Tuan 16 Loan lop4 @ 2010 - 2011

MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơI sôi nổi trong bài.. + Giới thiệu trò chơi kéo co là một trò chơidân gian thể hiện tinh thần thượng võ của dântộc - Thực h

TUẦN 16: Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC:

KÉO CO

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơI sôi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơI thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, pháthuy ( TL được các câu hỏi trong SGK)

-GD h/s yêu thích và gìn giữ các trò chơi dân gian

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài tập đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:(4-5’)

- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả lời

câu hỏi SGK

2 Bài mới: GT bài

Kéo co là một trò chơi vui mà người VN ta ai

cũng biết Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không

giống nhau Với bài học kéo co hôm nay các em sẽ

biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương

trên đất nước ta

HĐ1:(11-12’) HD Luyện đọc:

- GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn

giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm 2

- Gọi HS đọc cả bài

HĐ2:(15-16’) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co

như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên,

sôi động, đúng không khí lễ hội

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

- 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

-Lớp nghe

- 2 lượt :+HS 1: Từ đầu bên ấy thắng+HS 2: TT xem hội

- 1 em đọc, lớp trao đổi và TL:

+ Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ Thế

mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữthắng Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thicũng rất vui

- Cả lớp đọc thầm và trả lời+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp tronglàng, số lượng mỗi bên không hạn chế Có

+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân

gian nào khác?

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3:(7-8’) HD Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem hội"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

+ Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm, đuquay

+ Giới thiệu trò chơi kéo co là một trò chơidân gian thể hiện tinh thần thượng võ của dântộc

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV kết luận, ghi điểm

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian.

- 4 em cùng lên bảng làm bài

- 3HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xéta) 315 a) 1952

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

1050 : 25 = 42 (m2)

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 em đọc+ Tính tổng sp của đội làm trong 3 tháng

- Gọi HS đọc đề

- Gợi ý HS nêu các bước giải

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Gợi ý HS giỏi làm ngắn gọn hơn

- Kết luận, ghi điểm

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian.

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận rồi trình bày

- 2 em cùng bàn thảo luận, trình bày4a) Sai ở lần chia thứ 2: Số dư lớn hơn số chia4b) Sai ở số dư cuối cùng của phép chia: Dư

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải bài toán có liên quan

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:(4-5’)

- Nêu cách chia cho số có hai chữ số?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Luyện tập:(31-32’)

- YC học sinh làm các bài tập còn lại trong SGK

- YC học sinh làm bài tập vở bài tập toán 4

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:(3-4’)

- Gọi 1 HS tìm và đọc 4-5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

bằng ch/tr (hoặc có thanh hỏi/ngã), gọi 2 em lên bảng

viết, lớp viết giấy nháp

2 Bài mới:(29-30’) GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

HĐ1: HD nghe viết

- GV đọc đoạn văn và hỏi:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, tìm danh từ riêng và

các từ ngữ khó viết

- Đọc cho HS viết BC các từ khó

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở soỏt lỗi trong bài

-HS chữa lỗi

- Thu vở 10 em để chấm

HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phát giấy cho nhóm 5 em, giúp các nhóm yếu

+ ganh đua, khuyến khích, trai tráng

-GD HS có ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giấy khổ lớn kẻ bảng như BT1, 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:(4-5’)

- Gọi 3 em lên bảng, mỗi em đặt 2 câu hỏi:

+ 1 câu hỏi người trên

+ 1 câu với bạn

- Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch sự

- 3 em làm ở bảng

cần phải chú ý điều gì?

2 Bài mới:(31-32’) GT bài

HDHS làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Phát giấy và bút cho các nhóm, yêu cầu hoàn

thành phiếu và giới thiệu với bạn về một trò chơi

mà em biết

- GV chốt lại lời giải đúng:

a) kéo co, vật

b) nhảy dây, lò cò, đá cầu

c) ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- Gọi HS giới thiệu với các bạn cách thức chơi một

trò chơi mà em biết

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm , yêu cầu thảo luận

và làm bài

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn,

chọn nơi sinh sống

+ Chơi diều đứt dây: mất trắng tay

+ Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh ắt gặp tai họa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: 1 em đọc câu tục ngữ, 1 emđọc nghĩa của câu

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, đa ra tình huốnghoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- Nêu được ích lợi trong lao động

- Tích cực tham gia các h.động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

- Biết được ý nghĩa của lao động-Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:(3-4’)

- Tại sao chúng ta phải kính trọng, biết ơn thầy cô

giáo?

- Em hãy nêu những việc làm thể hiện lòng kính trọng

và biết ơn thầy cô giáo

2 Bài mới:(32-33’)

HĐ1: Đọc truyện "Một ngày của Lê-chi-a"

- GV đọc lần 1

- Gọi HS đọc lần 2

- Cho các nhóm đôi thảo luận 3 câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- KL : Cơm ăn, áo mặc, sách vở đều là sp của lao

động Lao động đem lại cho con người niềm vui và

giúp cho con người sống tốt hơn

- Gọi HS đọc ghi nhớ và học thuộc lòng

HĐ2: Làm bài trắc nghiệm (Bài 1SGK)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm 2 em thảo luận ghi ra BC

- Đại diện nhóm trình bày

GV kết luận về những biểu hiện của yêu lao động

-lười lao động

HĐ3: Đóng vai (Bài 2SGK)

- Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc 2 tình huống

- Gọi 1 số nhóm lên đóng vai

- Tổ chức cho HS thảo luận:

+ Cách xử lí trong mỗi tình huống đã phù hợp chưa?

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện từng nhóm trình bày

- HS trao đổi, thảo luận

- Lắng nghe

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộc lòng

- 1 em đọc

- Thảo luận nhóm 2 em làm BT

- HS bày tỏ ý kiến vào BC

- Đại diện từng nhóm trình bày, lớp nhận xét,

bổ sung

- 2 em đọc

- Nhóm 2 em thảo luận và đóng vai

- 4 nhóm tiếp nối trình bày

- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: bảng nhóm, giấy nháp.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:(3-4’)

- Cho HS chữa bài 3 trang 84

2 Bài mới :(31-33’)

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính

và tính

- GV theo dõi HS làm bài

- GV HD lại, như nội dung SGK trình bày

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24

được 0, viết 0 vào thương bên phải của 1

Bài 2 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của

bài toán

- GV chữa bài nhận xét

Bài 3 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải của

- Đặt tính rồi tính vào bảng con

- HS nhận xét, đổi chéo bảng để kiểm tra

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm và chuẩn bị bài sau

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng con.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 2 : Giải toán

Một máy bơm nước trong 1 giờ 12 phút bơm

được 97200 lít hỏi trung bình trong 1 phút bơm

được bao nhiêu lít nước ?

m Chiều dài hơn chiều rộng là 97 m Hỏi chu vi,

diện tích mảnh đất đó là bao nhiêu ?

- Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng toán , nêu cách

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con

Đáp số: 13500 phút

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời giải củabài toán HS làm vào vở 1 HS chữa

Bài giảiChiều dài mảnh đất đó là :

307 + 97 = 404 ( m)Chu vi mảnh đất dó là : ( 404 + 307) × 2 = 1422( m)Diện tích mảnh đất dó là :

404 × 307 = 124028 m2

Đáp số : 124028 m2

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm và chuẩn bị bài sau

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHÚNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- Chọn được câu chuyện (được ch.kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện,lời kể của bạn

- GD HS Có ý thức học tập chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện để kể

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các

từ: đồ chơi của các em, của các bạn Câu chuyện

mà các em phải kể là câu chuyện có thật, nghĩa là

liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em

Nhân vật ke chuyện là em hoặc bạn em

Gợi ý kể chuyện :

- HS đọc 3 gợi ý và mẫu

? Khi kể em nên dung từ xưng hô như thế nào?

? Hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình

+ Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp

HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về nội dung, các

sư việc, ý nghĩa của truyện, nhận xét từng bạn kể,

bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp

dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố - dặn dò:(2-3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các

bạn kể cho người thân nghe

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

TOÁN:

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia có dư )

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- bảng nhóm., bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:(4-5’)

456 597 : 24 872 135 : 37

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết)

- GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại ph.chia trên

* Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư)

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- HS đặt tính vào bảng con rồi tính

- 2HS lên bảng làm bài HS khác bảng con

- HS nghe giới thiệu bài

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp

- Tính giá trị của các biểu thức

- Thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau

- HS lên bảng làm

- HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- HS làm bài

- GV chữa bài nhận xét

Bài 3(đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề toán, tự tóm tắt và giải bài toán

- GV chữa bài và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :(2-3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau

- HS cả lớp về nhà thực hiện

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố

- Kỹ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có dư)

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài: làm bài tập ở VBT

2 HD luyện tập

Bài1: (12-13’) Đặt tính rồi tính

-GV h/d làm mẫu một bài-Gọi h/s nêu cách thực hiện, g/v

ghi bảng

-GV theo dõi HD h/s yếu

Bài 2: (10-12’)HD HS tìm hiểu bài

Bài giải :…

- HS tự làm bài vào vở- 2 em làm ở bảng phụ

- HS nêu các bước chia cho số có 3 chữ số.

- Dặn về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ:(4-5’)

- Gọi 3 HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

H Đ1:(11-12’) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu chú ý cách đọc

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

(2 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng HS (nếu có)

- Gọi một em đọc chú giải

-Đọc nhóm đôi

- Gọi HS đọc toàn bài

H Đ2:(15-17’) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Bu ra ti nô cần moi bí mật gì từ lão Ba ra

-ha ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi 2 nhóm

trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung

- GV kết luận nhằm hiểu bài

+ Chú bé Bu - ra - ti nô làm cách nào để buộc lão

Ba - ra - ha phải nói ra bí mật

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát

thân như thế nào ?

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Một HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

- Một h/s đọc

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, traođổi và trả lời câu hỏi

+ Bu - ra - ti nô cần biết kho báu ở đâu

+ Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Chú đã chui vào nói ra bí mật

+ Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừa dịp bọn

ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao rangoài

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện em cho

là ngộ nghĩnh và lí thú ?

+ Truyện nói lên điều gì ?

- Ghi ý chính của bài

H Đ3:(8-9’) Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS phân vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cáo lễ phép ra ngoài , nhanh như mũi tên.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và

+ Tiếp nối phát biểu

+ Nhờ trí thông minh Bu - ra - ti - nô đã biếtđược điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão Ba -

ra - ba

- 4 HS tham gia đọc thành tiếng

- HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc nhưhướng dẫn

- Biết sử dụng các kiến thức về câu hỏi để đặt câu viết thành một đoạn văn hoặc dùng để nói

,viết , thông qua hình thức làm bài tập

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: HD HS ôn tập

Bài tập 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in nghiêng

trong các câu dưới đây

a Giữa vòm lá um tùm ,bông hoa dập dờn trước gió.

b Bác sĩ Ly là người đức độ ,hiền từ mà nghiêm nghị.

c Chủ nhật tuần tới, mẹ sẽ cho con đi công viên nước.

d Bé rất ân hận vì bé không nghe lời mẹ ,đã ngắt bông

hoa đẹp ấy.

Bài tập 2: Trong các cặp từ in nghiêng ở mỗi cặp câu

dưới đây , từ nào là từ nghi vấn

( từ dùng để hỏi ):

a Tên em là gì ? ; Việc gì tôi cũng làm

b Em đi đâu ? ; Đi đâu tôi cũng đi

c Em về bao giờ ? ; Bao giờ tôi cũng sẵn sàng

Bài tập 3: Viết một đọan văn ngắn thuật lại cuộc trò

chuyện giữa em và bạn emvề một nội dung tự chọn ,

trong đoạn văn có dùng câu hỏi

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc yêu cầu bài

a Giữa vòm lá um tùm , cài gì dập dờn trước gió?

b Bác sĩ Ly là người như thế nào ?

c Mẹ sẽ cho con đi công viên nước vào lúcnào ?

d Vì sao bé rất ân hận ?

- N2 thảo luận thực hiện

(Các từ đợc gạch chân là các từ dùng để ghi vấn )

- HS tự viết bài, đọc bài

- Nhận xét

Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết chia cho số có ba chữ số

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV theo dõi h/s yếu

- GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 (12-13’)

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp, loại mỗi hộp

160 gói kẹo ta cần biết gì trước ?

- Thực hiện phép tính gì để tính số gói kẹo?

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán

- GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:(7-8’)(đành cho HSK, giỏi )

- Các biểu thức trong bài có dạng như thế nào ?

- Khi thực hiện chia một số cho một tích chúng ta có

thể làm như thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

3 Củng cố, dặn dò :(3-4’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

-Về học thuộc bảng cửu chương

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

- HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau