G.A LỚP 2 - TUẦN 7(CKTKN)

a Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp Thảo luận cặp để tìm số điểm: -Trong hình tròn có năm ngôi sao.. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.. - Yêu cầu học sinh đọc lại từ

TUẦN 7

Thứ hai ngày tháng năm 2008

Môn: Toán (Tiết 31)

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Giải bài toán có lời văn dạng ít hơn và nhiều hơn; Điểm ở trong và ngoài một hình

- Rèn HS có kỹ năng tính toán nhanh và ghi đúng câu lời giải

- GDHS cẩn thận trong khi làm toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi 1 HS tóm tắt, 1 HS giải bài toán ở BT3 trang 30

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: (32’)

* Giới thiệu bài: (1’)

7’ Bài 1: Tính điểm trung bình

a) Yêu cầu học sinh làm việc theo

cặp

Thảo luận cặp để tìm số điểm:

-Trong hình tròn có năm ngôi sao

-Trong hình vuông có 7 ngôi sao

-Trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao

-Trong hình tròn có ít hơn trong hình vuông là 2 ngôi sao

8’ Bài 2: Bài toán về ít hơn

Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc đề

7’ Bài 3: Bài toán về nhiều hơn

- GV nêu yêu cầu bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Cả lớp theo dõi

- Làm bài vào vở

Bài giải:

Số tuổi của anh là:

11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi

9’ Bài 4: Bài toán về ít hơn

- Gọi 1 HS đọc đề toán

- Gọi 2HS thi giải

- HS đọc đề

Giải:

Số tầng toà nhà thứ hai có là:

- GV nhận xét nhắc nhở học sinh

cách trình bày bài giải

16 – 4 = 12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng

- Nhận xét bổ sung

4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Cho học sinh chơi trò chơi thi lập đề toán với cặp số 17 và 2

- Xem lại các bài tập đã làm

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

-

-Môn: Tập đọc (Tiết 25)

I Mục tiêu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt Hiểu nội dung bài

- Đọc đúng các từ ngữ cổng trường, lớp, lễ phép, nhộn nhịp, xúc động, hình phạt.Biết nhấn giọng các nhân vật khi đọc.

- GDHS kính trọng thầy cô giáo

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ có ghi sẵn các câu luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định tổ chức: (1’)

- Cho cả lớp hát chuyển tiết

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn của bài: “Ngôi trường mới” và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: (35’)

* Giới thiệu bài:

34’ a/ Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

* Đọc từng câu

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng

câu đến hết bài

- Gọi HS đọc từng câu, GV rút ra từ

giải nghĩa luyện đọc

Xúc động, hình phạt

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu học sinh đọc lại từng câu

GV rút ra từ giải nghĩa luyện đọc

Xúc động, cổng trường, nhộn nhịp,

hình phạt

- GV đọc mẫu

Hướng dẫn học sinh đọc một số câu

dài

- Cả lớp theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc đến hết bài

- Dựa vào chú giải, giải thích nghĩa từng từ

- 2HS đọc: cả lớp đọc đồng thanh

- Cả lớp luyện đọc câu dài

* Đọc trong nhóm:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc trong

nhóm

* Thi đọc

* Đọc đồng thanh

- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

Các nhóm đồng thanh nối tiếp từng đoạn

- Các nhóm thi đọc

- Đồng thanh cả bài

- Cho học sinh đọc đồng thanh nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

TIẾT 2

25’ b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả

lời câu hỏi

+ Bố Dũng đến trường làm gì?

+ Em thử đoán xem vì sao Bố Dũng

lại tìm gặp thầy ngay ở trường?

+ Khi gặp thầy giáo cũ, Bố Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

+ Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về

thầy?

+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theodõi

Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

+ Tìm gặp lại thầy giáo cũ

+ Vì Bố vừa về nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay/

c/ Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2 và nêu cách đọc

diễn cảm

- Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi

- Giọng thầy giáo: ân cần, vui vẻ

- Giọng chú bộ đội: lễ phép

.Cho học sinh đọc phân vai

Nhận xét, ghi điểm từng học sinh

Cả lớp theo dõi

Đọc diễn cảm các vai

Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay nhất

4/ Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Thầy giáo dạy chúng ta biết chữ, dạy chúng ta những điều hay lẽ phải Vậy chúng ta luôn luôn kính trọng, lễ phép và biết ơn các thầy giáo

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

-Môn: Đạo đức (Tiết 7)

I Mục tiêu:

- Trẻ em có bổn phận tham gia các công việc nhà phù hợp với khả năng và sứa lực củamình

Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà cha mẹ

- Đồng tình, ủng hộ các bạn làm việc nhà

- Tích cực, tự giác tham gia làm việc nhà, giúp đỡ ông bà cha mẹ.

II Đồ dùng dạy - học:

- Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

Phiếu thảo luận ghi các tình huống cho hoạt động 1 tiết 2

Các câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2

-Vở BT

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định tổ chức: (1’) cho cả lớp hát - kiểâm diện sĩ số

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?

- Em đã gọn gàng ngăn nắp chưa?

3/ Bài mới:(28’)

* Giới thiệu bài:(1’)

10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài thơ: “Khi

mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

- GV đọc bài thơ

- Phát phiếu gồm những câu hỏi và yêu

cầu học sinh thảo luận

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

*Gv kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà vì

bạn thương mẹ Chăm làm việc nhà là

một thói quen tốt mà chúng ta cần học

tập

HS theo dõi

- Lắng nghe

- 1 HS đọc bài thơ

- Các nhóm thảo luận để trả lờicâu hỏi trong phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bàykết quả

9’ Hoạt động 2: Đoán xem tôi đang làm

gì?

- GV phổ biến cách chơi

- Chia lớp thành hai đội và tổ chức cho

học sinh chơi

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp tham gia trò chơi

* GV kết luận: Chúng ta nên làm

những

công việc phù hợp với khả năng của

bản thân

9’ Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.

- Yêu cầu học sinh kể nhưũng công

việc nhà mà em đã làm

- GV tổng hợp các ý kiến của học sinh

và kết luận:

* Ởû nhà các em nên giúp đỡ ông bà,

cha mẹ làm các công việc phù hợp với

bản thân mình

3 HS liên hệ

- Cả lớp nghe, bổ dung và nhậnxét xem bạn làm những côngviệc đó phù hợp với sức khoẻ,khả năng của bạn chưa

4/ Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Em nên làm những công việc gì để giúp đỡ bố mẹ ở nhà?

- Dành thời gian giúp đỡ bố mẹ một số công việc nhà

* Rút kinh nghiệm:

-

Thứ ba ngày tháng năm 2008

Môn:Toán ( Tiết 32)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

Làm quen với các cân, quả cân, cách cân

Nhận biết được đơn vị đo khối lượng ki lô gam, tên gọi, kí hiệu

Biết làm phép tính cộng, trừ số đo có đơn vị là ki lô gam

- HS có kĩ năng làm toán nhanh,chính xác

- GDHS cẩn thận trong khi làm bài

II Chuẩn bị:

- Các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg;1 chiếc đĩa cân;Một số đồ vật dùng để cân, túi gạo, cặp sách.

- SGK,vở Toán

III Các hoạt động dạy- học:

1/ Ổn định tổ chức: (1’)

- Cho cả lớp hát chuyển tiết

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi một học sinh tóm tắt, 1 HS giải bài tập 4/31

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:(32’)

* Giới thiệu bài:(1’)

5’ a/ Giới thiệu vật nhẹ hơn, nặng hơn

- GV đưa quả cân và 1 quyển vở yêu

cầu học sinh nhấc lần lượt hai vật và

trả lời câu hỏi vật nào nặng hơn, vật

nào nhẹ hơn

- Kết luận:

- HS nhấc hai vật và trả lời.Quảcân nặng hơn, quyển vở nhẹhơn

5’ b/ Giới thiệu cái cân và quả cân:

- Cho học sinh xem chiếc đĩa

- Nhận xét về hình dạng quả cân?

- GV giới thiệu:

- Cho HS đọc

- Cho học sinh xem quả cân 1 Kg, 2kg,

5kg và đọc các số đo ghi trên quả cân

- Cả lớp quan sát

- HS nhận xét

- Đọc ki lô gam

- Một ki lô gam, 2 ki lô gam, 5

ki lô gam

5’ c/Giới thiệu cách đo cân và thực hành

Nhận xét về vị trí của kim thăng bằng?

Kết luận: túi gạo nhẹ hơn 1 kg

- Cả lớp theo dõi

- HS lập lại: túi gạo nặng 1 kg

- GV viết lên bảng:

- HD cho học sinh làm mẫu

Bài 4/32

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải

- HS làm bài vào vở

Đọc: ba ki lô gam

Viết 5kg

- Trả lời miệng

- Cả lớp quan sát

HS làm bài vào vở

- Đọc4/ Củng cố- Dặn dò: (3’)

- Ki lô gam viết tắt là gì?

- Đọc: 24 kg; 51 kg; 32 kg; 47 kg.

- Xem lại tất cả các bài tập đã làm

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

-

-Môn:Kể chuyện( Tiết 7)

I Mục tiêu:

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia và dựng lạ phần chính của câu chuyện theo các vai

- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- SHD, SGK, tranh.

- SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Mẫu giấy vụn

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện “mẫu giấy vụn”

- GV nhận xét, ghi điểm

3/ Giảng bài mới:

* Giới thiệu bài:

12’ b Hướng dẫn kể từng đoạn.

Đoạn 1: Bức tranh này vẽ cảnh gì?

Truyện có những nhân vật nào?

Ai là nhân vật chính?

Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh

nào?

Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?

Đoạn 2:

Khi gặp thầy giáo cũ, chú đã làm gì để

thể hiện sự kính trọng thầy

Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo

như thế nào?

Thái độ của thầy ra sao khi gặp lại icậu

học trò năm nào?

Thầy giáo đã nói gì với bố Dũng?

Đoạn 3:

Tình cảm của Dũng như thế nào mỗi

khi bố ra về?

Dũng đã nghĩ gì?

15’ Kể toàn bộ câu chuyện.

Kể câu chuyện theo vai

GV gợi ý thêm: Các em kể theo sự hiểu

biết, sáng tạo của mình, không nhất

thiết phải thuộc từng lời trong sách mà

biết dựa vào nội dung của câu chuyện

để các em kể

GV nhận xét, tuyên dương

Kể toàn bộ câu chuyện

Về nhà kể lại câu chuyện này cho mọi người cùng nghe

 Rút kinh nghiệm

-

Biết cách trình bày một đoạn văn.

Củng cố quy tắt chính tả

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK, SHD, bài soạn, bảng phụ.

2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát chuyển tiết.

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Gọi 2 HS lên bảng viết một số từ khó

Vần ai, ay: sát tai, vẫy tai, tài liệu, mãy bay

GV nhận xét, ghi điểm

3 Giảng bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nội dung bài

10’ c Hướng dẫn tập chép (bảng phụ)

GV đọc đoạn viết

2 HS đọc lại đoạn viết

d Hướng dẫn trình bày.

Bài chính tả có mấy câu?

Những chữ nào cần viết hoa?

Đọc lại câu có dấu chấm và dấu hai

Cả lớp nhận xét

15’ g Hướng dẫn chép bài vào vở.

GV nhắc tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm

bút khi chép bài

GV chấm 5 – 7 bài Nhận xét

HS nhìn bảng chép bài vào vở

Soát lỗi chính tả

Bài tập 2:

Gọi HS đọc yêu cầu

Bài tập 3 a (tự chọn).

GV nhận xét, ghi điểm

HS đọc

HS tự làm bài

Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ

HS đọc yêu cầu và làm bài

Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

4 Củng cố: (3’)

Viết lại một số từ khó có vần uy, ui, tr, ch

5 Dặn dò: (1’)

Nhận xét tiết học

 Rút kinh nghiệm

-

Thứ tư ngày tháng năm 2008

Môn: Toán (Tiết 33)

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Làm quen với cân đồng hồ

- Thực hành cân với cân đồng hồ

Giải bài toán có kèm theo với số đo khối lượng có đơn vị kg

- Giáo dục học sinh làm toán nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy học:

- Một chiếc cân đồng hồ, một túi gạo, chồng sách vở

- Vở, một chồng sách

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát – kiểm tra sĩ số

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

Bài Ki lô gam

- Tên đơn vị đo khối lượng

- Nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam

- GV đọc: 7 kg, 9kg, 6 kg HS viết bảy ki lô gam, …

3/ Bàøi mới: (32’)

* Giới thiệu bài: (1’)

31’ Luyện tập.

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

Cân có mấy đĩa HS quan sát cân đồng hồ.Có 1 đĩa

Cân đồng hồ có mấy kim.

GV hướng dẫn:

Thực hành cân: Gọi 3 HS lần lượt lên

bảng

Sau mỗi lần cân GV cho cả lớp đọc số

chỉ trên mặt đồng hồ

Có 1 kim

HS1: cân túi gạo 2 kg

HS 2: cân túi đường 1kg

HS 3: cân chồng sách vở 3 kg

Bài 2: Thảo luận

GV yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh

nhau thảo luận và làm bài

Gọi 1 HS đọc kết quả

Tương tự với các vật cân khác

GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách

cộng, trừ đo khối lượng

Bài 4: Bảng phụ Gọi 1 HS đọc đề toán HS đọc đề, phân tích đề ròi tự

giải:

Số gạo tẻ và số gạo nếp là: 25kg

Trong đó gạo tẻ: 16 kg

Tìm số gạo nếp

Tóm tắt:

Gạo tẻ và gạo nếp: 26 kg

Gạo tẻ : 16 kgGạo nếp : ? kg

Bài giải:

Số gạo nếp mẹ mua là:

26 – 16 = 10 (kg) Đáp số: 10 ki lô gamgạo

Bài 5: (bảng phụ)

Bài toán về nhiều hơn

Đây là bài toán có dạng nào?

Yêu cầu HS làm vào vở

Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra

GV nhận xét, bổ sung

HS đọc đề, phân tích đề toán.Bài toán về nhiều hơn

Bài giải:

Ngỗng cân nặng là:

2 + 3 = 5 (kg) Đáp số: 5kg

Chấm chéo bài

4/ Củng cố - Dặn dò:

(3’) Nhắc lại cách cân và đọc vật nặng trên mặt cân đồng hồ

- Tập cân đo ở các loại cân

- Nhận xét, tuyên dương

* Rút kinh nghiệm:

-

-Môn: Tự nhiên - xã hội (Tiết 7)

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:

- Hiểu ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn

- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm rau quả

- Biết giữ vệ sinh an toàn trong ăn uống: ăn đủ chất, uống nước sạch, đun kĩ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ trong SGK trang 16, 17

- Sưu tầm tranh ảnh hoặc thức ăn, nước uống thường dùng

III Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)Bài: Tiêu hoá thức ăn

1 Khi ta ăn răng, lưỡi, nước bọt làm nhiệm vụ gì?

2 Vào đến dạ dày thức ăn đươc tiêu hoá như thế nào?

Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:(28’)

* Giới thiệu bài:(1’)

10’ Hoạt động 1: Thảo luận về các bữa

ăn và các thức ăn hằng ngày

- GV treo tranh minh hoạ SGK hình

1,2

Bước 1: Bạn Hoa đang làm gì?

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm và

huớng dẫn học sinh trả lời theo câu

- GV kết luận: qủa thảo luận của nhóm trước lớp.

Sưu tầm tranh ảnh, các thức ăn, đồuống sẽ treo lên trước lớp và giớithiệu với bạn loại nào mình thích,loại nào mình được ăn nhiều

10’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về lợi

ích của việc ăn uống đầy đủ

Bước 1: làm việc cả lớp.

- GV gợi cho học sinh nhớ lại bài:

“Tiêu hoá thức ăn” bằng câu hỏi

Bước 2: Học sinh thảo luận

- GV đến các nhóm giúp đỡ, kiểm tra

Bước 3: Trình bày ý kiến.

- Giúp học sinh nắm được ý chính - Đại diện các nhóm trình bày ý

kiến của nhóm với cả lớp

6’ Hoạt động 3: Trò chơi: Đi chợ.

Bước 1: Treo lên bảng bức tranh về

một số món ăn, đồ uống Các em hãy

lựa chọn các thức ăn đồ uống trong

tranh

Bước 2: GV cho học sinh bắt đầu

cuộc chơi như đã hướng dẫn

Bước 3: Giới thiệu trước lớp.

- GV chấm thực đơn từng nhóm

- Nhóm nào mua đủ chất là nhóm đó

thắng cuộc

- HS theo dõi trò chơi

Phát cho học sinh 3 tờ giấy màukhác nhau

- Từng học sinh tham gia và lựachọn cho mình và gia đình cácthức ăn phù hợp với 3 tờ giấy màutrên

- Từng học sinh tham gia chơi sẽgiới thiệu trước lớp những thức ănđồ uống mà mình lựa chọn từngbữa

- Cả lớp cùng nhận xét, lựa chọnnhóm của bạn nào là phù hợp, làcó lợi cho sức khoẻ

4/ Củng cố- Dặn dò: (3’)

- Nên ăn đầy đủ chất và ăn thêm nhiều rau quả để đủ sức khoẻ tốt, chống được bệnh tật

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

-

-Môn: Tập đọc (Tiết 27)

Bài: THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ ngữ: tiếng việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động

Đọc đúng thời khoá biểu theo tình tự: buổi, tiết, thứ

- Phân biệt được các tiết đã học

- Giáo dục học sinh thấy được ích lợi của thời khoá biểu

II Đồ dùng dạy - học

- Viết thời khóa biểu của lớp mình ra bảng phụ

- SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định tổ chức: (1’) Hát chuyển tiết

2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi HS trả lời: mục lục sách

- Em hãy sưu tầm một số mục lục truyện thiếu nhi

3/ Bài mới: (32’)

* Giới thiệu bài:(1’)

15’ a/ Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

* Đọc nối tiếp từng câu:

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

từng câu

- Hướng dẫn luyện phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ đúng sau

các cụm từ

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- Học sinh nối tiếp đọc từng câuđến hết bài

- Phát âm một số từ khó đọctrong bài

- Thứ hai, buổi sáng, hoạt động,ngoại ngữ, nghệ thuật, TiếngViệt

- HS đọc nối tiếp theo yêu cầu