Gián án GIAO AN LOP 3.TUAN 24.CKT

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung... - Yêu cầu

Tuần 24

Thửự hai ngaứy 14 thaựng 02 naờm 2011

Taọp ủoùc - Keồ chuyeọn

đối đáp với vua

I.Muùc ủớch yeõu caàu : Bieỏt ngaột hụi ủuựng sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ Hieồu ND, yự

nghúa: Ca ngụùi Cao Baự Quaựt thoõng minh, ủoỏi ủaựp gioỷi vaứ coự baỷn lúnh tửứ nhoỷ Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi SGK

II Chuaồn bũ ủoà duứng daùy - hoùc: Tranh minh hoùa truyeọn trong saựch giaựo khoa.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Taọp ủoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi 3 em leõn baỷng ủoùc baứi “Chửụng trỡnh

xieỏc ủaởc saộc“ Yeõu caàu neõu noọi dung baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi :

b) Luyeọn ủoùc:

* ẹoùc dieón caỷm toaứn baứi

* Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa

tửứ:

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tửứng caõu, giaựo vieõn

theo doừi uoỏn naộn khi hoùc sinh phaựt aõm sai

- Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc caực tửứ ụỷ muùc A

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Giuựp HS hieồu nghúa caực tửứ mụựi - SGK

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi

c) Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

- Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi :

+ Vua Minh Maùng ngaộm caỷnh ụỷ ủaõu ?

- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2

+ Caọu beự Cao Baự Quaựt coự mong muoỏn gỡ ?

+ Caọu ủaừ laứm gỡ ủeồ thửùc hieọn mong muoỏn

ủoự?

- Yeõu caàu 2 em ủoùc thaứnh tieỏng ủoan 3, 4

lụựp ủoùc thaàm laùi

+ Vỡ sao vua baột Cao Baự Quaựt ủoỏi ?

- Ba hoùc sinh leõn baỷng ủoùc baứi vaứ TLCH:+ Caựch trỡnh baứy quaỷng caựo coự gỡ ủaởc bieọt (veà lụứi vaờn, trang trớ) ?

- Caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt

- Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc maóu

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

- Luyeọn ủoùc caực tửứ khoự ụỷ muùc A

- 4 em ủoùc noỏi tieỏp 4 ủoaùn trong caõu chuyeọn

- Giaỷi nghúa caực tửứ sau baứi ủoùc (Phaàn chuự thớch)

- Hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi

- Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1, traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn

+ Vua Minh Maùng ủang ngaộm caỷnh ụỷ hoà Taõy

- Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2 caõu chuyeọn

+ Muoỏn nhỡn roừ maởt nhaứ vua nhửng vua ủi ủeỏn ủaõu quaõn lớnh cuừng theựt ủuoồi moùi ngửụứi khoõng cho ủeỏn gaàn

+ Cụỷi quaàn aựo nhaỷy xuoỏng hoà taộm, laứm quaõnlớnh hoỏt hoaỷng xuựm vaứo baột troựi

- 2 em ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3 vaứ 4

+ Vỡ vua nghe noựi caọu laứ moọt hoùc troứ neõn

+ Vua ra vế đối như thế nào ?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?

+ Truyện ca ngợi ai ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua

đó nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

Tiếng đàn

muốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người.+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái,tự tin

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa vềcâu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theothứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thỉ nắng, vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa

Toán

LuyƯn tËp

I Mục tiêu - Học sinh rèn kĩ năng chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số trường hợp

thương có chữ số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính BT cần làm 1, 2, 4 Thực hiện bồi giỏi

II Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập :

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài

nhau

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu

bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các BT đã làm Thực

hành các BT còn lại và xem bài luyện tập

chung

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xétchữa bài

a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 : 8

x = 301 x = 205

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo cửa hàng đã bán là :

2024 : 4 = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại :

2024 – 50 6 = 1518 (kg)

Đ/S : 1518 kg

- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm

- Cả lớp tự làm bài

- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung

6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000

9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

ẹaùo ủửực

Tôn trọng đám tang(t2)

I Muùc tieõu : Biết việc cần làm khi gặp đỏm tang Bước đầu biết cảm thụng với những đau

thương, mất mỏt người khỏc

II Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn : Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực Caực taỏm bỡa xanh, ủoỷ, traộng.

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Baứi cuừ:

- Kieồm tra 2 em:

+ Em caàn laứm gỡ khi gaởp ủaựm tang ?

+ Vỡ sao caàn phaỷi toõn troùng ủaựm tang ?

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1 Baứy toỷ yự kieỏn (BT3)

- Giaựo vieõn laàn lửụùt ủoùc to tửứng yự kieỏn

- Yeõu caàu lụựp theo doừi vaứ baứy toỷ thaựi ủoọ cuỷa

mỡnh baống 3 caựch ( ủoàng yự, khoõng ủoàng yự,

lửụừng lửù )

- Sau moói yự kieỏn giaựo vieõn yeõu caàu thaỷo

luaọn veà caực lớ do mỡnh choùn

- Keỏt luaọn: + Neõn taựn thaứnh vụựi caực yự kieỏn

b, c

+ Khoõng taựn thaứnh vụựi yự kieỏn a

* Hoaùt ủoọng 2: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng (BT4)

- Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm Yeõu caàu moói

nhoựm thaỷo luaọn 1 tỡnh huoỏng ụỷ BT4 trong

VBT

- Mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy trửụực

lụựp

- Yeõu caàu caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung

- Giaựo vieõn keỏt luaọn:

+ Tỡnh huoỏng a: Khoõng neõn goùi baùn Neồu coự

theồ, em neõn ủi cuứng baùn moọt ủoaùn ủửụứng

+ Tỡnh huoỏng b: Khoõng neõn chaùy nhaỷy, cửụứi

ủuứa, vaởn to ủaứi, ti vi

+ Tỡnh huoỏng c: Neõn hoỷi thaờm vaứ chia buoàn

cuứng baùn

+ Tỡnh huoỏng d: Neõn khuyeõn ngaờn caực baùn

* Hoaùt ủoọng 3: Chụi TC : Neõn vaứ khoõng

neõn

- Chia nhoựm

- GV phoồ bieỏn caựch chụi vaứ luaọt chụi: Trong

5 phuựt, caực nhoựm thaỷo luaọn, lieọt keõ nhửừng

- 2 em traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV

- Lụựp laộng nghe giaựo vieõn neõu caực yự kieỏn

- Laàn lửụùt hoùc sinh caỷ lụựp baứy toỷ thaựi ủoọ ủoàng tỡnh giụ baỷng maứu ủoỷ, khoõng ủoàng tỡnh ủửa maứu xanh vaứ lửụừng lửù ủửa maứu traộng theo nhử quy ửụực

- Thaỷo luaọn ủeồ ủửa ra lụứi giaỷi thớch cho yự kieỏn cuỷa mỡnh

- Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

- Trao ủoồi thaỷo luaọn trong nhoựm ủeồ hoaứn thaứnh baứi taọp trong phieỏu

- Laàn lửụùt ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy veà caựch ửựng xửỷ caực tỡnh huoỏng cuỷa nhoựm mỡnh

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung

- Laộng nghe GV phoồ bieỏn caựch chụi vaứ luaọtchụi

- Caực nhoựm tieỏn haứnh chụi TC

việc nên làm và không nên làm khi gặp

đám tang lên tờ giấy theo 2 cột Nhóm nào

ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ

thắng

- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm Biểu dương nhóm thắng

cuộc

* Kết luận chung: SGV.

* Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học

vào cuộc sống hàng ngày Xem bài tôn

trọng thư từ và tài sản của người khác

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc

- HS nhắc lại bài học trong SGK

Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011

Toán

LuyƯn tËp chung

I Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép tính nhân, chia số có 4 CS với số có 1CS

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính

- BT cần làm 1, 2, 4 Thực hiện bồi giỏi

II Các hoạt động dạy học: :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành :

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài

nhau

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821

1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012

1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

4691 2 1230 3 1607 4

06 2345 03 410 00 401

Baứi 3:

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi 3

- Hửụựng daón HS phaõn tớch baứi toaựn

- Yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Yeõu caàu HS ủoồi vụỷ cheựo ủeồ KT

Baứi 4:

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi 3

- Hửụựng daón HS phaõn tớch baứi toaựn

- Yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Chaỏm vụỷ moọt soỏ em, nhaọn xeựt chửừa baứi

c) Cuỷng coỏ - daởn doứ: - Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc - Veà nhaứ xem laùi caực BT ủaừ laứm Xem baứi Laứm quen vụựi chửừ soỏ La Maừ

09 00 07

11 0 3

1

- Moọt em ủoùc baứi toaựn - Caỷ lụựp cuứng GV phaõn tớch baứi toaựn vaứ laứm baứi vaứo vụỷ - Moọt hoùc sinh leõn baỷng giaỷi baứi, lụựp boồ sung: Giaỷi : Soỏ quyeồn saựch 5 thuứng coự laứ: 306 x 5 = 1530 (quyeồn) Soỏ quyeồn saựch moói thử vieọn laứ : 1530 : 9 = 170 (quyeồn) ẹ/S : 170 quyeồn - Moọt em ủoùc baứi toaựn - Caỷ lụựp cuứng GV phaõn tớch baứi toaựn vaứ laứm baứi vaứo vụỷ - Moọt hoùc sinh leõn baỷng giaỷi baứi, lụựp boồ sung: Giaỷi : Chieàu daứi saõn vaọn ủoọng laứ: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi saõn vaọn ủoọng laứ: (285 + 95) x 2 = 760 (m) ẹ/S : 760 m - Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung baứi Chớnh taỷ đối đáp với vua I Muùc ủớch yeõu caàu: Nghe vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứi “ ẹoỏi ủaựp vụựi vua”; Trỡnh baứy ủuựng baứi vaờn xuoõi Laứm ủuựng baứi taọp 2, 3 II Chuaồn bũ : Ba tụứ giaỏy khoồ to vieỏt noọi dung baứi taọp 3a III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc: Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ 1 Kieồm tra baứi cuừ: - Yeõu caàu 2HS vieỏt ụỷ baỷng lụựp, caỷ lụựp vieỏt vaứo baỷng con caực tửứ : chuực mửứng, nhuũc nhaừ; nhuựt nhaựt, cao vuựt - Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung

2 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi

b) Hửụựng daón nghe vieỏt :

* Hửụựng daón chuaồn bũ:

- ẹoùc ủoaùn chớnh taỷ 1 laàn: Thaỏy noựi laứ hoùc

troứ ngửụứi cụỷi troựi

- 2 em leõn baỷng vieỏt Caỷ lụựp vieỏt vaứo baỷng con

- Lụựp laộng nghe giụựi thieọu baứi

- Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc

- Yeõu caàu hai em ủoùc laùi baứi caỷ lụựp ủoùc

thaàm

+ Nhửừng chửừ naứo trong baứi vieỏt hoa?

+ Hai veỏ ủoỏi trong ủoaùn chớnh taỷ vieỏt nhử

theỏ naứo ?

- Yeõu caàu HS luyeọn vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng

con

* ẹoùc cho hoùc sinh vieỏt baứi vaứo vụỷ

* Chaỏm, chửừa baứi

c/ Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi 2a : - Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Mụứi HS ủoùc keỏt quaỷ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 3a:

- Giuựp hoùc sinh naộm vửừng yeõu caàu ủeà baứi

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

- Daựn ba tụứ phieỏu leõn baỷng Mụứi ba nhoựm

laứm baứi dửụựi hỡnh thửực thi tieỏp sửực

- Goùi hoùc sinh nhỡn baỷng ủoùc laùi keỏt quaỷ

- Nhaọn xeựt choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

- Caỷ lụựp vieỏt lụứi giaỷi ủuựng

d) Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Veà nhaứ KT laùi caực baứi taọp ủaừ laứm Chuaồn

bũ nghe vieỏt baứi Tieỏng ủaứn

- 2 hoùc sinh ủoùc laùi baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm tỡm hieồu noọi dung baứi.+ Vieỏt hoa caực chửừ ủaàu teõn baứi, ủaàu doứng thụ, teõn rieõng cuỷa ngửụứi

+ Vieỏt giửừa trang vụỷ, caựch leà 2 oõ

- Caỷ lụựp vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con: leọnh, maởt hoà, nghú ngụùi, …

- Caỷ lụựp nghe vaứ vieỏt baứi vaứo vụỷ

- Nghe vaứ tửù sửỷa loói baống buựt chỡ

- 2 em ủoùc yeõu caàu baứi: Tỡm tửứ chửựa tieỏng baột ủaàu s hay x

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

- 3HS neõu keỏt quaỷ

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung: saựo - xieỏc

- 2HS ủoùc yeõu caàu baứi: Tỡm TN chổ hoaùt ủoọng chửựa tieỏng baột ủaàu s hay x

- Tửù laứm baứi

- 3 nhoựm leõn baỷng thi laứm baứi

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm thaộng cuoọc

- 5 - 7 em ủoùc laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT theo lụứi giaỷi ủuựng

+ san seỷ, soi ủuoỏc, soi gửụng, so saựnh, sửỷa soaùn, sa ngaừ,

+ xeự vaỷi, xaứo rau, xụựi ủaỏt, xụi cụm, xeỷo thũt,

Taọp ủoùc

Tiếng đàn

I Muùc ủớch yeõu caàu: Bieỏt ngaột nghổ hụi sau caực daỏu caõu giửừa caực cuùm tửứ Hieồu ủửụùc

ND, yự nghúa; Tieỏng ủaứn cuỷa Thuỷy trong treỷo, hoàn nhieõn nhử tuoồi thụ cuỷa em Noự hoứa hụùp vụựi khung caỷnh thieõn nhieõn vaứ cuoọc soỏng xung quanh Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGK

II Chuaồn bũ : Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK, tranh aỷnh ủaứn vi-oõ-loõng

III Hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với

vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ:

vi-ô-lông ; ắc-sê

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh

tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy

và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Yêu cầu cả lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài căn phòng như hòa với

tiếng đàn ?

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại bài văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh

tiếng đàn

- Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- 3HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

+ Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

+ Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

- Cả lớp đọc thầm

- Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc - vầng trán tái đi Thủy rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn

- Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời

+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuốngmặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,… ven hồ

- Học sinh cả lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn

- Một bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội

vật"

- 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học

Tự nhiên xã hội

Hoa

I Mục tiêu : Nêu được chức năng và ích lợi của hoa đối với đời sống của thực vật và ích

lợi của hoa đối với đời sống con người

II Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang

đến lớp

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây

“

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các

hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa

sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:

+ Nói về màu sắc của những bông hoa đó

+ Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có

hương thơm và bông hoa nào không có hương

thơm ?

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị

hoa?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về

màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận

của lá

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng

dính

- Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các

loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của cây

+ Nêu ích lợi của lá cây

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 90 và 91 kếthợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiểu

- Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ

ra từng bộ phận của hoa

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có

- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về đặcđiểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn

tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy

A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào bên

cạnh những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú

bên dưới các loại hoa

Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và

tự đánh giá so sánh với nhóm khác

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều

* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi

sau:

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường được dùng để làm gì ?

c) Củng cố - dặn dò:

- Kể tên những loại hoa được dùng để trang

trí, những loại hoa được dùng để ăn

- Về nhà học bài và xem trước bài quả

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Cácnhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây

+ Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn,dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng,mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen

Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : nghƯ thuËt –dÊu phÈy

I Mục đích yêu cầu :- Củng cố, hệ thống hóa và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật

BT1 Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn BT2

II Chuẩn bị: - Bút dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1

- Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2

III Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm BT 3 tuần

23

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1,

cả lớp đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi

tiếp sức Theo dõi nhận xét chốt lại lời

giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy

đủ

- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23

- Một em nhắc lại nhân hóa là gì ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng:

+ Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,…

+ Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế,

…

Bài 2:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2,

cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên

thi làm bài

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

đúng

+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói

lên điều gì ?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền

dấu phẩy đầy đủ

d) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học bài xem trước bài mới Tập

áp dụng biện pháp nhân hóa

+ Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc …

- Một học sinh đọc bài tập 2 cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm bài

- Ba em lên bảng thi làm bài

- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.+ Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của những người làm nghệ thuật

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

Toán

Lµm quen víi ch÷ sè la m·

I Mục tiêu: Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số từ I đến XII, để

xem được đồng hồ ; Số XX, XXI đọc và viết thế kỉ XX, XXI BT cần làm 1, 2, 3a, 4 Thực hiện bồi giỏi

II Chuẩn bị: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã.

III Hoạt động dạy - học:

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy bài mới:

* Giới thiệu một số chữ số La Mã và

một vài số La Mã thường gặp

- Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết

bằng chữ số La Mã

- Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết

đồng hồ chỉ mấy giờ

- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I,

V, X như sách giáo khoa

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I -

XII.

- Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII

( mười hai)

- 2 em lên bảng làm bài tập 2

- 1 em làm bài tập 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ

- Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một);

V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười)

- Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm

- Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết

các số

- Yêu cầu đọc và ghi nhớ

c) Luyện tập:

- Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi

HS đọc

- Nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ

số La Mã

- Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên bảng viết các số từ I

đến XII

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa

bài

d) Củng cố - dặn dò

- Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi

bằng chữ số La Mã

- Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ

Xem bài luyện tập

một, hai, ba đơn vị

- Lớp thực hiện viết và đọc các số

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp tập xem đồng hồ

- Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

- Một em đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung.a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

- 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đếnmười hai bằng chữ số La Mã

- Cả làm bài vào vở

- C1HS lên bảng chữa bài

Tập viết

«n ch÷ hoa r

I Mụcđích yêu cầu: Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa R 1 dòng, Ph, H 1 dòng; viết

đúng tên Phn Rang 1 dòng và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy … có ngày phong lưu 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô

li

III hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài viết ở nhà của học sinh của

HS

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê,