G.a lớp 3 tuần 25(BL)

Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, học sinh kể đợc từng đoạn câu chuyện.. Hớng dẫn kể theo từng gợi ý:

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện

Hội vật

I Mục đích, yêu cầu

A Tập đọc

- Đọc đúng các từ: nỗi lên, nớc chảy, náo nức, chen lấn, sới vật, quắm đen, lăn xả, không lờng, loay hoay

- Hiểu các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sối vật, khôn lờng

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật

B Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, học sinh kể đợc từng đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Rèn kĩ năng nghe

III Các hoạt động dạy - học

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ

- Hai học sinh tiếp nối nhau đọc bài “Tiếng đàn”, trả lời câu hỏi nội dung

B Nội dung bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp (5 đoạn)

- Đọc từng đoạn trong nhóm (2 phút)

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

3 Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Tìm những chi tiết mô tả cảnh tợng sôi động của đội vật?

+ Cách đánh của ông Quắm Đen và ông Tản Ngũ có gì khác nhau?

+ Việc ông Tản Ngũ bớc hụt đã làm thay đổi keo vật nh thế nào?

(tình huống keo vật không còn chán ngắt nh trớc nữa)

- Đọc thầm đoạn 4 - 5, trả lời:

+ Ông Tản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nh thế nào?

+ Theo em vì sao ông Tản Ngũ thắng?

4 Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm toàn bài

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3, 4 của bài

Kể chuyện (0,5 tiết)

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, học sinh kể đợc từng đoạn câu chuyện Kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với nội dung mỗi đoạn

2 Hớng dẫn kể theo từng gợi ý:

- Học sinh đợc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý: Để kể lại đợc hấp dẫn, truyền đợc không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến ngời nghe, cần tởng tợng nh đang thấy trớc mắt quang cảnh hội vật

Trang 2

- Từng cặp học sinh tập kể một đoạn của câu chuyện

- Năm học sinh nối tiếp thi kể 5 đoạn chuyện

- Cả lớp bình luận bạn kể hay, hấp dẫn

5 Củng cố, dặn dò

- Giáo viên biểu dơng những học sinh kể chuyện hấp dẫn

- Giáo viên dặn học sinh về nhà tiếp tục luyện kể cho mọi ngời nghe

Toán

Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)

I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố biểu tợng về thời gian

- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút)

- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Hai học sinh chữa bài hai tiết trớc

2 Hớng dẫn luyện tập

a Bài 1: Cho học sinh quan sát lần lợt từng tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó rồi trả lời câu hỏi

- Giáo viên hớng dẫn phần a, học sinh tự làm phần còn lại

- Khi chữa: Yêu cầu mô tả lại các hoạt động trong một ngày của bạn An

b Bài 2:- Yêu cầu học sinh xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy đợc 2 đồng hồ nào chỉ cùng thời gian (chiều hoặc tối)

- Giáo viên hớng dẫn làm 1 ý

19:03 tơng ứng với 7giờ 3 phút tối

(2 đồng hồ H, B chỉ cùng thời gian)

- Học sinh tự làm các phần còn lại

- Kết quả: Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian

H - B; I - A; K - C; L - G; M - D; N - E

c Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm lần lợt các phần a, b, c

3a Hớng dẫn học sinh quan sát đồng hồ trong tranh thứ nhất : Chỉ lúc Hà đánh răng, rửa mặt

Và trong tranh thứ hai : chỉ lúc Hà đánh răng, rửa mặt xong

Từ đó xác định khoảng thời gian diễn ra công việc (10 phút)

3b Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ 5 phút (10 phút)

3c Chơng trình hoạt hình dài 30 phút

- Học sinh nhắc lại nội dung bài luyện tập.- Giao bài về nhà

Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn dạy Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Toán

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II Các hoạt động dạy và học

Gọi 2 học sinh đọc bài 3 tiết trớc

2 Bài mới

Trang 3

a Hớng dẫn giải bài toán 1 (bài toán đơn)

- Học sinh phân tích bài toán: Cái gì đã cho? Cái gì phải tìm?

- Lựa chọn phép tính thích hợp? (phép chia)

- Học sinh ghi bài giải

- Nhắc lại: Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 : 7 = 5 (lít)

b Hớng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp 2 phép tính)

- Tóm tắt: 7 can: 35 lít

2 can : … lít?

- Lập kế hoạch giải bài toán

- Tìm số lít mật ong trong mỗi can: 7can…35 lít Vậy một can …lít?

(35 : 7 = 5 lít)

- Tìm số lít mật ong trong 2 can? (5 x 2 = 10 lít)

* Trình bày bài giải nh SGK

c Khái quát cách giải:

d Thực hành

* Bài 1: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và dạng toán

- Học sinh tự đặt thêm câu hỏi: Một vỉ chứa bao nhiêu viên thuốc?

- Các bớc:

Số viên thuốc trong mỗ vỉ: 24 : 4 = 6 (viên)

Số viên thuốc trong 3 vỉ: 6 x 3 = 18 (viên)

Đáp số: 18 viên

* Bài 2: - HS đọc đề, xác định yêu cầu và dạng toán

- Một HS làm trên bảng, dới lớp nháp bài

- Hớng dẫn chữa bài:

Tóm tắt: 7 bao : 28 kg

5 bao:… Kg?

Các bớc: Số ki-lô-gam đựng trong mỗi bao là:

28 : 7 = 4 kg

Số ki-lô-gam gạo đựng trong 5 bao là:

3 x 5 = 20 (kg) Đáp số: 20 kg gạo

* Bài 3 Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình

- Học sinh nêu cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Giao bài tập về nhà

Tự nhiên và xã hội

Động vật

I Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu đợc những điểm giống và khác nhau của một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu một con vật a thích

1 Khởi động: Hát các bài hát có tên các con vật

2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 94, trang 95 và các ảnh su tầm đợc qua gợi ý

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thớc của các con vật?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật?

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thớc, cấu tạo ngoài

Trang 4

- Đại diện nhóm lên trình bày → nhận xét

- Kết luận: 3 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ 1 con vật mà em a thích

- Sau đó, từng cá nhân trng bày sản phẩm

- Gọi một số cá nhân lên giới thiệu về bức tranh

- Học sinh đọc mục bạn cần biết - Giáo viên nêu nội dung chính, dặn dò

Tập đọc

Hội đua voi ở Tây Nguyên

I Mục tiêu

- Đọc đúng các từ ngữ: vang lừng, nổi lên, lầm lì, man - gát, ghìm đà, huơ vòi

- Hiểu các từ ngữ và nội dung: Tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên cho thấy nét độc

đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên

- Gọi 2 học sinh đọc nối tiếp nhau bài “Hội vật” và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài văn

b GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp ( 2 đoạn)

- Đọc từng đoạn trong nhóm (2 phút)

- Đọc đồng thanh cả bài

3 Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1:

+ Tìm những chi tiết của công việc chuẩn bị cho cuộc đua?

(voi đua từng tốp 10 con, dồn hàng ngang ở … giải nhất)

+ Cuộc đua diễn ra nh thế nào?

(chiêng, trống nổi lên, cả 10 con … về trúng đích)

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thơng?

(… ghìm đà, huơ vòi chào khán giả…)

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn, hớng dẫn đọc toàn bài

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2

- Thi đọc đoạn 2 + cả bài

- Học sinh nêu nội dung bài, giáo viên chốt lại Dặn dò

Chính tả (nghe – viết)

Hội vật

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện “Hội vật”

Tìm và viết đúng các từ 2 tiếng trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng ch/tr hoặc vần -t/c

II Đồ dùng dạy - học

- Học sinh viết bảng con: xã hội, sáng kiến, xúng xích, san sát

Trang 5

B Dạy bài mới

2 Hớng dẫn học sinh nghe – viết

a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc một lần đoạn văn, 2 học sinh đọc lại

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

+ Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản Ngũ và Quắm Đen?

(Ông Cản Ngũ đứng nh cây trồng giữa sới Quắm Đen thì gò lng, loay hoay, mồ hôi

mồ kê nhễ nhại.)

- Tìm hiểu cách trình bày:

- Học sinh tập viết từ khó: Tản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình

b Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

c Chấm, chữa bài

3 Hớng dẫn học sinh làm bài 2 (lựa chọn)

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2a

- Học sinh làm bài cá nhân

- Gọi 3 học sinh làm bài thi trên bảng lớp

- Học sinh và giáo viên nhận xét từng từ

Trăng trắng - chăm chỉ, chong chóng

Trực nhật - trực ban - lực sĩ

- Giáo viên khen những học sinh viết đẹp, làm bài tốt Giao bài về nhà

Đạo đức

Thực hành kĩ năng giữa học kì II

I Mục tiêu

- Giúp học sinh vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã đợc học qua 3 bài đầu học kì II:

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế

- Tôn trọng khách nớc ngoài, tôn trọng đám tang

- Để từ đó hình thành thái độ chuẩn mực về hành vi đặc biệt thông qua làm các bài tập vận dụng

II Các hoạt động dạy - học

- Giáo viên lần lợt đa ra các bài tập vận dụng, bài tập tình huống nhiều

học sinh tự liên hệ để học sinh thực hành

1 Bài 1

- Em hãy nêu những việc làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế VD: Giao lu văn hóa, văn nghệ giữa thiếu nhi ta với thiếu nhi quốc tế

+ Vẽ tranh với các bạn thiếu nhi quốc tế

+ Viết th thăm hỏi, trao đổi văn hóa, học tập với thiếu nhi quốc tế

2 Bài 2: Bài tập tình huống

Em sẽ ứng xử nh thế nào trong các tình huống sau:

a Vị khách nớc ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi đến thăm trờng

Cảm ơn và vui vẻ chụp ảnh lu niệm

b Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nớc ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ

Em khuyên các bạn không nên có thái độ và hành động nh vậy vì làm nh vậy là thiếu văn hóa, không văn minh, ngời nớc ngoài sẽ che cời ngời Việt Nam

3 Bài 3: Em có tán thành các ý kiến sau không? Vì sao?

(Học sinh trả lời và giải thích)

a Chỉ cần tôn trọng đám tang của những ngời mà mình quen biết

Trang 6

b Tôn trọng đám tang là tôn trọng ngời đã khuất, gia đình họ và những ngời cùng đi

đa tang

c Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hóa

- Học sinh nêu nội dung vừa thực hành.Giáo viên nhận xét, dặn dò

Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011

Toán

Bài toán liên quan đến tút về đơn vị

I Mục tiêu

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

- Gọi 2 học sinh chữa bài 2, bài 3

2 Luyện tập

a Bài 1: Học sinh tự làm rồi chữa bài

Chẳng hạn: Số cây mỗi lô đất có là:

2032 : 4 = 508 (cây)

Đáp số: 508 cây

b Bài 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh giải bài toán theo hai bớc:

Tính số quyển vở trong mỗi thùng:

2135 : 7 = 305 (quyển) Tính số quyển vở 5 thùng:

305 x 5 = 1525 (quyển)

c Bài 3: Hớng dẫn học sinh lập bài toán rồi giải theo 2 bớc:

Tìm số gạch trong mỗi xe:

8520 : 4 = 2130 (viên) Tìm số gạch trong 3 xe:

2130 x 3 = 6390 (viên)

d Bài 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh giải bài toán theo hai bớc:

Tính chiều rộng hình chữ nhật:

25 - 8 = 17 (m) Tính chu vi hình chữ nhật:

(25 17) x 2 = 84 (m)

- Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập - Giao bài về nhà

Mỹ thuật

Giáo viên bộ môn dạy

Thủ công

Làm lọ hoa gắn tờng (3 tiết)

I Mục tiêu

- Học sinh biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh hứng thú với giờ học làm đồ chơi

Tiết 1

Trang 7

1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng → học sinh nhắc lại

2 Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy và đặt câu hỏi định hớng quan sát Học sinh rút ra nhận xét về hình dáng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu

- Giáo viên mở dần lọ hoa mẫu để nhận xét: tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật lọ hoa

đ-ợc làm bằng cách gấp các nếp gấp giấy nh gấp quạt, một phần của tờ giấy đđ-ợc gấp lên

để làm đế và đáy lọ hoa trớc khi gấp các nếp gấp cách đều

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành theo 3 bớc

- Bớc 1; Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều (2 bớc )

- Bớc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa (2 bớc )

- Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng (3 bớc nhỏ giống SGK)

4 Hoạt động 3: HS thực hành

5 Trng bày sản phẩm và bình chọn

Tập viết

Ôn chữ hoa: S

Củng cố cách viết chữa hoa S thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng "Sầm Sơn" bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Côn Sơn nớc chảy rì rầm

Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai”

bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ viết hoa: S, Sầm Sơn

- Viết mẫu câu ứng dụng

- Học sinh viết bảng con: Phan Rang

B Bài mới

2 Hớng dẫn học sinh viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm các chữ viết hoa có trong bài: S, C, C

- Giáo viên viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết cho học sinh

- Học sinh tập viết S trên bảng con

b Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn

- GV giảng: Sầm Sơn là khu nghỉ mát ở Thanh Hoá

- HS nhận xét chiều cao, khoảng cách giữa các chữ trong từ ứng dụng và tập viết bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu:

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai

- Giáo viên giảng nội dung 2 câu thơ của Nguyễn Trãi: Nguyễn Trãi đã ca ngợi vẻ đẹp nên thơ, yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn Đây là một di tích lịch sử ở tỉnh Hải Dơng

- Học sinh tập viết Côn Sơn, Ta

3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở

Trang 8

- GV nêu yêu cầu và theo dõi HS viết bài.

4 Chấm, chữa bài

- Giáo viên nhắc lại phần viết thêm ở nhà - Giao bài về nhà, dặn dò

Thể dục

Giáo viên bộ môn dạy Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Luyện từ và câu

Nhân hóa

Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi "vì sao?"

- Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hóa: Nhận ra hiện tợng nhân hóa, nêu đợc cảm nhận bớc đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hóa

- Ôn luyện về câu hỏi "Vì sao?" : Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "Vì sao?" Trả lời đúng các câu hỏi “Vì sao?”

- Hai học sinh làm miệng bài 1 (1b và 1c)

B Dạy bài mới

1 Bài 1:

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ, bài làm độc lập rồi trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi:

+ Tìm những sự vật và con vật đợc tả trong đoạn thơ?

+ Các sự vật, con vật đợc gọi và tả bằng những từ ngữ nào?

+ Cách tả và gọi sự vật nh vậy có gì hay?

(Cách nhân hoá các con vật, sự vật nh vậy thật hay và đẹp vì nó làm cho các con vật,

sự vật sinh động hơn, gần gũi với con ngời hơn và đáng yêu hơn.)

- 4 nhóm cử các đại diện thi tiếp sức GV hớng dẫn chữa bài:

Tên các sự vật,

con vật Từ ngữ dùng đểgọi các sự vật Từ ngữ miêu tả các sự vật, con vật

Lúa chị phất phơ bím tóc

Tre cậu bá vai nhau thì thầm đứng học

Đàn cò áo trắng, khiêng nắng qua sông

Gió cô chăn mây trên đồng

Mặt trời bác đạp xe qua ngọn núi

2 Bài 2

- Học sinh đọc yêu cầu: Gạch chân dới bộ phận trả lời câu hỏi "Vì sao?"

- Học sinh tự làm bài vào giấy nháp

- Một học sinh làm trên bảng lớp

- Chữa bài: a/ Cả lớp cời ồ lên vì câu thơ vô lý quá

b/ Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thờng là những ngời phi ngựa giỏi nhất

c/ Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác

3 Bài tập 3

- Học sinh đọc bài “Hội vật”, trả lời lần lợt trả lời câu hỏi

- Chữa bài:

C Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên giao bài về nhà, dặn dò

Trang 9

Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn dạy

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu Giúp học sinh :

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn luyện kĩ năng viết và tính giá trị biểu thức

- Gọi 2 học sinh chữa bài tập 3, bài 4 → nhận xét

2 Hớng dẫn luyện tập

a Bài 1: Hớng dẫn học sinh giải theo 2 bớc:

Tính giá tiền mỗi quả trứng:

4500 : 5 = 900 (đồng) Tính số tiền mua 3 quả trứng:

900 x 3 = 2700 (đồng)

b Bài 2: Hớng dẫn tơng tự bài 1

Số viên gạch lát nền mỗi căn phòng là:

2550 : 6 = 450 (viên)

Số viên gạch lát nền 7 căn phòng là:

425 x 7 = 2975 (viên)

Đáp số: 2975 viên gạch

c Bài 3:

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS thực hiện từng phép tính GV hớng dẫn chữa bài:

4 x 2 = 8 (km) 4 x 3 = 12 (km)

4 x 4 = 16 (km) 20 : 5 = 4 (giờ)

d Bài 4: Học sinh viết biểu thức rồi tính giá trị biểu thức

4a 32 : 8 x 3 = 4x3

=12 4b 45 x 2 x 5 = 90x5 = 450

4c 49 x 4 : 7 = 196 : 7

= 28 4d 234 : 6 : 3 = 39 : 3 = 13

- Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập

- Giao bài về nhà, dặn dò

Chính tả (nghe - viết)

Hội đua voi ở Tây Nguyên

- Nghe viết đúng một đoạn trong bài: "Hội đua voi ở Tây Nguyên"

- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống các âm ch/tr

- Học sinh viết bảng con: trong trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn học sinh nghe - viết

* Hớng dẫn chuẩn bị

Trang 10

- Giáo viên đọc một lần bài chính tả, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn văn:

+ Cuộc đua voi diễn ra nh thế nào?

- Hớng dẫn chính tả:

+ Đoạn văn có mấy câu? (5 câu)

+ Trong đoạn văn, những chữ nào phải viết hoa? (Những chữ đầu câu)

* Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

* Chấm, chữa lỗi

c Hớng dẫn học sinh làm bài 2 (lựa chọn)

- Học sinh đọc thầm nội dung bài 2a

- Học sinh làm bài cá nhân

- Sau đó, 4 học sinh lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét chữa bài:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học thuộc những câu thơ bài 2, chữa lỗi (nếu sai)

Âm nhạc

Giáo viên bộ môn dạy Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011

Tập làm văn

Kể về lễ hội

* Rèn kĩ năng nói: Dựa vào kết quả quan sát hai bức ảnh về hội (chơi đu quay và đua thuyền) trong SGK, học sinh chọn kể lại đợc tự nhiên, dựng lại đúng những sinh hoạt

và hoạt động của những ngời tham gia lễ hội trong một bức ảnh

• Rèn kĩ năng sống:

- T duy sáng tạo

- Tìm kiếm và sử lí thông tin, phân tích đối chiếu

- Giao tiếp : lắng nghe và phản hồi tích cực

- Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện “Ngời bán quạt may mắn” và trả lời câu hỏi trong SGK

B Dạy bài mới

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

a/ Hớng dẫn tả quang cảnh bức ảnh chơi đu

- Một học sinh đợc yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bức ảnh, sau đó giáo viên hỏi:

+ Hãy quan sát kĩ mái đình, cây đu và đoán xem đây là cảnh gì? Diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?

(Đây là cảnh chơi đu ở làng quê, trò chơi đợc tổ chức trớc sân đình vào dịp đầu xuân năm mới.)

+ Trớc cổng đình có treo gì? Có băng chữ gì?

(Trớc cổng đình là băng chữ đỏ "Chúc mừng năm mới" và lá cờ ngũ sắc.)

+ GV chỉ vào lá cờ ngũ sắc giới thiệu : Lá cờ hình vuông, có 5 màu, xung quanh cờ có tua, có từ thời xa xa đợc treo vào dịp hội vui của dân làng.)

+ Mọi ngời đến xem chơi đu có đông không? Họ ăn mặc ra sao? Họ xem nh thế nào?

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	107 KB