GA lớp 2 tuần 12 CKT BVMT KNS(Long)

- Gọi HS đọc lại Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm Tổ chức thi đọc giữa các nhóm GV nhận xét, tuyên dương Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (TL được các câu hỏi 1,2,4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH5

- GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

- GD KNS Xác định giá trị – thể hiện sự cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác (Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực)

II Chuẩn bị: ghi bảng sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III Hoạt động dạy & học

1 Kiểm tra bài cũ:(3) “Cây xoài của ông em”

- Yêu cầu HS đọc bài + TLCH

GV nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới (35) “Sự tích cây vú sữa”

- GV ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn

giọng ở các từ gợi tả

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi

mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ về

- GV đọc mẫu

Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu 1 HS đọc đoạn 1

+ Trong đoạn này có từ khó nào?

- Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng

+ Em hiểu thế nào là “ mỏi mắt chờ mong”

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2

+ Hỏi: thế nào là “xòa cành”?

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

La cà, vùng vằng

Chờ đợi mong mỏi quá lâu

- Gọi HS đọc lại Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

GV nhận xét, tuyên dương

Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2+ Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?

+ Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì?

+ Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

+ Quả ấy có gì lạ?

Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây xanh mà khóc, tức thì quả lạ xuất hiện.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

**Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

- Cậu bé nhìn cây mà ngỡ như chính mẹ đang ôm

mình

+ Theo em nếu gặp lại mẹ thì cậu bé sẽ nói gì?

Tình yêu sâu nặng của mẹ đối con cái mình

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời 3 tổ đại diện lên đọc bài

Nhận xét và tuyên dương

3 Nhận xét – Dặn dò: (2)

- GD BVMT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK

đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà

HS đọc

HS đọc nối tiếp từng đọan

HS luyện đọc trong nhóm

HS thi đọc

HS nhận xétCả lớp đọc

+ Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ

HS đọc

Một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ mong Một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ Cây xoà cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm, vỗ về

HS nêu theo suy nghĩ của mình

Đại diện từng tổ đọc bài

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.

- BT cần làm : B1(a,b,d,e) ; B2(cột 1,2,3) ; B4

II Chuẩn bị:

Bảng ghi BT 2,3; SGK.

III Hoạt động dạy & học :

1 KT Bài cũ: (5) Luyện tập

- Đặt tính rồi tính:

82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49

Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (35) Tìm số bị trừ

- Giới thiệu phép tính: 10 – 4

+ 10 – 4 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ

- GV che số 10 và nói: Hôm nay chúng ta sẽ học bài tìm số

bị trừ

- GV ghi bảng

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

GV gắn 10 ô vuông

- Có bao nhiêu ô vuông?

GV tách 4 ô vuông

+10 ô vuông tách 4 ô vuông còn mấy ô vuông?

+- Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông?

** Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép

tính trừ

* GV che số 10 và nói: Nếu số bị trừ bị che thì làm

thế nào để tìm số bị trừ?

GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách tìm số bị

trừ bằng cách gọi x là số bị trừ:

Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ.

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Nêu cách đặt tính và tính

- 6-10: số bị trừ - 4: số trừ - 6: hiệu

- HS nhắc lại

- 10 ô vuông

- 6 ô vuông-10 – 4 = 6

- HS nêu

- HS nêu

- HS nêu lại cách tính

- HS nêu và tính kết quả

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Tìm x ND DDC (câu c; g HS khá giỏi)

- GV cho HS xác định tên gọi của x trong phép

tính

- Nêu cách tìm

- Nhận xét

* Bài 2(cột 1,2,3): Số

- GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương tự HS

tìm số bị trừ các cột còn lại

- Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ

- Chuẩn bị: 13 trừ đi một số: 13 - 5”

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ

- HS nêu yêu cầu

- Tự làm bài vào vỡ cá nhân

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng với bạn bè

II CHUẨN BỊ : VBT.

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : (5) Thực hành giữa HKI

3 Bài mới : (30) Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1)

- GV giới thiệu: “?GV Ghi tựa

Hoạt động 1 : Kể chuyện.

* HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ

bạn.

GV kể Sau đó đặt câu hỏi :

-Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Hát : Tìm bạn thân

- HS lắng nghe

Yêu cầu HS lên đóng vai

+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn bị ngã ?

**Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A

không ? Tại sao ?

* Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là

biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

Hoạt động 2 : Việc làm nào đúng

* HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ

bạn bè.

GV chia lớp thành 3 nhóm Mỗi nhóm thảo luận 7 tranh :

+ Tranh 1 : Cho bạn mượn đồ dùng học tập

+ Tranh 2 : Cho bạn chép bài khi kiểm tra

+ Tranh 3 : Giảng bài cho bạn

+ Tranh 4: Nhắc bạn khọng được xem truyện trong giờ học

+ Tranh 5 : Đánh nhau với bạn

+ Tranh 6 : Thăm bạn ốm

+ Tranh 7:Không cho bạn chơi vì bạn là con nhà nghèo

* Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn

gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm,

giúp đỡ bạn

Hoạt động 3 : Củng cố

Trò chơi phóng viên

* Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của

mỗi HS Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho

bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó.

4 Dặn dò :

Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn

Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2 ).

-Nhận các vai

-3 nhóm Thảo luận

- HS thảo luận theo tranh

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhắc lại

-Theo dõi nhận xét nhóm bạn

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS đánh dấu vào  và nêu rõ lý do.

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA L, K, S VIẾT CHÍNH TẢ BÀI “SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA”

I Mục tiêu

- Luyện viết chữ hoa L, K, S mỗi chữ 2 dòng

- Luyện viết chính tả bài Sự tích cây vú sữa viết ( Ngày xưa…mà khóc )

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa L, K, S (15)

a Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa L, K, S

b Viết bảng

-Yêu cầu HS viết hoa L, K, S

c Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Quan sát HS viết

- Thu và chấm bài

- Nhận xét bài viết HS

2 Hướng dẫn viết chín tả:(20)

a GV đọc đoạn văn cần viết

b Hướng dẫn cách trình bày

+Đoạn văn có mấy câu?

*Đầu dòng mỗi câu viết như thế nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó

- Thu và chấm bài HS

- Nhận xét bài viết HS

III Củng cố, dặn dò.(3)

- 3 HS nhắc lại quy trình viết

- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- HS, mỗi chữ viết 2 dòng

-Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

- Nhận xét tiết học.

LUYỆN TOÁN.

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu

- Luện tập về phép trừ dạng trong phạm vi 100

- Giải bài toán có lời văn, đặt tính rồi tính, tìm X

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài1(5) Đặt tính rồi tính:

42 – 23 = ; 52 – 28 =

62 – 38 = ; 92 – 29 =

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2 : (10) Tìm X

X + 22 = 42 25 + X = 62

X – 8 = 18 X – 6 = 25

X - 7 = 31 X - 15 = 42

+Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3:(10)

Lớp 2A trồng được 82 cây, lớp 2B trồng

được ít hơn lớp 2A 29 cây Hỏi lớp 2B

trồng được bao nhiêu cây?

- Yêu cầu HS đọc đề bài

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết lớp 2B còn lạibao nhiêu con

bò ta làm như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

** Bài 4: (15)

Một cửa hàng có 32 con búp bê, đã bán

đi 9 con búp bê Hỏi cửa hàng còn lại

mấy con búp bê?

+ Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

-Tìm X

-2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS đọc

- HS trả lời

- HS trả lời

- Phép trừ 82 - 29

- 1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

-2 HS đọc

- HS trả lời

- HS trả lời

**Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu

con búp bê ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài làm của HS.

III Củng cố, dặn dò(3)

- Nhận xét tiết học

-Phếp trừ 32 – 9

-1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2010

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” ÔN BÀI TDPTC.

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (Nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

II CHUẨN BỊ

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi, khăn

III HOẠT ĐỘNG DẠY& HỌC:

1 Phần mở đầu : 7’

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

bài học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên: 60 –

80 m

- Đi thường và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản: 20’

- Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy”

- Đi thường theo nhịp

3 Phần kết thúc : 5’

- Cúi người thả lỏng : 5 – 6 lần

- Nhảy thả lỏng : 5 – 6 lần

- Trò chơi

- GV cùng HS hệ thống bài

- Theo đội hình hàng ngang

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x xGV

- Theo đội hình vòng tròn

- Theo đội hình hàng ngang

- Theo đội hình vòng tròn Lúc đầu cho HS đứng tại chỗ chưa đọc vần điệu, GV hô

“Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm 3 người, sau đó hô “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm 7 người Sau 1 số lần, GV cho

HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi

- Đi theo 3 hàng dọc GV chia tổ cho HS tập dưới sự điều khiểnc3 tổtrưởng, sau đó cho từng tổ trình diễn báo cáo kết quả tập luyện

- Theo đội hình vòng tròn

- GV nhận xét, giao bài tập về nhà - Về nhà tập đi đều để giờ tới kiểm tra.

TOÁN

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- BT cần làm : B1(a) ; B2 ; B4

II CHUẨN BỊ:

- 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ ; 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KT Bài cũ: 5’ “Tìm số bị trừ”

2 Bài mới: 30’ “13 trừ đi một số 13 - 5”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ

GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết

quả

- Cô có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục và 3 que lẻ

- Bớt bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu kết quả

- Nêu cách thực hiện

- Chốt: Lấy 3 que lẻ rồi tháo 1 chục lấy tiếp 2 que tính

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu thuộc

* Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b HS khá giỏi)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1

- Yêu cầu HS làm VBT

- GV sửa bài và nhận xét

* Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV sửa bài

* Bài 4:

GV sửa, nhận xét , ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò 5’

- Đọc lại bảng trừ

- Dặn : Sửa lại các bài toán sai Học thuộc bảng trừ

HS làm miệng, sửa bài

HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con

- HS làm vào vở, 1 HS giải bảng phụ

HS đọc

KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị :

Nón, quả vú sữa

III Hoạt động dạy học :

1 KT Bài cũ: 5’ “Bà cháu”

- Qua câu chuyện này em học được điều gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới: 25’ “Sự tích cây vú sữa”

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

Kể đoạn 1:

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình

- GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi hoặc thêm

bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm những chi tiết nhưng

vẫn đảm bảo đúng nội dung trong truyện

Kể phần chính câu chuyện:

- Kể theo nhóm

- 3 HS kể

- Lòng hiếu thảo của 2 em bé

- HS kể cá nhân

- Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn cảm

- HS kể trong nhóm (mỗi em 1 ý

- Kể trước lớp

Kể đoạn kết theo mong muốn của mình

+Câu chuyện này có đoạn kết chưa?

+Vậy bây giờ các em sẽ tự kể cho các bạn cùng nghe

đoạn kết theo mong muốn của mình nhé

+ Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS đại diện dãy thi kể

- Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết

- Nhận xét, tuyên dương

**Qua câu chuyện này các con rút ra bài học gì?

+ Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hiếu thảo

cha mẹ.

3 Củng cố, dặn dò 5’

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét tiết học

kể nối tiếp)

- Đại diện nhóm thi kể tước lớp

- Lớp bình chọn nhóm kể hay

- Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị:

- Bảng ï ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 5’ “Cây xoài của ông em”

Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sạch sẽ, vương vãi

Nhận xét bài cũ

2 Bài m ới : 30’ “Sự tích cây vú sữa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

- GV đọc đoạn viết trong SGK

+Quả trên cây xuất hiện như thế nào?

+Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như thế

nào?

+Bài chính tả có mấy câu?

- HS viết bảng con

- 1 HS đọc lại

- Trổ ra bé tí nở trắng như mây

- Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín

- 4 câu

*Đầu câu viết thế nào?

* Cuối câu có dấu gì?

Hướng dẫn HS viết từ khó: trổ ra, nở trằng, xuất

hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, ngọt thơm.

- Nhắc HS tư thế ngồi

GV đọc HS viết bài vào vở

- Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2: Phân biệt ngh/ ng

GV đọc HS viết bảng: Người con, con nghé, suy

nghĩ, ngon miệng

**Yêu cầu nhắc lại qui tắc chính tả

Chốt: Ngh + i, e, ê

Ng + a, o, ô, ơ, u, ư

* Bài 3b: Điền vào chỗ trống ac/at

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn 4 bạn,

mỗi bạn điền 1 chữ → Đội nào xong trước và đúng

thì thắng

- GV hướng dẫn sửa bài

Tổng kết, nhận xét

- HS viết bảng con

- HS bài vào vở

I Mục tiêu:

– Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

– Biết hát kết hợp động tác phụ họa đơn giản

* Thuộc lời bài hát.

* Tập biểu diễn bài hát

II Chuẩn bị:

+ Tập bài hát

+ Nhạc cụ gõ

III Các hoạt động dạy & học

Bài mới: (30)

Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Cộc cách tùng cheng

+ Cho hs nghe và hát theo nhạc vài lần.

+ Cả lớp hát vỗ tay theo phách và theo nhịp của

bài hát

+ Chia thành từng nhĩm hát kết hợp trị chơi

Hoạt động 2: Giới thiệu nhạc cụ gõ dân tộc.

+ Cho hs xem hình ảnh các lọai nhạc cụ gõ, sau

đĩ giới thiệu từng loại nhạc cụ

+ Giáo dục tình cảm yêu thích các loại nhac cụ

Củng cố- dặn dị:

HS nêu lại nội dung tiết học, nĩi đúng tên bài hát

- tên tác giả

Cả lớp cùng hát theo nhạc kết hợp vỗ tay theo

phách bài Chiến sĩ tí hon

+ HS nghe nhạc và hát theo nhạc.+ Thực hành hát theo kết hợp vỗ tay theo nhịp và theo phách

+ Thực hiện như tiết 11 biểu diễn trước lớp

+ Các em xem hình ảnh và nhận diện nhạc cụ

+ Cả lớp cùng hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài: Cộc cách tùng cheng

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

MẸ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la cảu mẹ dành cho con (Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)

* GD BVMT (khai thác trực tiếp) : Qua việc HS trả lới các CH trong SGK, giúp HS trực

tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Hoạt động dạy & học :

1 Bài cũ: 5’ Sự tích cây vú sữa

Nhận xét, ghi điểm.

2 KT Bài mới:28’ Mẹ.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài Lưu ý giọng đọc : Giọng đọc

chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn giọng

ở từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc từng dòng thơ :

+ Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ

+ GV ghi bảng và luyện HS đọc từ khó :

lặng rồi, nắng oi, giấc tròn, ngọn gió,kẻo cà, mẹ

quạt.

- Đọc từng dòng thơ trước lớp

- GV hướng dẫn HS ngắt đúng nhịp thơ :

Lặng rồi / cả tiếng con ve/

Con ve cũng mệt/ vì hè nắng oi.//

- HS đọc và trả lời câu hỏi của GV

- HS lắng nghe

- HS đọc theo hàng dọc

- HS nêu từ khó đọc

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc theo hàng ngang

Những ngôi sao / thức ngoài kia/

Chẳng bằng mẹ / đã thức vì chúng con.//

- Đọc từng đoạn GV chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : 2 dòng đầu

+ Đoạn 2 : 6 dòng tiếp

+ Đoạn 3 : 2 dòng còn lại

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới : nắng oi, giấc

tròn, con ve, võng.

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài )

Nhận xét, tuyên dương.

- Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm

Đoạn 1: Gọi 1 HS đọc

**Hình ảnh nào cho thấy mùa hè rất oi bức?

Cảnh vật oi bức vào đêm hè.

Đoạn 2 : Gọi 1 HS đọc

+Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc ?

Nỗi vất vả và tình thương con sâu nặng của người

mẹ.

Đoạn 3 : Gọi 1 HS đọc

**Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?

♣ Nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ

dành cho các con.

Liên hệ GD BVMT (Như ở Mục tiêu).

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng

- Yêu cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm bài thơ

- GV ghi lên bảng những từ đầu dòng thơ

- Gọi nhiều HS nối tiếp nhau thi đọc trước lớp

Nhận xét, tuyên dương.

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

- GV tổ chức cho các tổ thi đua đọc thuộc từng đoạn

thơ

+Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế nào ?

+Em thích nhất hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ?

Nhận xét , tuyên dương.

- Liên hệ, giáo dục tư tưởng

- Về học thuộc cả bài thơ

- Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS đọc phần chú giải

- HS trong nhóm đọc

- Nhóm cử đại diện thi đua đọc

- Lớp nhận xét

- Cả lớp đọc

33 – 5

I Mục tiêu:

- BIết thực hiện phép trừ có nhớ trong pơhạm vi 100 dạng 33 – 5

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5)

- BT cần làm : B1 ; B2(a) ; B3(a,b)

II Chuẩn bị :

- 3 bó que tính và 3 que rời

III Hoạt động dạy học :

1 KT Bài cũ: 5’ “13 trừ đi một số 13 – 5 ”

- Yêu cầu HS đọc bảng trừ

- GV nhận xét

2 Bài mới: 28’ “ 13 – 5”

Hoạt động 1: Lý thuyết

+Có bao nhiêu que tính?

*Lấy đi mấy que tính ?

+Muốn biết còn lại bao nhiêu ta làm thế nào?

-GV ghi bảng: 33 - 5 = ?

- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và nêu kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

♣ Muốn lấy đi 5 que tính thì lấy 3 que tính rồi

tháo rời 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp đi 2 que tính

nữa, còn lại 8 que tính rời 2 bó 1 chục gộp với 8 que

tính rời thành 28 que tính

- GV hướng dẫn HS đặt phép tính:

- Yêu cầu HS nêu cách dặt tính và nêu cách thực

- GV sửa bài, nhận xét

* Bài 2a: Đặt tính rồi tính

GV nhận xét, sửa sai

x = 33 – 6 x = 43 – 8

x = 27 x = 35

- GV sửa bài và nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Về nhà chuẩn bị bài: luyện tập

- GV nhận xét tiết học

- Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bị trừ

HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: K

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Kề (1

dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần).

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Vở tập viết, bảng con.

III Hoạt động dạy & học :

1 KT Bài cũ: 5’ Chữ hoa I

- Gọi 2 HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích

- Hãy nêu câu ứng dụng?

Nhận xét, tuyên dương.

2 Bài mới: 20’ Chữ hoa : K

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K

- GV đính mẫu chữ K.

+ Chữ K cao mấy li ?

+ Có mấy nét ?

GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi

+ Nét 1 và nét 2 : viết giống 2 nét đầu của chữ I.

+ Nét 3 : Đặt bút trên đường kẻ 5 viết nét móc

xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong

tạo thành vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc ngược

phải Dừng bút ở đường kẻ 2

- GV yêu cầu HS viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

Kết luận : Chữ K hoa có 3 nét.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Nêu cụm từ ứng dụng ?

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng : chỉ

sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc.(Tương tự

nghĩa của cụn từ Góp sức chung tay)

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao

của các con chữ :

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con