GIÁO AN 3 TUẦN 9

Cách tiến hành : Treo tranh yêu cầu HS quan sát và nêunội dung tranh - GV giới thiệu tình huống : + Đã hai nggày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp.. Đến giờ SH của lớp cô g

Trang 1

Trường Tiểu học Mường Típ 2 - Giáo án lớp 3 – Tuần 9 – Năm học 2010 - 2011

- Ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè,có quyền được đối xử bình đẳng, cóquyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biếtđánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’”

+ Bài hát này nói lên điều gì?

GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

Hoạt đông 1: Thảo luận và phân tích tình huống

* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ

vui buồn cùng bạn

Cách tiến hành :

Treo tranh yêu cầu HS quan sát và nêunội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống :

+ Đã hai nggày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn

Ân đến lớp Đến giờ SH của lớp cô giáo buồn rầu báo tin

-Như các em đã biết,mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu ,nay bố

bạn lại mới bị tai nạn giao thông Hoàn cảnh gia đình bạn

đang rất khó khăn.Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn

Ân vượt qua khó khăn này ?

Nếu em là bạn cùng lớp với Aân em sẽ làm gì để an ủi

và giúp đỡ bạn?

Chốt : Khi bạn có chuyện buồn ,Em đến nhà bạn gúp bạn

công việc nhà, giảng bài và chép bài cho bạn ,an ủi bạn

để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn …

Hoạt động 2 Xử lý tình huống đóng vai.

Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm,chia sẻ buồn vui

cùng bạn

Cách tiến hành :

Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội

dung một tranh và cho ý kiến nhận xét

GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý

TH1: em sẽ làm gì khi bạn có chuyện vui (Bạn được

điểm tốt ,khi sinh nhật bạn)?

GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui , cần chúc mừng,

chung vui với bạn

TH2: Em làm gì khi bạn gặp khó khăn (Bạn gặp khó

HátNhắc tựa

Lớp q/sát tranh

Lắng nghe -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm b/cáo

NX bổ sung -Em đến nhà bạn gúp bạncông việc nhà, giảng bài vàchép bài cho bạn , an ủi bạn

để bạn có thêm sức mạnhvượt qua khó khăn …

Thứ hai, 11/10/10

Trang 2

khăn trong học tập , bạn bị ngã đau , bạn bị ốm

GV kết luận :khi bạn có chuyện buồn , cần an ủi , động

viên và giúp bạn bằng những làm phù hợp với khả năng

Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm thái độ

Mục tiêu :HS được bày tỏ tình cảm thái độ của mình

trước ý kiến có liên quan đến ND bài học

Cách tiến hành : GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy

nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc

lưởng lự bằøng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo

quy định

GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng:

a Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân

thiết,gắn bó

b Niềm vui,nỗi buồn là của riêng mỗi ngưòi,không nên

chia sẻ với ai

c Niềm vui sẻ được nhân lên , nỗi buồn sẽ được vơi đi

nếu được cảm thông chia sẻ

d Người không quan tâm đến niềm vui , nỗi buồn của

bạn bè thì không phải là người bạn tốt

đ.Trẻ em có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ khi gặp khó

khăn

e Phân biệt đối xửvới các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó

khăn là vi phạm quyền trẻ em

GV nhận xét tuyên dương

GV kết luận

-Các ý kiến a,c,d,đ,e là đúng

-Ý kiến b là sai

KLchung: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi,

động viên , giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn

Hướng dẫn thực hành :

Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học

Sưu tầm các truyện thơ , ca dao,tục ngữ nói về tình bạn

Cbị học sau “Chia sẽ buồn vui cùng bạn tiết 2”

- HS thảo luận nhóm xâydựng kịch bản –Đóng vai

- Các nhóm lên trình bàytrước lớp

- Cả lớp nhận xét rút kinhnghiệm

HS đọc từng ý kiến có thái

độ tán thành, khôngtánthành hoặc lưỡng lự nêu

lý do

HS nhận xét bạn

HS giơ thẻ hoặc giơ tay

HS có ý kiến đúng được lêngắn thẻ

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (bt2)

-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh.(bt3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

Trang 3

1 Bài cũ: Gọi hs đọc bài : Tiếng ru

GV nhận xét

2 Giới thiệu bài :

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

-

Gv nhậh xét

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

PP: Luyện tập, thực hành

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tơm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

PP: Luyện tập, thực hành.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như

một cách diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

PP: Kiểm tra, đánh giá.

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs quan sát

1 Hs lên làm mẫu

Hồ như một chiếc gương bầu dục.

Hồ – chiếc gươngbÇu dơc

Hs cả lớp làm bài vào vở

4 –5 Hs phát biểu ý kiến

Hs cả lớp nhận xét

Hs chữa bài vào vở

Làm bài vào vở

2 Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét bài học

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai là gì?(bt2)

Kể lại được câu chuyện đã học (bt3)

Trang 4

II/ Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy học :

: Kiểm tra, đánh giá

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những

mẫu câu nào?

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

* H oạt động 3: Làm bài tập 3.

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể

chuyện hay, hấp dẫn

Hs trả lời

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì?

Ai làm gì?

Hs quan sát

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs tiếp nối nêu câu hỏi củamình

Hs cả lớp nhận xét

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những

Hs trả lời

Trang 5

mẫu câu nào?

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

c) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

d) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

- Nhận xét bài học

Toán : Góc vuông, góc không vuông.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

-Bước đầu có biểu tưởng về: góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất

- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một

điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc

- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai

- Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai

- Gv yêu cầu 1 Hs quan sát và nhận xét đồng hồ thứ

ba

- Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo

bởi hai kim trong mỗi đồng hồ

- Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một

hồ này cũng tạo thành một góc

Hs quan sát

Hs trả lời

Trang 6

2) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.

- Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là

góc vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc

vuông A0B

- Tiếp theo vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng và giới

thiệu: Góc MPN, CDE là góc không vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên các đỉnh, các cạnh của từng góc

3) Giới thiệu êke.

- Gv cho Hs cả lớo quan sát êke loại to và giới thiệu:

Đây là thước êke Thước êke dùng để kiểm tra một

góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông

+ Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?

- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong thước êke

+ Hai góc còn lại có vuông không?

* Hướng dẫn Hs dùng êke để tìm góc vuông

- Tìm góc vuông của thước Eke

- Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước trùng với 1

cạnh của góc cần kiểm tra

- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của êke trùng với

cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc

vuông Nếu không trùng thì là góc không vuông

* Hoạt động 2: LuyƯn tËp:

Bµi 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

Hai góc còn lại là 2 góc khôngvuông

Trang 7

- Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là

góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy

ước

- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra

- Gv chốt lại:

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh AD và AE

b) Góc không vuông đỉnh là B, hai cạnh BG và BH …

T¬ng tù víi h×nh cßn l¹i

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

Mục tiêu: Hs biết tìm góc vuông trong hình tứ giác.

PP: Luyện tập thực hành, thảo luận

• Bài 3:

- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo

luận

• Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Hình bên có bao nhiêu góc?

- Yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông

VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai em lên bảng làm Cả lớp làmvào VBT

Hs thảo luận theo nhóm đôi.Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Góc M , Q

Cả lớp làm vào VBT Một emlên bảng làm

Bài 18 :ÔN 2 ĐTVƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI

THÊÛ DỤC.PHÁT TRIỂN CHUNG.

I, Mục tiêu :

-Tiếp tục ôn ĐT vươn thở và ĐT tay

_Y/C h/s biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác

Chơi t/c “Chim về tổ ”

II Địa điểm vàphương tiện

1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn

2)Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho TC “chim về tổ”

Nội dung và P/pháp lên lớp

2-3p

1p

2p

1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài

-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát

Trang 8

-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu

gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhịp hô 2x8n

2)Phần cơ bản :

-Tiếp tục ôn tập :2ĐT vươn thở và tay

HS tập theo tổ hoặc nhóm

GV quan sát NX sửa sai

Sử dụng nhiều hình thức khác nhau dưới

dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh

           

-Biết sử dụng êke để kiêm tra góc vuông, góc không vuông

-Biết cách dùng êkr để vẽ góc vuông.

2 Bài cũ: Góc vuông, góc không vuông

3.giới thiệu bài- mục bài:

* Hoạt động 1:Luyện tập:

• Bài 1:

- Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh

góc vuông của êke trùng với 0 và một cạnh góc vuông

của êke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc

theo cạnh còn lại của góc vuông êke Ta được góc

vuông đỉnh 0

- Gv mời 3 hs lên bảng vẽ

- Gv nhận xét

• Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT

- Gv mời 2 Hs đứng lên đọc kết quả

Trang 9

• Bài 3

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

- Gv chốt lại:

+ Hình A: 1, 4

+ Hình B: 2, 3

Hs thảo luận nhóm đôi

Các nhóm lên trình bày kết quả

a) Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Nội dung ôn tập

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi

+ GVnêu câu hỏi, HS lắc chuông TLCH

- Cách tính điểm: Trả lời đúng: 5 đ’; Trả lời sai:

Không trừ điểm

- GV cho HS chuẩn bị trước

- Hội ý với HS cử bạn vào ban giám khảo Ban

- Nghe giới thiệu

- Nhắc lại đề bài

-Nắm vững và hệ thống được các KT:+ Cấu tạo ngoài và chức năng của các

cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết,nước tiểu, và hệ thần kinh

+ Nên làm gì và không nên làm gì đểbảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan đãhọc

- Chia làm 4 nhóm:

+ 5 HS làm giám khảo, cùng theo dõi,ghi lại câu trả lời của các đội

- Đội nào có câu trả lời thì lắc chuông

- HS trao đổi trong đội những thông tin

đã học từ trước

- Cử ban giám khảo

- Nghe thống nhất

Trang 10

giám khảo nhận đáp án, để theo dõi, nhận xét

Hướng dẫn ban giám khảo đánh giá, ghi chép

- GV đọc lần lượt các câu hỏi và điều khiển

cuộc chơi VD:

+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?

+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?

+ Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những bộ

-> Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái,ống đái

- Ban giám khảo hội ý và thống nhấtđiểm, tuyên bố cho các đội

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp

- Biết đặt 2-3 câu theo mẫu câu Ai là gì?.

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu

Hs đọc từng đoạn hoặc cảbài theo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu của bài.Hslàm bài vào vở.Hs tiếp nốiđọc những câu tự mình đặt

Trang 11

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ

cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân

- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn Tuyên dương những bạn làm tốt

4 – 5 Hs đọc lá đơn củamình trước lớp

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về ôn lại các bài học thuộc lòng

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

2.Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – mục bài:

3 Phát triển các hoạt động.

- Gv hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	369 KB