Tuan 33 Loan lop4 @ 2010 2011

- Yêu cầu đọc từng đoạn thảo luận nhĩm, trả lời câu hỏi SGK và rút ra nội dung chính của từng - Chia nhĩm thảo luận, hỏi đáp các câu hỏi: + Xung quanh cậu: Nhà vua quên lau miệng, bênmé

TUẦN 33: Thứ hai ngày 27 tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC:

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

- Yêu thiên nhiên , yêu con người

* Giáo duc, kĩ năng: - Kiểm sốt cảm xúc – Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn – Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa bài TĐ trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:(3-4’)

-HS đọc bài Vương quốc vắng nụ cười(T1)

-Nêu nội dung

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc tồn bài

Chú ý: Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

- Yêu cầu HS đọc kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ

khĩ

-Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu vài Hs đọc cả bài.

- Đọc diễn cảm tồn bài

* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:(14-15’)

MT:Tiếng cười như một phép mầu làm cho

cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi,

thốt khỏi nguy cơ tàn lụi.

- Yêu cầu đọc từng đoạn thảo luận nhĩm, trả lời

câu hỏi SGK và rút ra nội dung chính của từng

- Chia nhĩm thảo luận, hỏi đáp các câu hỏi:

+ Xung quanh cậu: Nhà vua quên lau miệng, bênmép vẫn dính một hạt cơm; Quan coi vườn ngựuyển- đứt giải rút

+ Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược vớicái tự nhiên: trong buổi thiết triều nghiêm trang,nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lạidính một hạt cơm…

Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những mâuthuẫn, bất ngờ, trái ngược, với cái nhìn vui vẻ, lạcquan

+ Tiếng cười như cĩ phép mầu làm mọi gương

+ Câu 3:

- Nội dung bài

* Hoạt động 3:Đọc diễn cảm:(7-8’)

MT:Biết đọc một đoạn trong bài với giọng

phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé).

- Giới thiệu đoạn cần hướng dẫn đọc

- Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm theo vai

- Cho Hs luyện đọc theo nhóm

- Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộcsống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏinguy cơ tàn lụi

- Thực hiện được nhân chia phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số

- Hs yêu thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Bảng phụ.Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét)

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ:(3-4’)

-Nêu quy tắc cộng, trừ phân số.

2.Bài mới:(32-33’)

Bài 1:

- HS nhắc lại cách nhân, chia hai phân số

- Tổ chức trò chơi: Rung chuông vàng

2

; 7

4

; 21

3

; 2

; 11

2

; 4

; 7 8

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 4a: Củng cố kiến thức tính P;S hình vuông.

-Nhận xét

3.Củng cố - dặn dò:(1-2’)

- Làm VBT bài 1,2,3; bài 4b,c cho Hs khá giỏi

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với phân

số.

b) : 315

I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Giúp các em củng cố cách giải toán tổng, tỉ

- Giáo dục học sinh tính chính xác trong học toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Kết hợp trong bài mới

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu hs nêu cách làm 7

6 - 1

- Yêu cầu hs làm vào bảng con, 4 em lần lượt lên

bảng làm

- Lưu ý hs cách cộng, trừ , nhân, chiasố tự nhiên cho

phân số hoặc phân số cho số tự nhiên

- Yêu cầu HS nhắc lại cách t.giá trị của biểu thức trên

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, chú ý mẫu số chung

Làm theo yêu cầu bên

a, Tính từ trái sang phải vì chỉ có phép tính cộng và trừ

b.c Nhân trước

d Làm trong ngoặc đơn trước

Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm các thành phần nói trên

Yêu cầu hs làm vào vở nháp, 4 em lên bảng làm

Bài 4: Một thửa ruộng có nửa chu vi là 80m, chiều

- Yêu cầu hs xác định dạng toán

- Yêu cầu hs cho biết muốn tính số thóc cần biết gì?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng trừ x chia phân số

- Ra bài tập về nhà 3 bài tương tự bài 2,3,4

a, Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ đi hiệu

b Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

c Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

d Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

Tổng, tỉTínhdiện tích thửa ruộngLàm bài vào vở

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ.,vở, bảng con.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* Hoạt động 1:(16-17’)

MT:Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài

thơ ngắn theo 2 thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ

lục bát, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Gọi HS đọc 2 bài thơ

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết Lưu

ý cách trình bày của các khô thơ

- Đọc các từ khó cho Hs viết

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Yêu cầu Hs viết bài vào vở

* Lưu ý : Theo dõi HS yếu viết bài

- Soát lỗi và chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: (15-16’)

* Cá nhân, cả lớp.

- Đọc thuộc lòng 2 bài thơ

- Nêu từ khó viết và luyện viết

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Kiểm tra sửa lỗi

* Nhóm, cá nhân.

- Giao việc.

- Nhận xét kết quả đúng, tuyên dương

* Củng cố - dặn dò:(1-2’)

- Viết lại các từ sai

- Chuẩn bị bài : MRVT: Lạc quan – Yêu đời.

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm làm bài a) Trắng trẻo, trơ trẽn, tráo trưng, trùng trình,

…b) chống chếnh, chong chóng, chói chang, …

- Yêu thích thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ, tranh.VBT.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*Hoạt động 1:(24-25’)

MT:Hiểu nghĩa từ lạc quan, biết xếp đúng các từ

cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa, xếp

các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi, làm bài cá nhân vàophiếu

Tình hình đội tuyển rấtlạc quan Luôn tin tưởng ởtương lai tốt đẹp Chú ấy sống rất lạc

quan Lạc quan là liều thuốc

bổ Có triển vọng tốtđẹp

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm, làm bài cá nhân

- Chơi trò chơi:

a/ Lạc có nghĩa là vui mừng: lạc thú , lạc quan

b/ Lạc có nghĩa là "rớt lại, sai"lạc hầu, lạc điệu,lạc đề

- Giải nghĩa và đặt câu với các từ vừa tìm được

+ Lạc quan: tin tưởng ở tương lai tốt đẹp (Bác

MT:Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con

người luôn lạc quan không nản trí trước khó

thường dễ làm hư hỏng con người)

+ Lạc hậu: bị ở lại phía sau, không theo kịp đà

phát triển chung.( Nhà Nguyễn có nền nôngnghiệp lạc hậu)

+ Lạc điệu: sai điệu của bài hát, bản nhạc (Bạn

ấy hát lạc điệu rồi)

+ Lạc đề: không theo đúng chủ đề, nội dung.

(Bài văn của bạn bị lạc đề rồi)

- Nêu yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm, thi đua giữa các nhóm.a/Những từ trong đó quán có nghĩa là " quanlại" "quan tâm"

b/Những từ trong đó quan có nghĩa là "nhìn,xem": lạc quan

c/Những từ trong đó quan có nghĩa là" liên hệ,gắn bó"- quan hệ, quan tâm

- Giải nghĩa và đặt câu với các từ vừa tìm được

+ Quan quân: quân đội của nhà nước phong

kiến (Quan quân nhà Nguyễn được phen sợ hú vía)

+ Quan hệ: sự gắn liền về mặt nào đó các sự

vật với nhau (Cha và mình là quan hệ cha con)

+ Quan tâm: để tâm, chú ý thường xuyên đến

(Mẹ rất quan tâm đến em)

* Nhóm đôi, cá nhân.

- Đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi, nêu miệng

- Ch i trò ch i, c l p nh n xét ơi trò chơi, cả lớp nhận xét ơi trò chơi, cả lớp nhận xét ả lớp nhận xét ớp nhận xét ận xét.

Tụcngữ

Ý nghĩa câu tục ngữ

Sôngcókhúc,người

có lúc

Kiếntha lâucũng

- Nghĩa đen: Mỗi dòng sông đều cókhúc thẳng, khúc cong, khúc rộng,khúc hẹp, con người có lúc khổ lúcsướng, lúc vui, lúc buồn Lời khuyên:Gặp khó khăn là chuyện thường tình,không nên buồn phiền, nản chí

- Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé,mỗi lần chỉ tha được một ít mồinhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ

Củng cố - dặn dò:(1-2’)

- Xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Con chim chiền chiện.

đầy tổ Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp

lại sẽ thành lớn, kiên trì và nhẫn nại

* HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phương và có khả năng:

1 Hiểu:-các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2 Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các công trình công cộng của địa phương.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* HĐ1: HS đi thăm quan các công trình

công cộng địa phơng

-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ thảo luận: Kể tên và nêu ý nghĩa

các công trình công cộng ở địa phương

-HS trình bày, trao đổi , nhận xét

- GV chốt lại

*HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn các

công trình công cộng

-GV giao nhiệm vụ thảo luận:Kể những việc

cần làm để bảo vệ, giữ gìn các công trình

công công cộng ở địa phương

-HS trình bày, trao đổi, nhận xét

+ HS thảo luận nhómĐại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung

-Nhà văn hoá ,chùa ,nghĩa trang liệt sĩ là nhữngcông trình công cộng là tài sản chung của xã hội

-Các nhóm thảo luận+Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung

-Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trìnhcông cộng

Thứ ba ngày 28 tháng 04 năm 2011 TOÁN:

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

- Giải được bài toán có lời văn với các phân số

- Hs yêu thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1:(19-21’) Tính giá trị của biểu thức

Hoạt động 2:(15-16’) Giải được bài toán có lời

văn với các phân số

- Làm VBT bài 1,2,3; bài 4 cho Hs khá giỏi

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với

2 : 7

4 7

4 3 2 5

1 : 5

4 4

3 3

2



* Nhóm, cá nhân.

- Nêu yêu cầu bài

- Trao đổi, hỏi đáp tìm hiểu bài

- Làm bài cá nhân vào tập

Đã may áo hết số mét vải là: 16 ( )

5

4

20   m Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4 (m)

Số túi may được là: 6

3

2 :

4  (cái túi)Đáp số: 6 cái túi

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU: Củng cố cho HS:

- Kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ nhõn, chia phân số

- Giải toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước mét, vở bài tập toán trang 53

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 Bài mới: (34-36’)

- Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán

và gọi HS lên bảng chữa bài

- Về nhà ôn lại bài

Bài 2: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa bài-

20 

=

1522

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh, bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: (14-15’) Dựa vào gợi ý trong SGK,

chọn được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc

nói về tinh thần lạc quan, yêu đời.

* Cá nhân, cả lớp.

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Phân tích đề, gạch chân các từ

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc gợi ý

- Em hãy giới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình

định kể cho các bạn cùng biết

Hoạt động 2: (16-18’)Kể lại câu chuyện (đoạn

truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu

đời Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn

truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu

chuyện (đoạn truyện).

- Các em hãy kể những câu chuyện của mình cho nhau

nghe trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp

- Các em theo dõi, lắng nghe và hỏi bạn những câu hỏi

về nội dung truyện, ý nghĩa hay tình tiết trong truyện

* HS kể chuyện hỏi:

+ Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? Tại sao?

+ Bạn nhớ nhất tình tiết nào trong truyện?

+ Hình ảnh nào trong truyện làm bạn xúc động nhất?

+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn sẽ làm gì?

- Cùng hs nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất

+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn có làmnhư vậy không? Vì sao?

+ Tình tiết nào trong truyện để lại ấntượng cho bạn nhất?

+ Bạn muốn nói với mọi người điều gì quacâu chuyện này?

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số

- Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán

- Hs yêu thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ,bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1:(18-20’) Thực hiện được bốn

- Làm VBT bài 1,2; bài 3 cho Hs khá giỏi

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về đại lượng.

- Nêu yêu cầu bài

- Chơi trò chơi:

35

38 35

10 28 35

10 35

28 7

2 5

10 28 35

10 35

28 7

2 5

2 4 7

2 5

7 4 2

7 5

4 7

2 : 5

1 2

9 9

2 9

2 : 9 2

2

1 10

6 3 10

2 3

1 : 2

1 5 2

12

29 12

9 12

38 12

2 12

30 12

8 4

3 2

5 3 2

- Nêu bài toán

- Hỏi đáp tìm hiểu bài

- Làm bài cá nhân theo nhóm

Sau 2 giờ vòi nước chảy được số phần bể nước là :

5

4 5

2 5

1 5

-Thực hiện được 4 phép tính phân số

-Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán

- Hs yêu thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: bảng con.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giơi thiệu bài

2 HD luyện tập:(Hoàn chỉnh bài ở vở luyện tập toán )

Bài 1: Tính(6-7’)

GV chép đề bài lên bảngYC HS nêu cách nhân phân số

với số tự nhiên , số tự nhiên với phân số

YC HS tự làm bài rồi chữa

Bài 2: (7-8’)Tính (nêu cách chia phân số với số tự nhiên

, số tự nhiên với phân số)

YC HS tự làm bài rồi chữa

Bài 3: (9-10’) Tìm X (Tiến hành tương tự)

YC HS trình bày vào bảng con

- Giáo dục Hs luôn lạc quan, yêu đời yêu cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh minh họa SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: (5’)

- Gọi 3 HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười

(phần cuối) theo vai và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới: (33-35’)

Hoạt động 1: (10-12’)

- Đọc rành mạch, trôi trải bài thơ

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2:(14-15’)

- Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn

trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy

sự ấm no, hạnh phúc, và tràn đầy tình yêu trong

- Qua bức tranh bằng thơ của Huy Cận, em hình

dung được điều gì?

Hoạt động 3:(7-8’)

- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai,ba khổ thơ

trong bài với giọng vui, hồn nhiên

- Đọc diễn cảm bài cần đọc

- Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Tổ chức thi đọc (Nêu câu hỏi)

- Nhận xét chung

3 Củng cố - dặn dò:(1-2’)

- Rèn đọc

- Tập đọc diễn cảm đối với Hs khá giỏi

- Chuẩn bị bài : Kiểm tra miêu tả con vật.

+ Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh

đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng.+ Những từ ngữ và hình ảnh: bay vút, vút cao,cao hoài, cao vợi, chim bay, chia sà, lúa trònbụng sữa, cánh đập trời xanh, chim biến mấtrồi, chỉ còn tiếng hót, làm xanh da trời, lòngchim vui nhiều, hót không biết mỏi

+ Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho

em thấy một cuộc sống yên bình, hạnhphúc Tiếng hót của con chim gợi cho em thấymột vùng quê trù phú, yên bình Tiếng hót củacon chim làm cho em thấy cuộc sống rất tự do,hạnh phúc Nó làm cho ta thêm yêu đời, yêu

cuộc sống

- Qua bức tranh bằng thơ, em thấy một chúchim chiền chiện rất đáng yêu, chú bay lượntrên bầu trời hoà bình rất tự do Dưới tầm cánhchú là cánh đồng phì nhiêu, là cuộc sống ấm no,hạnh phúc của con người

- Lắng nghe cách đọc

- Ghi nhớ cách đọc

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- 4 HS đọc trong lần lượt từng khổ

- Vài Hs đọc diễn cảm và thuộc lòng cả bài

- HS thi đua đọc diễn cảm - Bình chọn nhóm cógiọng đọc hay

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 HD luyện tập;(33-35’)

Bài 1:(14-15’) GV chép bài văn tả con vẹt(vở luyện tập

TV4 tập 2 tr100)lên bảng

-YC HS đọc bài và trả lời các câu hỏi

a, Bài văn trên có mấy đoạn, nêu ND chính của mỗi đoạn

- HS đọc thảo luận nhóm bàn và nêu ý kiến

b, T/ G đã chú ý đến đặc điểm nào khi miêu tả hình dáng

bên ngoài của con vẹt?

c, Những chi tiết nào cho thấy t/g đã quan sát HĐ của con

vẹt rất tỉ mỉ và chọn lọc được những đặc điểm lí thú?

Bài2: (18-20’) Quan sát đặc điểm ngoại hình và HĐ

thường xuyên của một con vật mà em yêu thích hãy viết:

ND đoạn 1: Giới thiệu con vẹt

ND đoạn 2: Tả đặc điểm bên ngoài

ND đoạn 3: Tả chiếc mỏ

ND đoạn 4: Tả H Đ của vẹt

ND đoạn 5: Cảm nghĩ của T/g về vẹtChú ý đến bộ lông, bộ cánh, cổ, chiếc

mỏ, đôi chân, của vẹt

HĐ mổ và nhằn hạt dẻ , hạt hướng dương HĐ đánh đu lộn ngược

- Thực hiện theo YC

TẬP LÀM VĂN:

MIÊU TẢ CON VẬT( KIỂM TRA VIẾT)

I MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần (mở

bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực

Kĩ năng: - Tư duy sáng tạo Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm

Phương pháp: - Làm việc cá nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn.

- Dàn ý bài văn miêu tả con vật viết sẵn trên bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: (1-2’)

- Kiểm tra giấy bút của HS

2 Bài mới.(35-37’)

a Khám phá (Giới thiệu bài).

b Kết nối (Phát triển bài)

c Thực hành.

- GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm

tra hoặc tự mình ra đề cho HS

-GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra

hoặc tự mình ra đề cho HS

- Lưu ý ra đề:

+ Ra đề mở để HS lựa chọn khi viết bài

+ ND đề phải là miêu tả con vật mà HS đã từng nhìn thấy

-3 HS thực hiện yêu cầu