GIÁO ÁN 3 TUẦN 2

- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.. - Hiểu được ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.trả l

Trang 1

Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 3 - Tuần 2 – Năm học: 2010 - 2011

TUẦN 2

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010

Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn

ngồi bên cạnh

- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả

lớp học tập các bạn

Hoạt động 2:

- GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều tư

liệu tốt và giới thiệu hay

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi

chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS tự liên hệ theo từng cặp

- HS trình bày, giới thiệu những tư liệu

đã sưu tầm được về Bác Hồ

- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn

- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên

- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn

có những tên gọi nào khác?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để

tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ

- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:

“Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”

Tập đọc - kể chuyện ( 2 tiết )

AI CÓ LỖI ?

I Mục đích yêu cầu:

A- Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các CH-SGK)

B- Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Các hoạt động dạy học:

Trang 2

Tập đọc

I Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đọc Đơnxin vào Đội và

nêu nhận xét về cách trình bày đơn

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật

“tôi” và giọng Cô-rét-ti – SGV tr 52, 53

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ

dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc

nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp

SGV tr.53

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn

các nhóm

- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không

đọc quá to

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

+Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

+Vì saoEn-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét ti?

+Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

+Em đoán Cô-rét ti đã nghĩ gì khi chủ động làm

lành với bạn?

+Bố đã trách mắng En-ri-cô ntn?

+Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu một đoạn

- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa

các nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- 2 HS đọc và nhận xét

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp 5 đoạn

- HS đọc chú giải SGK tr.13

- Đọc theo cặp

- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4

En-ri-cô Và Cô-ret-ti

HS phát biểu trả lời

+hs dựa vào SGK trả lời

+HS phát biểu trả lời

- Theo dõi GV đọc

- Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Như SGV tr.55

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

a Hướng dẫn HS quan sát tranh

b HD đọc ví dụ về cách kể trong SGK tr.13

- HDHS kể lần lượt theo từng tranh (chia nhóm )

c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Nhận xét: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

III Củng cố dặn dò:

- Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

Hs nêu nội dung từng tranh

- HS theo dõi

- Vài HS

- HS theo dõi

Trang 3

TỐN

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép trừ ) BT1 (cột 1,2,3), BT2 (cột 1,2,3), BT3

- Áp dụng để giải tốn cĩ lời văn bằng một phép tính trừ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra

2 Bài mới:

a/ Phép trừ: 432 - 215 = ?

- Gọi HS lên bảng đặt tính

- Gọi HS nêu cách tính

- Nhận xét bài bảng Bài tập HS

b/ Phép trừ: 627 - 143 = ?

- Gọi HS nêu cách đặt tính

- Gọi HS nêu cách tính

- Lớp làm vào bảng con

- Nhận xét bài bảng

- Kết luận:

+ Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ cĩ nhớ một

lần ở hàng chục

+ Phép trừ 627 - 143 = 484 là phép trừ cĩ nhớ một

lần ở hàng trăm

c/ Thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tốn và yêu cầu HS

làm bài

- Chữa bài và ghi điểm

Bài 2: Tương tự như bài 1

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Tổng số tem của hai bạn là ?

- Bạn bình cĩ bao nhiêu con tem?

- Bài tốn yêu cầu ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- Lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

- Chấm bài, cho điểm

3 Củng cố - dặn dị:

- Yêu cầu về luyện tập thêm về phép trừ

- 3 HS đọc đề

-Hs nêu cách tính

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp bảng con

- 3 HS nêu cách tính

- 2 HS nêu

- 3 HS nêu

- 5 HS lên bảng làm bài Lớp làm vào vở

- 2 HS đọc

- Tổng số tem của 2 bạn là 335 con tem

- Bình cĩ 128 con tem

- Tìm số tem của Hoa

Bài giải:

Số tem của bạn Hoa là:

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 con tem

-Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Thể dục

ÔN ĐI ĐỀU TRÒ CHƠI : “ KẾT BẠN ”

Trang 4

I./ Mục tiêu :

-Ôn tập đi đều theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng và theo nhịp hô của GV

-Chơi trò chơi “ Kết bạn” Các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu học sinh biết cách chơi và cùng tham gia một cách chủ động

II./ Địa điểm phương tiện :

-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

-Phương tiện : Chuẩn bị còi Kẻ sân cho trò chơi “Kết bạn”

III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :

1)Phần mở đầu :

-Lớp trưởng tập hợp báo cáo GV nhận lớp phổ biến

nội dung yêu cầu giờ học

Nhắc nhở những quy định khi tập luyện

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp Hát

-Chạy quanh sân tập khởi động

-Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

2)Phần cơ bản :

-Tập đi đều theo 1-4 hàng dọc : GV cho lớp tập đi

thường theo nhịp, rồi đi đều theo nhịp hô 1-2,1-2…

+Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho

học sinh

+Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét – GV nhận xét

tuyên dương

-Trò chơi : “Kết bạn” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại

cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử sau đó cho cả lớp

chơi

3) Phần kết thúc:

-Cho học sinh thả lỏng

-GV hệ thống bài Nhận xét tiết học

-Về nhà :Ôn động tác đi đều.

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x Lớp tập theo sự điều khiển của GV

x x x x x x x x

x x

x x x x x x x x Chia tổ tập luyện

x x x x x x x x x

x x x x x x x x

TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ hoặc cĩ nhớ một lần) Bài 1, Bài 2 (a), Bài 3(Cột 1,2,3), Bài 4

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép cộng hoặc một phép trừ ):

- Vận dụng vào giải tốn cĩ lời văn về phépcộng, phép trừ

II Các hoạt động dạy học

II - Dạy bài mới:

Trang 5

2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện

- Tự làm bài vào vở

- Chấm chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- Bài tốn yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc phần tĩm tắt của bài tốn

- Bài tốn cho ta biết những gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Yêu cầu HS dựa vào tĩm tắt để đọc thành đề bài

hồn chỉnh

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm

3 Củng cố dặn dị

- 2 HS nêu

- 4 HS lên bảng

- 2 HS nêu

- 2 HS lên bảng

- Điền số thích hợp vào ơ trống

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở BT

- 1 HS đọc: Lớp đọc thầm

- Ngày thứ nhất bán được 415 kg gạo

- Ngày thứ hai bán được 325 kg gạo

- Cả hai ngày bán được bao nhiêu kg gạo

- Thảo luận nhĩm đơi

- HS đọc đề

Bài giải:

- Số kg gạo bán hai ngày:

415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo

- 3 HS đọc

Tù nhiªn vµ x· héi

VƯ sinh h« hÊp

/I Mục tiêu :

- Kiến thức : giúp HS biết nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.

- Kĩ năng : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

- Thái độ : HS có ý thức giữ sạch mũi, họng.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động : ( 1’)

- Giáo viên cho cả lớp đứng dậy, hai tay chống

hông, chân mở rộng bằng vai Sau đó Giáo viên

hô : “Hít – thở” và yêu cầu học sinh thực hiện

động tác hít sâu – thở ra

- Bài cũ ( 4’ )

2 Các hoạt động :

-Ghi bảng

Hoạt động 1 : thảo luận nhóm ( 12’ )

 Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Hát

- Học sinh trả lời

Trang 6

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1,

2, 3 trang 8 SGK và hỏi :

+ Tranh 1 vẽ hai bạn đang làm gì ?

+ Tranh 2 vẽ bạn học sinh đang làm gì ?

+ Tranh 3 vẽ bạn học sinh đang làm gì ?

- Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời

các câu hỏi :

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ?

+ Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch

mũi, họng ?

- Giáo viên chốt ý :

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói

quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ

sinh mũi, họng

Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 21’ )

 Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình

trang 9 SGK

+ Tranh vẽ gì ?

+ Chỉ và nói tên các việc nên làm và không

nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

 Bước 2 : Làm việc cả lớp

 Gọi một số học sinh lên trình bày.

 GV chốt lại:

-Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm :

+ Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những

việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và

giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và

xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho

bầu không khí luôn trong lành

Giáo viên ghi các việc này lên bảng

- Cho cả lớp đọc lại các việc trên

Kết Luận:

3 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

-Thực hiện tốt điều vừa học

-GV nhận xét tiết học

-HS quan sát và trả lời -Tranh 1 vẽ hai bạn đang tập thể dục

- Tranh 2 vẽ bạn học sinh đang dùng khăn lau sạch mũi

- Tranh 3 vẽ bạn học sinh đang súc miệng bằng nước muối

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

+Buổi sáng sớm không khí thường trong lành, chứa nhiều khí ô-xi, ít khói, bụi, Thở sâu vào sáng sớm sẽ hít thở được không khí sạch, hấp thu được nhiều khí ô-xi vào máu và thải được nhiều khí các-bô-níc ra ngoài qua phổi

+Cần lau sạch mũi,Súc miệng bằng nước muối loãng hoặc các loại nước sát trùng khác

Đại diện mỗi nhóm cử 1 học sinh lên thi đua sửa bài

học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp

 Mỗi học sinh phân tích, trả lời 1 bức tranh

Học sinh khác lắng nghe, bổ sung

- Lớp nhận xét +HS tự liên hệ + học sinh nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và không nên làm

Trang 7

Chính tả (nghe-viết)

I Mục đích , yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôI; viết sai không quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/vần uyu (BT 2)

- Làm đúng BT 3b

II Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn nghe – viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Giúp HS nhận xét:

Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên riêng trong bài

chính tả và nhận xét về cách viết tên riêng đó

- Nói thêm: Đây là tên riêng của người nước ngoài,

có cách viết đặc biệt

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả từng câu( đọc 2 – 3 lần)

2.3 Chấm, chữa bài: GV đọc lại cả bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu của bài

- Chia bảng thành 4 cột và chia lớp thành 4 nhóm

- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Chốt lại lời giải đúng

3.2 Bài tập 3:(BT lựa chọn chỉ làm 3b)

- Mở bảng phụ

- Chốt lại lời giải đúng

C Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết bài hoặc làm bài tập

chính tả chưa tốt về nhà làm lại cho nhớ

- 2HS đọc lại

- HS đọc và viết tiếng khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- Chơi trò tiếp sức: HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm đọc kết quả

- Nhận xét, chữa bài cho bạn

- Cả lớp làm vở BT

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm vở BT

Trang 8

-Trường tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 3 - Tuần 2 – Năm học: 2010 - 2011

Thø t ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010

Tập đọc

KHI MẸ VẮNG NHÀ

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy cả bài Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu tình cảm thương yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ: Bạn tự nhận mình chưa

ngoan vì chưa làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

A - Bài cũ: ( 1 phút )

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1 phút )

2 Các hoạt động dạy học: ( 35 phút )

* 1 Luyện đọc: GV đọc

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

( Đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ - Đọc

cả lớp )

* 2 Tìm hiểu bài: ( Đọc thầm từng khổ thơ trả

lời câu hỏi )

- Câu 1: SGK

- Câu 2: SGK

- Câu 3: SGK

- Câu 4: SGK

*3 Học thuộc lòng bài thơ:

- HD HS học thuộc

- Thi đọc thuộc

? Bài thơ nói lên điều gì?

C Củng cố: ( 3 phút ) Hướng dẫn bài tập về nhà

làm bài 3 VBT nâng cao ( GV đọc HS chép )

- 5 HS nối tiếp đọc bài

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- Đọc thầm từng đoạn và trả lời:

- Câu 1: Luộc khoa, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân, quét cổng

- Câu 2: Lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi việc xong đâu vào đấy

- Câu 3: Vì bạn nhỏ thấy mình chưa ngoan vì chưa giúp mẹ được nhiều hơn

Câu 4: HS phát biểu và nêu lí do

- HS nhẩm theo hướng dẫn

- Thi đọc ( 3 em )

- HS Nêu: Tình cảm thương yêu mẹ sâu nặng của bạn nhỏ

TOÁN

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU

- Thuộc các bảng nhân 2 ,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức Bài 1 , Bài 2 ( a , c ) , Bài 3 , Bài 4

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép tính )

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra

2 Bài mới:

- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân

chia : 2, 3, 4, 5

b/ HD Ôn tập:

Bài 1:

- HS đọc đề

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp nêu kết quả đến hết

Trang 9

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả

- Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm

- GV phân tích cách nhẩm:

200 x 2 = Bằng cách nhẩm

2 x 2 = 4, Vậy 2 trăm x 2 = 4 trăm

Viết là: 200 x 2 = 400

- Gọi HS làm phần còn lại

Bài 2: Tính gá trị biểu thức:

- 4 x 3 + 10 : Yêu cầu cả lớp suy nghĩ tính giá trị

biểu thức này

- Gọi HS giải

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Trong phòng ăn có mấy cái bàn ?

+ Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế ?

+ Vật 4 cái ghế được lấy mấy lần?

+ Tính số ghế trong phòng ăn ta làm thế nào ?

- Gọi HS làm bài trên bảng

- HS làm bài vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà ôn luyện thêm

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- 1 HS thực hiện:

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- 3 HS lên bảng

- 3 HS đọc đề

- Có 8 cái bàn, mỗi bàn xếp 4 ghế

- 4 ghế lấy 8 lần

- Ta thực hiện tính 4 x 8

- 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở

Bài giải:

Số ghế có trong phòng ăn là:

4 x 8 = 32 (cái ghế)

Đáp số: 32 cái ghế

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi

Ôn tập câu: Ai là gì ?

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo y/c của BT 1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?, Là gì ? (BT 2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm (BT 3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1:

- GV chia lớp thành 2 nhóm và mời lên bảng thi

tiếp sức

- Lấy bài của nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung

từ để hoàn chỉnh

b Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

c Bài tập 3:

- GV nhắc HS: bài tập này xác định trước bộ phận

trả lời câu hỏi -Ai (cái gì, con gì)? hoặc là gì

- 2 HS làm BT1 và BT2

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào vở BT

- Các nhóm thi từ tìm trên bảng

- Cả lớp đọc bảng từ mỗi nhóm tìm được, nhận xét đúng sai

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- HS làm BT vào vở

- HS cả lớp làm bài

- HS đọc câu hỏi được in đậm trong câu a,

Trang 10

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

b, c

- HS ghi nhớ những từ vừa học

TẬP VIẾT

I - Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) Â , L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ă quả mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữu đúng quy định) thông qua BT ứng dụng :

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Ă, Â, L

hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ

hoa nào ?

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc

lại quy trình viết các chữ Ă, Â, L đã học

- Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết

vừa nhắc lại quy trình

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Nhận xét, sửa chữa

3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:

a) Giới thiệu từ ứng dụng: Âu Lạc

- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng

b) Quan sát và nhận xét

- Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ? Là những chữ

nào?

- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như

thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Âu Lạc

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a) Giới thiệu câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu nội dung câu ứng dụng

b) Quan sát và nhận xét:

- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như

thế nào?

c) Viết bảng:

- Có các chữ hoa : Ă, Â, L

- 3 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

- Theo dõi, quan sát GV viết mẫu

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- HS theo dõi, lắng nghe

- 1 HS đọc Âu Lạc

Từ gồm 2 chữ Âu, Lạc

- Chữ A, L cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- Bằng 1 con chữ o

- 3 HS viết bảng lớp

- 3 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 3 HS lên bảng viết

- HS viết bài theo yêu cầu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	278 KB