Giao an lop 3 tuan 16 va 17 (CKTKN)

Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các bài toán có liên quan đến phép nhân... Kiểm tra bài cũ - yêu cầu 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc nhà rơng ở

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2, 3, 4(cột 1,2,4)

- GD HS chăm học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY: ĐỘNG DẠY: NG D Y: ẠT ĐỘNG DẠY:

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 75

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

Bài 1:Số?

- yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số

chưa biết trong phép nhân khi biết các

thành phần cịn lại

- Yêu cầu HS tự làm bài vào

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chia

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 3:Giải tốn

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:Số? ( cột 1,2,4 )

- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng

- Yêu cầu HS làm bài thi đua theo nhóm

- Chữa bài và cho điểm HS

-TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ 3 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về

các bài toán có liên quan đến phép nhân

Tập đọc - Kể chuyện

ĐƠI BẠN

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời

ngưịi dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thuỷ

chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ , khĩ khăn ( trảlời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

* HS khá, giỏi TLCH 5

B - Kể chuyện

- Dựa vào gợi ý kể lại được tồn bộ câu chuyện

* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- yêu cầu 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc nhà rơng ở tây nguyên

- nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy - học bài mới

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt, chú ý:

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ

ràng

+ Giọng chú bé : kêu cứu thất thanh

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD đọc từng câu và luyện phát âm khĩ,

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khĩ

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài, theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc 1 câu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướngdẫn

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắtgiọng các câu khĩ :

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu

nghĩa.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theodõi bài trong SGK

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp

+ Hãy đọc câu nĩi của người bố và cho

biết em hiểu như thế nào về câu nĩi của

bố ?

- CH 5(HS khá, giỏi)

* HDHS rút nội dung chính

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài,

sau đĩ yêu cầu HS chọn đọc lại một đoạn

trong bài

- Nhận xét và cho điểm HS

- Mỗi nhĩm 3 HS, lần lượt từng HS đọcmột đoạn trong nhĩm

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đọc thầm và trả lời : +Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngàynhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, giađình Thành phải rời thành phố sơ tán vềquê Mến ở nơng thơn

cĩ nhiều phố, phố nào nhà ngĩi

- Khi chơi ở cơng viên, nghe tiếng kêucứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một

em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người,bạn cịn rất khéo léo trong khi cứungười

- Câu nĩi của người bố khẳng định phẩmchất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵnsàng giúp đỡ, chia sẻ khĩ khăn gian khổvới người khác, khi cứu người họ khơng

hề ngần ngại

- HS thảo luận và trả lời

- Tự luyện đọc, sau đĩ 3 đến 4 HS đọcmột đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

Kể chuyện

20' * Hoạt động 5 : Kể mẫu

Cách tiến hành :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

- Gọi hs nêu lai nội dung chính

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu, 1HS khác đọc lại gợi ý

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5’

30’

5’

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 76

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài : ghi đề.

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Giới thiệu về biểu thức:

- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS đọc:

- GV giới thiệu biểu thức

- Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 và giới thiệu

- Làm tương tự với các biểu thức cịn lại

- GV kết luận

* Giới thiệu về giá trị của biểu thức:

- Yêu cầu HS tính 126 + 51

- Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược

gọi là giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - 4

- GV giới thiệu kết quả của biểu thức trên

c Luyện tập- thực hành

Bài 1:Viết vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu HS

đọc biểu thức, sau đĩ tính giá trị của biểu

thức

- Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu,

sau đĩ yêu cầu các em làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:Mỗi biểu thức sau cĩ giá trị?

- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau đĩ

tìm số chỉ giá trị của biểu thức đĩ và nối với

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dị

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tìm

giá trị của biểu thức

- Chuẩn bị bài sau

- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học :

- 3 băng giấy viết sẵn bài tập 2a

III.Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

+Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi?

-khung cửi ; cưỡi ngựa; sưởi ấm, mát rượi;

gửi thư ; tưới cây

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học: Ghi đề

+Đoạn viết cĩ mấy câu?

-Lưu ý hs: “ Bố bảo” là 1 câu

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+Lời của bố viết như thế nào?

-Yêu cầu hs đọc thầm tìm từ ngữ dễ mắc lỗi:

xảy ra, sẵn lịng, sẻ nhà sẻ cửa, cứu người,

ngần ngại

- Cho hs viết rừ khó

b.Gv đọc bài cho hs viết

-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu của bà

-Yêu cầu hs tự làm bài: các em chỉ viết từ

chứa tiếng cần điền

-Gv dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 hs lên

bảng thi làm bài nhanh, sau đĩ, hs đọc kết

quả

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn

bên cạnh để chờ nghe bà kể chuyện

-Mời 5-7 hs đọc lại kết quả đúng

-Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng của người

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào 1 ơ, gạch đầu dịng

-Chuẩn bị bài sau: Nhớ- viết : Về quê

I MỤC TIÊU:

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địaphương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

* HS khá-giỏi: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.

II CHUẨN BỊ

 Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng,Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III- CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY: ĐỘNG DẠY: NG D Y- H C ẠT ĐỘNG DẠY: ỌC

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện

Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh,

liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với các thương binh

và gia đình liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe

câu chuyện và thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau:

(GV treo bảng phụ

1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (có ghi

trước 3 câu hỏi)

2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?

3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần

có thái độ như thế nào?

- GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho

truyện

Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết

luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã

hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì vậy chúng

ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng

thương binh liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để

tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt

sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu

hỏi sau: + Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối

với cô chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải

làm gì?

- GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không

trùng lặp)

Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày

tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các

câu hỏi trong phiếu thảo luận

Phiếu thảo luận

- Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo

dõi câu chuyện

- HS các nhóm thảo luận, trả lời câu

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện mỗi nhóm trả lời

- Các nhóm thảo luận, trả lời vào

phiếu của nhóm

- Đại diện của nhóm làm việc nhanh

nhất trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

G

5’

Em hãy viết chữ Đ vào ơ  trước hành vi

đúng , chữ S váo ơ  trước hành vi sai

- GV lắng nghe các nhĩm trả lời và đưa ra

kết luận:

a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ

- Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu

b và d lại sai

Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản,

thường gặp, hãy cố gắng thực hiện

1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em

tổ chức để tỏ lịng biết ơn

2- Sưu tầm bài hát ca ngợi

3- Tìm hiểu gương một số anh hùng liệt sĩ:

Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần

Quốc Toản (GV cĩ thể phát tài liệu, yêu cầu

HS đọc)

3/ Tổng kết - dặn dị :

- Hướng dẫn thực hiện Ở nhàà

- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và

chuẩn bị bài mới cho tiết sau

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2, 3

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG :

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC: NG D Y - H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

5’

30’

5’

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 77

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - ghi đề.

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Viết lên bảng 60 + 20 - 5 và yêu cầu HS

đọc

- YC HS nêu quy tắc tính giá trị của biểu

thức chỉ có các phép tính cộng, trừ

- GV nêu cách tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính:

- Viết lên bảng 49 : 7 x 5 và yêu cầu HS đọc

- GV nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức

chỉ có các phép tính nhân, chia

- GV nêu cách tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : 7 + 5

Luyện tập- thực hành

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- YC HS lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 +

60 + 3

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm của mình

- Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2Tính giá trị biểu thức:

- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với

- Điền dấu gì vào chỗ chấm?

- Yêu cầu HS làm các phần còn lại và giải

thích cách làm của mình

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tìm

giá trị của biểu thức

- Chuẩn bị bài sau

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát Đọc trôi chảy được toàn bài thơ với

giọng tha thiết, tình cảm

người nông dân làm ra lúa gạo ( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 câu thơ đầu )

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ĐỘNG DẠY - HỌC NG D Y - H C ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc đơi bạn

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng

tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng ở các

từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, giĩ, ríu

rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất,

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ trong bài, sau đĩ theo dõi và

chỉnh sửa

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

mới

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

Cách tiến hành :

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Nhờ đâu

em biết điều đĩ ?

+ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê cĩ những gì lạ ?

*GV liên hệ và chốt: MT thiên nhiên và cảnh

vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu

- HS đọc khổ thơ cuối và trả lời :

- Về quê, bạn nhỏ khơng những được

thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà cịn

được tiếp xúc với những người dân quê

Bạn nhỏ nghĩ thế nào về họ ?

- HDHS rút nội dung chính

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 dịng thơ, tiếp nối nhauđọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn thơ trước lớp Chú ýngắt giọng đúng nhịp thơ :

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theodõi bài trong SGK

- Mỗi nhĩm 2 HS, lần lượt đọc đoạntrong nhĩm

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- Đọc bài đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Nhờ

sự ngạc

- Quê bạn nhỏ ở nơng thơn.

- Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà

vơ cùng thích thú ; bạn được gặp trăng,

+ Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bâygiờ mới được gặp những người làm rahạt gạo.Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà vàthương yêu họ như thương yêu bà ngoạimình

- Nhìn bảng đọc bài

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu

cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Xố dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu

- Bạn nhỏ thấy thêm yêu cuộc sống, yêucon người

A MỤC TIÊU:

- Kể tên 1 số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.

- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại.

* HS khá-giỏi: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.

B ĐDDH:

- Các hình / 60, 61/ SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hoá

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Nêu 1số hoạt động nông nghiệp ở địa

phương các em đang ở?

- GV nx, ghi điểm.

II BÀI MỚI:

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

a Mục tiêu: Biết được những hoạt

động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em

đang sống.

b Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm 2.

- GV y/c từng cặp HS kể cho nhau

nghe về hoạt động công nghiệp nơi

các em đang sống.

Bước 2:

- Gọi 1 số cặp HS lên trình bày phần

thảo luận của mình.

hoạt động công nghiệp.

3 Hoạt động 2: Hoạt động theo

nhóm.

a Mục tiêu: Biết được các hoạt động

công nghiệp và ích lợi của hoạt động

đó.

b Cách tiến hành: Làm việc cả lớp.

Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình

trong SGK.

Bước 2: Từng HS nêu tên 1 hoạt động

đã quan sát được.

Bước 3: Gọi 1 số em nêu ích lợi của

các hoạt động công nghiệp.

.4 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

a Mục tiêu: Kể được tên 1số chợ, siêu

- HS trả lời.

- Hs nhận xét, bổ sung.

-2 HS ngồi gần nhau kể cho nhau nghe.

- Đại diện 1 số cặp lên trình bày.

- Lớp nx, bổ sung.

-HS nghe.

- Cá nhân quan sát.

- HS nêu cá nhân

- 1 số em nêu ích lợi.

- HS nghe.

- 1 số HS nhắc lại.

thị, cửa hàng và 1 số mặt hàng được

mua bán ở đó.

b Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm, thảo luận theo y/c

SGK/61.

GV gợi ý:

- Các hoạt động như trong H 4, 5 là

hoạt động gì?

- Hoạt động đó em nhìn thấy ở đâu?

- Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa

hàng nơi em ở ?

Bước 2: Y/c 1 số nhóm trình bày kết

qủa thảo luận

5 Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán

hàng.

a Mục tiêu: Giúp HS làm quen với

hoạt động mua bán.

b Cách tiến hành:

- GV đặt tình huống cho các nhóm

đóng vai một số người bán hàng, 1 số

người mua hàng.

- Y/c 1 số nhóm lên đóng vai.

- Nhận xét, tổng kết trò chơi

III Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.

- Các nhóm 4 thảo luận.

- 1 số nhóm trình bày, các nhóm # nghe, nx, bổ sung.

- Nhiều HS nhắc lại kết luận SGK

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.

- Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng.

- HS yªu thÝch c¾t, d¸n ch÷

* Học sinh khéo tay : Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

II ĐỒ DÙNG

 Mauã chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt để rời chưa dán

 Tranh quy trình, giấy thủ côïng, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (ổn định tổ chức).

2 Kiểm tra bài cũ:

sinh

3 Bài mới:

Hoạt động 1.Hướng dẫn quan sát và nhận

xét

Mục tiêu: HS quan sát được chữ E.

Cách tiến hành:

+ Giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và hướng

dẫn học sinh quan sát để rút ra nhận xét

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì

nửa trên và nửa dưới của chữ trùng khít

nhau

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Mục tiêu: HS nắm được cách kẻ, cắt, dán

chữ E

Cách tiến hành:

- Bước 1 Kẻ chữ E

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt 1

hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2,5 ô

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E

vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo

các điểm đã đánh dấu (h.2)

- Bước 2 Cắt chữ E

+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2)

theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài)

mở ra được chữ E như chữ mẫu (h.1)

Cách tiến hành:

+ Học sinh quan sát và nêu nhận xét

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Nửa trên và nửa dưới của chữ Egiống nhau

+ học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dánchữ E

+ Học sinh thực hành

bước 1: kẻ chữ E

bước 2: cắt chữ E

bước 3: dán chữ E

+ Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản

phẩm thực hành của học sinh

4 Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ

học tập và kĩ năng thực hành của học sinh

+ Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau

kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tính giá trị của biểu thức cĩ các phép tính cộng , trừ , nhân , chia

- Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng , sai của biểu thức Làm được bài tập: 1, 2, 3

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG :

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5’

30’

5’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập đã giao về nhà của tiết 78

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới :

a Giới thiệu: ghi đề.

b HD TH bài:

* Thực hiện tính giá trị biểu thức

- GV viết lên bảng 60 + 35 : 5 và yêu cầu

HS đọc

- YCHS nêu quy tắc tính giá trị của biểu

thức cĩ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Yêu cầu HS tính gái trị của biểu thức trên

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để

tính giá trị của biểu thức: 86 - 10 x 4

c Luyện tập - thực hành:

Bài 1:Tính giá trị của biểu thức

- Nêu yêu cầu của bài, sau đĩ cho HS tự làm

bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 2:Đúng ghi Đ,sai ghi S

- Yêu cầu HS tính gái trị của biểu thức, sau

đĩ ghi kết quả Đ hoặc S vào ơ trống

- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân của các biểu

thức bị tính sai và tính lại cho đúng

Bài 3: Giải tốn Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS phân tích đề tốn

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- Nhận xét, chấm bài

Bài 4: giành cho HS khá-giỏi.Xếp hình

- Chữa bài, cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dị:

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính

gái trị của biẻu thức

- Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện lên trình bày

- Do thực hiện sai quy tắc

 Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn(BT1 BT2)

 Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II ĐỒ DÙNG

- Chép sẵn đoạn văn trong bài tập 3 lên bảng phụ (hoặc băng giấy).

- Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

5' 1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS lên bảng, yêu cầu làm

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp theodõi và nhận xét

miệng bài tập 1, 3 của tiết Luyện từ và

câu tuần trước.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 BÀI MỚI

Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Chia HS thành 4 nhóm, phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy khổ to, 1 bút dạ

- Yêu cầu HS thảo luận và ghi tên các

vùng quê, các thành phố mà nhóm tìm

được vào giấy

- Yêu cầu các nhóm dán giấy lên bảng

- GV giới thiệu một số thành phố ở các

vùng mà HS chưa biết

- Cho HS cả lớp đọc tên các thành phố,

vùng quê mà HS cả lớp tìm được

- Chỉ các thành phố trên bản đồ

Bài 2

- Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương

tự như với bài tập 1

- YC các nhóm lên trình bày KQ

Nông

Thôn

Đường đất, vườn cây, ao cá, cây

đa, luỹ tre, giếng nước, nhà vănhoá, quang, thúng, cuốc, cày,liềm, máy cày,…

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.

- Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung

đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng

dẫn: muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy,

các em đọc đoạn văn một cách tự nhiên

và để ý những chỗ ngắt giọng tự

nhiên,

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc trước lớp

- Nhận đồ dùng học tập

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS làm vào bảng phụ theo nhóm

Công việcBuôn bán, chế tạo máy móc,may mặc, dệt may, nghiên cứukhoa học, chế biến thực phẩm,… Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa,cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất,tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đàokhoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu,chăn trâu, chăn vịt, chăn bò,…

- 1 HS đọc trước lớp

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làmbài, 1 HS lên làm bài trên bảng lớp

-Hs đọc yêu cầu và làm bài

3' - Chữa bài và cho điểm HS.

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập và

chuẩn bị bài Ôn về từ chỉ điểm; ôn tập

câu: Ai thế nào? Dấu phẩy

- Nhận xét tiết học

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng) T, B (1 dòng)

- Viết đúng tên riêng : Mạc Thị Bưởi (1 dòng).

- Viết câu ứng dụng : Một cây làm …… hòn núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

* HS khá-giỏi: Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trong trang vở Tập

Viết Lớp 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số

bài

- Yêu cầu viết bảng: Lê Lợi, Lựa lời

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS Tìm và nêu các chữ viết hoa

- GV đưa chữ mẫu M

- Chữ M gồm mấy nét? Cao mấy ô li?

- GV vừa chỉ vào các nét chữ và hướng dẫn

cách viết:

- GV viết mẫu:( M, T, B)

*Viết bảng con: Chữ M,T, B 2 lần

b.Luyện viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ : Mạc Thị Bưởi

- GV: Em nào biết về chị Mạc Thị Bưởi?

-GV viết mẫu từ: Mạc Thị Bưởi

- Cho HS viết bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ?

- Cho HS viết bảng con : Một , Ba

3 Hướng dẫn viết vở:

- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

- 1 dòng chữ M

- 1 dòng T,B

- 2 dòng Mạc Thị Bưởi

- 2 lần câu tục ngữ

- Thu 7 đến 10 vở để chấm

- Nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết

5.Củng cố dặn dò:

- Dặn HS luyện viết ở nhà Học thuộc câu tục

ngữ

- CB bài:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS viết bảng lớp

- HS khác viết bảng con

- HS viết bảng con

- HS viết theo yêu cầu của GV

- Trình bày bài sạch đẹp

Bổ sung……….

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị.

- GD HS yêu quê hương

* HS khá-giỏi: Kể được về làng, bản hay khu phố nơi em đang sinh sống.

II ĐDDH:

_ Các hình trong SGK/ 62, 63

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC:

1 Nêu 1 số hoạt động công nghiệp ở địa

phương của em? Các hoạt động công nghiệp đó

mang lại lợi ích gì?

2 Những hoạt động nào được gọi là hoạt động

thương mại?

- GV nx, ghi điểm

II BÀI MỚI:

* Giới thiệu:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

a Mục tiêu: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa,

đường sá ở làng quê và đô thị

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv phát phiếu Y/c HS quan sát tranh trong

SGK/62, 63 và ghi lại kết quả theo bảng

Bước 2:

- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo

luận của mình

=> KL: SGK/63

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Kể được tên những nghề nghiệp

mà người dân ở làng quêvà đô thị thường làm

b Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm

- Gv chia lớp thành các nhóm 4

- Yêu cầu các nhóm căn cứ vào phần thảo luận

ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề

nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị

Bước 2:

- Y/c 1 số nhóm lên trình bày kết quả

Bước 3: Liên hệ thực tế.

- Y/c từng nhóm liên hệ về môi trường sống ở

làng quê và đô thị.

=> KL: - Ở làng quê, người dân thường sống

bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và

các nghề thủ công, …

- Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các

- HS nêu

- HS nhận xét

- Các nhóm 4 làm việc

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhóm # nx, bổ sung và tự rút rakết luận

- Nhiều HS nhắc lại kết luận

- Các nhóm 4 thảo luận

- Các nhóm lên điền kết quả vào

- HS tự nêu

- HS nghe

công sở, cửa hàng, nhà máy, …

- Hoạt động 3: Vẽ tranh.

a Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết

của HS về đất nước

b Cách tiến hành:

- GV nêu chủ đề: Vẽ về thành phố quê em

- Y/c Hs làm bài 3/ 43/ VBT

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv nx tiết học

- 1số HS nhắc lại kết luận

- HS nghe yêu cầu

- HS vẽ tranh vào VBT/43.-HS làm VBT

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức các dạng : chỉ cĩ phép cộng , phép trừ ; chỉ cĩ phép nhân , phép chia ; cĩ các phép cộng , trừ , nhân , chia

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2, 3

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY: ĐỘNG DẠY: NG C A D Y - H C: ỦA DẠY - HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY: ỌC

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Bài 1:tính giá trị biểu thức

- Hướng dẫn HS cách tính gái trị của một

biểu thức và yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 2:Tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính gái trị của

biểu thức khi cĩ các phép tính cộng, trừ,

nhân, chia

- Cho hs làm theo nhóm 4

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:Tính giá trị biểu thức

- Các nhóm làm bài rồi lên trình bày

- HS làm bài vào vở, 4 HS thi làm trên bảng

Bổ sung……….

………

……….

Tuần 16 Thø ……… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2010

ChÝnh t¶

NHỚ - VIẾT: VỀ QUÊ NGOẠI.

Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã I.Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở