Giáo án lớp 3 chọn_TUẦN 19

Tập đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ ; Bớc đầu biết đọc với giọng phù hợp diễn biến câu truyện - Hiểu ND truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoạ

Tuần 19

Ngày soạn : 1 – 01- 2011

Ngày dạy :

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Chào cờ đầu tuần

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 49 - 50 : Hai Bà Trng

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ ; Bớc đầu biết đọc với giọng phù hợp diễn biến câu truyện

- Hiểu ND truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trng và nhân dân ta( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài ( giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích )

B Kể chuyện

- HS kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ,

- Kẻ tự nhiên, phối hợp đợc lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với

ND câu chuyện

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Tập đọc Giáo viên

A KTBC :

B Bài mới :

1 GTB : GV đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn bài

Học sinh

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- 3 - 4 HS đọc

- Lớp đọc đối thoại lần 1

3 Tìm hiểu bài.

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta? - Chúng thẳng tay chém giết dân

lành, cớp ruộng nơng …

- 2 Bà Trng có tài và có trí lớn nh thế nào? - Hai bà Trng rất giỏi võ nghệ,

nuôi chí dành lại non sông

- Vì sao hai bà Trng khởi nghĩa? - Vì hai bà Trng yêu nớc thơng

dân, căm thù giặc

- Hãy tìm những chi tiết nói nên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa - Hai bà Trng mặc áo giáp phục thật đẹp …

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa nh thế nào? - Thành trì của giặc lần lợt bị sụp đổ…

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính hai bà

Tr-ng? - Vì hai bà là ngời lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống

trị…

4 Luyện đọc lại.

- HS thi đọc bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

* Kể chuyện

2 HD HS kể từng đoạn theo tranh.

- GV nhắc HS

- Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện

- GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý

- Không cần kể đoạn văn hệt theo văn bảnSGK

- GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò.

- Câu chuyện này giúp các em hiểu đợc điền gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

- HS kể mẫu

- HS nghe

- HS Quan sát lần lợt từng tranh trong SGK

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

- HS nhận xét

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 92 : Luyện tập

I- Mục tiêu

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số( trờng hợp các chữ số đều khác 0)

- Biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bớc đầu làm quen với các số tròn nghìn ( Từ 1000 đến 9000)

- Rèn KN đọc và viết số

- GD HS chăm học

- BTCL : Bài 1, 2, 3( a, b), 4

II- Đồ dùng

- GV : Bảng phụ- Phiếu HT

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra: Đọc và viết các số:

3457; 2198 Nêu giá trị của mỗi chữ số?

2- 3 HS làm

- Nhận xét

- Nhận xét, cho điểm.

3/ Luyện tập:

* Bài 1; 2:

- Đọc đề?

- Khi đọc, viết số, ta đọc,viết theo thứ tự nào?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:(a, b)

- BT yêu cầu gì?

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Muốn điền đợc số tiếp theo em làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- Đọc đề?

- HD vẽ tia số

- Điểm gốc của tia số là điểm nào?

- Đặc điểm của các số trên tia số?

- Muốn viết tiếp số tròn nghìn em làm ntn?

- Đọc dãy số tròn nghìn vừa viết?

4/ Củng cố:

- Thi đọc và viết số

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Viết số.( Làm miệng)

- Từ trái sang phải Một nghìn chín trăm năm mơi t: 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mơi lăm: 4765 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mơi tám

- Viết tiếp số.( Làm phiếu HT)

- Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau 1

đơn vị

- Lấy số đứng trớc cộng thêm 1 đơn vị 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500

- Đọc sgk

- Điểm 0 ( trùng với điểm 0 trên thớc)

- Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau

1000 đơn vị

- Lấy số đứng trớc cộng thêm 1000 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000

- Đọc xuôi, đọc ngợc

- HS 1: Đọc số bất kì

- HS 2: Viết số bạn vừa đọc

Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011

Tập đọc

Tiết 51: Báo cáo kết quả tháng thi đua

" noi gơng chú bộ đội "

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo Đọc đúng một sô từ ngữ : Noi gơng, làm bài, lao động, liên hoan đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch từng nội dung.…

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

- 4 băng giấy ghi chi tiết ND các mục của báo cáo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu–

Giáo viên

A KTBC :

- Đọc thuộc lòng bài thơ: Bộ đội về làng

Trả lời câu hỏi về ND bài

- GV nhận xét

B Bài mới :

Học sinh

- HS nhận xét

1 GTB : ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HD cách đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn

- GV hớng dẫn đọc một số câu dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 2 HS thi đọc cả bài (không đọc đối thoại)

3 Tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm

- Theo em báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp trởng

- Bạn đó báo cáo với những ai? - Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả

thi đua của lớp trong tháng thi đua "Noi gơng chú bộ đội"

- Báo cáo gồm những ND nào? - Nêu nhận xét về các mặt HĐ của lớp:

học tập, LĐ, các HĐ khác cuối cùng là …

đề nghị khen thởng

- Báo cáo kết quả thi đua trong nhóm để

để làm gì?

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua nh thế nào?

- Để biểu dơng những tập thể cá nhân, h-ởng ứng tích cực phong trào thi đua…

4 Luyện đọc lại:

- GV gắn các ND báo cáo và chia bảng

làm 4 phần mỗi phần để găn 1 ND báo cáo - 4HS thi đọc, khi có hiệu lệnh mỗi em gắn nhanh bằng chữ thích hợp với tiêu đề

trên sau đó HS nhìn bảng đọc kêt quả

- HS nhận xét, bình chọn

- 3 HS thi đọc toàn bài

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò.

- Nêu ND bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau?

* Đánh giá tiết học

Toán

Tiết 93: Các số có 4 chữ số ( Tiếp )

I- Mục tiêu

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số( trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào

đó của số có 4 chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Rèn KN đọc viết số có bốn chữ số

- GD HS ham học toán

- BTCL : Bài 1, 2, 3

II- Đồ dùng

- GV : Bảng phụ kẻ sẵn ND nh SGK, Phiếu HT

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Đọc và viết số có 4 chữ số

( Trờng hợp các chữ số ở hàng trăm, chục,

đơn vị là 0)

- Treo bảng phụ

- Chỉ vào dòng của số 2000 : Số này gồm

mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy

đơn vị?

- Ta viết số này nh thế nào?

- Số này đọc nh thế nào ?

-HD tơng tự với các số khác trong bảng

b) HĐ 2: Luyện tập:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- GV giao việc: 2 HS ngồi gần nhau thi

đọc số

- HS 1: viết số

- HS 2 : đọc số

Sau đó đổi vai

- Gọi đại diện 2- 3 nhóm thực hành đọc,

viết số trớc lớp

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Nhận xét dãy số có đặc điểm gì?

- Muốn điền đợc số tiếp theo em làm ntn?

- Chia 3 nhóm, thảo luận

- Nhận xét, cho điểm các nhóm

* Bài 3:- Đọc thầm các dãy số?

- Các số trong dãy số a là những số ntn?

- Các số trong dãy số b có đặc điểm gì?

- Các số trong dãy số có đặc điểm gì?

- Muốn viết số thích hợp tiếp theo em làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

- Hát

- Quan sát

- 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

- 2000

- Hai nghìn

- Đọc các số

- HS1: 3690

- HS 2: Ba nghìn sáu trăm chín mơi

- HS 1: Sáu nghìn năm trăm linh t

- HS 2: 6504

- HS nêu

- Hai số liên tiếp đứng liền nhau hơn kém nhau 1 đơn vị

- Lấy số dứng trớc cộng them 1 đơn vị 5616; 5617; 5618; 5619; 5620; 5621 8009; 8010; 8011; 8012; 8013; 8014 6000; 6001; 6002; 6003; 6004; 6005

- Đọc thầm

- Là những số tròn nghìn

- Là những số tròn trăm Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 100

- Là những số tròn chục

- Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 10

- Làm phiếu HT 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470

3/ Củng cố:

- Cho VD về số tròn nghìn? tròn trăm, tròn chục?

- Dặn dò: Ôn đọc, viết số

- HS nêu

Đạo đức

Tiết 19: thực hành kĩ năng cuối học kì i.

I- Yêu cầu

- HS thực hành kĩ năng ứng xử đạo đức theo nội dung 8 bài đã học ở học kì I

- HS biết tự làm lấy công việc của mình

II- Lên lớp

1 Tổ chức lớp

2 TBC: KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài mới:

GT bài: Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết.

* HĐ1: Bày tỏ ý kiến: Giơ thẻ đỏ trớc hành động đúng thẻ xanh trớc hành động sai.

- GV đa ra 3 tình huống HS giơ thẻ

- Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là 1 biểu hiện tự làm lấy việc của mình

- Trẻ em có quyền tham gia đánh giá việc mình làm

- Chỉ cần tự làm lấy những việc mà mình yêu thích

- Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình

- Vì mỗi ngời tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ ngời khác

* HĐ2: HS tự liên hệ bản thân về những việc làm tốt mình đã làm thể hiện việc giữ

lời hứa, tự làm lấy việc của mình, chia sẻ vui buồn cùng bạn, tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- GV kết luận:

* HĐ3: HS hát, đọc thơ, kể truyện về nội dung bài học

4 Củng cố dặn dò: –

- Su tầm những mẩu chuyện, những tấm gơng nói về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn …

Tự nhiên và xã hội.

Bài 38 : Vệ sinh môi trờng( tiếp theo).

I.Mục tiêu

- Nêu đợc tầm quan trọng của việc xử lí nớc thải hợp vệ sinhđối với đời sống con ngời và động vật, thực vật

- Cần có ý thức và hàh vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nớc để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng

- Giải thích đợc tại sao cần sử lý nớc thải

II- Đồ dùng

- GV : Hình vẽ SGK trang 72, 73

- HS : SGK

III- Hoạt động dạy và học chủ yếu

1 Tổ chức- Hát.

2 Kiểm tra Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Vài HS.

3 Bài mới

* Hoạt động 1 : QS tranh,

a Mục tiêu: Nêu đợc những hành vi đúng và sai trong việc thải nớc bẩn ra môi trờng.

b Cách tiến hành:

Bớc 1: Thảo luận nhóm.

Chia nhóm : - Lắng nghe - Thảo luận

Yêu cầu: QS hình trang 72 trả lời câu hỏi

- Nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình.Theo bạn hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Hành vi trên có xẩy ra ở nơi bạn sống không?

Bớc2: Làm việc cả lớp

- Trong nớc thải có gì gây hại cho con ngời và các sinh vật khác? - Đại diện báo cáo KQ

- Trong nớc thải có nhiều chất bẩn, độc hại Nếu để nớc thải chứa xử lý thờng xuyên chảy vào ao, hồ, sông, ngòi làm nguồn nớc bị ô nhiễm, làm chết cây

cối và các sinh vật sống trong nớc

KL: Trong nớc thải có nhiều chất bẩn, độc hại Nếu để nớc thải chứa xử lý thờng xuyên chảy vào ao, hồ, sông, ngòi làm nguồn nớc bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nớc

* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý nớc thải hợp vệ sinh.

a- Mục tiêu Giải thích vì sao cần phải sử lý nớc thải

b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm

- Giao việc QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:

- Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?

- Tranh hình 3 có hệ thống cống hợp vệ sinh vì nớc đợc xử lý trớc khi thải

- Tranh hình 4 có hệ thống cống không hợp vệ sinh vì nớc không đợc xử lý trớc khi thải

* KL: Việc xử lý các loại nớc thải, nhất là nớc thải công nghiệp trớc khi đổ vào hệ thống thoát nớc chung

4 Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Tại sao cần sử lý nớc thải? Xử lí nớc thải tránh ô nhiễm môi trờng, ô nhiễm nguồn nớc

- VN thực hành giữ vệ sinh môi trờng

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s công việc về nhà

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 94: Các số có bốn chữ số ( Tiếp )

I- Mục tiêu

- HS nhận biết cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại

- Rèn KN đọc, viết và phân tích số

- GD HS chăm hcọ toán

- BTCL : Bài 1, 2( cột 1 câu a, b), 3

II- Đồ dùng

- GV : Bảng phụ chép bài học nh SGK, Phiếu HT

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc các số: 4520; 6800

- Viết các số: Bảy nghìn bốn trăm; Hai

nghìn sáu trăm ba mơi

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD phân tích số theo cấu tạo

thập phân.

- Ghi bảng: 5427- Đọc to số này?

- Số 5427 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy

chục, mấy đơn vị?

- Viết thành tổng các nghìn, các trăm, các

chục, các đơn vị?

- Nhận xét và treo bảng phụ nêu cách viết

đúng

- HD tơng tự với các số khác trong bảng

* Lu ý: - Số bất kì cộng với 0 cho ta KQ là

bao nhiêu?

- Vậy số 0 trong tổng không ảnh hởng đến

giá trị của tổng( VD: 2005= 2000 +5)

b) HĐ 2: Luyện tập:

* Bài 1 :

- Đọc thầm BT?

- BT yêu cầu gì?

- Đọc số

- Chấm,nhận xét

* Bài 2: cột 1 câu a, b.

- BT cho biết gì?

- BT yêu cầu gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT yêu cầu gì?

- GV đọc số

- Nhận xét, chữa bài

4/ Củng cố:

- Thi viết nhanh thành tổng:

6543; 7890; 3003

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

4 HS thực hiện

- HS khác nhận xét

- Năm nghìn bốn trăm hai mơi bảy

- 5 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 7 đơn vị

5427 = 5000 + 400 + 20 +7

9683 = 9000 + 600 + 80 + 3

7070 = 7000 +70

8102 = 8000 + 100 + 2

6790 = 6000 + 700 + 90

4400 = 4000 + 400

- Đọc thầm

- Viết các số( theo mẫu)

- Viết ra phiếu

- Cho tổng của các nghìn, cá trăm, các chục, các đơn vị

- Viết thành số có 4 chữ số

- Làm phiếu HT

300 +600 + 10 + 2= 3612

7000 + 900 + 90 +9= 7999

4000 + 400 +4 = 4404

2000 + 2 = 2002

- Viết số

- Viết vào bảng con

8515; 8550; 8500

- Làm vở

- HS thi viết

Tập viết

Tiết 17: Ôn chữ hoa N ( tiếp theo )

I Mục tiêu

- Viết đúng và tơng đối nhanhchữ hoa N ( 1 dòngchữ Nh ), R, L ( 1 dòng); viết

đúng tên riêng Nhà Rồng( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Nhớ sông Lô nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viét hoa N

- Tên riêng Nhà Rồng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD HS viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài - HS đọc câu ứng dụng- HS nêu : N, R, L, C, H

- GV gắn các chữ mẫu lên bảng - HS quan sát

- HS nêu qui trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

- HS viết bảng con 2 lần

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng

- GV gắn chữ mẫu lên bảng - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao giống nhau

- Gvgiới thiệu : Nhà Rồng là một bén cảng ở TP Hồ Chí Minh Năm 1911 chính từ bến cảng này Bác Hồ đã ra đi tìm đờng cứu nớc - HS chú ý nghe…

- GV HD HS cách viết liền các nét và khoảng cách các con chữ - HS nghe

- HS viết vào bảng con từ ứng dụng

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

C Luyện viết câuứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - HS nghe

- GV đọc : Ràng, Thị Hà - HS luỵen viết bảng con 3 lần

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

3 HD viết vào vở tập viết :

- GV nêu yêu cầu - HS nghe - HS viết bài vào vở-> GV quan sát, uốn nắn thêm

Luyện từ và câu

tiết 17: Nhân hoá ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào?

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc hiện tợng nhân hoá, cách cách nhân hoá(BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào?; tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? ; trả lời đợc câu hỏi khi nào?( BT3, BT4)

II Đồ dùng dạy học

- 3 tờ giấy khổ to làm BT 1 + 2:

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở BT 3, câu hỏi ở BT 4

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD làm bài tập.

* Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp

- HS làm BT phiếu - 3 HS làm bài trên phiếu và dán lên bảng

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng Con Đom Đóm trong bài thơ đợc gọi bằng

"Anh" là từ dùng để chỉ ngời, tính nết và hành động của đom đóm đợc tả bằng những

từ ngữ và HĐ của con ngời Nh vậy con đom đóm đã đợc nhân hoá

- HS chú ý nghe

Con đom đóm đợc gọi Tính nết của đom đóm Hoạt động của đom đóm Bằng anh Chuyên cần Nên đèn đi gác, đi rất êm, đi

suốt đêm, lo cho ngời ngủ

* Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu- 2 HS nêu yêu cầu

- 1 HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm"

- Trong bài thơ anh đom đóm còn những nhân vật nào nữa đợc gọi và tả nh ngời? (nhân hoá) ? - HS làm vào nháp

- HS phát biểu

- HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Tên các con vật Các con vật đợc gọi bằng Các con vật đợc tả nh ngời

Cò bợ Chị Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé tôi ơi

ngủ cho ngon giấc

* Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu:- 2 HS nêu yêu cầu BT 3- HS làm vào nháp.

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài tập

a) Anh đom đóm nên đèn đi gác khi

b) Tối mai: Anh đom đóm lại đi gác

c) Chúng em học trong HK I…

- HS nhận xét .- GV nhận xét

* Bài tập 4:- 3 HS lên bảng gạch 1 gạch dới bộ phận câu trả lời câu hỏi khi nào?

- GV gọi HS nêu yêu cầu.- 2 HS nêu yêu cầu

- HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến

a) Từ ngày 19/1 hoặc giữa T1

b) Ngày 31/5 hoặc cuối T5

c) Đầu T6

- HS nhận xét.- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại những điều vừa học về nhân hoá? (2SH)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đánh giá tiết học

Chính tả :(nghe viết)

Tiết 33: Hai Bà Trng

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a và bài tập 3a

II Đồ dùng dạy học