*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện để đọc d
Trang 1Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010
- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ
B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
b) Luyện dọc:
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Giới thiệu về nội dung bức tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để sửa
chữa cho những em phát âm sai
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2
lượt)
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ
hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích
hợp,
- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải
trong sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng,
hoảng hốt …)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1,
2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn
1?
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh
- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm
đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt )
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong
bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm
- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn
- Một học sinh đọc lại cả bài
* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 của bài
- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… chỉ đường cho bà
Trang 2–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường
cho bà?
–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường
cho bà ï ?
-Thái độ của thần chết như thế nào? khi
thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )
-Người mẹ trả lời như thế nào ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy
nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung
*Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm
mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như
trong chuyện để đọc diễn cảm đoạn 4
- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo
các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu chuyện
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
) Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện
theo cách phân vai (không cầm sách đọc)
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo
vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai).
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn
- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý đều
đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người mẹ
có thể làm tất cả vì đứa con).
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn
chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện.
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất
A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3
chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém
nhau một số đơn vị)
Trang 3B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4
- Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết
quả
- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta
làm như thế nào ?
- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp
làm trên bảng con
+ Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 -Yêu cầu một em nêu đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 2HS lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia
- Hai học sinh lên bảng thực hiện Lớp lấy bảng con ra để làm bài
- 1HS đọc yêu cầu bài
- Nêu cách thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức
- Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải
- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài
Trang 4GIỮ LỜI HỨA (tiết 2).
A / Mục tiêu: - Học sinh biết:- Thế nào là giữ lời hứa Vì sao phải giữ lời hứa Biết giữ lời
hứa với bạn bè và mọi người Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và
khôngđồng tình với những người hay thất hứa
Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa
B / Đồ dùng dạy học:
C/ Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại những tấm
gương giữ lời hứa tôt?
2/ Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Ghi bảng
Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm hai người
- HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và làm
BT 4 ở VBT
- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả
trước lớp
- Kết luận : - Các việc làm ở mục a, d là giữ
lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa
Hoạt động 2 : Đóng vai
- Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho
các nhóm xử lí 1trong 2 tình huống trong
SGV (VBT)
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai
- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do
và khuyên bạn không nên làm điều sai trái
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở BT6
yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình?
Giải thích lí do?
-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ
và không đồng tình với ý kiến a, c, e
*Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được mọi
người tin cậy và tôn trọng
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình
- Đại diện các nhóm lên đóng vai
- Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung
- Bày tỏ thái độ của mình về từng ý kiến theo ba cách khác nhau : đồng tình, không
đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu).
- Giải thích về ý kiến của mình
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
Trang 5
Thể dục
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI XẾP HÀNG"
A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, biết cách đi
chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác
- Biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch
sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
- Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay
trái, quay phải, điểm số
- Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh
- Lớp tập theo tổ (các em thay nhau làm chỉ huy)
- Các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và chính xác
sẽ được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay nhau vừa
đi vừa hát xung quanh lớp
- Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng "
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh
chơi thử 1-2 lần
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi : "Thi xếp hàng "
* Giáo viên chia học sinh ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử
sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng "
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các
Trang 6B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra
C/ Hoạt động dạy học::
- GV ghi đề toán lên bảng
Bài 3:
Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc
như thế có bao nhiêu cái cốc ?
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT
- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên bảng
- Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được
4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm )
- Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi hình được 1 điểm
- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc Đáp số đúng được 2,5 điểm
- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm
-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu
không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết
-Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ
B/ Đồ dùng dạy học:
C/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
Trang 7a) Giới thiệu bài: ghi bảng
*Hoạt động 1: -Thực hành.
- Bước 1 : Làm việc cả lớp
- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để
nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong
một phút
- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ
tay trái của mình đếm số nhịp đập trong
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :
- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào
ngực bạn
- Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy
gì?
- Kết luận như sách giáo viên
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17
sách giáo khoa thảo luận
- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch,
mao mạch? Nêu chức năng của từng loại
mạch máu?
- Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong
vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ
có chức năng gì?
- Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng
tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có
chức năng gì
*Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo
luận và chỉ vào sơ đồ
* Giáo viên rút ra nội dung bài học
(SGK)
* Hoạt động 3 Trò chơi ghép chữ vào
hình:
- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập trong một phút
- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
- Từng cặp học sinh lên thực hành như hướng dẫn của giáo viên
- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập…
+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập
- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh
- Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của động mạch , tĩnh mạch và mao mạch
- Chỉ về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình
vẽ Nêu lên chức năng của từng vòng tuần hoàn đối với cơ thể
- Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ
- Đọc bài học SGK
- Lớp tiến hành chơi trò chơi
- Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình
Trang 8- Hướng dẫn học sinh cách chơi
- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào
sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại
mạch máu của hai vòng tuần hoàn
- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào
hình
- Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc
- Quan sát sản phẩm và đánh giá
b) Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần
hoàn và nêu được chức năng của nó
- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp
- Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc
- Về nhà học bài và xem trước bài mới
Chính tả: (Nghe viết)
NGƯỜI MẸ
A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch
B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Tìm các tên riêng có trong bài ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?
+ Những dấu nào được dùng trong đoạn văn?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các
tiếng khó
- Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài
- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Đoạn văn có 4 câu
+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối
+ Những chữ đầu câu và danh từ riêng.+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để GV chấm điểm
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm vào vở bài tập
Trang 9- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán
bài trên bảng, đọc to kết quả
- Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm được
lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập
- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm được trên bảng
A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật
Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
- HS: Học thuộc bài thơ
B/ Đồ dùng dạy học:
C/ Hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
- Bài : “Ông ngoại “
b) Luyện đọc :
* Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành
mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…)
- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp và
uốn nắn những em đọc sai
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài
+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của bài văn
- Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa
- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, luyện phát âm đúng các từ ở mục A
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Học sinh đọc phần chú giải từ
Trang 10từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi :
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
- Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như
thế nào ?
- HS đọc thành tiếng đoạn 3
+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong
đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?
- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy
cũng như đọc diễn cảm đoạn văn
- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1
- Hai học sinh thi đọc cả bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ những vết mực)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
+ Không khí mát dịu… lặng lẽ những ngọn cây hè phố
+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên
- 1Học sinh đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo
+ Học sinh nêu theo ý của mình
- 1HS đọc đoạn còn lại
- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân (Vì
ông dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên ).
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài một lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu
- 4HS thi đọc đoạn văn
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa
của phép nhân và giải các bài toán có phép nhân
B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn
