GA LỚP 2 - TUẦN 34(CKT-KN)

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ - Hướng dẫn học sinh cách viết nét của chữ - GV viết mẫu chữ cỡ vừa - Nhắc lại cách viết - Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con - Nhận

Trường TH Trí Phải Đông

Ba

04/5/2010

5 Năm

06/5/2010

Sáu

07/5/2010

chơi theo ý thích.

GIÁO ÁN LỚP 2A

Thø hai ngµy 03 th¸ng 5 n¨m 2010

Chµo cê TËp trung ®Çu tuÇn

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ :

- Bảng phụ viết sẵn một số từ ứng dụng:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết chữ hoa.

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ

- Hướng dẫn học sinh cách viết nét của chữ

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa

- Nhắc lại cách viết

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con

- Nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành

thạo chữ hoa vừa được học

-GV giới thiệu câu ứng dụng :

- Hướng dẫn HS giải nghĩa, tập viết bảng con

- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

- Nhận xét chốt ý đúng

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở

- Nhận xét cấu tạo chữ

- Tập viết theo GV

* Mục tiêu:Giúp HS viết thành thạo chữ vừa học vào vở

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết

- Chấm 5 – 7 bài viết của HS

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Hỏi về nội dung bài

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện viết

- HS tập viết vào vở

To¸n

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính ( trong đó có moat dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số

II §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài

- Hỏi: khi biết 4 x 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả của 36 :

4 không? Vì sao?

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng biểu thức

trong bài

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả bao nhiêu bút chì màu?

- Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia ntn?

- Hát

- 2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét

- Làm bài vào vở HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tính

- Có thể ghi ngay kết quả 36:4=9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Có tất cả 27 bút chì màu

- Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau

GIÁO ÁN LỚP 2A

- Vậy để biết mỗi nhóm nhận được mấy chiếc bút chì

màu ta làm ntn?

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

- Vì sao em biết được điều đó?

Bài 5: - HS khá, giỏi

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hỏi: 4 cộng mấy thì bằng 4?

- Vậy điền mấy vào chỗ chấm thứ nhất

- Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì điều gì sẽ xảy

ra?

- Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì điều gì sẽ

xảy ra?

4 Củng cố – Dặn do ø

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức

cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập về đại lượng

- Ta thực hiện phép tính chia 27:3Bài giải

Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được là:

27 : 3 = 9 (chiếc bút)Đáp số: 9 chiếc bút

- Hình nào được khoanh vào một tư số hình vuông?

- Hình b đã được khoanh vào một phần tư số hình vuông

- Vì hình b có tất cả 16 hình vuông, đã khoanh vào 4 hình vuông

- Tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

- 4 cộng 0 bằng 4

- Điền 0

- Tự làm các phần còn lại

- Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì kết quả là chính số đó

- Khi 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì kết quả vẫn bằng 0

Thể dục

Chuyên môn hóa

Đạo đức

Đạo đức địa phương

AN TOÀN KHI THAM GIA GIAO THÔNG

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết những điều cần lưu ý khi tham gia giao thông

- Biết tham gia giao thông an toàn

- Có ý thức tự giác thực hiện luật giao thông (thủy, bộ)

II §å dïng d¹y häc:

- Giáo viên : + Tranh vẽ cảnh học sinh và mọi người đang tham gia giao thông (đường thuỷ hoặc đường bộ – tùy theo thực tế hệ thống giao thông chính ở địa phương)

+ Nam châm, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập ở hoạt động 2.

- Học sinh :

+ Thẻ màu xanh, đỏ, trắng Giấy và bút vẽ

III.C¸c hoạt động dạy:

*Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: Biết một số điều lưu ý khi tham gia giao thông.

-Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm theo các câu hỏi sau:

+ Nơi em ở, mọi người thường đi lại bằng những phương tiện nào ?

+ Khi tham gia giao thông, cần phải lưu ý những gì để đảm bảo an toàn? (mặc áo phao, ngồi ngay ngắn không đùa giỡn, không ngồi trên be xuồng, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa tàu Khi lên xuống, không chen lấn xô đẩy v.v (đối với phương tiện giao thông đường thủy); đi đúng lề đường bên phải của mình, khi qua đường phải quan sát tín hiệu đèn ở nơi có đèn tín hiệu giao thông hoặc quan sát người và xe cộ đang tham gia giao thông; cần đội nón bảo hiểm đối với người tham gia giao thông bằng xe gắn máy v.v (đối với phương tiện giao thông đường bộ)

+ Nếu không thực hiện được những điều cần lưu ý đó sẽ có thể dẫn đến hậu quả như thế nào? (chìm xuồng, đò, rớt xuống sông, va chạm với người và phương tiện khác, gây thương tích thân thể, gây chết người, gây nguy hiểm cho người khác v.v)

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện một số nhóm trình bày – Hướng dẫn lớp nhận xét- Bổ sung -điều chỉnh (nếu có)

- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ cảnh mọi người đang tham gia giao thông để củng cố những biểu hiện của việc tham gia giao thông an toàn

-Kết luận : Mọi người cần thực hiện tốt các quy định về an toàn khi tham gia giao thông để đảm bảo

an toàn cho mình và cho mọi người.

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Học sinh có ý thức tôn trọng luật giao thông khi tham gia giao thông

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập Yêu cầu HS chuẩn bị 3 thẻ màu để chuẩn bị bày tỏ ý kiến (tán thành: giơ thẻ màu đỏ, không tán thành: giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự: giơ thẻ màu trắng) Sau mỗi lần giơ thẻ, GV dừng lại để yêu cầu một vài HS giải thích về lý do chọn lựa màu thẻ của mình

a) Không cần thực hiện những quy định chung khi tham gia giao thông vì đường xá (sông rạch) là của chung mọi người

b) Việc điều khiển phương tiện giao thông là của người lớn, em không cần phải góp ý

c) Thực hiện tốt luật giao thông là góp phần đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người

d) Thực hiện tốt luật giao thông là biểu hiện của lối sống văn minh

e) Em cần nhắc nhở mọi người xung quanh cùng thực hiện tốt luật giao thông

- Hướng dẫn lớp nhận xét: Ý kiến c, d ,e là đúng Ý kiến a, b là sai

-Kết luận : Cần thực hiện tốt các quy định về an toàn khi tham gia giao thông Có như thế mới đảm

bảo an toàn cho mình và cho mọi người.

*Hoạt động 3: Thi vẽ tranh cổ động về an toàn giao thông.

Mục tiêu: Củng cố bài học

- Giáo viên yêu cầu HS vẽ một bức tranh cổ động đơn giản để vận động mọi người tôn trọng Luật giao thông (đường bộ, đường thủy hoặc kết hợp cả 2 loại hình giao thông)

- Một số học sinh trưng bày và trình bày tranh trên bảng – Hướng dẫn nhận xét

- Giáo viên nhận xét, biểu dương những em vẽ nhanh, đẹp và đảm bảo các yêu cầu về nội dung

Kết luận chung : Tôn trọng luật giao thông là quyền và trách nhiệm của mọi người khi tham gia

giao thông.

*Hoạt động tiếp nối: Dặn HS tự giác thực hiện an toàn giao thông trong học tập và sinh hoạt hằng

ngày

GIAÙO AÙN LễÙP 2A

Thửự ba ngaứy 04 thaựng 5 naờm 2010

Tập đọc

NGệễỉI LAỉM ẹOÀ CHễI

I Mục tiêu:

- ẹoùc raứnh maùch toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng choó.

- Hieồu noọi dung: Taỏm long nhaõn haọu, tỡnh caỷm quyự troùng cuỷa baùn nhoỷ ủoỏi vụựi baực haứng xoựm laứm ngheà naởn ủoà chụi (Traỷ lụứi ủửụùc CH1, 2, 3, 4 – HS khaự, gioỷi TL ủửụùc CH5)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoaù trong baứi taọp ủoùc

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

Giụựi thieọu qua tranh: ẹaõy laứ moựn ủoà chụi raỏt

phoồ bieỏn trong daõn gian xửa kia Baống sửù kheựo leựo

cuỷa ủoõi baứn tay, caực ngheọ nhaõn naởn boọt ủaừ mang ủeỏn

cho treỷ con nhửừng ủoà chụi heỏt sửực lớ thuự nhử hỡnh Toõn

Ngoọ Khoõng Chử Baựt Giụựi nhửừng con hoồ, con nai,

boõng hoa, caựi keứn, … Nhửng ủeỏn ngaứy nay, chuựng ta

raỏt ớt khi ủửụùc gaởp nhửừng ngheọ nhaõn naởn boọt ủoà chụi

vỡ caực con ủaừ coự theõm nhieàu loaùi ủoà chụi hieọn ủaùi

khaực Trong baứi taọp ủoùc naứy, chuựng ta seừ cuứng tỡm

hieồu veà cuoọc soỏng cuỷa moọt ngheọ nhaõn naởn ủoà chụi

thụứi xửa ủeồ theõm hieồu veà coõng vieọc cuỷa hoù

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

1: Luyeọn ủoùc

* ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu

Gioùng keồ: nheù nhaứng, tỡnh caỷm

Gioùng baùn nhoỷ: xuực ủoọng, caàu khaồn khi giửừ baực haứng

xoựm ụỷ laùi thaứnh phoỏ; nhieọt tỡnh, soõi noồi khi hửựa seừ

cuứng caực baùn mua ủoà chụi cuỷa baực

a, ủoùc tửứng caõu

- Toồ chửực cho HS luyeọn phaựt aõm caực tửứ sau:

+ boọt maứu, naởn, Thaùch Sanh, saởc sụừ, suyựt khoực, caỷm

ủoọng, moựn tieàn, heỏt nhaỹn haứng,…

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu

b) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Yeõu caàu HS tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn

trửụực lụựp vaứ ủoùc chuự giaỷi – GV giaỷi thớch theõm moọt

- Haựt

- 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi

- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo

HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu

- 7 ủeỏn 10 HS ủoùc caự nhaõn, caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caực tửứ naứy

số từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV

và cả lớp theo dõi để nhận xét

c) đọc từng đoạn trong nhóm

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

Tiết 2

2: Tìm hiểu bài:

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của bác ntn?

- Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như

thế?

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui

trong buổi bán hàn cuối cùng?

- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là người

thế nào?

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?

- Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ ấy

nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng?

- Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh, tốt bụng và

nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân

3: Luyện đọc lại

- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp

- Tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn Chú ý các câu sau

Tôi suýt khóc/ nhưng cứ tỏ ra bình tĩnh://

- Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn)

- Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bác nữa.// (giọng buồn)

- Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.// (giọng sôi nổi)

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS lên đọc truyện, bạn nhận xét

- 2 HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè

- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn

- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa

- Bạn đập cho lợn đất, đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác

- Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

- Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình

- Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động

- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu./…

GIÁO ÁN LỚP 2A

- GV tổ chức cho HS đọc lại theo hình thức nối tiếp

- Đọc cá nhân cả bài

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi 6 HS lên bảng đọc truyện theo vai (người dẫn

chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ Giáo

- Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác

- Con thích bác Nhân vì bác có đôi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi rất đẹp

To¸n

ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

I Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6.

- Biết ước lượng độ dài trong moat số trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có gắn với các số đo

II §å dïng d¹y häc:

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động

Bài 1a – HS khá, giỏi làm cả bài

- Quay mặt đồng đồ hồ đến các vị trí trong phần a của

bài và yêu cầu HS đọc giờ

- Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ ở phần b

- Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ A

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ?

- Làm tương tự với các đồng hồ còn lại

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống nhất phép tính

sau đó yêu cầu các em làm bài

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét

- Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút, 10 giờ, 8 giờ 30 phút

- 2 giờ

- Là 14 giờ

- Đồng hồ A và đồng E chỉ cùng 1 giờ

- Nhận xét bài của HS và cho điểm.

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống nhất phép tính

sau đó yêu cầu các em làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4a, b – HS khá, giỏi làm cả bài

- Bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và ghi lại đội dài

của một số vật quen thuộc như bút chì, ngôi nhà,

- Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 và yêu cầu

HS suy nghĩ để điền tên đơn vị đúng vào chỗ trống trên

- Nói chiếc bút bi dài 15mm có được không? Vì sao?

- Nói chiếc bút bi dài 15dm có được không? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài, sau đó

chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức

Bài giải

Bạn Bình còn lại số tiền là:

1000 – 800 = 200 (đồng)Đáp số: 200 đồng

- Trả lời: Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm

- Vì 15 mm quá ngắn, không có chiếc bút

bi bình thường nào lại ngắn như thế?

- Không được vì như thế là quá dài

Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh

- Biết cách vẽ tranh phong cảnh và vẽ được một bức tranh phong cảnh đơn giản

*HS khá, giỏi;Sắp xếp hình vẽ cân đới, rõ nợi dung, màu sắc phù hợp

*GD tình cảm yêu quí phong cảnh thiên nhiên

II/ Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm tranh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác (c/dung, s/hoạt, )

HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy – học

-KT sĩ số HS, dụng cụ học tập của HS.

-Giơí thiệu bài, ghi đề

7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn chọn nội dung đề tài

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý:

+ Tranh phong cảnh thường vẽ:

+ Tranh phong cảnh cĩ thể vẽ thêm người hoặc các

GIÁO ÁN LỚP 2A

7’

18’

*GD tình cảm yêu mến phong cảnh thiên nhiên

Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ tranh phong cảnh

-GV gợi ý học sinh nêu cách vẽ tranh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Tìm ra cảnh định vẽ (đường phố, cơng viên, trường

học hay cảnh làng quê, núi đồi, sơng biển,

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

-Cho HS thực hành vẽ vào vở

- Giáo viên gợi ý, động viên, khích lệ để các em mạnh

dạn vẽ theo cách nhìn, cách nghĩ riêng:

+ Gv nhắc HS khơng nên vẽ hình cân đối quá

-Hoạt đợng cả lớp

+ Nhớ lại những cảnh đẹp xung quanh nơi ở, hoặc đã nhìn thấy

+ Hình ảnh chính vẽ trước, vẽ to, rõ vào khoảng giữa phần giấy định vẽ

+ Hình ảnh phụ vẽ sau, sao cho nổi rõ h.ảnh chính

- Gv chọn 1 sớ bài vẽ h/d nhận xét về: Nợi dung, bớ cục, hình ảnh, vẽ màu

- Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình, của bạn

- Giáo viên bổ sung nhận xét của học sinh và chỉ ra một số bài vẻ đẹp

* Dặn dị: -Về nhà quan sát phong cảnh quê hương- Tiết sau luyện vẽ

Tù nhiªn vµ x· héi

ÔN TẬP TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, nhận biết bầu trời ban ngày và ban đêm.

- Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

II §å dïng d¹y häc:

- GV:Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề tự nhiên

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cu õ Mặt Trăng và các vì sao

- Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng

gì?

- Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những ngày nào?

- Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta còn

nhìn thấy những gì? Hình dạng của chúng thế nào?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Ôn tập tự nhiên

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: triển lãm

Mục tiêu:+ hệ thống những kiến thức đã học về tự nhiên:

+Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên

* Cách tiến hành:

- Hát

- HS trả lời, bạn nhận xét

-Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

a) Mời tất cả HS đem tất cả những sản phẩm đã làm

về chủ đề tự nhiên (bao gồm các tranh, ảnh, mẫu vật đã sưu

tầm và các bức tranh do chính HS vẽ)

b) Từng người trong nhóm tập thuyết minh tất cả

những nội dung đã trưng bày, để khi nhóm khác tới xem

khu vực triển lãm của mình, họ sẽ có quyền nêu câu hỏi và

chỉ định bất cứ bạn nào trả lời

c)Sau khi chuẩn bị tốt 2 phần trên cả nhóm sẽ chuẩn bị nội

dung câu hỏi thuộc những nội dung đã học về chủ đề Tự

nhiên để đi hỏi nhóm bạn

-Bước 2: làm việc theo nhóm

Nhóm trường điều khiển các bạn làm biệc theo 3 nhiệm vụ

GV đã giao

-Bước 3: Làm việc cả lớp

+ Ban giám khảo cùng GV đi đến khu vực trưng bày của

từng nhóm

+ GV đánh giá nhận xét và kết thúc hoạt động

 Hoạt động 2: trò chơi “ Du hành vũ trụ”

Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết về mạt trăng, mặt trời

vs các vì sao; gây hứng thú học tập

Cách tiến hành:

-Bước 1: tổ chức và hướng dẫn:

Gv chia lớp thành 3 nhóm:

-Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Dựa vào hướng dẫn của GV

-Bước 3: Trình diễn

+ Mời các nhóm lần lượt trình bày trước lớp

+ GV gọi các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét sự sáng tạo và khen ngợi

4 Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS chuẩn bị để quan sát sân trường vào giờ sau

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII

HS các nhóm nhận nhiệm vụ

-Thi đua trang trí và sắp xếp các sản phẩm cho đẹp và mang tính khoa học (Bàn nhau để đưa ra các câu hỏi)

-Mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám khảo

- Các nhóm khác nhận xét theo dõi nhận xét

+ Nhóm 1; tìm hiểu về mặt trời+ Nhóm 1; tìm hiểu về mặt trăng+ Nhóm 1; tìm hiểu về các vì sao

-Các nhóm sẽ phân vai và hội ý về lời thoại

-Các nhóm lần lượt trình bày-nhóm khác nhận xét bổ sung

GIÁO ÁN LỚP 2A

Thứ tư ngày 05 tháng 5 năm 2010

KĨ chuyƯn

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Mơc tiªu:

- Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Bóp nát quả cam.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát quả cam

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Giờ Kể chuyện hôm nay lớp mình cùng kể lại từng

đoạn câu chuyện Người làm đồ chơi

Phát triển các hoạt động

1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng đoạn dựa vào

nội dung và gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng bạn theo các

tiêu chí đã nêu

- Chú ý : Trong khi HS kể nếu còn lúng túng, GV ghi các

câu hỏi gợi ý Cụ thể:

+ Đoạn 1

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi của bác Nhân?

- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?

- Vì sao con biết?

- 1 HS kể toàn truyện

- HS kể chuyện trong nhóm Khi 1 HS kể thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1 HS kể

1 đoạn của câu chuyện

- Truyện được kể 3 đế 4 lần

- Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ

- Vì chỗ nào có bác là trẻ con xúm lại, bác rất vui với công việc

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng của bác không còn giá trị bỗng bị ế

- Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin bác đừng về quê

- Bác rất cảm động

- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn?

- Thái độ của bác ra sao?

+ Đoạn 3

- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán

hàng cuối cùng?

- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó ntn?

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét bạn

- Cho điểm HS

- Khuyến khích HS khá giỏi kể toàn truyện

- Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII

- Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ món tiền để các bạn cùng mua đồ chơi của bác

- Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ con thích đồ chơi của bác

- Mỗi HS kể một đoạn Mỗi lần 3 HS kể

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

- 1 đến 2 HS kể theo tranh minh họa

- Nhận biết thời gian được dành cho moat số hoạt động.

Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị kg, km

II §å dïng d¹y häc:

- GV: bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò