G.A LỚP 2 - TUẦN 16(CKTKN)

* Rút kinh nghiệm: ---Môn: Tập đọc Tiết 46 + 47 Bài:CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ :bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài -Hiểu nội dung:sự gần gũi,

TUẦN 16 Thứ hai ngày 30 tháng11 năm 2009

Môn: Toán (Tiết 76) Bài:NGÀY, GIỜ

I.Mục tiêu: - Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ

đêm hơm trước đến 12 giờ đêm hơm sau

-Biết các bưổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

-Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày, giờ

-Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

-Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa Chiều, tối, đêm

II.Đồ dùng dạy - học:

-Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài Đồng hồ để bàn Đồng hồ điện tử

III Bài cũ: (3’) Tìm x:: x +14 = 40 : 52 - x = 17 x – 22 = 38

IV Bài mới:*Giới thiệu bài:

8’’

8’

HĐ1.Giới thiệu ngày, giờ:

*Bước 1:

-Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày

hay ban đêm

-Thực hành trên đồng hồ

+ Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ

và hỏi:Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?

+ GV đặt thêm một số câu hỏi khác để

Hs trả lời

- Giới thiệu: Mỗi ngày được chia ra làm

các buổi khác nhau là: sáng, trưa, chiều,

tối, đêm

*Bước 2: Nêu: Một ngày được tính từ 12

giờ đêm hôm trước ®12 giờ đêm hôm

sau Kim giờ đồng hồ phải quay được 2

vòng mới hết một ngày

-Vậy 1ngày có bao nhiêu giờ?

- 24 giờ trong ngày lại chia ra các buổi

-Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng

buổi

- Buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết

thúc mấy giờ?

- Làm tương tự với các buổi còn lại

- 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- GV có thể nêu tên các giờ khác

HS trả lời

HS trả lời-HS nhắc lại

-HS thực hành quay đếm và trảlời

HĐ2 Luyện tập – thực hành:

*Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm bài. HS nêu

- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?

- Điền số mấy vào chỗ chấm?

- Em tập thể dục lúc mấy giờ?

- Yêu cầu HS làm tương tự với các phần

còn lại

*Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Hỏi: Các bạn nhỏ đi đến trường lúc

mấy giờ?

- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng?

- Hãy đọc câu trên bức tranh 2

- 17 giờ còn gọi mấy giờ chiều?

- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều?

- Bức tranh 4 vẽ điều gì?

- Đồng hồ nào chỉ 10 giờ đêm?

-Vậy còn bức tranh cuối cùng?

*Bài 3:- GV giới thiệu đồng hồ điện tử

sau đó cho HS đối chiếu để làm bài

Củng cố:- Một ngày có mấy giờ?Một ngày bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc mấy giờ?

-Một ngày chia làm mấy buổi? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ?

HĐNT-Về nhà xem lại bài đã học và luyện tập kĩ cách xem giờ đúng trên đồng hồ.

* Rút kinh nghiệm:

-Môn: Đạo đức (Tiết 16)

Bài 8: GIỮ TRẬT TỰ , VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I Mục tiêu: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Nêu đươc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Thực hiện giữ trật tự vệ sinh nơi ở trường, lớp ,đường làng ,ngõ xóm

-HS khaù, gioûi :hieơu ñöôïc lôïi ích cụa vieôc giöõ traôt töï, veô sinh nôi cođng coông.

Bieât nhaĩc nhôû bán beø cuøng thöïc hieôn

II Ñoă duøng dáy - hóc:- Dúng cú lao ñoông nhö choơi, sót ñöïng raùc, Caùc taâm bìa coù ghi saün noôi

dung ñeơ chôi troø chôi

III Kieơm tra baøi cöõ

- :Ích lôïi cụa vieôc giöõ gìn tröôøng lôùp sách ñép?

IV Baøi môùi : * Giôùi thieôu baøi:(1')

10’ *Hoát ñoông 1 : Troø chôi “Cuøng giöõ traôt

töï, veô sinh nôi cođng coông”.

- GV phaùt nhöõng taâm bìa cho caùc nhoùm

+ Nhoùm 1: Cođng vieđn:Cađy coâi; hoa, laù;

gheâ ñaù; coôt ñeøn; voû baùnh kéo, hoa quạ

+ Nhoùm 2: Ráp chieâu phim.:Mua veù;

phoøng chieâu; noùi chuyeôn; aín quaø

+ Nhoùm 3: Bạo taøng.:Caùc hieôn vaôt tröng

baøy; im laịng, ñi nhé nhaøng; cöôøi to; ñi lái

lung tung, aín quaø.:

+ Nhoùm 4: Tređn ñöôøng phoâ.:Ñi döôùi

loøng ñöôøng; ñi boô daøn haøng ngang; voû

baùnh kéo; thuøng raùc

- GV höôùng daên HS chôi troø chôi

Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaôn xeùt veă sạn

phaơm cụa nhoùm bán

- GV cuøng HS chaâm ñieơm, chón bạng noôi

quy ñuùng, ngaĩn gón, ñaăy ñụ ñeơ trao giại

*Hoát ñoông 2:Thöïc haønh giöõ traôt töï veô

sinh nôi cođng coông.

a) GV ñöa HS ñi dón veô sinh 1 nôi cođng

coông gaăn tröôøng, mang theo choơi, sót raùc

Caùc nhoùm nhaôn caùc taâmbìa coù ghi saün noôi dung

-HS laĩng nghe

HS tham gia chôi

16’ b) GV höôùng daên HS thöïc hieôn nhieôm vú,giao nhieôm vú cú theơ cho HS.

- GV höôùng daên HS töï nhaôn xeùt, ñaùnh giaù

+ Caùc em ñaõ laøm ñöôïc nhöõng vieôc gì?

+ Giôø ñađy nôi cođng coông naøy nhö theâ

naøo?

- GV tuyeđn döông nhöõng HS göông maêu

* Keẫt luaôn: Mói ngöôøi ñeău phại giöõ traôt

töï, veô sinh nôi cođng coông Ñoù laø neâp

soâng vaín minh giuùp cho cođng vieôc cụa

mói ngöôøi ñöôïc thuaôn lôïi, mođi tröôøng

- HS phaùt bieơu

trong lành, có lợi cho sức khoẻ.

Củng cố - Vì sao chúng ta phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

- Thế nào là giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

HĐNT:- HS ghi nhớ và thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày

* Rút kinh nghiệm:

-Môn: Tập đọc (Tiết 46 + 47)

Bài:CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ :bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung:sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạnnhỏ(tl được các câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Bài cũ: (4’)

IV Bài mới: * Giới thiệu bài :(1')

Tiết 1

34’ HĐ1.Luyện đọc :

*.Đọc mẫu :

-GV đọc mẫu toàn bài.Sau đó

yêu cầu HS đọc lại.Chú ý

giọng đọc chậm rãi, tình cảm

*.HD HS luyện đọc và giải

nghĩa từ

* Đọc nối tiếp từng câu:

-Yêu cầu HS đọc các từ cần

luyện phát âm đã ghi trên

bảng phụ

.-Yêu cầu HS đọc các câu cần

luyện ngắt giọng

*Đọc từng đoạn trước lớp.

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

đoạn trước lớp

Giải nghĩa từ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

-Chia nhóm và yêu cầu HS

đọc theo nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm:

* Đọc đồng thanh

HS đọc nối tiếp

HS đọc từ khó

HS đọc câu dài

HS đọc đoạnGiải nghĩa từĐọc nhóm

TiÕt 2

26’ HĐ2.Tìm hiểu bài:

- đọc đoạn 1: Bạn của Bé ở

nhà là ai?

đọc đoạn 2:Chuyện gì xảy ra

khi Bé mải chạy theo Cún?

- Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé

thế nào?

- đọc đoạn 3:Những ai đến

thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn?

- đọc đoạn 4: Cún đã làm cho

Bé vui như thế nào?

- Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy

Bé vui, Cún cũng vui?

- đọc đoạn 5: Bác sĩ nghĩ Bé

mau lành là nhờ ai?

- Câu chuyện này cho em thấy

điều gì?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

10’ HĐ3 Luyện đọc lại :- GV đọc mẫu lần 2

- Tổ chức cho HS thi đọc lại

truyện nối tiếp giữa các nhóm

và cá nhân

Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS

- Cá nhân thi đọc cả bài

Củng cố - Câu chuyện này cho em thấy điều gì?

- GV nhận xét tiết học

HĐNT:- Về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị kĩ bài tiết sau kể chuyện

* Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2010

Môn: Toán (Tiết 77)

Bài:THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒI.Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều tối.

-Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ:17 giờ, 23 giờ…

- Nhậ biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

II.Đồ dùng dạy - học:

- Tranh các bài tập 1,2 phóng to.Mô hình đồng hồ có kim quay được

- Mô hình đồng hồ có kim quay được

III Bài cũ : (4’) GV hỏi: - Một ngày có bao nhiêu giờ? Hãy kể tên các giờ của buổi sáng?

- Hãy quay kim đồng hồ chỉ lần lượt các giờ đó và gọi tên giờ đó ?

IV Bài mới : * Giới thiệu bài :(1')

10'

.Thực hành:

*Bài 1:

-Hãy đọc yêu cầu của bài

-Treo tranh 1 và hỏi:Bạn An đi học

lúc mấy giờ?

-Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng?

-Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu

HS quay kim đến 7 giờ

-Gọi HS khác nhận xét

-Tiến hành tương tự với các bức

tranh còn lại

-20 giờ còn gọi là mấy giờ tối?

-17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?

-Hãy dùng cách nói khác để nói về

giờ khi bạn An xem phim, đá bóng

*Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc các câu ghi dưới

bức tranh 1

-Muốn biết câu nào đúng, câu nào

sai chúng ta phải làm gì?

-Giờ vào học là mấy giờ?

-Bạn HS đi học lúc mấy giờ?

-Bạn đi học sớm hay muộn?

-Vậy câu nào đúng câu nào sai?

-Hỏi thêm:Để đi học đúng giờ bạn

HS phải đi học lúc mấy giờ?

-Tiến hành tương tự với các bức

tranh còn lại

-Lưu ý: Bức tranh 4 vẽ bóng điện

và mặt trăng nên câu a là c

đúng(bạn Lan tập đàn lúc 20 giờ

HS đọc-HS trả lời-

HS Thực hành quay kim đồng hồđúng/ sai

-HS thực hành chơi trò chơi

Củng cố :20 giờ là mấy giờ?

HĐNT:- Về nhà tập xem đồng hồ.

* Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : Kể chuyện (Tiết 16)

Bài : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.Mục tiêu: Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

-HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho câu chuyện

II Kiểm tra b ài cũ : (4’)

- GV gọi 4HS lên bảng kể nối tiếp nhau câu chuyện Hai anh em

- GV nhận xét và cho điểm HS

IV Bài mới:* Giới thiệu bài : ( 1'

10’ HĐ1:HD kể từng đoanï câu chuyện

Gv chia nhóm :gv dặt các câu hỏi gợi ý

để hs dựa theo và trả lời

Gv theo dõi từng nhóm Hstập kể trong

nhóm

- -GD nhận xét tuyên dương bổ sung thêm

-Khuyến khích cho HS kể theo ý của mình

HS chia nhóm kểCác HS trong nhóm nghe bạnkể và bổ sung cho bạn

15’ HĐ2:HD kể trước lớp

Gvgọi hs kể

Mời một số hs lên kể toàn bộ câu chuyện

HS các nhóm đại diện lên kểCác ù nhóm nhận xét

HS bình chọnCả lớp quan sát bạn kể

Củng cố- GV tổng kết chung về tiết kể chuyện.

HĐNT;- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

* Rút kinh nghiệm:

-

-Môn : Chính tả - Tập chép (Tiết 31)

Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓMI.Mục tiêu:- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi

-Làm được các BT:BT2,BT3a/b hoăc Bt do Gvsoạn

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép

III Bài cũ: (’)- GV gọi 2 HS viết các từ :chim bay, nước chảy, sai trái, sắp xếp, xếp hàng,

giấc ngủ, thật thà,… - Nhận xét bài của HS và ghi điểm.

IV Bài mới: * Giới thiệu bài :(1’)

25’ HĐ1.Hướng dẫn tập chép:

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc

đoạn cần chép

- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào?

- Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa?

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó

lên bảng Theo dõi và chỉnh sửa lỗi

cho HS

Chép bài.

Soát lỗi.

Chấm , chữa bài.

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm

HS trả lời

HS nhận xét HS bảng con viết các từ ngữ:

nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành,….

HS chép bài

HS bắt lỗi

HS nộp bài6’ HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu

-Chia lớp thành 4 đội Yêu cầu các đội

thi 3 vòng

- Sau 3 vòng đội nào nhiều điểm hơn

là đội đó thắng cuộc

-HS phân theo 4 đội (4 tổ)

HS làm bài

Củng cố - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em viết bài đẹp và làm đúng bài tập chính tả.

HĐNT;- Về nhà xem lại bài, và viết lại các từ còn viết sai.

- Chuẩn bị bài tiếp theo

* Rút kinh nghiệm :

-

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2010

Môn : Toán (Tiết 78)

Bài: NGÀY, THÁNGI.Mục tiêu: - Biết đọc tên các ngày trong tháng

-Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứmấy trong tuần lễ

-Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày, tháng(biết tháng 11có 30 ngày, tháng 12 có 31ngày);ngày, tuầnlễ.,

II Đồ dùng dạy - học:- Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11, 12

III Bài cũ: (4’) GV gọi 2 HS kiểm tra lại cách xem giờ đúng trên đồng hồ.

IVBài mới: * Giới thiệu bài

Tg

10’

Hoạt động của GV

HĐ1.Giới thiệu các ngày trong tháng:

-Treo tờ lịch tháng 11 như phần bài học

- Hỏi HS xem có biết đó là gì không?

- Lịch tháng nào ? Vì sao em biết?

- Lich tháng cho ta biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc tên các cột

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào?

- Ngày 1 tháng 11 là thứ mấy?

- Yêu cầu HS lên chỉ vào ô ngày 1/ 11?

- Yêu cầu HS lần lượt tìm các ngày

khác

- Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày vừa

tìm?

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày?

- GV kết luận về những thông tin được

ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng

HĐ2.Luyện tập – thực hành:

*Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết

các ngày trong tháng

Hoạt động của HS

HS quan sát và trả lời-hs nhận xét

- HS nghe và ghi nhớ

Hs trả lời

HTĐB

- Gọi 1 HS đọc mẫu.

- Yêu cầu HS nêu cách viết của ngày 7

tháng 11

- Khi viết một ngày nào đó trong tháng

ta viết ngày trước hay viết tháng trước?

- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

21’ *Bài 2:- Treo tờ lịch tháng 12 như trong bài

học

- Đặt các câu hỏi gợi ý

+ Kết luận: Các tháng trong năm có số

ngày không đều nhau Có tháng có 30

ngày, có tháng có 31 ngày, riêng tháng 2

có 28 ngày hoặc 29 ngày

Hs trả lời

HS trả lời

Củng cố - Trò chơi: Tô møu theo chỉ định: Cho HS tô màu vào ngay tờ lịch tháng 12

+ Ngày thứ tư đầu tiên trong tháng

+ Ngày cuối cùng của tháng

+ Ngày 9 tháng 12

+ Ngày thứ ba và ngày thứ năm của tuần thứ tư trong tháng

- GV nhận xét tiết học

HĐNT:- Về nhà tập xem ngày, tháng trên tờ lịch.

* Rút kinh nghiệm:

Môn : Tập đọc (Tiết 48)

Bài: THỜI GIANI.Mục tiêu: -Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ;ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cột

dòng

-Hiểu được tác dụng của thời gian biểu.(Tl được các câu hỏi1,2) HS khá giỏi TL đượ câu hỏi 3

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các câu văn cần hướng dẫn đọc.

III Bài cũ: (3’) - GV gọi 3 HS bài Con chó nhà hàng xóm và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

IV Bài mới: * Giới thiệu bài : (1’)

15’ HĐ1.Luyện đọc:

a1)Đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc

chậm, rõ ràng

a2)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu

- Hướng dẫn phát âm các từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu đọc theo đoạn

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải

nghĩa từ: thời gian biểu, vệ sinh cá

nhân.

- Hướng dẫn ngắt giọng và yêu cầu

đọc từng dòng

* Đọc trong nhóm

* Các nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh cả lớp

- 1 HS đọc mẫu lần 2 Cả lớp theodõi bài trong SGK

-Nối tiếp nhau đọc từng dòngtrong bài, đọc từ kho

-Đọc nối tiếp nhau Mỗi HS đọc 1đoạn

HS giải nghĩa từ

HS đọc nhómCác nhóm thi đọc

9’

7’

HĐ2.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc bài, hỏi:

-Đây là lịch làm việc của ai?

Hãy kể các việc Phương Thảo làm

hằng ngày (

-Phương Thảo ghi các việc cần làm

vào thời gian biểu để làm gì?

-Thời gian biểu ngày nghỉ của

Phương Thảo có gì khác so với ngày

thường?

HĐ3 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2

- Tổ chức HS thi đọc

-HS trả lời câu hỏi

HS nhận xét

HS luyện đọc lại

HSkhá

- Nhận xét, ghi điểm.

Củng cố - Hỏi: Theo em, thời gian biểu có cần thiết không? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học

HĐNT:- Về nhà viết thời gian biểu hằng ngày của em

-

-Môn: Luyện từ và câu (Tiết 16)

Bài TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI: CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?

I.Mục tiêu:Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước(BT1);biết đặt câu với mỗi từ

trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào?(BT2)

-Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh(BT3)

II.Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng phụ Tranh minh hoạ bài tập 3 III Kiểm tra b ài cũ : (4’)- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3 tiết luyện từ và câu tuần 15.

- GV nhận xét và cho điểm.

IV Bài mới : * Giới thiệu bài : (1’)

31’ HĐ1:Tìm từ trái nghĩa

*Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài, đọc cả

mẫu

- Cho HS ngồi cạnh nhau thảo luận và

làm bài theo cặp Gọi 2 HS lên bảng

làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn trên

bảng.-GV Kết luận

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớpđọc thầm theo

-HS nêu

- HS Nhận xét

HĐ2:Đặt câu

*Bài 2:- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu và

làm bài mẫu

- Trái nghĩa với ngoan là gì? đặt câu

với từ hư?

- Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu

Nhận xét và cho điểm HS

*Bài 3:- Treo tranh minh hoạ và hỏi:

- Những con vật này được nuôi ở đâu?

+ Bài tập này kiểm tra hiểu biết của

các em về vật nuôi trong nhà Hãy chú

ý để đánh dấu cho đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét

HS Đọc bài

-HS trả lời-HS đặt câu

- Làm bài vào vở, sau đó đọcbàitrước lớp

HS trả lời

- Làm bài cá nhân

- Nêu tên con vật Củng cố - GV nhận xét tiết học.(Tuyên dương những HS làm việc tốt, phê bình những HS ítchú ý, nói chuyện riêng trong giờ học để tiết sau rút kinh nghiệm)

HĐNT- Về nhà hoàn thành bài tập đầy đủ.

- HS về nhà luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) thế nào?

* Rút kinh nghiệm: Môn: Tự nhiên và xã hội (Tiết 16)

-Bài: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu: Nêu được một số công việc của một số thành viên trong nhà trường

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong SGK tr.34,35 Một số bộ bìa, mỗi tấm ghi tên một thành viên trong nhàtrường(hiệu trưởng,….)

III.Kiểm tra b ài cũ : (3’) Trường em học là trường gì? Nằm ở đường nào? Thuộc phường nào?

Em hãy tả lại quang cảnh của trường em đang học?

IVB ài mới : * Giới thiệu bài :

10’ *Hoạt động 1:Làm việc SGK.

8’

Bước 1:Làm việc theo nhóm.

- Phát cho mỗi nhóm một bộ bìa

- Cho HS quan sát các hình tr.34,35

Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù

hợp.+ Nói về công việc của từng thành

viên và vai trò của họ

Bước 2:Làm việc với cả lớp.

- Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó

có vai trò gì?

- Bức tranh thứ 2 vẽ ai? Nêu vai trò,

công việc của người đó?

- Tranh thứ 3 vẽ ai? Công việc, vai trò?

- Tranh thứ 4 vẽ ai? Công việc, vai trò?

- Tranh thứ 5 vẽ ai? Công việc, vai trò?

- Kết luận: Trong trường Tiểu học gồm

có các thành viên: Hiệu trưởng, hiệu

phó, các thầy cô giáo, bác bảo vệ,…

*Hoạt động 2:Nói về thành viên và

công việc của họ trong trường mình.

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- Đưa ra câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Trong trường mình có những thành

viên nào?

+ Tình cảm và thái độ của em dành

cho các thành viên đó?

+ Để thể hiện lòng yêu quý và kính

trọng các thành viên trong nhà trường,

chúng ta nên làm gì?

Bước 2: Gọi HS lên trình bày, cả lớp

bổ sung

- Kết luận: HS phải biết kính trọng và

biết ơn tất cả các thành viên trong nhà

trường, yêu quý và đoàn kết với các

bạn trong trường

*Hoạt động 3:Trò chơi đó là ai.

- Cách chơi: Gọi 1 HS A lên bảng đứng

quay lưng về phía lớp, dán tấm bìa lên

lưng® các HS nói thông tin ®HS A trả

lời

- Ví dụ:Tấm bìa viết “Bác lao công”

- HS dưới lớp nói: Đó là người làm

cho trường lớp luôn sạch sẽ, cây cối

- Các nhóm quan sát các hìnhtr34,35

- Đại diện một số nhóm lên trìnhbày

Hs quan sát kỹ trả lời

- HS theo dõi, tìm hiểu cách chơi

- HS thực hành chơi trò chơi