giao an tuan 31

- Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 123

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Ăng-co Vát

I - Mục tiêu:

1 Đọc lu loát toàn bài văn Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Cam- pu- chia), chữ số La Mã (XII- mời hai)

2 - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 123 đoan

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (5p )’

3 Dạy bài mới: (33p )’

a Giới thiệu bài: SGV trang 221

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* luyện đọc

- GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới:

kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú,

muỗm, thâm nghiêm

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài

- Ăng-co Vát đợc xây dựng ở đâu và

từ bao giờ?

- Khu đền chính đồ sộ nh thế nào?

- Khu đền chính đợc xây dựng kì

công nh thế nào?

- Phong cảnh đền lúc hoàng hôn có

gì đẹp?

*GDBVMT Câu chuyện giúp em

hiểu điều gì?

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn

cảm

4 Củng cố, dặn dò: (2p )’

- Nêu nội dung chính của bài?

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Hát

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Dòng sông mặc áo” trả lời các câu hỏi về nội dung

- HS mở sách

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc đồng thanh

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lợt

- 1 em đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện, vài em nhắc lại

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

Trang 2

Thực hành (tiếp theo)

A Mục tiêu :

- Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ

- HS yêu thích học toán

B Đồ dùng dạy học: sgk trang 159

- Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, giấy vẽ

C Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra (5p )’ : kết hợp với bài

học

a Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên

bản đồ (ví dụ trong SGK)

- GV nêu bài toán

- Gợi ý cách thực hiện:

+ Tính độ dài thu nhỏ của đoạn

thẳng AB (theo xăng-ti-mét)

đổi 20m=2000cm; độ dài thu nhỏ:

2000: 400 = 5 (cm)

+ Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn

thẳng AB có độ dài 5 cm

*GV lu ý HS tự vẽ đoạn thẳng AB

đúng bằng 5cm, không cần ghi tỉ lệ,

không cần kẻ khung

b Thực hành

Bài 1:

GV chỉ lên bảng và giới thiệu chiều

dài bảng lớp là 3m

- GV giao nhiệm vụ: vẽ đoạn thẳng

biểu thị chiều dài đó trên bản đồ có

tỉ lệ 1: 50

GVchấm khen ngợi những em làm

bài tốt

Bài 2: ( HS khá giỏi )

GV hớng dẫn tơng tự bài 1

GV , nhận xét, chữa nếu sai

- Hát

- Học sinh mở sách giáo khoa trang 159

đọc bài toán

- Tính độ dài của AB trên bản đồ nh SGK

- Học sinh tiến hành vẽ trên giấy một

đoạn thẳng AB = 5 cm

- đổi cho bạn ngồi cạnh kiểm tra lại

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ

- HS thực hành vẽ trên giấy

- HS đọc đề, tính và vẽ vào vở

- HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ

D Hoạt động nối tiếp: (2p )’

- Muốn vẽ đoạn thẳng trên bản đồ với tỉ lệ nhất định làm theo mấy bớc?

- Nhận xét và đánh giá giờ học

Trang 3

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu

I- Mục tiêu:

1 Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ

2 Biết nhận diện đợc trạng ngữ trong câu(BT1); bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ.( BT 2)

- SGK trang 126

1 ổn định

3 Dạy bài mới : (33p )’

a Giới thiệu bài: SGV trang 225

b Phần nhận xét

GV giải thích yêu cầu bài tập để HS

hiểu và làm

- GV chốt lời giải đúng

c Phần ghi nhớ:

GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi

nhớ

d Phần luyện tập

Bài tập 1:

- GV nhắc các em chú ý bộ phận

trạng ngữ trả lời câu hỏi khi nào? ở

đâu? vì sao? để làm gì?

GV chốt lời giải, gạch dới bộ phận

trạng ngữ trong các câu văn trên

bảng phụ

Bài tập 2:

- GV hớng dẫn viết một đoạn văn

ngắn về một lần đợc đi chơi xa,

trong đó có ít nhất một câu dùng

trạng ngữ

- GV nhận xét, chấm điểm

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những học sinh viết đoạn

văn cha đạt về nhà viết lại cho hoàn

chỉnh

- Hát

- 2 HS nói lại nội dung ghi nhớ ở tiết trớc

- HS mở sách Nghe GV giới thiệu bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các bài

1, 2, 3

- Cả lớp suy nghĩ, lần lợt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến

- 2, 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- HS nhẩm học thuộc lòng

- 1, 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- HS thực hành viết

- Từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

- vài HS nêu lại phần ghi nhớ

Trang 4

Thứ ba ngày 12

tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về số tự nhiên

A Mục tiêu:

* Giúp học sinh ôn tập về:

- Đọc, viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân

- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số

cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

- Rèn kĩ năng thực hành với các số tự nhiên

- HS yêu thích, say mê học toán

B Đồ dùng dạy học:

- SGK trang 160, 161

C Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: (5p )’

Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và

cấu tạo thập phân của một số

- GV hớng dẫn làm mẫu một câu

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3 (a): Củng cố về hàng và lớp

- GV nhận xét, HD

Bài 4: củng cố về dãy số tự nhiên

-GV chữa bài –nhận xét

- Hát

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Nghe hớng dẫn mẫu

- HS tự làm tiếp các phần còn lại ra nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS đọc kết quả bài làm

- HS đọc yêu cầu bài tập Suy nghĩ trả lời:

D Hoạt động nối tiếp :( 2p )’

- Nhắc lại một số tính chất của dãy số tự nhiên

- Nhận xét và đánh giá giờ học

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

Trang 5

- HS chọn đợc một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia (hoặc chứng kiến) Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu

bộ Rèn kns: giao tiếp; tự nhận thức , đánh giá, làm chủ bản thân

-II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về các cuộc du lịch cắm trại

1 ổn định

a Giới thiệu bài: MĐYC của tiết học

- Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

b HD học sinh kể

* HD hiểu yêu cầu của bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng

* Thực hành kể chuyện

- KC trong nhóm

- Thi KC trớc lớp

- Yêu cầu HS về nhà tập kể câu

chuyện cho ngời thân nghe

- Hát

- 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã

đọc về du lịch hay thám hiểm

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc gợi ý

- 1 số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe

- Một vài HS tiếp nối nhau thi kể, mỗi

HS kể xong cùng các bạn trao đổi về

ấn tợng của cuộc du lịch, cắm trại

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Thứ t ngày 13 tháng 4

năm 2011

Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập về so sánh đợc các số tự nhiên đến sáu chữ số -Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại

- HS yêu thích, say mê học toán

- SGK trang 161

Trang 6

2 Kiểm tra (5p )’ : gọi vài học sinh

làm miệng bài tập 1 và 3

Bài 1

Gv hd làm dòng 1và 2

GV hỏi loại bài này làm theo mấy

bớc? Là những bớc nào?

GV củng cố cho HS các cách so

sánh cùng số các chữ số, khác số

chữ số

Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn

- GV hớng dẫn HS so sánh rồi sắp

xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 3: HD tơng tự bài 2

GV chấm nhận xét

Bài 4; 5 (HS khá giỏi )

GV hỏi để HS trả lời miệng

-

Bài 5: GV lu ý HS x phải thoả mãn

2 yêu cầu vừa lớn hơn 57, vừa nhỏ

hơn 62

- GV chấm một số bài, nhận xét,

chữa bài

- Vài em làm bài

- Nhận xét và bổ sung

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài rồi chữa

- 1 HS nêu lại cách làm:

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- cả lớp làm bài ra nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

- lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS lần lợt trả lời miệng câu hỏi của GV

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở rồi chữa

Tập đọc

Con chuồn chuồn n ớc

I- Mục tiêu:

1 Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung của bài: ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của quê hơng

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 127

1 ổn định

- Hát

- 2 HS đọc Ăng-co Vát, trả lời câu hỏi nội dung

Trang 7

3 Dạy bài mới :(33p )’

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* luyện đọc

- GV giúp các em hiểu nghĩa từ

mới: lộc vừng

- GV theo dõi, giúp đỡ, lu ý HS

phát âm đúng: lấp lánh, long lanh,

phân vân, mênh mông, lặng sóng

Đọc đúng câu: Ôi chao! Chú chuồn

chuồn nớc mới đẹp làm sao

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài

- Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả

bằng những hình ảnh so sánh nào?

- Em thích hình ảnh so sánh nào?

vì sao?

- Cách miêu tả chú chuồn chuồn

bay có gì hay?

- Tình yêu quê hơng đất nớc đợc

miêu tả theo qua những câu văn

nào?

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn

cảm

- Nêu nội dung chính của bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe

GV giới thiệu bài

- HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài, 3 lợt

- 1 em đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm -Hs nêu

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

I- Mục tiêu:

1 HS nhận biết đợc những nét tả các bộ phận chính của con vật trong đoạn văn(BT 1 ;2 )

2 Biết quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp (.BT3)

II- Đồ dùng dạy học: - SGK trang 128

- Bảng phụ viết đoạn văn “Con ngựa”

1 ổn định

- Hát

Trang 8

a Giới thiệu bài:

b HD quan sát và chọn lọc chi tiết

miêu tả

Bài 1,2

- GV hớng dẫn HS làm bài

- GV gạch dới những từ chỉ tên các bộ

phận của con ngựa đợc miêu tả, các từ

ngữ miêu tả từng bộ phận đó

Bài 3

- GV treo một số tranh, ảnh con vật

GV nhận xét, cho điểm một số bài thể

hiện sự quan sát kĩ lỡng, chọn từ ngữ

miêu tả chính xác, khen ngợi các em

- Dặn HS chuẩn bị bài sau quan sát

con gà trống

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- HS đọc kĩ đoạn con ngựa, làm bài

vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- 1 vài HS nói tên con vật em chọn để quan sát

- HS đọc 2 ví dụ

- viết lại các từ ngữ miêu tả theo 2 cột

nh bài tập 2

- HS viết bài, đọc kết quả

Thứ năm ngày 14

tháng 4 năm 2011 Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo )

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 và biết vận dụng giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên

- HS yêu thích Say mê học toán

B Các đồ dùng dạy học:

- SGK trang 161,162

1 Tổ chức

2 Kiểm tra : (5p )’

Bài 1:

- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết

cho 2; 3; 5; 9

- Phần b lu ý HS sau khi tìm số chia

- Hát

- 1 HS làm bài 2, 1 HS làm bài 3

- Vài HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

Trang 9

hết cho 3 chỉ cần chọn trong các số

đó số chia hết cho 9

- Phần c, d, e có thể làm theo các

cách khác nhau

Bài 2:

- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết

cho cả 2 và 5

Bài 3:

- GV hớng dẫn: x chia hết cho 5

nên x có tận cùng là 0 hoặc 5, x là

số lẻ vậy x có chữ số tận cùng là 5

Vì 23< x < 31 nên x là 25

- GV chấm một số bài, nhận xét,

sửa sai

Bài 4; 5:(HS khá giỏi)

GV HD: xếp mỗi đĩa 3 quả vừa hết

vậy số cam là số chia hết cho 3, xếp

mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết vậy số

cam là số chia hết cho 5 số cam ít

hơn 20 quả vậy số cam là bao nhiêu

quả?

- HS đọc đề, tự làm bài rồi chữa

- HS nêu cách làm

- Làm bài vào vở chữa bài

D Hoạt động nối tiếp :(2p )’

- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

- Đánh giá và nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I- Mục tiêu:

1 Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?)

2 Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn, bớc đầu biết thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu cha có trạng ngữ (BT 2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn thiện câu có trạng ngữ cho trớc (BT3)

- SGK trang 129, bảng phụ, bảng nhóm

1 ổn định

b Phần nhận xét

- Hát

- 2 HS đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ

Nghe GV giới thiệu bài

Trang 10

- GV nhắc HS trớc hết cần tìm thành

phần chủ ngữ, vị ngữ, sau đó tìm thành

phần trạng ngữ

c Phần ghi nhớ

- GV nhắc HS học thuộc lòng nội

dung ghi nhớ

d Phần luyện tập

Bài 1

GV HD HS làm bài rồi chữa

Bài 2

- GV nhắc HS phải thêm đúng trạng

ngữ chỉ nơi chốn cho câu

- GV gọi HS lên làm bài trên bảng phụ

Bài 3 Cách thực hiện tơng tự bài tập 2

GV chấm, chữa một số bài, chốt câu

trả lời đúng

- Yêu cầu HS thuộc nội dung cần ghi

nhớ, đặt thêm 2 câu có trạng ngữ chỉ

nơi chốn, viết vào vở

- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1,2

- HS đọc lại các câu văn ở bài tập 1, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- 2,3 HS đọc phần ghi nhớ trog SGK

- HS nhẩm học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, phát biểu ý kiến

- 1 HS lên bảng gạch dới bộ phận trạng ngữ trong câu chốt lại lời giải

- HS làm bài, phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc nội dung bài tập, trả lời câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận nào?

- HS làm bài cá nhân, chữa bài

Thứ sáu ngày 15 tháng 4

năm 2011

Toán

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số tự nhiên,

- Vận dụng các tính chất của phép cộng, phép trừ để tính thuận tiện

- Rèn kỹ năng làm tính và giải đợc các bài toán liên quan đến phép cộng phép trừ

- SGK trang 162, 163

C Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra (5p )’ : vài em nêu

miệng các dấu hiệu chia hết

- Hát

- Vài em nêu miệng các dấu hiệu chia hết

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	142 KB