GA lớp 2 tuần 23 CKT BVMT KNS(Long)

Yeõu caàu 2 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong baứi taọp ủoùc Coứ vaứ Cuoỏc GV nhaọn xeựt ghi ủieồm 3.Baứi mụựi: 70’ “Baực sú Soựi” Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc maóu - GV ủoùc maóu

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài nghỉ hơi dúng chỗ.

- Hieồu noọi dung baứi: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời CH 1,2,3,5)

-HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4)

* GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phú với căng thẳng

II CHU ẨN BỊ:Tranh minh hoùa, baờng giaỏy ghi saỳn caõu caàn luyeọn ủoùc, SGK

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhúm

IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Khụỷi ủoọng: Haựt

2.Kieồm tra baứi cuừ:5’ “Coứ vaứ Cuoỏc”

2 Yeõu caàu 2 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

trong baứi taọp ủoùc Coứ vaứ Cuoỏc

GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3.Baứi mụựi: 70’ “Baực sú Soựi”

Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi

- GV yeõu caàu 1 HS ủoùc laùi

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc, keỏt hụùp

giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng caõu:

- GV yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp nhau tửứng caõu cho

ủeỏn heỏt baứi

* ẹoùc ủoaùn trửụực lụựp

GV hửụựng daón hs caựch ủoùc

GV theo doừi sửỷa sai

* ẹoùc trong nhoựm:

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo tửứng ủoaùn, tửứ

ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

* Thi ủoùc:

- Toồ chửực cho caực nhoựm thi ủoùc noỏi tieỏp,

GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Cho caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 2

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi

+ Hoỷi: tửứ ngửừ naứo dieón taỷ sửù theứm thuoàng cuỷa Soựi

khi thaỏy Ngửùa?

+ Soựi ủaừ lửứa Ngửùa baống caựch naứo?

Haựt

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu

- Lụựp laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn trửụực lụựp

HS neõu: chuự giaỷi

-“Soựi theứm roừ daừi”

- Soựi ủoựng giaỷ laứm baực sú ủang ủi

+ Ngửùa ủaừ bỡnh túnh giaỷ ủau nhử theỏ naứo?

+Taỷ laùi caỷnh Soựi bũ Ngửùa ủaự

+Choùn teõn khaực cho truyeọn

* Hoaùt ủoọng 4: Luyeọn ủoùc laùi

- GV hửụựng daón HS ủoùc laùi baứi theo hỡnh thửực

phaõn vai

- Nhaọn xeựt nhoựm ủoùc hay nhaỏt

*GDKNS: Em sẽ làm gỡ nếu cú kẻ bắt nạt mỡnh?

4 Cuỷng coỏ:

5 Daởn doứ: Yeõu caàu HS ủoùc laùi baứi kyừ ủeồ coự yự keồ

laùi caõu chuyeọn cho maùch laùc dửùa theo caực yeõu caàu

keồ trong SGK

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

khaựm beọnh ủeồ lửứa Ngửùa

- Ngửùa giaỷ ủau chaõn sau ủeồ nhụứ Soựikhaựm giuựp

-Soựi bũ Ngửùa ủaự moọt cuự trụứi giaựng

- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại

-Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

*GDKNS : KN Giao tiếp

II CHU ẨN BỊ: ẹieọn thoaùi, bỡa ghi noọi dung baứi taọp 2, baỷng ủuựng sai.

III CÁC PP/KTDH: Đúng vai ; Thaỷo luaọn nhoựm

IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:5’ Bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ (Tieỏt 2)

- GV neõu caực tỡnh huoỏng, yeõu caàu HS giụ baỷng ẹ,

S

 Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3 Baứi mụựi:30’ Lũch sửù khi goùi vaứ nhaọn ủieọn thoaùi

(T.1)

Hoaùt ủoọng 1 :

- GV yeõu caàu 2 HS ủoựng vai ủang noựi chuyeọn

ủieọn thoaùi (trang 36 VBT)

- GV ủaởt caõu hoỷi :

+ Khi ủieọn thoaùi reo, baùn ủaừ laứm gỡ vaứ noựi gỡ?

+ Baùn Nam hoỷi thaờm Vinh qua ủieọn thoaùi nhử

+ Em có thích cách nói chuyện của 2 bạn

không? Vì sao?

- GV nhận xét

- Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần có

thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn

Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại

- GV phát cho 3 nhóm, mỗi nhóm 1 tờ bìa ghi 4

câu rời  các nhóm thảo luận 1 phút, nêu ra trình

tự của các câu

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Đoạn hội thoại trên diễn ra như thế nào?

+ Họ đã lịch sự chưa? Vì sao?

- GV nhận xét

Kết luận: Khi gọi điện thoại, cần nói năng rõ

ràng, lịch sự

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi :

+ Hãy nêu những việc cần làm khi gọi và nhận

Thảo luận nhóm.

- HS thảo luận nhóm

- Khi Mai gọi cho Ngọc

- HS nêu

Thảo luận nhóm.

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày

- HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận biết được sè bÞ chia - sè chia - th¬ng

- BiÕt c¸ch t×m kết quả trong phép chia

- Bµi tËp cÇn lµm: 1 ; 2

II CHU ẨN BỊ: Các thẻ từ ghi sẳn “Số bị chia”, “Số chia”, “Thương”

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2.Bài cũ:5’“Luyện tập”

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài điền dấu:

2 x 3 …… 2 x 5 10 : 2 …… 2 x 4

Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng con

GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:35’

Hoạt động 1: Giới thiệu tên gọi thành phần và

kết quả của phép chia

GV viết lên bảng 6 : 2 yêu cầu HS tính kết quả

- GV nói: trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số

bị chia, 2 là số chia, 3 là thương

- Gắn thẻ từ lên cạnh số

• 6 gọi là gì?

• 2 gọi là gì?

• 3 gọi là gì?

Kết luận: Số bị chia là số được chia, số chia

là số các phần bằng nhau, thương là kết quả

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

Bài 1: Điền số

- 8 : 2 = 4 trong đó 8 là số bị chia, 2 là số chia,

4 là thương Vậy các em hãy thực hiện:

Đọc yêu cầu

- HS nêu miệng kết quả và tên gọi cácthành phần và làm vào vở

Đọc yêu cầu

4 HS lên bảng làmĐọc 2 x 3 = 6

-Luện tập về phép chia Giải bài toán có lời văn

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài1:Cho phép nhân, viết hai phép chia theo mẫu:

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

- Viết phép chia theo mẫu

-2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết 6 bình có bao nhiêu bông hoa ta làm

như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

Mỗi bao có 3kg gạo Hỏi 9 bao có tất cả boa nhiêu

kg gạo?

- Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết 10 bao có bao nhiêu kg gạo ta làm như

thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét bài làm của bạn

Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tĩm tắt bài Bác sĩ Sĩi

- Làm được BT 2 a/b hoặc BT3 a/b

II.: CHU ẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi nội dung bài viết, giấy ghi nội dung bài tập 2 (a, b) Vở, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định

2 Bài cũ:5’ “Cò và Cuốc”

Viết lại các cặp từ phân biệt r/d/gi

Ơû riêng/ tháng giêngLoài dơi/ rơi vãi

Hát

2 HS làm bảng lớp Lớp viết bảng con

3.Bài mới:30’ “Bác sĩ Sói”

Hoạt động 1: Bài viết

Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết: chữa, giúp,

trời giáng …

- Luyện viết từ khó

+ Nhận xét tên riêng trong bài

+ Lời nói của Sói đặt trong dấu gì?

Nhắc HS tư thế ngồi viết

Chấm sữa lỗi

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2: HS làm vào vở bài tập

Nối liền, lối đi

Ngọn lửa, một nửa

Ước mong, khăn ướt

Lần lượt, cái lược

Bài 3:

- Trò chơi thi đua tìm nhanh các từ chứa

tiếng bắt đầu bằng l/n, vần ươc/ươt

- Nhận xét tuyên dương đội thắng

4.Củng cố,

5 Dặn do:ø1’ Về nhà viết sửa từ sai

Chuẩn bị: “Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên”

-Nhận xét tiết học

HS đọc lại

HS viết bảng con

Ngựa, Sói: viết hoa

- Được đặt trong dấu ngoặc kép Chép bài vào vở

HS làm vào vở

HS sửa bài

Mội đội cử 5 bạn tham giaNhận xét đội bạn

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN NGHE VIẾT VÀ ĐỌC HIỂU

I Mục tiêu

-Luyện viết chữ hoa O, P, Q mỗi chữ 2 dòng

-Luyện viết chính tảbài Bác sĩ Sói viết (Thấy Ngựa…phía Ngựa)

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa O, P, Q

a Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa O, P,

Q

b Viết bảng

-Yêu cầu HS viết hoa O, P, Q

c Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu HS viết vào vở

-3 HS nhắc lại quy trình viết

- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- HS, mỗi chữ viết 2 dòng

- Quan sát HS viết.

- Thu và chấm bài

- Nhận xét bài viết HS

2 Hướng dẫn viết chíng tả

a GV đọc đoạn văn cần viết

b Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Đầu dòng mỗi câu viết như thế nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó

- Thu và chấm bài HS

- Nhận xét bài viết HS

III Củng cố ,dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

- 4 câu -Viết hoa

-HS viết từ khó: rỏ dãi, xông, xong

- HS đọc từ khó

- Nghe GV đọc, HS viết bài

- HS soát lỗi

Thứ ba ngày 9 tháng 2 năm 2011

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG.

TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU: - Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi “Kết bạn”

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu :

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

- Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối

- Đi thường theo vòng tròn

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

hông

- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang

ngang: Đ/C: Bỏ

- Trò chơi “Kết bạn”

- GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp

cho 1 tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc

Khi thấy HS đã nắm vững, GV cho HS đi

thường theo hang dọc sau đó hô “kết

hai”, “kết ba”

3 Phần kết thúc :

- Đứng vỗ tay hát

- Cúi lắc người thả lỏng: 4 – 5 lần

- Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

- GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét, giao bài tập về nhà

- Theo đội hình vòng tròn

x x x x

x x x x

- Theo đội hình vòng tròn

GV

- HS thực hiện theo y/c

- Về nhà tập chơi lại cho thuần thục

- Nxét tiết học

II CHU ẨN BỊ: Mẫu vật chấm tròn- bảng con, vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Oån định:

2 Bài cũ: 5’ “Số bị chia, số chia, thương”

GV cho HS sửa bài 3

- Trong phép chia 8 : 4 = 2 số 8, 4, 2 được gọi

là gì?

GV nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới:35’ “Bảng chia 3”

Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3

GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 3

- GV gắn 4 tấm bìa, hỏi:* Mỗi tấm bìa có mấy

chấm tròn?

+Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn, vậy 4 tấm bìa có

bao nhiêu chấm tròn?

+Trên bảng cô có bao nhiêu chấm tròn?

+Cô chia đều thành 3 phần bằng nhau Hỏi một

phần có mấy chấm tròn? (GV vừa nói vừa thao

tác)

Yêu cầu 1 HS lên lập phép tính tương ứng

- GV chốt: vậy từ phép nhân 3 x 4 = 12 ta lập

được phép chia 12 : 3 = 4

Hoạt động 2: Lập bảng chia 3

- Tổ chức trò chơi tiếp sức lập bảng chia 3 từ

HS lên bảng sửa bài3

- 8: số bị chia, 4: số chia, 2: thương

HS đọc

HS nhắc lại

3 chấm tròn

có 12 chấm tròn

- HS nhìn mẫu vật và nêu: có 12 chia đều 3 phần thì mỗi phần có 4 chấm tròn

+Baứi toaựn hoỷi gỡ?

GV nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ-Yeõu caàu HS ủoùc laùi baỷng chia 3

5 Daởn doứ Veà nhaứ hoùc thuoọc baỷng chia 3, laứm

baứi 3/SGK

24 : 3 = 8 (hs)ẹaựp soỏ: 8 HS

HS ủoùc Nhaọn xeựt tieỏt hoc

Keồ chuyeọn

BAÙC Sể SOÙI

I MUẽC TIEÂU:

- Dửùa vaứo tranh, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn của caõu chuyeọn.

- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2)

-Keồ vui veỷ, nhieọt tỡnh, soõi noồi

* GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phú với căng thẳng

II CHU ẨN BỊ: Tranh minh hoùa caõu chuyeọn Naộm noọi dung caõu chuyeọn

III CÁC PP/KTDH: Sắm vai

IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:5’ “Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn”

Keồ laùi caõu chuyeọn

- Noọi dung caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?

Nhaọn xeựt baứi cuừ

3 Baứi mụựi:30’ “Baực sú Soựi”

Hoaùt ủoọng 1: Dửùa vaứo tranh keồ laùi tửứng ủoaùn

cuỷa caõu chuyeọn

GV treo tranh, hoỷi noọi dung tửứng tranh

Yeõu caàu HS keồ tửứng ủoaùn theo tranh:

+ Tranh 1: Ngửùa ủang gaọm coỷ, Soựi nhỡn

Ngửùa theứm roỷ daừi

+ Tranh 2: Soựi thay ủoồi hỡnh daựng laứm baực

sú ủeồ ủeỏn beõn Ngửùa

+ Tranh 3: Ngửùa vụứ maộc mửu Soựi, giaỷ

beọnh chaõn sau cho Soựi ủeỏn gaàn

+ Tranh 4: Ngửùa tung chaõn sau ủaự Soựi baọt

ngửỷa, boỏn caỳng huụ giửừa trụứi, muừ vaứ oỏng nghe

vaờng ra

GV nhaọn xeựt, giuựp ủụừ nhửừng HS keồ chaọm

Hoaùt ủoọng 2: Phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn

- Chia laứm thaứnh 6 nhoựm, moói nhoựm tửù phaõn vai

thi ủua keồ laùi caõu chuyeọn

GV lửu yự cho HS nhaộc laùi lụứi nhaõn vaọt:

Haựt

2 HS keồ laùi caõu chuyeọn

- 1 HS neõu lụứi khuyeõn cuỷa caõu chuyeọnNhaọn xeựt baùn

+ Người dẫn chuyện: vui, pha chút hài hước

+ Ngựa: điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn

+ Sói: gian sảo nhưng giả bộ nhân từ, mừng

rỡ, đắc chí

Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay

- GV chốt: Sói lừa Ngựa nhưng bị Ngựa cho 1

bài học nhớ đời

*GDKNS: Nếu biết cĩ người muốn lừa mình,

em sẽ làm gì?

4.Củng cố

5.Dặn dò - Chuẩn bị: “Quả tim khỉ”

- Nhận xét tiết học -1 HS kể lại truyện.-Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

HỌC BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG

(Nhạc Pháp - Lời: Hoàng Anh) I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúnggiai điệu của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát của nước Pháp lời do nhạc sĩ Hoàng Anh Viết

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Chú Chim Nhỏ Dể Thương.

- Giới thiệu bài hát

- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để

học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát nhiều

lần dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu

của bài hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài

- HS nhận xét

- HS chú ý

- Yeõu caàu hoùc sinh haựt baứi haựt keỏt hụùp voó tay theo tieỏt taỏu cuỷa

baứi

- Giaựo vieõn hoỷi hoùc sinh, baứi haựt coự teõn laứ gỡ?Nhaùc cuỷa nửụực

naứo? Lụứi do ai vieỏt?

- HS nhaọn xeựt:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt:

- Giaựo vieõn vaứ HS ruựt ra yự nghúa vaứ sửù giaựo duùc cuỷa baứi haựt

* Cuừng coỏ daởn doứ:

- Cho hoùc sinh haựt laùi baứi haựt vửứa hoùc moọt laàn trửụực khi keỏt thuực

tieỏt hoùc

- Khen nhửừng em haựt toỏt, bieóu dieón toỏt trong giụứ hoùc, nhaộc nhụỷ

nhửừng em haựt chửa toỏt, chửa chuự yự trong giụứ hoùc caàn chuự yự hụn

- Daởn hoùc sinh veà nhaứ oõn laùi baứi haựt ủaừ hoùc

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ ràng rành mạch đợc từng điều trong bản nội quy

- Hiểu và có ý thức tuân theo bản nội quy.(trả lời đợc câu hỏi 1, 2)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

* GDBVMT (Khai thỏc trực tiếp) : HS luyện đọc bài văiệt nam và tỡm hiểu những điều cần thực hiện khi đến tham quan du lịch tại Đảo Khỉ chớnh là được nõng cao về ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ:

- Baỷng phuù vieỏt 2 ủieàu trong baỷng noọi quy trong baứi hoùc baỷng noọi quy nhaứtrửụứng

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:5’ “Baực sú Soựi”

Goùi HS ủoùc phaõn vai ủoùc baứi

GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Baứi mụựi35’: “Noọi quy ủaỷo khổ”

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

Hỏt

3 HS ủoùc

GV ủoùc maóu

Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ:

+ ẹoùc tửứng caõu, chuự yự caực tửứ ngửừ: thay ủoồi,

taỏm bieồn, beỏn taứu, baỷo toàn, thửùc hieọn, treõu,

nuoõi, giửừ gỡn

+ ẹoùc tửứng ủoaùn:

Hửụựng daón luyeọn ủoùc

//Mua veự tham quan trửụực khi leõn ủaỷo.//

//Khoõng treõu choùc thuự nuoõi trong chuoàng.//

ẹoùc chuự giaỷi

ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

Thi ủoùc tửứng ủoaùn

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

*Noọi quy ủaỷo khổ coự maỏy ủieàu?

** Em hieồu nhửừng ủieàu quy ủũnh noựi treõn nhử

theỏ naứo?

- GV theo doừi nhaọn xeựt boồ sung

+ Vỡ sao ủoùc xong noọi quy Khổ Naõu laùi khoaựi

chớ?

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc

Thi ủoùc caỷ baứi hay

GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

4.Cuỷng coỏ: GV TG baỷng noọi quy cuỷa nhaứ

trửụứng

5 Daởn doứ Taọp ủoùc baứi nhieàu laàn, traỷ lụứi caõu

hoỷi SGK

Chuaồn bũ baứi taọp ủoùc tieỏt tụựi “Sử tửỷ xuaỏt quaõn”

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn

- Vaứi HS ủoùc ụỷ SGK

- Coự 4 ủieàu

- Moói HS giaỷi thớch 1 ủieàu

2, 3 caởp HS thi ủoùc Lụựp nhaọn xeựt, ủaựnh giỏ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

TOAÙN

MOÄT PHAÀN BA

I MUẽC TIEÂU:

- Nhaọn bieỏt (bằng hình ảnh trực quan)“moọt phaàn ba”, biết đọc, viết1/3

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

2 Baứi cuừ:5’ “Baỷng chia 3”

Yeõu caàu 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp sau:

Haựt

2 HS laứm

9 : 3 = 6 : 2

ẹieàn soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng:

Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baỷng chia 3

GV nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi:35’“Moọt phaàn ba”

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu “Moọt phaàn ba”

Coự 1 hỡnh vuoõng, chia laứm ba phaàm baống nhau,

laỏy moọt phaàn, ta ủửụùc moọt phaàn ba hỡnh vuoõng

“Moọt phaàn ba” vieỏt laứ

31

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp, thửùc haứnh

Baứi 1:

Goùi 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 1

- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ tửù laứm baứi, sau ủoự

goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn

GV sửỷa baứi, nhaọn xeựt

Bài 2: H.dẫn HS làm ở nhà.

Bài 3:

- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh veừ trong SGK vaứ

tửù laứm baứi

+Vỡ sao em noựi hỡnh b ủaừ khoanh vaứo moọt

phaàn ba soỏ con gaứ?

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

4.Cuỷng coỏ,

5.Daởn doứ Veà nhaứ chuaồn bũ baứi tieỏt 114

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

15 : 3 > 2 x 2

2 x 5 = 30 : 3

HS ủoùc baỷng chia 3

Theo doừi thao taực cuỷa GV

HS ủoùc yeõu caàu

- Hỡnh b ủaừ khoanh vaứo moọt phaàn ba soỏ con gaứ

- Vỡ hỡnh b coự taỏt caỷ 12 con gaứ, chia laứm

ba phaàn baống nhau thỡ moói phaàn coự 4 con gaứ, hỡnh b coự 4 con gaứ ủửụùc khoanh Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

THUÛ COÂNG

OÂN TAÄP chủ đề PHOÁI HễẽP GAÁP, CAẫT, DAÙN.

I MUẽC TIEÂU:

- Củng cố kiến thức, kỹ năng gấp các hình đã học

- Phối hợp gấp, cắt, dán đợc ít nhất một sản phẩm đã học

- Với HS khéo tay : Phối hợp gấp, cắt, dán đợc ớt nhất 2 sản phẩm đó học ; cú thể gấp, cắt, dỏn sảnphẩn mới cú tớnh sỏng tạo

II CHUẨN BỊ: Caực maóu hỡnh: hỡnh troứn, bieồn baựo, thieọp, phong bỡ

-Giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà, buựt chỡ

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Khụỷi ủoọng:

2.Baứi cu 3’“Gaỏp, caột, daựn phong bỡ”

Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Haựt

HS ủeồ duùng cuù leõn baứn