GIÁO ÁN 4 TUẤN 5

GVkết luận :việc làm của Dung là đúng ,vì Hoạt động học HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến ,các nhóm khác bổ sung.. Hoạt động nối tiếp : Thực hiện yêu cầu bài tập 4 SGK Cá

Trang 1

Trường tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 - Tuần 5 – Năm học: 2010 - 2011

TUẦN 5 Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010

2 Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình ,nhà trường

3 Biết tôn trọng ý kiến người khác

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

Tiết1

Hoạt động dạyKhởi động : chơi trò chơi “Diễn tả”

1 Cách chơi :gvgiao cho mỗi nhóm

nếu em không được bày tỏ ý kiến về

những việc liên quan đến bản thân em ,

đến lớp em ?(câu hỏi 2)

5 GVkết luận :

Trong mọi tình huống ,em nên nói rõ để mọi

người xung quanh hiểu về khả năng ,nhu cầu

,mong muốn ,ý kiến của em Điều đó có lợi

cho em và cho mọi người Nếu em không

bày tó ý kiến của mình ,mọi người sẽ đưa ra

những quyết định không phù hợp với nhu

cầu mong muốn của em nói riêng và của trẻ

em nói chung

Mỗi người ,mỗi trẻ em có quyền có ý kiến

riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình Hoạt

động3:

GVnêu yêu cầu bài tập

GVkết luận :việc làm của Dung là đúng ,vì

Hoạt động học

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến ,các nhóm khác bổ sung

HS Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1sgk)

Trang 2

bạn đã biết bày tỏ ý kiến của

mình ,nguyện vọng của mình Còn việc làm

của Hồng ,của Khánh là không

đúng

Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến (bài tập 2 sgk)

1 GVnêu quy định và cách bày tỏ thái độ

thông qua các tấm bìa màu

2 GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập

2.HS biểu lộ thái độ theo quy ớc

3 GVyêu cầu hs giải thích lí do

GV kết luận :các ý kiến a,b,c,d,là đúng ý

kiến (đ )là sai

GVyêu cầu hs đọc phần ghi nhớ sgk

Hoạt động nối tiếp :

Thực hiện yêu cầu bài tập 4 SGK

Các nhóm trình bày kết quả ,nhóm khác bổ sung

Thảo luận chung cả lớp

- Một số sh tập tiểu phẩm :Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa

Hs khá giỏi trả lời được CH 4 SGK

3- Giáo dục cho HS tính trung thực, dũng cảm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Kiểm tra: (3’) Mời hs đọc bài: Tre VN

Gv bổ sung, cho điểm

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài (dùng tranh)

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc(10’)

- Yêu cầu HS nối nhau đọc 3 lượt

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, luyện câu

dài - gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài(10’)

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và TLCH:

+ Nhà vua tìm cách nào để tìm người trung

thực?

+ Theo em, hạt thóc giống đó có nảy mầm

không? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm được

Vậy mà nhà vua ra lệnh, nếu không có thóc

sẽ bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế

gì trong việc này?

+ Không, vì thóc đã bị luộc chín rồi

GIÁO VIÊN: : Lương Thị Anh

2

Trang 3

+Thái độ của mọi người như thế nào khi

nghe Chôm nói?

- GV chuyển đoạn

+ Nhà vua đã nói như thế nào?

+ Vua khen cậu bé Chôm những gì?

+ Cậu bé Chôm được hưởng những gì do

- Yêu cầu cả lớp đọc cả thầm bài

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

- Ghi nội dung chính của bài GD hs

c) Luyện đọc diễn cảm(10’)

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi

nêu cách đọc

- GV dán bảng phụ đoạn văn

- Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo

nhóm; GV bổ sung, cho điểm

- Củng cố về các ngày trong các tháng của năm

- Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian (ngày, giờ, phút, giây)

Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

- Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số

* Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dung dạy học

1 Kiểm tra: (3’)Y/c hs làm:

Trang 4

1 thế kỉ = năm ; 1 phút = giây

2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1.GV yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nhắc lại

+ Những tháng nào có 30 ngày

+ Những tháng nào có 31 ngày

+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày?

- GV giới thiệu năm thường và năm nhuận

cách tính năm thường và năm nhuận

Bài 2.Yêu cầu HS làm vở

- Gọi HS nhận xét, giải thích cách đổi

GV củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo

thời gian

Bài 3 Yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi

vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến

Bài 4 Gọi HS đọc bài

Yêu cầu cả lớp làm vở, GV chấm chữa bài

HS làm bảng con

a, 8 giờ 40 phút

b, 5008 g

1 HS đọc bàiLớp làm vở Chữa bài; nhận xét

Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian

Sau bài học HS nêu được:

- Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ

năm 179 TCN đến năm 938

- Một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc

đối với nhân dân ta

- HS khá, giỏi nắm được: Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc

* Giáo dục hs ham tìm hiểu LS dân tộc, tinh thần dân tộc

Trang 5

đối với nhân dân ta

- GV yêu cầu HS đọc từ Sau khi Triệu Đà

thôn tính…luật pháp của người Hán

+ Nước ta bị các triều đại PK phương Bắc đô

hộ những năm nào?

+ Sau khi thôn tính được nước ta, các triều

đại phong kiến phương Bắc đã thi hành

những chính sách áp bức, bóc lột nào đối với

nhân dân ta?

- GV kết luận hoạt động 1

*Hoạt động 2: Các cuộc khởi nghĩa chống

ách đô hộ của phong kiến phương Bắc

- GV phát bảng phụ Yêu cầu HS đọc Sgk và

điền các thông tin về cuộc khởi nghĩa của

nhân dân ta chống ách đô hộ của phong kiến

phương Bắc

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả

+ Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta

đã có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống

lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến

phương Bắc?

+ Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc

khởi nghĩa nào?

+ Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn 1000

năm đô hộ của các triều đại phong kiến

phương Bắc giành lại độc lập hoàn toàn cho

đất nước ta?

+ Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống

lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến

phương Bắc nói lên điều gì? (Dành cho Hs

+ Chia nước ta thành các quận

+ Bắt nhân dân ta phải lên rừng săn voi,

mò ngọc trai để cống nạp

+ Đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

Cuộc sống của nhân dân ta vô cùng cực khổ

Hs đọc sgk, điền vào bảng phụ theo nhóm

Trình bày KQ; nhận xét

+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng(năm 40),K/n Bà Triệu(Năm 284), Lí Bí(năm 542), Triệu Quang Phục (năm 550),

Mai Thúc Loan(năm 772)

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)

+ Chiến thắng oanh liệt của Ngô Quyền (năm 938)

+ Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc

2 hs nêu ghi nhớ

-Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010

THỂ DỤC ( TIẾT: 09 )

Tên bài dạy: ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP, Địa điểm: Sân trường

TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” Dụng cụ: + 1 Còi

Trang 6

- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục liện tập

Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”

- Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp

GV làm mẫu và giải thích

3 Trò chơi vận động

(hoặc trò chơi bổ trợ thể

lực)

- Dạy bước đệm tại chỗ

- Dạy bước đệm trong bước điChú ý: Động tác đếm phải nhanh khớp với nhịp hô

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

1 Kiểm tra: (3’) Nêu mối quan hệ giã các

* Giới thiệu số trung bình cộng và cách

tìm số trung bình cộng(12’)

a) Bài toán 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán

+ Có bao nhiêu lít dầu tất cả?

+ Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi

can có bao nhiêu lít dầu?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải

- GV giới thiệu: 5 được gọi là số TB cộng

Vài hs nêu; nhận xét

2 HS đọcHSTL

Trang 7

của 4 và 6

+ Can thứ nhất có 4 lít dầu, can thứ 2 có 6

lít dầu, vậy TB mỗi can có bao nhiêu lít

dầu?

+ Số TB cộng của 4 và 6 là bao nhiêu?

+ Nêu cách tìm số TB cộng của 4 và 6

- GV kết luận

b)Bài toán 2: Gọi Hs đọc bài toán

+ Bài toán cho ta biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề toán

+ Bài toán cho biết gì?

2 HS đọcHSTL

1 HS làm bảng lớp; hs làm nháp

HSTL

HS nêu( 25 + 27 + 32 ) : 3 = 28

HS tính( 32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54

1- Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, không mắc quá 5 lỗi

trong bài; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

2 - Làm đúng bài tập (2) a/ b phân biệt tiếng có âm đầu l/n.

Hs khá, giỏi tự giải được câu đố ở BT 3

3- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp

1 Kiểm tra: (3’) Mời 1 hs lên đọc cho bạn viết:

a Hướng dẫn nghe- viết chính tả(18’)

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?

+ Vì sao người trung thực là người đáng quý?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết

chính tả và viết bảng con

- Gọi HS dọc các từ vừa tìm được

- GV đọc cho HS viết

1 HS đọc; HSTL+ Chọn người trung thực

Hs thi đua trả lời

HS tìm và viết từ khó vào bảng con, 2

HS lên bảng Nhận xét

Trang 8

Đọc soát lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở chữa lỗi

- GV thu bài chấm; nhận xét

b Hướng dẫn HS làm BT(12’)

Bài 2 a Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm bài theo

nhóm

- GV nhận xét chọn đội thắng

Bài 3:( Dành cho hs khá, giỏi)

Thi giải câu đố

Đại diện nhóm treo và đọc kết quả

Hs nhận xét.(KQ: lời giải, nộp bài, lần

này, làm em, lâu nay, lòng, làm)

2- Nêu được ích lợi của muối i- ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí

tuệ), nêu được tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

3- HS có ý thức ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật

1 Kiểm tra: (3’) Tại sao cần phải ăn phối hợp đạm

*Hoạt động 1: Trò chơi : Kể tên các món chứa

nhiều chất béo.

*Mục tiêu: Lập được danh sách tên các món ăn

chứa nhiều chất béo

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- Yêu cầu các thành viên trong nhóm lên bảng ghi

tên các món ăn rán hay xào

- Việc1: GVcho HS thảo luận theo 4 nhóm, yêu cầu

HS quan sát hình minh hoạ trang 20 Sgk và đọc kĩ

HS thi đua trả lời

2 hs đọc lại tên các món ăn

8

Trang 9

các món ăn trên bảng để TLCH:

+ Những thức ăn nào vừa chứa chất béo động vật

vừa chứa chất beo thực vật?

+ Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và

* Hoạt động 3: Tại sao nên sử dụng muối i- ốt và

không nên ăn mặn?

*Mục tiêu: Như ý 2 mục I

- Việc 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh về

tác dụng của muối i-ốt

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh và TLN2

+ Muối i-ốt có tác dụng gì cho con người?

- Gọi HS trình bày ý kiến, GV ghi 1 số ý kiến lên

bảng

- Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết

- Việc 2: GV hỏi HS : + Muối i-ốt rất quan trọng

nhưng nếu ăn mặn có tác hại gì?

- GV ghi ý kiến lên bảng và kết luận

Giáo dục hs ăn uống để đảm bảo SK

3 Tổng kết dặn dò(2’)

- GV nhận xét giờ học, củng cố sử dụng hợp lí các

chất béo

- CB rau và đồ hộp cho tiết sau

HS tiến hành thảo luận nhóm

+ Ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng và tránh được các bệnh

2 hs nêu mục Bạn cần biết.

KĨ THUẬT :

BÀI 3 :KHÂU THƯỜNG

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách khâu hai mép vải bằng mũi khâu thờng

- Khâu đợc hai mép vải bằng mũi khâu thờng

- Giáo dục HS yêu thích lao động ,có ý thức an toàn lao động

II Chuẩn bị đồ dùng:

Kim , chỉ vải khâu , mẫu khâu thờng

III Các hoạt động dạy học:

HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường (phần ghi nhớ )kết hợp thực hiện khâu một vài mũi

Trang 10

khâu mũi khâu thường theo các bước

Bước 1: Vạch dấu ]ờng khâu

Bước 2:khâu theo đường dấu

GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách

kết thúc đường khâu

GV nêu yêu cầu ,hs thực hành khâu

Hoạt động 4;Đánh giá kết quả học tập của

hs

Tổ chúc cho hs trưng bày sản phẩm

GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

GV nhận xét,đánh giá sản phẩm của hs

IV Củng cố -Dặn dò :

Dặn hs chuẩn bị vật liệu cho tiết sau “Khâu

ghép 2 mép vải bằng mũi khâu

1 Kiểm tra: (3’) Nêu cách tìm số trung bình

Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 GV yêu cầu HS làm bảng con

- Yêu cầu HS giải thích cách tìm

Chữa bài, củng cố cách tìm

Bài 2 GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét chữa bài, củng cố cách tìm só

TB cộng

Bài 3 GV yêu cầu HS đọc đề bài

+ Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều

cao của mấy bạn?

- GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài;

củng cố KT

Bài 4.Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Có mấy loại ô tô?

+ Mỗi loại có mấy ô tô?

+ 5 chiếc ô tô loại 36 tạ chở được bao nhiêu

thực phẩm?

Vài hs nêu; hs nhận xét

HS làm bảng con, HS nhận xét nêu cách tìm a, KQ: 120

Làm vở, 1 hs làm bảng phụ

Chữa bài; nhận xét

1 HS dọc bàiHSTL câu hỏi tìm hiểu bài

10

Trang 11

+ 4 chiếc ô tô loại 45 tạ chở được bao nhiêu

- Gv yêu cầu HS trình bày lời giải

- Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

3 Tổng kết dặn dò (2’)

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài, làm BT: 5

HS làm vở ( Đáp số: 4 tấn)

HS trình bày lời giải

Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả; nhận xét.Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

-Địa lí

TRUNG DU BẮC BỘ

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu được một só đặc điểm tiêu biểu về địa hình của vùng trung du Bắc Bộ

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ

- Rèn luyện kĩ năng xem bản đồ, lược đồ, bảng thống kê

- HS khá, giỏi nêu được quy trình chế biến chè

- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ

- Có ý thức bảo vệ rừng và tích cực tham gia trồng rừng, ý thức BVMT

1 Kiểm tra: (3’) Nêu những hoạt động SX của người

dân ở Hoàng Liên Sơn?

* Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải

- GV yêu cầu HS đọc sgk, quan sát tranh ảnh Sgk,

TLCH:

+ Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay vùng ĐB?

+ Em có nhận xét gì về đỉnh, sườn đồi và cách sắp xếp

các đồi của vùng trung du?

+ Hãy so sánh những đặc điểm đó với dãy HLS?

+ Vùng trung du sẽ phù hợp trồng các loại cây gì?

- GV kết luận và treo tranh H1, H2

+ Hãy nói tên tỉnh , loại cây trồng tương ứng và chỉ vị

trí 2 tỉnh trên BĐ? Cho hs liên hệ; GD hs

+ Mỗi loại cây trồng đó thuộc cây CN hay cây CN?

2 hs trả lời; nhận xét

HS đọc sgk, quan sát và TLCH+ Là vùng đồi

+ Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như báp úp

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	407 KB