giao an tuan 16 lop 4

Bài mới: Kéo co Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giờ học hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài kéo c và làm bài tập chính tả.. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập

Tuần 16

- Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Kéo co

Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học.

1 – Khởi động

Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ tuổi ngựa

3 HS nối tiếp nhau đọc

HS nhận xét

Chi tiết nào cho thấy cậu bé rất yêu mẹ ?

HS trả lời Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường về mẹ

Gọi HS nêu ND bài

HS nêu

GV nhận xét ghi điểm

3 - Dạy bài mới

Hoạt động giáo viên

-Giới thiệu bài :Yêu cầu HS quan sát tranh

Bức tranh vẽ cảnh gì ?

Trò chơi héo co thường diễn ra dịp vào những dịp nào ?

Kéo co là một trò chơi rất phổ biến mà các em đều biết

Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau

Với bài học kéo co hôm nay, các em sẽ biết thêm về

cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đầt nước ta

GV ghi mục bài

b - Hoạt động 1 :

Hướng dẫn luyện đọc :

Gọi HS nêu cách chia đoạn

Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

GV sửa lỗi phát âm ,ngắt giọng giọng

Gọi HS đọc chú giải

Gọi HS đọc toàn bài

giải nghĩa thêm từ khó

GVđọc mẫu

c – Hoạt động 2 :

Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1:

Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc gì?

- Trò chơi kéo co ở làng Hữu Tráp có gì đặc biệt ?

Gọi HS nêu ý chính đoạn 1

GV ghi ý chính đoạn 1 lên bảng

Yêu cầu HS đọc đoạn 2

Hoạt động HS _-Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co

HS trả lời

HS theo dõi

HS nêu :Đoạn 1:Kéo co đến bên ấy thắng Đoạn 2:Hội làng Hữu Trấp đến người xem hội

Đoani 3:Làng tích Sơn đến thắng cuôc

HS nối tiếp nhau đọc

HS đọc chú giải

HS đọc toàn bài

- HS đọc từng khổ thơ và cả bài

HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầmThảo luận cặp đôitrả lờiø câu hỏi

Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi kéo co

- Kéo co giữa nam và nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng

- Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh trong làng với số người mỗi bên không hạn chế, không quy định số lượng

- Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi ; vì những tiềng hò reo khích lệ của người xen hội

- Đá cầu, đấu vật, đu dây .Cách thức chơi kéo co

HS nêu lại ý đoạn 1

Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?

Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

Ý đoạn 2 nói gì ?

GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng

Gọi HS đọc đoạn 3

Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì Đặc biệt ?

Em đã thi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa ? Vì sao

trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

Ngoài kéo co,em còn biết những trò chơi dân gian nào

khác ?

Gọi HS nêu ý chính đoạn 3

GV ghi bảng ý đoạn 3

Kéo co là một trò chơi thể hiện tình đoàn kết ,tinh thần

thượng võ hay yêu nước của người Việt Nam

Gọi HS nêu nội dung bài

HĐ3:Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm bài văn

- Giọng đọc vui , hào hứng Chú ý ngắt nhịp , nhấn

giọng đúng khi đọc các câu sau :

Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc

Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ // Có

năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.// Nhưng dù

bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui.// Vui là ở sự

ganh đua, / vui là ở những tiếng hò reo khuyến khích

của người xem hội //

GV nhận xét giọng đọc

HS đọc đoạn 2Đoạn 2 giới thiệu cách thức chơi kéo co của làng Hữu Trấp

HS khác nhận xét

Đấu vật ,múa võ ,đá cầu ,đu bay ,chọi gà ,

HS nêu :Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

-HS đọc ý đoạn 3

Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vịvà thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt nam

HS nêu nội dung bài Luyện đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc

- Thi đọc diễn cảm

4 - Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học Về nhàhọc bài ,kể lại cách kéo co cho người than

Chính tả: (Nghe viết )

KÉO CO

I Mục tiêu

Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn

Làm đúng bài chính tả

II - Phương tiện

Bảng phụ

Một vài tờ giấy A4 để HS thi làm BT 2a

Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

:Khởi động :

-HS viết lại vào bảng con :Quả chanh ,Tàu thuỷ ,thả diều, nhảy dây ngã ngữa

3 HS lên bảng viết

-Nhận xét ghi diiểm

3 Bài mới: Kéo co

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giờ học hôm nay

các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài kéo c và

làm bài tập chính tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng

Hữu Trấp….đến chuyển bại thành thắng.

_ Cách kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt ?

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

B,Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên,

Vĩnh Phú, khuyến khích

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

GV Chấm bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2a

GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm Gọi

1 cặp lên dán phiếu

-Cả lớp làm miệng sau đó viết lời giải đúng vào

vơ:

HS ghi mục bài

HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm

HS trả lời

HS lên bảng viết

HS viết bảng con

HS nghe

HS viết chính tả

HS sửa bài, đổi vở để soát lỗi và ghi lỗi rangoài lề

HS nêu yêu cầu bài tập

HS làm vào bảng phụ

HS lên gián phiếu Cả lớp đọc thầm

HS làm bài miệng sau đó ghi lời giải đúng vào

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

nhảy dây ,múa rối -giao bóng (đối với

bóng bàn ,bóng chuyền )

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

vở

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

Nhận xét tiết học, làm BT 2b

_

Toán.

LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU:

Thực hiện được phép chiacho số có hai chữ số

-giải bài toán có lời văn

II:Phương tiện

Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động:

Chia cho số có hai chữ số (tt)

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 (trang 84 SG K)

Cả lớp làm vào vở nháp

Đặt tính rồi tính

23576:56

31628:48

Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét ghi điểm

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: Giới thiệu bài mới

Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ

năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

và giải các bài toán liên quan

Hoạt động 2:

Thực hành các bài tập (sgk84)

Bài tập 1 dòn 1,2

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

6nhóm làm vào bảng phụ

HS tập ước lượng tìm thương trong trường hợp số

có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có ba

chữ số chia cho số có hai chữ số

GV nhận xét chữa bài

Bài tập 2:( Trang 84 SGK)

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

GV nhận xét chữa bài

HS nêu yêu cầu bài tập Đặt tính rồi tính

3HS lên bảng làm Đại diện nhóm trình bày kết quả

HS nhận xét

HS nêu yêu cầu bài tập

HS trả lời

HS lên bảng tóm tắt

Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m2

Về nhà làm BT1,2.3 VBT

Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0

-Hình trang 64,65 SGK.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Khởi động:

-Em hãy nêu một ví dụ chứng tỏ không khí có mặt xung quanh ta?

Em hãy nêuđịnh nghĩa về khí quyển

HS nêu :Lớp không khí bao quanh trái đấtgọi là khí quyển

GV nhận xét ghi điểm

GV nêu :Khi ta dùng sách quạt ta thấy hơi mát ở mặt Điều đó chứng tỏ không khí ở xung quanh ta

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu:Không khí ở xung quanh ta mà ta

không thể nhìn ,sờ hay ngửi thấy nó vì sao

vậy ?Bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ điều

đó.Ghi mục bài: ø “Không khí có những tính

chất gì?

a.Hoạt động 1: Không khí trong suốt ,không

màu ,không mùi không vị

-Cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và

hỏi Trong cốc chứa gì ?

Gọi 3 HS lên bảng thực hiện :Sờ ,ngửi ,nhìn ,nếm

trong các chiếc cốc và lần lượt trả lời các câu hỏi

Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?

-Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy

không khí có mùi gì? Vị gì?

-Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi

khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không?

Cho ví dụ

Kết luận:

Không khí trong suốt, không màu, không mùi,

không vị

II:Hoạt động 2:Trò chơi thi thổi bong bóng:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

-Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng của mỗi

nhóm chuẩn bị

-Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm nào

thổi nhiều bóng căng không vỡ là thắng

-Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi

-Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình

dạng như vậy?

Các quả bóng này có hình dạng như thế nào ?

Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định

Không khí không có hình dạng nhất định mà có

hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật

chứa nó

Hoạt động 3:Không khí có thể bị nén lại hoặcø

giãn ra

Hoạt động cả lớp

HS đọc đọc mục Quan sát trang 65 SGK

GV dùng bơm tiêm để mô tả lại thí nghiệm

HS lắng nghe -

HStrả lời

Không nhìn thấy vì không khí trongsuốt và không màu

-Không khí không mùi, không vị

-Đấy không phải là mùi của không khímà là mùi khác có trong không khí Vídụ nước hoa hay mùi rác thải…

HS nhắc lại kết luận

-Trình bày số bóng chuẩn bị và thi đuathổi bóng

-Mô tả

Không khí được thổi vào quả bong bóngvà bị buộc lại trong đó kiến quả bóngcăng phồng lên

HS trả lờiKHông khí không có hình dạng nhấtđịnh mà nó phụ thuộc vào hình dạngcủa vật chứa nó

Các cốc thuỷ tinh có hình dạng khácnhau

-Nhắc lại

-Hs quan sát hình vẽ và mô tả hiện

tượng xảy ra, sử dụng thuật ngữ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

THỂ DỤCTHỂ DỤC RÈN LUYỆN THÂN THỂ CƠ BẢN

TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I-MUC TIÊU:

-Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dangngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II: PHƯƠNG TIỆN:

III-Hoạt động dạy học :

1.Hoạt động 1:

Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập

Phần cơ bản: a Bài tập RLTTCB:

Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3 hàng

dọc GV chú ý sửa những động tác chưa chính

xác

Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số vàđi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

dang ngang

GV nhận xét đánh giá

b Trò chơi: Lò cò tiếp sức GV cho HS tập hợp,

nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm

mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi

GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn

thành vai chơi của mình

3.Hoạt động 3:

Phần kết thúc:

Đứng tại chỗ vỗ tay, hát hoặc đi lại thả lỏng, hít

HS tập hợp thành 4 hàng

HS chơi trò chơi

HS thực hành

Nhóm trưởng điều khiển

HS chơi

HS thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

thở sâu

GV củng cố, hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học

Gọi HS lên bảng làm tập 1( trang 84 SGK)

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xétghi n điểm

Bài mới:

Giới thiệu bài:Ghi mục bài

Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương

có chữ số 0 ở hàng đơn vị 9450 : 35

aGV viết lên bang r phép chia treếnH đặt

tính và thực hiện phép tính

Đặt tính

b.Tìm chữ số đầu tiên của thương

c Tìm chữ số thứ 2 của thương

d Tìm chữ số thứ 3 của thương

e Thử lại: lấy thương nhân với số chia

phải được số bị chia

Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35

được 0, phải viết số 0 ở vị trí thứ ba của

thương

Phép chia 9450:35 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp

thương có chữ số 0 ở giữa

GV ghi lên bang r phép chia 2448:24

Yêu cầu HS thực hiện phép tính

Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi

cộng với số dư phải được số bị chia

Lưu ý HS:

Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0,

phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương

HS ghi mục bài vào vở

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1 dòng1,2 :(Trang 85 SGK)

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

HS đặt tính rồi tính

GV nhận xét chữa bài

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số

Từng cặp HS sửa và thống nhất

Âm nhạc

Ôn tập 3 bài hát

I:MỤC TIÊU :

_Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Tập biểu diễn bài hát

I Phương tiện

III:HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động :

HĐ 1: Ôn tập 5 bài hát

GV cho HS hát lại 5 bài, mỗi bài 2 lượt, có thể vận động

phụ hoạ

GV có thể gọi những HS chưa được kiểm tra ở tiết trước,

từng em tự chọn 1 trong 5 bài hát để thể hiện rồi cho các

bạn trong lớp nhận xét GV đánh giá, kết luận

HĐ 2:

Ôn tập TĐN số 1,2,3, và 4

Hoạt động 1: GV cho HS ôn tập các hình tiết tấu của từng

bài TĐN

Hoạt động 2:

HS đọc từng bài TĐN theo đàn, kết hợp gõ đệm theo phách

hoặc theo nhịp

HS đọc từng bài TĐN sau đó ghép lời ca

GV kiểm tra, đánh giá

3 Phần kết thúc:

HS hát

HS tập đọc nhạc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HS ôn lại 3 bài hát

Nhận xét tiết học

Về nhà ôn lại 3 bài hát

Luyện từ và câu.

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

Bảng phu viết sẵn nội dung các bài tập 1, 2

III Các hoạt động dạy học.

1 – Khởi động

Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

- Nêu lại ghi nhớ của bài

GV nhạn xét ghi điểm

3 – Bài mới

a-Hoạt động 1

- GV giới thiệuTiết luyện từ và câu hôm nay lớp mình cùng

tìm hiểu về các trò chơi dân gian ,cách sử dụng một sốthành

ngữ ,tục ngữcó lien quan đến chủ đề :Trò chơi -đồ chơi – ghi

bảng

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:( Trang 157 SGk)

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm

Phát bảng phụ cho từng nhóm

Nói một số trò chơi : Ô ăn quan ( dụng cụ chơi là những viên

sỏi đặt trên những ô vuông được vẽ trên mặt đất … ) ; lò cò

( nhảy, làm di động một viên sành , sỏi trên những ô vuông

vẽ trên mặt đất ), xếp hình ( một hộp gồm nhiều hình bằng gỗ

hoặc bằng nhựa hình dạng khác nhau Phải xếp sau cho nhanh,

cho khéo để tạo nên những hình ảnh về ngôi nhà, con chó, ô

tô… )

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật

+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

GV nhận xét tuyên dương nhóm tháng cuộc

Bài 2 (Trang 157 SGK)

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

HS nêu lại ghi nhớ của bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi nhóm Thư kí ghi ý kiếncủa nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS lần lượt đọc đọc yêu cầu bài

- HS trao đổi nhóm , thư kí viết câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, làm việc canhân

+ Chơi với lửa : làm một việc nguy hiểm.

+ Chơi diều đứt dây : mất trắng tay

+ Ở chọn nơi, chơi chọn bạn : phải biết chọn bạn , chọn nơi

a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn

b) Chơi dao có ngày đứt tay

HS đọc yêu cầu bài tập

HS hoạt động theo cặp đưa ra các tìnhhuống hoặc câu tục ngữ thành ngữ để khuyên bạn

4 – Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, khen HS tốt

- Về nhà học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài

Về nhà làm lại bài tập 3và sưu tầm 5 câu thành ngữ ,tục ngữ

- Chuẩn bị : Câu kể

_

Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

- Tranh giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động:

Nhà Trần cà việc đắp đê

- Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện như thế nào ?

- Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng Long , vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ?

HS trả lời

GV nhận xét ghi điểm

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Ghi mục bài

Hoạt động1: Ý chí quyết tâm dánh giặc của vua tôi nhà

Trần

GV gọi 1 HS dọc SGKLúc đó quân Mông -Nguyên

đang tung hoành khắp châu á các chiến sĩ tự thích vào

tay mình hai chữ "Sát Thát ' giết chết giặc nguyên

Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất

quyết tâm chống giặc

Gv kết luận :Cả 3lần xâm lược nước ta ,quân Mông

nguyen đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết ,quyết tâm

đánh giặc của vua tôui nhà Trần

Hoạt động nhóm

- Phát phiếu học tập cho HS :

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng thanh của

các bô lão : “ … “

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ … phơi ngoài nội cỏ ,

… gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng “

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ … “

- GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà

Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý

chí mang tính truyền thống của nhân dân ta.

Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và

kết quả của cuộc kháng chiến

Kháng chiến chống quân xâm lược mông -Nguyên kết

thúc thắng lốic ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc

ta ?

Theo em ,vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang

này ?

Hoạt động 3:Tấm gương yêu nước của Trần Quốc toản

Hoạt động cả lớp

Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc

- Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta,

ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi

vì xa hậu phương; vũ khí và lương thực củachúng sẽ ngày càng thiếu

-Kể cá nhân

HS hoạt động cặp đôi

HS trả lời

vì ND ta đoàn kết ,quyết tâm cầm vũ khí.và mưu trí đánh giặc

Một số hS kể trước lớp

Củng cố - Dặn dò:

- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên?

- Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

Toán.

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

Gọi HS lên làm bài tập1 (trang 83SGK)

HS lên bảng làm

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xétghi điểm

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSGiới thiệu: Giờ toán hôm nay các em se biết cách thực

hiện phèp chia cho số có ba chữ số

GV ghi mục bài

Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1944 :

162 = ?

GV viết lên bảng phép chia1944:162=?

a Đặt tính

b.Tìm chữ số đầu tiên của thương

c Tìm chữ số thứ 2 của thương

d Tìm chữ số thứ 3 của thương

e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị

GọiHS lên bảng làm

Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư

phải được số bị chia

Lưu ý HS:

- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia

Hoạt động 3: Thực hành làm các bài tập trang86SGK

Bài tập 1a

Đặt tính

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Gọi hs nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

Bài tập 2b :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Bài tập 2b:làm vở

Yêu cầu sinh nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu thức

(không có dấu ngoặc.)

Củng cố - Dặn dò:Về nhà làm bài tập 1b 2a vào vở

HSnêu yeu cầu bài tập

HS làm bài bảnglớp

Hs nêu yêu cầu bài tập

HS nêu và làm bài

HS sửa

Đạo đức.

YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1 )

I - Mục tiêu

- Nêu được ích lợi của lao động

_Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp ,ở trường ,ở nhà phù hợp với khả năng bản thân KHông đồng tình với những biểu hiện lười lao động

-KNS: Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm nhưng việc vừa sức ở nhà và ơ trường

II:phương tiện :

III – Các hoạt động dạy học

1- Khởi động :

Biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào ?

HS trẩ lời

Gv nhận xet chữa bài

3 - Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài ghi mục bài

a - Hoạt động 1 Liên hệ bản thân

Ngày hôm qua ,em đã làmđược những công việc gì ?

GV nhận xét kết luận

b - Hoạt động 2 : Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a

- GV kể chuyện

-Cho HS trao đổi và trả lời các câu hỏi sgk ở cuối chuyện

kể

=> Kết luận :cơm ăn, áo mặc , sách vở …đều là sản phẩm

của lao động Lao động đem lại cho con người niềm vui và

giúp cho con người sống tốt hơn

- GV rút ra phần ghi nhớ trong SGK

c - Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

Thảo luận nhóm theo bài tập 1 trong SGK

- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho từng nhóm

-> GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động , của

lười lao động

d – Hoạt động 4 : Đóng vai ( bài tập 2 SGK )

- Chia nhóm 6 và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

và đóng vai một tình huống

- Thảo luận :

+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp

chưa ? Vì sao ?

+ Ai có cách ứng xử khác ?

- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình

Trao đổi nhóm bàn và phát biểu

- Các nhóm thảo luận và phát biểu

- Một số nhóm đóng vai

-Cả lớp trao đổi về cách ứng xử củamỗi nhóm trong các tình huống

4 - Củng cố – dặn dò

- HS đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I –Mục tiêu

- Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia ) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyên để kể lại rõ ý

II – Phương tiện

Bảng phụ

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A – Khởi động Gọi 2 HS kể lại Câu chuyện em đã được nghe được đọc có nhân vật là đồ choưi hoặc những con vật gần gũi với trả em

HS lên bảng kể

GV nhận xét

Giới thiệu bài :ghi mục bài

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs phân tích đề.

-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ

đồ chơi của trẻ em của các bạn

-Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý

Khi kể em cần dùng lời xưng hônhư thế nào ?

Em hãy giới tthiệu câu chuyên về đồ chơi mình định

kể

Yêu cầu hs chú ý:sgk nêu 3 hướng xây dựng cốt

truyện; khi kể dùng từ xưng hô-tôi

-Yêu cầu hs nói hướng xây dựng cốt truyện

-Khen ngợi những hs chuẩn bị tốt

Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Đọc và gạch: đồ chơi của em, của các bạn

-Đọc gợi ý:Kể vì sao em có thứ đồ chơi mà em Kể về việc gìn giữ đồ chơi- Kể về việc em tặng đồchơi cho các bạn nghèo

thích Kể theo 1 trong 3 hướng, kể cho bạn ngồi bên ,kểcho cả lớp

-Phát biểu:Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi có conbúp bê biết bò, biết hát

HS trả lời

HS nêu

-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời