Giáo án lớp 4- Tuần 23

khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản củaphân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số.- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu các bài tập.. Bài 2: Viết đoạn văn

I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng:

- Hiểu: + Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

+ Những việc cần làm để giữ công trình công cộng

- Biết tôn trọng giữ gìn các công trình công cộng

II/ Chuẩn bị :

- Sách đạo đức lớp 4 ; vở bài tập đạo đức lớp 4

- Phiếu điều tra

- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh, đỏ, trắng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.

Bài cũ : + Vì sao cần phải lịch sự với mọi ngời? Cho ví dụ biểu

hiện lịch sự với cô ( HS) trong lớp

GV nêu tình huống nh trong SGK

4 nhóm thảo luận, xử lí tình huống

Yêu cầu HS thảo luận đóng vai xử lí tình huống

Đại diện báo cáo kết quả

+ , em sẽ không đồng tình với lời rủ của bạn Tuấn Vì nhà Văn

(Cần báo cho ngời lớn hoặc ngời có trách nhiệm về việc

này( Công an, nhân viên đờng sắt)

b) Trên đờng đi học về, ven đờng

+ Theo em toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

+ Tại sao phải giữ gìn nơi công cộng?

GV kêt luận, chốt lại ghi nhớ SGK

C Củng cố dặn dò:

HD thực hiện theo nội dung bài học

hỏi đáp

nêu vấn đềnhómluyện tập

nhóm

hỏi đáp

Nhẹn xƯt tiỏt hảc.

Tẹp ợảc

Hoa hảc trß

I Môc tiởu :Gióp HS:

- ớảc trỡi chộy toÌn bÌi Biỏt ợảc dưởn cộm bÌi vÙn vắi giảng nhỦ nhÌng , suy t, phĩ hîp vắi néi dung bÌi thŨ lÌ ghi lÓi nhƠng phĨt hiơn cĐa tĨc giộ vồ vỹ ợỦp ợậc biơt cĐa hoa phîng, sù thay ợăi bÊt ngê cĐa mÌu hoa theo thêi gian

- Cộm nhẹn ợîc vị ợỦp ợéc ợĨo cĐa hoa phîng qua ngßi bót miởu tộ tÌi tÈnh cĐa tĨc giộ, hiốu ý nghưa cĐa hoa phîng, hoa hảc trß, ợèi vắi nhƠng HS ợang ngại trởn ghỏ nhÌ trêng

II Chuẻn bẺ :

- Tranh, ộnh vồ cờy hoa phîng

III.CĨc hoÓt ợéng dÓy- hảc chĐ yỏu :

Yởu cđu 3 HS ợảc tiỏp nèi ợoÓn, GV kỏt hîp chƠa lçi phĨt ờm cho

HS (ợoĨ, tĨn hoa lắn xoỉ ra, Ẩ))

, ợảc ợóng cờu hái, hiốu nghưa tõ khã trong bÌi( phîng, phđn tö, tin

- Yởu cđu HS ợảc thđm, trộ lêi cờu hái

+ TÓi sao tĨc giộ lÓi gải hoa phîng lÌ hoa hảc trß?

( VÈ hoa phîng lÌ loai cờy rÊt gđn gòi, quen thuéc vắi hảc trß )

+ Vị ợỦp cĐa hoa phîng cã gÈ ợậc biơt

(Hoa phîng ợá rùc, ợơp khỡng phội ẽ mét ợoa mÌ cộ loÓt, cộ mét

vĩng

Hoa phîng tÓo cộm giĨc võa buạn lÓ, võ vui )

+ MÌu hoa phîng ợăi nh thỏ nÌo theo thêi gian?

( Hoa phîng nẽ nhanh ợỏn bÊt ngê

Lóc ợđu ợá cßn non ti dẺu ợẹm dđn rùc lởn.)

+ Yởu cđu HS nởu cộm nhẹn cĐa em khi ợảc bÌi vÙn (Hoa phîng cã

vị ợỦp ợéc ợĨo dắi ngßi bót miởu tộ tÌi tÈnh cĐa tĨc giộ phîng lÌ loÌi

hoa hảc trß )

Hớ3 Hắng dÉn ợảc diÔn cộm.

- Yởu cđu 3 HS tiỏp nèi ợảc bÌi vÙn, tÈm giảng ợảc cĐa bÌi vÙn

(Giảng ợảc nhỦ nhÌng, suy t: nhÊn giảng ẽ nhƠng tõ ngƠ ợîc dĩng

mét cĨch Ên tîng ợố tộ vỹ ợỦp cĐa hoa phîng)

- Hắng dÉn cộ lắp luyơn ợảc vÌ thi ợảc diÔm cộm mét ợoÓn tiởu biốu

nởu vÊn ợồ

luyơn ợảc

hái ợĨp

luyơn tẹp

2

I/ Môc tiªu: Gióp HS:

- Gióp HS cñng cè vÒ: c¸c kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, rót gän ph©n sè.

Bµi 2: Víi 2 sè tù nhiªn 3 vµ 5 , h·y viÕt

a) Ph©n sè bÐ h¬n 1 (

5

3

<1) b) Ph©n sè lín h¬n 1 (

5 4 3 2

x x x

x x x

=

3 2 5 4 3

5 4 3 2

x xx x x

x x x

=

3 1

b)

5 4 6

5 8 9

x x

x x

=

3 2 5 4 3

5 4 3 2

x xx x x

x x x

=

3 1

- GV cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè

Kĩ thuật

I

Mục tiêu: Giúp HS:

Biết cách chọn cây rau, hoa đem trồng

Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

Ham thích trồng cây rau, hoa và biết quí trọng tành quả lao động

II Đồ dùng DH :

Cây con rau, hoa để trồng.

Túi bầu có chứa đầy đất

Cuốc, xới, bình tới

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.

B Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Giới thiệu qua đồ dùng trồng rau, hoa.

2.* HĐ1.:HD học sinh tìm hiểu qui trình trồng cây con:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK

- So sánh cách gieo hạt và trồng rau, hoa?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và nêu các bớc chuẩn bị trồng

rau, hoa

- GV nêu lại các bớc chuẩn bị trồng cây con nh SGK

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và nêu các bớc trồng rau,

- GV yêu cầu HS lấy vật liệu ra tiến hành thao tác theo các bớc GV

đã hớng dẫn; GV theo dõi hớng dẫn bổ sung

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Nhắc nhở chuẩn bị tiết sau

Trực quanquan sátnhóm

- Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản củaphân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số.

- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu các bài tập

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập

- GV theo dõi giúp HS làm bài tập

- GV chấm một số bài làm của HS

HĐ2 Chữa bài và củng cố kiến thức :

Bài 1: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống sao cho

- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho:

- Chia hết cho 2 và 5 dựa vào chữ số tận cùng

- Chia hết cho 3 và 9: dựa vào tổng các chữ số

4

; 3 2

Kêt quả: 12 15 8

; ;

15 20 12Bài 5: a) Giải thích ABCD có từng cặp cạnh đối diện song song

(Cạnh AB song song với cạnh CD vì chúng thuộc hai cạnh đối

- Dặn HS về học bài, làm bài tập luyện thêm.

- Chuẩn bị tiết sau

Luỵên từ và câu

Dấu gạch ngang

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang

- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

*GTB: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

HĐ1 Hớng dẫn tìm hiểu về dấu gạch ngang.

 Nhận xét:

Bài 1: Gọi 3 HS tiếp nối đọc nội dung

- Tìm những câu văn có dấu gạch ngang

- GV treo bảng phụ ghi kết quả bài tập 1

- Yêu cầu HS nhắc lại

- GV nhận xét chốt câu trả lời đúng:

+Đoạn a; Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi

- Cháu con nhà ai?

- Tha ông cháu là con của ông Th

+Đoạn b: Cái đuôi dài- bộ phận của

+Đoạn c: Trớc khi bật quạt

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- GV để nguyên kết quả bài tập 1

- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang

- HS thảo luận nhóm,nêu kết quả.HS trình bày.GV nhận xét

+dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.( b

đối thoại)

+Đoạn c: dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp càn thiết để bảo

quản quạt điện đợc bền

 Ghi nhớ: SGK

luyện tập nêu vấn đề

hỏi đáp

gợi mở

nhóm

6

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ sử dụng dấu gạch ngang.

HĐ2 Hớng dẫn luyện tập.

- GV tổ chức cho HS làm từng bài, chữa bài

Bài1: Tìm dấu gạch ngang trong truyện “Quà tặng cha” nêu tác

dụng của mỗi dấu

- HS làm bài độc lập rồi chữa bài

- GV nhận xét

+ Pascan thấy bố mình , một viên chức tài chính – vẫn ( tác dụng

đánh dấu phần chú thích trong câu( Bố Pascan là một viên chức tài

chính)

+ Những dãy tính cộng sao! Pascan nói ( dấu thứ nhất đánh dấu

chỗ bắt đầu câu nói của Pascan, dấu thứ 2 đánh dấu phần chú thích

Bài 2: Viết đoạn văn sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng

+ Đánh dấu câu đối thoại

- + Đánh dấu phần chú thích

- HS viết đoạn trò chuyện của mình với bố, mẹ

- HS tiếp nối nhau đọc bài viết

- GV nhận xét, ghi điểm

C: Củng cố dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài tiết sau

luyện tập

hỏi đáp

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I.Mục tiêu:Giúp HS:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc,

có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cáixấu, cái thiện với cái ác

- Hiểu và trao đổi đợc với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

A Bài cũ : :Kiểm tra 2 HS Kể lại câu chuyện “ Con vịt xấu xí” và nêu

ý nghĩa của câu truyện

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới :

Giới thiệu bài :

-Trong tiết KC trớc, đã dặn các em về nhà chuẩn bị trớc câu chuyện:

ca ngợi cái đẹp hoặc câu chuyện phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp

và cái xấu, cái thiện với cái ác để hôm nay đến lớp mỗi em sẽ kể cho

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã đ ợc nghe, đ ợc đọc ca ngợi cái đẹp

hay phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái

ác

-GV gạch dới những từ ngữ quan trọng ở đề bài

-Cho HS đọc gợi ý trong SGK.(2HS)

-GV đa tranh minh hoạ trong SGK (phóng to) lên bảng cho HS quan

sát

-Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể

HĐ2 HS kể chuyện:

- GV cho học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu truyện mình sẽ kể

-Cho HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa của câu truyện

trong nhóm

-Cho HS thi kể, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện mình kể

-Đại diện các cặp lên thi

-Lớp nhận xét

-GV nhận xét và chọn những HS , chọn những truyện hay, kể chuyện

hấp dẫn

C Củng cố, dặn dò :

* Em thích nhất câu chuyện nào các bạn vừa kể, vì sao ?

-GV nhận xét tiết học, khen những HS tốt, kể chuyện tốt

-Dặn HS đọc trớc nội dung của bài tập KC đợc chứng kiến hoặc

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc chôi chảy, lu loát bài thơ Biết ngắt nghĩ hơi đúng nhịp thở

- Biết đọc diễm cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng đầy tình yêu thơng 8

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nớc, tình yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà

- ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài thơ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: GV kiểm tra đọc bài "Hoa học trò".

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

*GTB: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

*Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu, giọng âu yếm, đầy tình yêu thơng

HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

+ Em hiểu thế nào là em bé lớn trên lng mẹ

+ Ngời mẹ làm những công việc gì?

(Nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp, những

công việc góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nớc )

+ Những công việc đó có ý nghĩa nh thế nào?

+Tìm những từ ngữ đẹp nói lên tình yêu thơng và niềm hi vọng

của ngời mẹ đối với con

(Mặt trời của mẹ em nằm trên lng

Hi vọng: Mai sau sân.)

+ Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì.?

(Là hi vọng của mẹ đối với con, đối với cách mạng.)

HĐ3 Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

- Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối 2 khổ thơ Tìm đúng giọng đọc bài

- Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số.

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số

II/ Chuẩn bị :

- Một băng giấp hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm , bút màu

III / Các hoạt động dạy học:

8 của băng giấy.Hỏi bạn Nam đã tô bao nhiêu phần của băng

Trên băng giấy,ta thấy bạn Nam đã tô màu 58băng giấy.So sánh tử

số của phân số này với tử số của các phân số

Bài 1:HS tự làm vào vở,sau đó nêu cách làm

Lu ý:Khi làm nên rút gọn sau khi tính

luyện tập

10

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu

thích đã làm ở tiết TLV trớc

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

- Để viết bài văn tả cây cối, các em không chỉ cần biết viết đoạn văn

tả lá, thân, gốc của cây mà còn phải biết tả các bộ phận khác nữa nh tả

hoa, tả quả Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết miêu tả các bộ phận

của cây cối, biết viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

* Bài tập 1:

- Cho HS đọc nội dung BT 1

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc 2 đoạn văn và nêu nhận xét

về cách miêu tả của tác giả

2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn văn Một em đọc đoạn Hoa sầu

đâu Một em đọc đoạn Quả cà chua.

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại (GV đa bảng viết tóm tắt lên bảng lớp)

a) Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng)

- Cách miêu tả: tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa sầu đâu

nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp của cả chùm

- Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh: “ mùi thơm

mát mẻ, dịu dàng, mát mẻ còn hơn cả hoa mộc Cho mùi thơm

huyền dịu đó hoà với các hơng vị khác của đồng quê: “mùi đất cày

rau cần

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả “Bao nhiêu

thứ đó men gì

b) Đoạn tả quả cà chua (Ngô Văn Phú)

- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn

xanh đến khi quả chín

- Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh:

“Quả lớn, quả bé mặt trời nhỏ, hiền dịu

+Tả bằng hình ảnh nhân hoá: quả leo nghịch ngợm , Cà chua

thắp đèn lồng trong chùm cây

* Bài tập 2:- Cho HS đọc yêu cầu BT 2.

- GV giao việc: Các em chọn một loài hoa hoặc một thứ quả mà em

thích Sau đó viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả em đã chọn

- Cho HS làm bài - Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chấm những bài viết hay

Học kỹ thuật “Bật xa”.Yêu cầu biết thực hiện động tác tơng đối đúng

Học trò chơi:Con sâu đo.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tơng

- Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu bài tập; khởi động các khớp

- Trò chơi “ Thi đua xếp hàng ”

luyện tậpnhóm

I/ Mục tiêu: Giúp HS ;

- Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số

- Biết cách cộng hai phân số khác mẫu số

- Gọi HS làm bài tập: ;

5

3 5

(cần qui đồng mẫu số hai phân số đó.)

- GV cho HS thực hiện cộng trong nhóm đôi phép cộng trên

rồi báo cáo kết quả:

- GV gọi HS nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số

- GV gọi HS tìm ví dụ và thực hiện cộng hai phân số khác mẫu

- GV hớng dẫn HS tìm MSC của hai phân số trên( MSC là 21)

Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS tự làm bài và chữa bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

HS nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số

C Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số

- Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau

- Bảng phụ và một số tờ giấy khổ to

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Phơng pháp

A Bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS lần lợt đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em

với bố mẹ về việc học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng

dấu gạch ngang

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới :

* Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu tiết học :

- Các em đã đợc mở rộng vốn từ về cái đẹp ở tuần 22 Hôm nay

chúng ta lại tiếp tục đợc làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến

cái đẹp, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu

với các từ đó

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1

- GV giao việc

- Cho HS làm bài theo cặp Các cặp trao đổi chọn câu tục ngữ thích

hợp với nghĩa đã cho

- Đại diện các cặp phát biểu

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Cho HS học thuộc lòng những câu tục ngữ và đọc thi

(Có thể cho HS dùng gạch nối nối 2 cột)

Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT 2.

- GV giao việc: Các em chọn một câu tục ngữ trong số các câu đã

cho và tìm ra những trờng hợp nào ngời ta sử dụng câu tục ngữ đó

- GV nhận xét và khẳng định những từ đã tìm đúng: tuyệt vời, tuyệt

diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô cùng, khôn tả, không tả xiết

Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu BT 4

- GV giao việc: Mỗi em chỉ chọn 3 từ vừa tìm đợc ở BT 3 và đặt câu

- GV nhận xét tiết học và khen những nhóm HS làm việc tốt

- Yêu cầu HS về HTL 4 câu tục ngữ ở BT 1

- Chuẩn bị ảnh gia đình để mang đến lớp

hỏi đáp

nêu vấn đề

luyện tậpnhóm

- HS biết các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dớithời Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát của các tác phẩm ,cáccông trình đó.

- Dới thời Lê, văn học và khoa học đợc phát triển rực rỡ

- Đến thời Lê,văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trớc

* GTB : Nêu mục tiêu tiết học

HĐ1: Thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm văn học tiêu

biểu thời Hậu Lê (

- GV cung cấp một số dữ liệu về Nguyễn Trãi, Lý Tử Tấn, Hội

Tao Đàn , Nguyễn Mộng Tuân,

+ Phát phiếu học tập

- Yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê mô tả lại nội dung và các

tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dới thời Hậu Lê

HS làm việc vào phiếu, điền tiếp để hoàn thành bảng thống

Ba năm có 1 kỳ thi Hơng và thi Hội

Có kỳ thi kiểm tra trình độ của quan lại

- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác

giả, tác phẩm dới thời Hậu Lê

HĐ2: Nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu dới

thời Hậu Lê

- GV cung cấp cho HS phần nội dung :

a) Lịch sử nớc ta dới thời Hùng Vơng đến đầu thời Hậu Lê

b) Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn