Tuan 34 lop 4 ca ngay

Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.. b.Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Sâu đây là một số tiếng phức có chứa tiếng vui, hãy xếp vào 4 nhóm sau: - Yêu cầu HS giải t

Trang 1

- Từ ngữ : thống kê, th giãn, sảng khoái, điều trị.

- Nội dung: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật Tiếng cời làm cho con ngờihạnh phúc, sống lâu

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 KT bài cũ : Gọi HS đọc t/lòng bài “Con chim

chiền chiện” và trả lời câu hỏi.

GV nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài, ghi bảng

b.Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- GV tổ chức cho HS luyện đọc toàn bài kết hợp

sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa từ khó

- Tổ chức cho HS thi đọc bài trớc lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

c.Tìm hiểu bài:

- Bài báo trên có mấy đoạn? Em hãy đánh dấu từng

đoạn của bài báo?

- Ngời ta đã thống kê đợc số lần cời ở ngời nh

thế nào?

- Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ ?

- Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ

- Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bài báo có 3 đoạn

- Ngời lớn cời 6 lần kéo dài 6 giây,trẻ

em mỗi ngày cời 400 lần

- Làm cho con ngời khác động vật Tiếng

c-ời làm cho con ngc-ời thoát khỏi một số bệnhtật, hạnh phúc, sống lâu

- Hẹp mạch máu

- Rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệmtiền cho nhà nớc

- Tiếng cời làm cho con ngời khác với

động vật, làm cho con ngời thoát khỏibệnh tật

- 3 học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Thực hiện đợc các phép tính với đơn vị đo diện tích

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, phấn màu.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.KT bài cũ: Gọi HS làm bài tập 1, 2 - 2 HS làm bài trên bảng lớp

Trang 2

GV nhận xét, cho điểm.

2.Dạy bài mới:

b Hớng dẫn ôn tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

- HDHS làm bài và chữa bài trớc lớp

- GV nhận xét, chốt lại

1 m2 = 100 dm2 1 km2 = 1000 000 m2

1 m2 = 10 000 cm2 1 dm2 = 100 cm2

Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ

- HDHS làm bài và chữa bài trớc lớp

- HS nêu yêu cầu bài tập

HS làm bài cá nhân và chữa bài

tr-ớc lớp và nhắc lại cách đổi đơn vị

đo diện tích

HS nhận xét, chữa bài

Học sinh làm vở và đọc nối tiếpnhau kết quả và nhắc lại cách đổi

đơn vị đo diện tích

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Lạc quan yêu đời

- Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh thuộc chủ điểm

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu.

III Hoạt động dạy – học:

1 KT bài cũ: HS đọc ghi nhớ bài trớc

HS làm bài tập 3

GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới:

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Sâu đây là một số tiếng phức có chứa tiếng vui,

hãy xếp vào 4 nhóm sau:

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa của các từ

+Từ chỉ hành động trả lời cho câu hỏi làm gì?

+Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào? Cho ví dụ?

+Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi nào? Cho ví dụ ?

+ Yêu cầu học sinh làm phiếu và trình bày trớc lớp

GV nhận xét, sửa chữa và chốt lại

- HS đọc ghi nhớ và làm bài trênbảng lớp

HS nhận xét, bổ sung

- HS nghe

- HS nêu y/cầu bài tập

HS làm bài theo nhóm 4 và chữabài trớc lớp

Trang 3

Bài 2: Từ mỗi nhóm trên, chọn ra một từ và đặt câu

với từ đó:

+ HDHS làm bài theo nhóm và trình bày trớc lớp

+ HDHS nhận xét, chữa bài

- Học sinh đang vui chơi trong sân trờng

- Bạn Lan là ngời tính tình vui nhộn

- Cô giáo em là ngời vui tính

- Chúng tôi luôn học hành rất vui vẻ

Bài 3:Thi tìm các từ miêu tả tiếng cời và đặt câu với

- Ngời thế nào ?

- Bạn Lan là ngời thế nào ?

HS làm bài nhóm 6 và chữa bàitrên lớp

Đại diện nhóm trình bày trớclớp

Học sinh nhận xét, sửa chữa

HS làm bài theo cặp và nêu cáccâu đặt đợc trên lớp

Học sinh nhận xét, sửa chữa

- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng

- Tuyên truyền với mọi ngời xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập, các t liệu đã thu thập.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.Kiểm tra bài cũ:

HS nêu nội dung bài học giờ trớc

GV nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới:

b Hớng dẫn tham gia các hoạt động dành cho địa

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại ý đúng

* Tổ chức cho học sinh bảo vệ môi trờng xanh

-sạch - đẹp ở trờng và lớp

- Yêu cầu các nhóm trình bày công việc đã làm

để bảo vệ môi trờng không bị ô nhiễm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá việc làm của các

Trang 4

I Mục tiêu:

1- KT: Giải bài toán về các phép tính về số tự nhiên, phân số

2-KN: Rèn kĩ năng giải bài toán về các phép tính về số tự nhiên, phân số

3- GD: Cẩn thận khi tính toán

II Đồ dùng dạy - học:

1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm

III Hoạt động dạy - học:

- Nhaọn xeựt baứi laứm HS

Baứi 2 : Điền dấu vào của bài điền dấu

với dấu thích hợp (>; < hoặc =).

a 5m2 600 dm2 30cm2 300 dm2

b 1km2 65 000 m2 ;

24 dm2 350cm2

- Hửụựng daón HS làm vaứo vụỷ

- 2HS leõn baỷng laứm baứi

Baứi 3: Một thửa ruộng hình chữ nhật có

chiều dài hơn chiều rộng 10m Chiều rộng

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi

- 1 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp theo dõi

và chữa bài

- 1học sinh đọc to - cả lớp theo dõi

- 4học sinh lên bảng làm - cả lớp làm bài vào vở

đáp án:

a 5 m2 < 600 dm2 30cm2 = 300 dm2

b 1 km2 > 65 000 m2

24 dm2 > 350 cm2Chiều rộng thửa ruộng đó là :

10 ì 4 = 40(m)Chiều dài thửa ruộng đó là :

10 ì 5 =50(m)Diện tích của thửa ruộng đó là :

40 ì 50 = 2000(m2)Trên thửa ruộng đó ngời ta thu đợc số tạ thóc là:

2000 : 10 ì 6 = 1200 (kg)1200kg = 12 tạ

a 2 000 m2

b 12 tạ

- HS caỷ lụựp

Thứ ba, ngày 27 tháng 04 năm 2010

Trang 5

- Hiểu con ngời cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố con ngờitrong chuỗi thức ăn.

1 KT bài cũ:

Thế nào là chuỗi thức ăn trong tự nhiên

2.Dạy bài mới:

b Hoạt động 1: Mối quan hệ về thức ăn và

nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật…

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo

tranh minh hoạ trang 134, 135

- Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả

thảo luận trớc lớp

- GV nhận xét, chốt lại các ý kiến đúng

3 Hoạt động 2: Vai trò của nhân tố con

ngời - mắt xích trong chuỗi thức ăn

- Kể tên những gì em biết trong sơ đồ

- Dựa vào các hình giới thiệu về chuỗi thức

ăn trong đó có con ngời

- Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong

- Kể đợc một câu chuyện về mọt ngời vui tính mà em biết

- Yêu cầu kể thành một câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, có thể kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

1 KT bài cũ: Gọi HS kể lại một câu chuyện đã

nghe, đã đọc về một ngời có tinh thần lạc quan,

yêu đời

2.Dạy bài mới:

b Hớng dẫn kể chuyện

* Tìm hiểu chuyện

- Phân tích đề giáo viên dùng phấn màu

gạch chân dới các từ vui tính, em biết.

- Nhân vật chính trong câu chuyện ?

- Em kể về ai ? Giới thiệu cho các bạn

-Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trong SGK

- Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?

+Em hãy kể về ai? Hãy giới thiệu cho các bạn biết

Trang 6

GV Nhận xét, chốt lại và HDHS tập kể.

b) Kể trong nhóm

-Chi HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS

Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

-Gợi ý: Các em có thể giới thiệu về một ngời vui

tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm

c) kể trớc lớp

-Gọi HS thi kể chuyện

GV ghi tên HS kể, nội dung truyện hay nhân vật

- Tính chu vi và diện tích hình vuông, HCN

1 KT bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4

2 Dạy bài mới:

Bài 1: Q/sát hình vẽ và chỉ ra các cạnh song song

AB , DC // với nhau

BA, AD vuông góc với nhau

Bài 3: - HDHS làm bài và chữa bài trớc lớp

20 x 20 = 400 (cm2)Diện tích lớp học là:

5 x 8 = 40 (m2) = 400.000 (cm2)

Số viên gạch để nát nền lớp học là:

400.000 : 400 = 1000 (viên) Đ/S: 1000 viên

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớclớp

Học sinh tính chu vi và diện tíchhình rồi điền đúng sai

HS làm bài cá nhân và chữa bài trớclớp nêu cách làm bài để điền kết quả

đúng

Trang 7

III Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Chữa bài tập ở nhà

2 Bài mới:

Bài 1: Viết cách tính diện tích của mỗi hình rồi

thay các số đo đã cho trên hình vẽ để tính

lớp theo dõi và chữa bài

- 1học sinh đọc - cả lớp theo dõi

- 2 học sinh lên bảng làm - cả lớplàm bài vào vở

- 1học sinh đọc to - cả lớp theo dõi

ôn luyện tiếng việt

THEÂM TRAẽNG NGệế CHặ THễỉI GIAN CHO CAÂU

1- GV: Baỷng phuù vieỏt baứi taọp 1,2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Baứi mụựi : a Giụựi thieọu baứi

b.Luyeọn taọp

Baứi taọp 1: Tỡm traùng ngửừ chổ thụứi gian

trong caực caõu sau Đặt câu hỏi cho thành

phần trạng ngữ tìm đợc :

a, ẹaàu thaựng 4 naờm 1948, giaởc Phaựp ủaừ

chieỏm heỏt caực ruoọng bụứ nam soõng Đuoỏng tửứ

Gia Laõm ủeỏn Phaỷ Laùi ẹeõm aỏy, toõi ủi nghe

baựo caựo chieỏn sửù taùi queõ mỡnh

- Trao ủoồi nhoựm, gaùch dửụựi caực traùng ngửừ chổ thụứi gian in trong phieỏu

- Caực nhoựm ủoùc keỏt quaỷ

a, ẹaàu thaựng 4 naờm 1948, giaởc Phaựp ủaừ chieỏm heỏt caực ruoọng bụứ nam soõng Đuoỏng tửứ Gia Laõm ủeỏn Phaỷ Laùi

Trang 8

b, Sau cuoọc chieỏn tranh Vieọt Nam, moọt

ngửụứi lớnh Mú ủaừ mang veà moọt ủoõi hoa tai

baống vaứng, duứng noự laứm quaứ taởng ự

Giụứ ủaõy, toõi xin giửỷ laùi ủoõi hoa tai veà nụi

xuaỏt xửự vaứ xin ủửụùc tha thửựự

( Bửcự thử cuỷa baứ meù ngửụứi Mú Xi – li – am Goõ- toõ)

- Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi taọp 2:Theõm traùng ngửừ cho trong ngoaởc

ủụn vaứo choó thớch hụùp ủeồ ủoaùn vaờn ủửụùc

maùch laùc :

Moói ngửụứi con Vieọt Nam, duứ ủang sinh

soỏng ụỷ phửụng trụứi naứo, haỳn khoõng maỏy

ngửụứi khoõng bieỏt ủeỏn caõu ca dao aỏy Toõi

cuừng ủaừ nghe meù mỡnh ngaõn nga caõu haựt ủoự

ủeồ voó veà,ủửa toõi vaứo giaỏc nguỷ Toõi caứng

thaỏu hieồu ủaỏy laứ coọi nguoàn, laứ maùch soỏng,

laứ maựu thũt queõ hửụng

(Theo Hoaứng Huaõn)

5 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- Haừy cho bieỏt taực duùng vaứ ủaởc ủieồm cuỷa

traùng ngửừ chổ thụứi gian trong caõu ?

b, Sau cuoọc chieỏn tranh Vieọt Nam, moọt ngửụứi lớnh Mú ủaừ mang veà moọt ủoõi hoa tai baống vaứng, duứng noự laứm quaứ taởng cho ngửụứi meù maứ anh ta yeõu quyự.

Giụứ ủaõy, toõi xin giửỷ laùi ủoõi hoa tai veà nụi xuaỏt xửự vaứ xin ủửụùc tha thửựự.

- ẹoùc yeõu caàu baứi taọp

Thuụỷ nhoỷ, khi coứn naốm trong noõi, toõi cuừng ủaừ nghe meù mỡnh ngaõn nga caõu haựt ủoự ủeồ voó veà,ủửa toõi vaứo giaỏc nguỷ Lụựn leõn, toõi caứng thaỏu hieồu ủaỏy laứ coọi nguoàn, laứ maùch

- Viết đoạn văn tả con vật em yêu thích trong đó có sử dụng câu có trạng ngữ

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu, bảng phụ.

1 KT bài cũ: Gọi HS làm lại bài tập 2, 3.

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Phần nhận xét.

Bài 1: Trạng ngữ đợc in nghiêng trong các câu sau

trả lời câu hỏi gì?

a/ Bằng món mầm đá độc đáo‘’ ” , Trạng Quỳnh đã

giúp chúa Trịnh hiểu vì sao chua thờng ăn không

ngon miệng

b/ Với một chiếc khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo

nên những tiết mục rất đặc sắc

-Các TN trên trả lời cho câu hỏi gì?

Bài 2: Loại trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì cho

Học sinh nhận xét

- HS trả lời: a/ Bằng cái gì….?

b/ Với cái gì?

- HS trả lời:- P/tiện cho câu

- Bằng cái gì ? Với cái gì ?

Trang 9

thờng mở đầu bằng từ nào?

c Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ trong SGK.

d.Luyện tập.

Bài 1:Tìm TN chỉ phơng tiện trong các câu sau:

a/ Bằng một giọng chân tình, thầy khuyên chúng

em gắng học bài, làm bài đầy đủ

b Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo,

ngời họa sĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức

tranh làng Hồ nổi tiếng

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn tả con vật mà em

yêu thích, trong đó có ít nhất một câu có trạng ngữ

chỉ phơng tiện

GV gợi ý: Các em viết đoạn văn ngắn 5-7 câu tả về con

vật mà em yêu thích Trong đó có ít nhất 1 câu có trạng

ngữ chỉ phơng tiện

- HDHS quan sát các tranh vẽ các con vật trong SGK và

về các con vật nuôi trong gia đình để HS chọn con vật

HS làm bài theo cặp và chữa bài trênbảng lớp

- HS nghe GV gợi ý và quan sát cáccon vật trong SGK và tranh ảnh cáccon vật su tầm đợc

- HS làm bài cá nhân và đọc điạnvăn trên lớp

1 KT bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4

2 Dạy bài mới:

Bài 1: Quan sát hình bên, hãy chỉ ra:

- HDHS làm bài và chữa bài

64 : 4 = 16 (cm)

Đáp số 16 cmVậy chỉ số đo đúng của chiều dài HCN là đáp án c

tr-ớc lớp

Trang 10

Diện tích hình bình hành ABCD là:

4 x 3 = 12 ( cm2)Diện tích hình chữ nhật BEGC là:

3 x 4 = 12 ( cm2)Diện tích hình H là:

- Hiểu đợc nhận xét chung của cô giáo

- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong bài văn

- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn

II Đồ dùng dạy - học :

-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi về chính tả, dùng từ, câu trong bài văn của mình theo từng loại và sửa lỗi phát phiếu cho từng HS

1 KT bài cũ: Gọi HS đọc lại bài tập giờ trớc Điền vào

giấy tờ in sẵn

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài, ghi bảng

b Nhận xét chung bài làm của HS

-Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn

H: Đề bài yêu cầu gì?

-Nhận xét chung

+ Ưu điểm: - HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề n/thế

nào? Bố cục của bài văn Diễn đạt ý

-GV nêu tên những HS viết bài đúng yêu cầu, lời văn

sinh động, chân thật, có sự liên kết giữa mở bài, thân

-GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu

d Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt

-GV gọi một số HS có đoạn văn hay, bài đợc điểm cao

đọc cho các bạn nghe Sau mỗi HS đọc, GV hỏi để HS

tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay

e.Hớng dẫn viết lại một đoạn văn

-Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:

+Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả

+Đoạn văn lủng củng, diễn đạt cha rõ ý

+Đoạn văn dùng từ cha hay

+Mở bài, kết bài đơn giản

-Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại

-Tự viết lại đoạn văn

-3-5 HS đọc lại đoạn văn của mình

Lịch sử

Ôn tập học kỳ II

I Mục tiêu:

Trang 11

- Học sinh ôn tập từ nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê ở thế kỷ XV cho đến buổi đàu thờiNguyễn (1802 - 1858).

- Nắm đợc sự ra đời và các sự kiện trong thời kỳ đó

- Vận dụng ôn tập trả lời các câu hỏi

II Đồ dùng dạy - học: Phấn mầu.

1 KT bài cũ: HS nêu nội dung bài ôn tập

tr-ớc lớp

2 Dạy bài mới:

b HDHS ôn tập

* Hoạt động 1; Trả lời các câu hỏi

Câu 1: Đánh dấu x vào trớc những câu hỏi

trả lời đúng

-Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để

làm gì? -Em hãy trình bày kết quả của việc

nghĩa quân Tây Sơn ra Thăng Long?

- Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc vào năm

1876, 1786, 1789, 1768

Câu 2: Em hãy kể lại trận Ngọc Hồi - Đống

Đa ?

Câu 3: Em hãy kể lại những chính sách về

kinh tế, văn hoá và giáo dục của vua Quang

Trung?

Câu 4: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào?

Câu 5: Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo

quần thể kinh thành Huế?

3 Học sinh thảo luận theo nhóm

- Học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi

- Giáo viên bổ sung thêm

Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử

* GV tổ chức cho HS thi kể chuyện lịch sử

tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc đền giữa thế

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ biểu lộ

sự hóm hỉnh, hài hớc Đọc diễn cảm toàn bài phân biệt đợc lời nói của nhân vật

- Nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh, thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệngvừa khéo răn chúa

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, phấn mầu, tranh minh hoạ.

1 KT bài cũ : Gọi HS đọc bài Tiếng cời là

liều thuốc bổ và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi.HS nhận xét, bổ sung

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	278 KB