giao an 2 tuan 4-KNS

Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng : - Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài Biết trình bày đoạn đối thoại.. Các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM Mơn : Chính tả

Ngày dạy:

I Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :

- Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài

Biết trình bày đoạn đối thoại

-Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người

-Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm ctôi iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính xác

- GV đọc đoạn chép

Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

Vì sao Hà nói chuyện nói chuyện với thầy?

-Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc

nữa?

- Bài chép có những chữ nào viết hoa?

- GV cho HS viết những tiếng dễ viết sai

- GV cho HS chép vở

- GV theo dõi uốn nắn

- GV chấm sơ bộ

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên,

phân biệt r/d/gi

- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

- GV nhận xét

c Củng cố – Dặn do ø

- Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/gi

- Chuẩn bị: Chính tả (tt)

- Hoạt động lớp

- HS đọc

- Giữa thầy với Hà

- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc vàlàm em ngã đau

-Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹpđáng tự hào, không cần để ý đến sự trêuchọc của Tuấn

- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người

- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuônmặt)

Trang 2

BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ Mơn : Chính tả

Ngày dạy:

- Nghe viết đúng đoạn văn 68 chữ trong bài trên chiếc bè

- Viết hoa những chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi)

- Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ cái đầu đoạn

- Cũng cố qui tắc chính tả về cách viết iê/ yê, phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi

II ĐDDH

- GV: Bài viết

- HS: Vở, bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài viết đúng

chính tả

- GV đọc đoạn viết

-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

nào?

Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước ntn?

- Bài viết có mấy đoạn?

- Những chữ đầu các đoạn viết ntn?

- Bài viết có những chữ nào viết hoa?

-GV cho HS viết bảng con những từ khó

- GV đọc cho HS viết vở

- GV theo dõi uốn nắn

- GV chấm sơ bộ

 Mục tiêu: Phân biệt d/r/gi

- Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê

- Phân biệt cách viết

C Củng cố – Dặn do ø

- GV nhận xét bài làm của HS

- Nhắc nhở HS, viết đúng chính tả

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

HS đọc

- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc bè.Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới đáy

- 3 đoạn

- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề đỏ

- Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, tênngười

- Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép lábèo sen, mới chớm, trong vắt cuội

- HS viết bài

- HS sửa bài

- Hoạt động cá nhân

- Chiên, xiêm, tiến

- Chuyền, chuyển, quyển

- dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi)

- Dòng (dòng sông, dòng nước – viết d) /ròng (ròng rõ, mấy năm ròng – viết r

Trang 3

BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI Mơn : Đạo đức

Ngày dạy:

-Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó

-Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết

-Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II ĐDDH

- GV: SGK

- HS: SGK

 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành

hành vi nhận và sửa lỗi

-GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã

mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

- GV khen HS có cách cư xử đúng

-Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là

dũng cảm đáng khen

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được những

hành vi đúng sai và đưa ra được cách giải

quyết hợp lí

- Lịch bị đau chân không xuống tập thể

dục cùng cả lớp được Cuối tuần, lớp bị trừ điểm

thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí

do

Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các

bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh

hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ Hải phải

làm thế nào?

-Chốt: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị hiểu

lầm; nên lắng nghe để hiểu người khác tránh

trách lầm cho bạn; biết thông cảm, hướng dẫn

- Hoạt động nhĩm

- Các nhóm thảo luận

- Nhờ cô giáo can thiệp với …

- Hải có htể nói với tổ trưởng hoặc cô

Trang 4

và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi

 Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử nhanh và

đúng

+ GV phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu

tình huống và các cách ứng xử

+Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi bạn đó

thắng cuộc

-GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng

cho các đôi bạn thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn do ø

- Đọc thuộc ghi nhớ

Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp

giáo chủ nhiệm

- Đọc thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài Gọn gàng ngănnắp

Trang 5

BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM Mơn : Kể chuyện

Ngày dạy:

- Nhớ và kể lại nội dung bằng lời của bản thân

-Dựng lại câu chuyện có nhiều vai

-Rèn kiõ năng quan sát, nhớ và kể lại được câu chuyện đã học

Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông

II ĐDDH

- GV: Tranh

- HS: SGK

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

 Mục tiêu: Kể chuyện theo tranh

Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa

theo tranh

Tranh 1:

- Hà có 2 bím tóc thế nào?

- Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?

- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

- Cuối cùng Hà thế nào?

- GV nhận xét

-Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa gv và

bạn Hà bằng lời của em

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

 Mục tiêu: Kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc\

- GV nhận xét

 Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tócmà kéo

- Đi mách thầy

- HS nêu

- Hoat động nhóm

Trang 6

 Mục tiêu: Kể chuyện theo nhân vật

-GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- GV nhận xét

C Củng cố – Dặn do ø

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

-Tập kể lại chuyện

Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

Trang 7

BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT Mơn : Luyện từ

Ngày dạy:

- Mở rộng hiểu biết về danh từ (tìm các danh từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.)

- Tập đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian (ngày, tuần, tháng, năm)

- Tìm các danh từ, nhất là các từ chỉ thời gian

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

 Mục tiêu: Nắm được danh từ, ngày tháng năm

Bài 1:

- Nêu yêu cầu đề bài?

- GV quan sát giúp đỡ

- GVnhận xét

Bài 2:

- Nêu yêu cầu đề bài?

- 1 tuần có mấy ngày?

- Kể tên những ngày trong tuần?

-Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em

đang học

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu

 Mục tiêu: Ngắt 1 đoạn văn thành những câu

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- Có 7 ngày

- HS kể

- Thứ , ngày tháng năm 2010

- Hoạt động nhóm

Trang 8

+ Ngày, tháng, năm

+ Tuần, ngày trong tuần (thứ )

- Mẫu: Bạn sinh năm nào?

- Tháng 2 có mấy tuần?

- Năm nay khai giảng vào ngày mấy?

C/ Củng cố – Dặn do ø

- Nêu nội dung vừa học

- GV cho HS thi đua tìm danh từ chỉ người

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện từ và câu

- Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận Đại diện trình bày

- Tôi sinh năm …

- 4 tuần

- Ngày 5 tháng 9

- HS nêu

- Mỗi tổ cử 1 HS, 4 tổ nói liên tiếp, nếu

HS không trả lời được là bị loại

Trang 9

BÀI : BÍM TÓC ĐUÔI SAM Mơn : Tập đọc

Ngày dạy:

- Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử

- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn Rút ra bài học chobản thân

- Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấmhỏi

- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật

II ĐDDH

- GV: Tranh

- HS: SGK

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi

đúng sau dấu câu

- GVđọc bài tóm tắt nội dung

- Không nên nghịch ác với bạn nhất là

bạn gái

- -Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó

và các từ cần phải giải nghĩa

Luyện đọc câu

- GVcho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt

nhịp

Luyện đọc từng đoạn

- HS khác đọc, lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn Đạidiện lên trình bày

- tết, buộc, bím tóc

- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK)

- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch

- loạng choạng (chú giải SGK)

- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài

- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn

Trang 10

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2

- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?

- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà

thế nào?

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu:

- GV đọc mẫu

TI T 2Ế

Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó Biết nghỉ hơi

sau các dấu câu

- GV đọc toàn bài

- Nêu những từ cần luyện đọc

- Từ chưa hiểu

Luyện đọc câu

- GV lưu ý ngắt giọng

Luyện đọc đoạn và cả bài

 Mục tiêu: Hiểu ý của đoạn 3, 4

- GV làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

-Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và

cười ngay

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê

bình Tuấn

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt động lớp

- 1 HS hướng dẫn

- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ

- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- HS đọc thầm đoạn 2

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- HĐ Cá nhân Vài hs đ c ọ

Hoạt động nhóm

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc đoạn 3

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằngmình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hàokhông cần để ý đến sự trêu chọc củabạn

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượngnghịu, xin lỗi Hà

- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảophải đối xử tốt với các bạn gái

- HS đóng vai

 HĐ NHĨM

Trang 11

c/Củng cố – Dặn do ø

-Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê và đáng khen?

- HS thi đọc giữa các tổ

HS tra l iờ

BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ Mơn : Tập đọc

Ngày dạy:

- Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi, cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ

- Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ

II ĐDDH

- GV: Tranh

- HS: SGK

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết ngắt nghỉ

sau các dấu câu

-GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi

chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn

và Dế Trũi

GV chia 2 đoạn

- Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng

- Đoạn 2 phần còn lại

Đoạn 1:

- Từ có vần khó?

- Từ cần giải nghĩa

Đoạn 2:

- Nêu từ có vần khó?

- Từ khó hiểu

+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)

- HS đọc – lớp đọc thầm

- HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cầngiải nghĩa

- Đại diện trình bày

- Dế , lá b en,

- Bèo sen (chú thích SGK)

- trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt,hoan nghênh

- Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích

Trang 12

+ âu yếm

+ hoan nghêng

Luyện đọc câu

- Chú ý ngắt nhịp

-Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/

nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/

bái phục nhìn theo 2 tôi/

- Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp

đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan

nghênh váng cả mặt nước./

Luyện đọc đoạn

-GV cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách

đọc

- GV nhận xét

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những

cảnh vật ntn?

-Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu

Dầu đối với 2 chú dế

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- GV đọc mẫu

- GV uốn nắn cách đọc

- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn

SGK)

 Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi

 Thái độ yêu thương trìu mến

 Đón chào với thái độ vui mừng

- Mội HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lênthi đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đitrên “sông”

- HS đọc đoạn 2Hoạt động l pớ

- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáybằng cỏ cây và những làng gần, núi xa,những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh,đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu

 Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếmngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơitheo hoan nghênh váng cả mặt nước

Hoạt động l pớ Từng HS đọc

HS đọc diễn cảm toàn bài

- Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn

Trang 13

dế có gì thú vị?

- Đọc diễn cảm

bè hoan nghênh yêu mến

BÀI : CẢM ƠN – XIN LỖI Mơn : Làm văn

Ngày dạy:

- Biết nói lời cám ơn xin lỗi khi gặp những tình huống giao tiếp thông thường nêu ra trong bài tập

- Biết kể lại nội dung tranh vẽ – 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

-Biết sử dụng kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống

II ĐDDH

- GV: Tranh

- HS: SGK, vở

/Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

 Mục tiêu: Nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp

với tình huống giao tiếp

Bài 1:

- GV lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu

chấm để ngắt câu

-Trống tan trường đã điểm Trời mưa to Hòa

quên mang áo mưa Lan mời bạn đi chung áo

mưa với mình Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về

Bài 2:

-GV chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân

thành, thân mật Đối với cô giáo là người trên,

lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và

kính trọng Đối với em bé là người dưới lời cám

ơn chân thành, yêu mến

Bài 3:

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luậntheo nhóm nhỏ – Trình bày

- Bài 2, 3: HS nêu yêu cầu và thảo luận

- HS trình bày, lớp nhận xét

Trang 14

- GV nhận xét, chốt ý.

- Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành

- Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi

thích hợp

 Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh

 Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại sự việc trong đó

có dùng lời cám ơn xin lỗi

Bài 4:

- GV treo tranh: Cho HS quan sát

- Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh

bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay

xin lỗi thích hợp

- GV nhận xét

c/ Củng cố – Dặn do ø

- GV nhận xét kết quả luyện tập của HS

Chuẩn bị: Tiết làm văn sau

- HS quan sát tranh

- Bố mua cho Hà 1 gấu bông Hà giơ 2tay nhận và nói “Con cám ơn bố”

- Cậu con trai làm vở lọ hoa Cậukhoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗiCậu nói “Con xin lỗi mẹ”

- Lớp nhận xét

Duyệt của BGH GV soạn

Lê Thành Quan

Trang 15

BÀI : C- Chia ngọt sẻ bùi Mơn : Tập viết

Ngày dạy:

-Viết C (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét

đúng qui định

-Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II ĐDDH

- GV: GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ C

1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ C

- Chữ C cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C được

viết bởi một nét liền, nét này kết hợp của:

+ Nét 1: nét cong dưới

+ Nét 2: Nét cong trái nối liền nhau tạo

thành vòng xoắn to ở đầu chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2. HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

-cao 5 li-gồm 4 đường kẻ ngang-1 nét liền

- HS quan sát

- HS viết bảng con

Trang 16

 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng,

mở rộng vốn từ

* Treo bảng phụ

1. Giới thiệu câu: Chia ngọt sẻ bùi

-Giải nghĩa: Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn

nhau sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu

2. Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và h

3. HS viết bảng con

* Viết: Chia

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày

cẩn thận

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

- GV nhận xét tiết học

Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

 (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu)

- HS viết bảng con

- Vở tập viết

- HS viết vởNhận việc :HS hoàn thành nốt bài viết

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	69,86 KB