GIÁO ÁN 5 TUẦN 30

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi: +Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?. -Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc chuy

TUẦN 30

SÁNG Thứ tư, ngày 06 tháng 04 năm 2011

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 30) BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiện ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

*KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta.

- Kĩ năng tư duy, phê phán, KN ra quyết định

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

*BVMT: - Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.

- Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người

- Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( phù hợp với khả năng)

- Kiểm tra sỉ số

-Nêu hiểu biết của em về tổ chức Liên hiệp quốc ?

-LHQ mang lại những lợi ích gì cho trẻ em ?

-GV nhận xét

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi:

+Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?

+Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho con người?

+Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào?

- 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-Mời HS nêu ý kiến

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-HS làm bài cá nhân vào sgk

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp

họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

*KNS: - Tự nhận thức.

- Thể hiện sự tự tin (trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân)

-Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc

chuyện Con gái, trả lời những câu hỏi trong bài đọc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

-1, 2 học sinh đọc toàn bài văn

-Lớp đọc thầm và tìm xem bài chia mấy đoạn

-3 đọan

-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2.

-GV hướng dẫn đọc câu dài

-Gọi HS đọc phần chú giải sgk

-Cho HS luyện đọc theo bàn

-Mời HS đọc trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1, trả lời các câu hỏi:

+Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì?

+Vị tu sĩ ra điều kiện như thế nào?

+Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao?

+Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của

sư tử như thế nào?

- Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bổng cụp mắt xuống, lẳng lặng bỏ đi”?

- Nội dung chính của bài là gì ?-Theo em, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ?

-Giáo viên kết luận:: cái làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, sự dịu hiền và tính kiên nhẫn

- Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân Ha-li-ma, nàng bèn khấn thánh A-la che chở rối lén nhổ ba sợi lông bờm của sư tử Con vật giật mình, chồm dậy

- Bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng,

sư tử cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi

+Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận

-HS nêu

-Nhiều HS nêu

và kiên nhẫn Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền hậu.

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi

- Biết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Làm được bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1) Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại

- Ôn tập về đo diện tích.

Bài 1:

-HS đọc yêu cầu và tự làm bài

-GV nhận xét và yêu cầu HS đọc lại

4/ Củng cô

́:3’

5/NX –DD:

bé ?+Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn

vị lớn hơn liền tiếp ?

Bài 2:

-HS đọc yêu cầu và tự làm bài

-Gọi HS nêu kết quả

9,2km2 = 920 hac/ 5 000 m2 = 0,5 ha0,3 km2 = 30 ha

LỊCH SỬ: (Tiết 30) XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

-Hãy thuiật lại sự kiện lịch sử diễn

ra ở nước ta ngày 25 tháng 4 năm

1976 ?-Quốc hội khóa VI đã có những quyết định trọng đại gì ?

+Nhiệm vụ của cách mạnh VN sau khi thống nhất đất nước là gì ?

+Nhà máy thủy điện Hòa Bình được

-2 HS trả lời

-Xây dựng đất nước tiến lên CNXH.-Khởi công vào ngày 6 tháng 11 năm

1979 tại tỉnh Hòa Bình

-GV nhận xét, kết luận và chỉ vị trí nhà máy thủy điện trên bản đồ.

-Y/c HS thảo luận theo bàn các câu hỏi:

+Hãy cho biết trên công trường xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình, công nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào ?

-Mời HS trình bày

+Hãy quan sáy hình 1 và nêu nhận xét của em ?

-GV nhận xét, kết luận: Nhà máy thủy điện Hòa Bình là thành quả của

15 năm lao động đầu gian khổ, sáng tạo và rất nhiểu cống hiến cả sức lực

và tài năng cho đất nước

*Họat động 3: Đóng góp lớn lao

của nhà máy

-GV nêu câu hỏi: Nêu những đóng góp của nhà máy thủy điện Hòa Bình ?

-Chuẩn bị bài sau

-Sau 15 năm lao động vất vả, nhà máy được hòan thành với sự giúp đỡ của Liên Xô

HS quan sát

-HS thảo luận theo bàn

-Họ làm việc cả ngày lẫn đêm, hi sinh

cả tính mạng của mình

-Ảnh ghi lại niềm vui của những người công nhân xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình khi vượt mức kế họach

-Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi lên đồng bằng, từ nông thôn đến thành thị phục vụ cho đời sống và sản xuất của nhân dân ta

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

và nâng cao thành tích

-Trò chơi:Lò cò tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động tích cực

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Ôn động tác tay, chân,vặn mình,toàn thân,thăng

bằng và nhảy của bài TD phát triển chung

Kiểm tra bài cũ : 4hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN

a.Đá cầu:

*Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tâp tâng cầu bằng đùi,mu bàn

chân

1lần

24p 16p

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu:

Biết:

- Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Làm được bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1) Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại

Ôn tập về đo thể tích.

Bài 1:

-Y/c HS điền số đo vào chỗ dấu chấm

-GV nhận xét bài làm của học sinh

+Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn

vị bé tiếp liền ?+Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn tiếp liền ?

-Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thế tích

CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

- Kiểm tra sỉ số.

-Gọi HS lên bảng viết tên cácv huân

chương, danh hiệu, giải thưởng: Anh hùng Lao động, Huân chương kháng chiến, Giải thưởng Hồ Chí Minh

-Gọi HS đọc lại bài chính tả.

-GV hỏi; Nội dung bài nói gì ?

-Y/c HS phát hiện từ khó

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc bài cho HS kiểm tra

-Y/c HS đối vở soát lỗi

-GV thu và chấm bài

-GV nhận xét bài viết

- Bài 2:

-HS đọc yêu cầu và nội dung

-Gọi HS nêu các cụm từ in nghiệng

-GV nêu: các em nêu rõ những chữ nào cần viết hoa trong cụm từ trên, viết lại các chữ đó và giải thích vì sao

-HS phân tích từ khó-HS viết từ khó

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-HS làm bài vào VBt

-HS nêu:

+Huân chương Sao vàng

+Huân chương Huân công

+Huân chương lao động

-Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu HS

quan sát hình 1, 2 sgk, thảo luận và trả lới câu hỏi:

+Bào thai của thú được nuôi dưỡng

ở đâu ? Nêu các bộ phận của thai ?+Thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống thu 1mẹ chưa ?Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì

?+Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con và mỗi lứa nhiều con ?

+Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn

- Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm

-Y/c HS quan sát hình sgk 4, 5 và nêu:

+Tên động vật thông thường chỉ đẻ một con ?

+Tên động vật đẻ 2 con trở lên ?-Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận

-2 HS nêu

-HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-HS làm việc trên phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

Số con trong một lứa

Tên động vật

- 1 con - Trâu, bò, ngựa,

hươu, nai hoẵng, voi, khỉ …

- Từ 2 đến 5 con - Hổ sư tử, chó, mèo,

- Trên 5 con - Lợn, chuột,…

I Mục tiêu: HS cần phải:

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt

-Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy định

-Hát giữa giờ.

-Nêu các bước lắp máy bay trực thăng ?-GV nhận xét, kết luận

Lắp rô bốt

-Cho HS quan sát mẫu rô bốt đã lắp-GV hỏi: Để lắp được rô bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó ?

-GV hướng dẫn HS lắp rô bốt theo các bước trong sgk

-GV lưu ý HS:

+Khi lắp thân rô bốt vào giá đỡ, thân cần chú ý lắp cùng với tấm tam giác vào giá đỡ

+Cần kiểm tra sự nâng lên và hạ xuống của hai tay rô bốt

-GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết

-Có 6 bộ phận: Chân rô bốt, thân

rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe

- Biết so sánh các số đo diện tích, thể tích.

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

- Làm được bài 1, bài 2, bài 3 (a) Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại

7 m 5 dm < 7,5 m2,94 dm > 2 dm 94 cm

-HS làm bài vào vở

-1 HS làm bảng phụ:

Chuiều rộng của thửa ruộng là:

150 x 2 : 3 = 100 (m)Diện tích thửa ruộng:

150 x 100 = 15 000 (m2 )

Số tấn thóc thu họach:

15 000 x 60 : 100 = 9 000 kg = 9 tấn.Đáp số : 9 tấn

-HS làm bài vào vở

-1 HS làm bảng phụ:

Thế tích của bể nước:

4 x 3 x 2,5 = 30 (m3 )Thể tích của phần bề chứa nước là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3 )

Số lít nước chúa trong bể là:

24 m3 = 24 000 dm3 = 24 000 lít.Diện tích đúng của bể là:

4 x 3 = 12( m2 )Chiều cao của mực nước:

24 : 12 = 2 (m)ĐS; a/ 24 000 lít b/ 2 m

5/ NX –DD -Chuẩn bị bài sau.

ĐỊA (Tiết 30) CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI

-GV nhận xét, ghi điểm

Các đại dương trên thế giới.

-Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu

học tập cho từng nhóm, y/c các nhóm quan sát hình 1,2 sgk trang 130 và hòan thành

-GV nêu câu hỏi:

+Nêu diện tích, độ sâu trung bình, độ sâu lớn nhất của từng đại dương ?

+Xếp các đại dương theo thứ tự từ

lớn đến nhỏ về diện tích ?

+Cho biết độ sâu lớn nhất thuộc về

đại dương nào ?-GV nhận xét kết luận

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-4 HS nêu

-Thái Bình Dương-Đại Tây Dương-Ấn Độ Dương-Bắc Băng Dương-Thái Bình Dương

-Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT 1, BT2).

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

- Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- Đề bài yêu cầu gì ?

-Y/c HS suy nghĩ và nếu ý kiến

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận

Bài 3:

-HS đọc yêu cầu và nội dung

-Bài tập yêu cầu gì ?-GV nhấn mạnh yêu cầu bài tập:

+Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ

+Theo em, tán thành câu tục ngữ a hay b và giải thích vì sao ?

-Y/c HS suy nghĩ và làm bài

-Đại diện nhóm trình bày:

+Phẩm chất chung của hai nhân vật: Giài tình cảm, biết quan tâm đến người khác

+Phẩm chât riêng: Ma – ri – ô: Giàu nam tính, kín đáo, quyết đóan, mạnh

+Câu b: thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái, trọng con trai, khinh miệt con gái.

-Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ, tực ngữ trên

- Cảm phục, học tập những đức tính tốt đẹp của nhân vật chính trong truyện

-GV ghi đề bài lên bảng

+Đề bài yêu cầu gì ?

-Gv gạch chân các tù: Đã nghe, đã đọc, một nữ anh hùng, một nữ có tài

-Gọi HS đọc gợi ý sgk

-GV lưu ý HS: Một số truyện được nêu ở gợi ý 1 sgk là các truyện trong sgk Các em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài sgk

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS-Gọi HS nêu tên câu chuyện

-2 học sinh tiếp nối nhau kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học

em tự rút ra

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc

về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

-4 HS đọc nối tiếp

-Lớp đọc thầm

-Gọi HS đọc lại gợi ý 2 sgk.

-Y/c HS lập dàn ý nhanh về câu chuyện mình sẽ kể

-Cho HS kể chuyện theo bàn

-Mời HS kể chuyện trước lớp

-GV nhắc HS cần cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu

bộ cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn

- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian

- Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thời gian

Ôn tập về số đo thời gian

Bài 1:

-HS đọc yêu cầu và làm bài

-Gọi HS nêu kết quả

4/Củng cố 5’

5/NX-DD

-GV đính bảng chữa bài, nhận xét

Bài 3:

-Y/c HS xem giờ trên đồng hồ

-Gọi HS nêu kết quả

-GV nhận xét, kết luận

Bài 4: Dành học sinh khá giỏi.

-Y/c HS làm bài vào sgk

-Gọi HS nêu kết quả

-GV nhận xét, kết luận

-Nhắc lại kiến thức cần ôn tập

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau

54 giờ = 2 ngày 6 giờ

-Hs thảo luận theo bàn

-Nhiều HS nêu

+10 giờ+6 giờ 5 phút+9 giờ 43 phút+1 giờ 12 phút-Đáp án B

- Kiểm tra sỉ số

- Gọi HS đọc bài Thuần phục sư tử

và trả lời câu hỏi sgk

-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2

-GV hướng dẫn đọc câu dài

-Gọi HS đọc phần chú giải-Cho HS luyện đọc theo bàn

-Mời HS đọc trưiớc lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.

+Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt

-3 HS đọc

-1 HS khá đọc Lớp đọc thầm và tìm xem bài chia mấy đọan

-Bài chia 4 đọan

Giáo viên kết luận

- Em cảm nhận gì về vẻ đẹp của những người thân khi họ mặc áo dài?

-Nêu nội dung chính bài

-GV ghi bảng

-Gọi HS đọc nối tiếp bài

-Mời HS phát biểu

-GV nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1

+GV đọc mẫu

+HS phát hiện từ nhấn giọng -Mời HS trình bày

-Chuẩn bị bài sau

thân và áo năm thân, áo tứ thân được may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền giữa sống lưng, đằng trước

là hai vạt áo, không có khuy, khi mặc

bỏ buông hoặc buộc thắt vào nhau, áo năm thân như áo tứ thân, nhưng vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải

- Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến, chỉ gồm hai thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ được phong cách dân tộc tế nhị kín đáo, vừa mang phong cách hiện đại phương Tây

- Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách

tế nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam./

Vì phụ nữ Việt Nam ai cũng thích mặc áo dài./ Vì phụ nữ Việt Nam như đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áo dài…

-Học sinh nêu ý kiến

-HS nêu-2 HS nhắc lại

4 HS đọc Lớp đọc thầm và tìm giọng đọc toàn bài

-Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, sự duyên dáng của chiếc áo dài Việt Nam

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm -HS đọc

-HS thực hiện

-Lớp bình chọn bạn đọc hay

TẬP LÀM VĂN: (Tiết 59)

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1)

- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích

- Giáo dục học sinh lòng yêu quí các con vật xung quanh, say mê sáng tạo

Trong tiết Ôn tập về văn tả con vật hôm nay, trên cơ sở liệt kê, tổng kết những hiểu biết các em đã có nhờ đọc các bài văn miêu tả con vật, viết các đoạn văn, bài văn tả con vật (ở học kì 2, lớp 4), các em sẽ tập phân tích nội dung bài văn miêu tả “Chim hoa mí hót” để chứng tỏ sự hiểu biết của mình về thể loại này

để các em trả lời đúng câu hỏi của bài

-Y/c HS thảo luận theo bàn và trả lời

3 câu hỏi sgk

-Mời HS trình bày

+Bài văn trên gồm mấy đọan ? Nội dung chính của mỗi đọan là gì ?

-Tác giả bài văn quan sát chim họa

mi hót bằng những giác quan nào ?-Em thích những chi tiết và hình ảnh

so sánh nào ? Vì sao ?

-1 HS đọc

-Lớp đọc thầm

-2 HS đọc

-HS thảo luận theo bàn

-Bài văn trên gồm 3 đoạn

+Đoạn 1: câu đầu – Giới thiệu xuất hiện của chim họa mi vào các buổi chiều

+Đọan 2: …….cỏ cây – Tả tiếng hót đặt biệt của họa mi vào buổi chiều.+Đoạn 3: ……đêm dày- Tả cảnh ngủ rất đặt biệt của họa mi trong đêm.+Đoạn 4: Còn lại – tả cách hót chào nắng sớm rất đặt biệt của họa mi.-Bằng nhiều giác quan:

+Thị giác (nhìn)+Thính giác (nghe)-Nhiều HS nêu