giao an 5 tuan 30 chuan hoc

Mục tiêu: - KT: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật; viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích.. Bài 2: + Viết đ

HĐ2: Trò chơi hái hoa dân chủ

- GV chuẩn bị ND c/h ghi ở trên các bông

hoa cài ở cành cây

- Y/c HS hái hoa và TLCH theo ND ghi ở

hoa

C1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

C2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế

nào khi bạn bị thương?

C3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu

bé?

C4: Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

chính trong truyện?

C5: Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường

con gái?

- HS luân phiên điều khiển

- Tiếp nối nhau đọc, nhận xét bạn đọc

- Hái hoa và TLCH theo ND ở hoa.Nhận xét

C6: Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

C7: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm

về “con gái” không? Những chi tiết nào cho

Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

+ Đọc đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé

+ Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé?

+ Đơn vị bé bằng 1 phần mấy đơn vị lớn?

- HS đọc + 100 lần+ 1

100

Bài 2: Viết số vào chỗ chấm

- Nêu nội dung

- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập về đo thể tích

5000 m 2 = 0,5 ha 0,3 km 2 = 30 ha

- Nhận xét

- 2 HS

IV Bổ sung:

Chiều thứ hai, ngày tháng năm 2013 Đạo đức: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

* HĐ1 : Tìm hiểu thông tin

- Quan sát tranh và đọc thông tin ở

SGK

+ Kể tên một số tài nguyên thiên

nhiên

+ Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi

ích gì cho em và mọi người?

+ Hiện nay con người sử dụng TNTN

đã hợp lí chưa?

+ Cần làm gì để bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên?

- GV nhận xét, KL

+ TNTN có vai trò như thế nào?

+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để

Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con

người cần sử dụng tiết kiệm.

+ Sử dụng trong sản xuất, phát triển kinh

tế, cung cấp điện, nuôi con người

+ Chưa hợp lí : rừng bị tàn phá, động vật quý hiếm đang có nguy cơ tiệt chủng.+ Sử dụng tiết kiệm, hợp lí, bảo vệ nguồn nước, không khí

- Đại diện nhóm trình bày

+ TNTN rất quan trọng+ Duy trì cuộc sống của con người

- 2 HS đọc ghi nhớ

+ Đất trồng, rừng, đất ven biển, cát, mỏ than, mỏ dầu, gió, ánh sáng MT, hồ nước

tự nhiên, thác nước, túi nước ngầm

Nhận xét

Bày tỏ thái độ bằng thẻ màu

- HS đưa thẻ màu và giải thích

ý kiến b, c là đúng

ý kiến a là sai

IV Bổ sung:

- KN: Nghe - viết; viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức

* KNS: KN tự nhận thức; giao tiếp; lắng nghe tích cực

- GV đọc tên các huân chương danh

hiệu, giải thưởng (bài tập 3)

+ Nêu nội dung bài chính tả

- Từ viết dễ sai: in- tơ-nét, ốt -xtrây-li-a,

Nghị viện Thanh niên

- HS theo dõi ở SGK+ Giới thiệu bạn Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem

là một cô gái tương lai

- 2 HS viết bảng , lớp viết nháp

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- HS đổi vở bạn cùng bàn soát lỗi

- HS đọc nội dung bài tập

- Dặn dò, chuẩn bị : Nghe-viết: Tà áo

dài Việt Nam

- Nhận xét tiết học

- HS xem tranh

- Kết quả:

a Huân chương Sao vàng

b Huân chương Quân công

c Huân chương Lao động

- Nhận xét

IV Bổ sung:

Thứ ba, ngày tháng năm 2013

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu:

- KT: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ

- KN: Nhận biết, giải thích

* KNS: KN tự nhận thức; giao tiếp; lắng nghe tích cực

- TĐ: Xác định được thái độ đúng đắn: không coi thường phụ nữ

- Một HS đọc yêu cầu+ TL

- HS lần lượt phát biểu, giải thích nghĩacủa từ chỉ phẩm chất mình chọn

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

+ Ma-ri-ô: kín đáo, quyết đoán, mạnh

+ Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị

bé hơn liền sau?

- Gọi 2 em đọc kết quả

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 3: Viết số đo dưới dạng số thập phân

- Nêu nội dung

- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập về đo diện

tích và đo thể tích (t t)

- Nhận xét tiết học

1m3= 1 000 dm3 7,268m3=7268 dm3 0,5m3 = 500dm3

Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- KT: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn

tả con vật; viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích

- KN: Viết đoạn văn ngắn tả con vật

- Đọc đoạn văn hoặc bài văn viết lại ở

+ Tác giả quan sát họa mi bằng những

giác quan nào?

+ Em thích những hình ảnh so sánh nào?

Vì sao?

+ Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả con

vật

- GV chốt (bảng phụ ghi cấu tạo 3 phần

của bài văn tả con vật)

Bài 2:

+ Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hay

hoạt động của 1 con vật quen thuộc và

yêu thích (GV lưu ý HS về yêu cầu của

đề bài.)

- GV nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố: 1’

- Nêu nội dung

- Dặn dò, chuẩn bị : Kiểm tra viết

- Nhận xét tiết học

- 2 em đọc

- Một HS đọc bài: “ Chim họa mi hót “

- 1 HS đọc các câu hỏi sau bài

- 4 đoạn+ Đ.1: Giới thiệu sự xuất hiện của họa mi

+ Đ.2: Tả tiếng hót đặc biệt của họa mi

+ Đ.3: Tả giấc ngủ rất đặc biệt của họa mi

+ Đ.4: Tả tiếng hót chào nắng sớm + Thị giác, thính giác

- HS trình bày

- HS nêu

- 2 HS đọc

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Một số em giới thiệu con vật chọn tả

Thứ tư, ngày tháng năm 2013

* KNS: KN tự nhận thức; thể hiện sự tự tin; giao tiếp

- TĐ: Tôn trọng vẻ đẹp của dân tộc Việt Nam

II ĐDDH: Tranh Tà áo dài Việt Nam

III HĐDH:

A Bài mới:

1 Giới thiệu bài : 1’

- Giới thiệu tranh

2 Đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: 8’

- HD đọc

- Phân đoạn: 4 đoạn

- Y/c đọc nối tiếp kết hợp l/đọc từ: thẫm

màu, thanh thoát; Giải nghĩa một số từ

ngữ

- GVđọc diễn cảm bài văn

b Tìm hiểu bài : 12’

+ Chiếc áo dài có vai trò như thế nào

trong trang phục của phụ nữ Việt Nam

xưa?

+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc

áo dài cổ truyền?

+ Vì sao áo dài được coi là biểu tượng

cho y phục tuyền thống của Việt Nam?

* Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của

người phụ nữ trong tà áo dài?

* Nội dung chính của bài? ( ghi bảng)

- Luyện đọc theo cặp: đth, đto

+ Mặc áo dài thẫm màu Chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên kín đáo, tếnhị

+ Áo dài cổ truyền: áo tứ thân -5 thân

Áo dài tân thời: 2 thân vải

+ Vì chiếc áo dài có từ xưa, được phụ

nữ VN yêu thích làm cho phụ nữ ViệtNam như đẹp hơn, duyên dáng hơn

* Thướt tha, duyên dáng/ duyên dáng, dịu dàng

- HS nêu

- 4 em đọc tiếp nối

- HS theo dõi, nhận xét

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

GV nhận xét

3 Củng cố: 1’

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn dò, chuẩn bị : Công việc đầu tiên

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc theo cặp-> HS thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 HS

IV Bổ sung:

Toán

ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (TT )

I.Mục tiêu: giúp HS ôn tập , củng cố về:

- So sánh các số đo diện tích và so sánh các số đo thể tích

-Giải bài toán có liên quan đến diện tích , thể tích các hình

- Làm các BT 1, 2, 3 (a)

II.Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung Bài 1

III.Hoạt độngdạy học :

1 Kiểm tra bài cũ: 3’

- Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS

tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa

1HS làm trên bảng

- HS tự làm bài và 3HS lên bảng chữabài, Kết quả:

a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2

8m2 5dm2 > 8,005m2

b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3

2,94dm3 > 2dm3 94cm3

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp

Bài 3a:

- Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS

tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa

150  100 = 15000 (m2)15000m2 gấp 100m2 số lần là:

15000 : 100 = 150 (lần)

Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là:

60  150 = 9000 (kg)9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn

30  80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa trong bể là:

24m3 = 24000dm3 = 24000l

*b) Diện tích đáy của bể là:

4  3 = 12 (m2)Chiều cao của mức nước chứa trong bể

Lịch sử: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

I Mục tiêu:

- KT: Biết nhà máy Thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ của cán bộ,công nhân hai nước Việt – Xô Biết nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quantrọng đối với công cuộc xây dựng đất nước, cung cấp điện, ngăn lũ, …

1 Giới thiệu bài: 1’

- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS

HĐ1 : Sự ra đời

+ Tai sao ta phải xây dựng Nhà máy

Thủy điện Hòa Bình?

+ Nhà máy Thủy điện Hòa Bình được

xây dựng năm nào? ở đâu? Trong thời

gian bao lâu?

- GV bổ sung, chốt ý

* HĐ 2 : Không khí làm việc

+ Trên công trường xây dựng Nhà máy

Thủy điện Hòa Bình, công nhân Việt

Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm

việc với tinh thần như thế nào?

- GV nhận xét kết luận

* HĐ3 : Vai trò

+ Những đóng góp của Nhà máy Thủy

điện Hòa Bình đối với đất nước ta

- 2 HS TL Nhận xét

- Theo dõi

Các nhóm thảo luận+ Để cung cấp điện cho SX, sinh hoạt của nh.dân, phục vụ cho c/cuộc XD đất nước

+ 6.11 1979 trên sông Đà (đoan chảy qua thị xã Hòa Bình); Sau 15 năm thì hoàn thành, đi vào hoạt động 30.12 1988

Nhận xét

- HS đọc SGK, thảo luận+ Suốt ngày đêm có 35 000 người và hàng nghìn xe cơ giới hối hả làm trong điều kiện thiếu thốn, khó khăn

+ Luôn dấy lên phong trào thi đua lao động sự hi sinh quên mình

Nhận xét

- HS đọc SGK và trả lời+ Hạn chế lũ lụt, hạn hán cho đồng bằng Bắc Bộ Cung cấp điện Là thành quả của công cuộc xây dựng CNXH

- GV nhận xét

+ Nêu cảm nghĩ sau khi học bài này

+ Kể tên một số nhà máy thủy điện lớn

của đất nước ta đã và đang được xây

dựng

- GV nhận xét, chốt ý

3 Củng cố : 1’

- Nhắc lại nội dung

- Dặn dò, chuẩn bị: Lịch sử địa phương

- Nhận xét tiết học

Nhận xét

- HS trình bày+ Nhà máy thủy điện Y-a-li, Sơn La, Trị An,

IV Bổ sung:

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

- Một HS đọc nội dung bài tập

- HS đọc từng câu, suy nghĩ

- Một HS làm bảng, lớp làm nháp( chỉ ghi câu a, b, …)

- HS trình bày kết quả Dòng 1 - b ; dòng 2 - a ; dòng 3 - c

- Nhận xét

+ Nêu lại kiến thức về dấu phẩy

Bài 2: Bảng phụ

- Nhấn mạnh 2 y/c: Điền dấu chấm hoặc

dấu phẩy vào ô trống; viết cho đúng chính

tả những chữ đầu câu

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Đọc lại nội dung mẫu chuyện

+ Nêu nội dung câu chuyện

- TL

IV Bổ sung:

Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

* KNS: KN tìm giải pháp để giải quyết vấn đề; bình luận đánh giá

- TĐ: Luôn yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ động vật

II ĐDDH:

III HĐDH:

A Bài cũ: (3’)

+ Kể tên một số loài thú mà em biết

+ Theo em thú sinh sản bằng cách nào?

Nhận xét, điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

2 HĐ1: Chu trình sinh sản của thú

(20’)

- Y/c HS QS hình m/h, th/l N2, TLCH

- 2 HS TLNhận xét

- Th/hiện N2

SGK(th/gi 5’)

+ Nêu nội dung H1a

+ Nêu nội dung H1b

+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở

phân loại các loài đ/vật thành 2 nhóm

mỗi lứa đẻ 1 con, mỗi lứa đe 2con trở

lên.(th/gi 2’)

- Nhận xét, KL

5 Củng cố: 1’

+ Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi

lứa 1con, một số loài thú đẻ mỗi lứa

nhiều con

- Dặn dò, CB: Sự nuôi và dạy con của

một số loài thú

- Trình bàyNhận xét+ Bào thai của thú con khi trong bụngmẹ

+ Thú con lúc mới được sinh ra

+ Thú, hợp tử phát triển trong bụng mẹ,bào thai thú con lớn lên trong b/mẹ

+ Chim nuôi con bằng thức ăn, thú lúcđầu nuôi con bằng sữa cả chim và thúnuôi con cho đến khi con có thể tự kiếmăn

+ Tên các con vật đẻ 2 con trở lên/lứa:chuột, hổ, lợn, chó, mèo, sư tử, …

Nhận xét+ TL

Chiều thứ tư, ngày … tháng … năm 2013

Luyện viết: BÀI 12

I Mục tiêu:

- KT: Giúp HS nắm vững về cách viết bài theo mẫu chữ

- KN: Rèn kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- KT: Hiểu và kể được 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người phụ nữ anh hùnghoặc một phụ nữ có tài

- KN: Kể chuyện, lập dàn ý

* KNS: KN tự nhận thức; giao tiếp; lắng nghe tích cực.

- Kiểm tra HS chuẩn bị

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

b HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

- Dặn dò, chuẩn bị: KC được chứng kiến

hoặc tham gia

- Lớp lập nhanh dàn ý câu chuyện

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS xung phong kể chuyện, nói ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay

IV Bổ sung:

Thứ năm, ngày tháng năm 2013

Tập làm văn : TẢ CON VẬT

(Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- KT: Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng

- KN: Viết văn theo y/c

Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN

Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu kết quả

- Ôn quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian

- HD: Tính quãng đường ô tô đó đã đi được,

rồi tính quãng đường ô tô còn phải đi tiếp

- Gọi HS nêu kết quả

3 Củng cố: 1’

- Nêu các đơn vị đo thời gian đã học

- Dặn dò, chuẩn bị bài: Phép cộng

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- 2 HS đọc lại quan hệ Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở

a 30 tháng 65 phút

220 giây 50 giờ

b 2 năm 4 tháng 2 giờ 24 phút

2 phút 30 giây 2 ngày 6 giờ

c 1 giờ 21 giờ = 0,5 giờ

d 1 phút 12 phút = 0,5 phút

1,5 phút 2,75 phút 1,5 phút 1,1 phút

- Nhận xét tiết học

IV Bổ sung:

Thứ sáu, ngày tháng năm 2013

- 3 HS làm bảng(cột 2 HSK-G làm thêm)

Bài 3: Không thực hiện phép tính nêu

5

1

+ 103 = 105 (thể tích bể); 105 = 0,5 =50%

Đáp số: 50% thể tích bể

- Nhận xét

IV Bổ sung:

Khoa học: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ

I Mục tiêu:

- KT: HS biết được sự sinh sản và nuôi con của hổ và hươu

- KN: Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú(hổ và hươu)

* KNS: KN tìm giải pháp để giải quyết vấn đề; bình luận đánh giá

- TĐ: Luôn yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ động vật

II ĐDDH: Tranh Sự nuôi và dạy con của hổ và hươu

III HĐDH:

A Bài cũ: (3’)

+ Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi

lứa 1con, một số loài thú đẻ mỗi lứa

nhiều con

Nhận xét, điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

2 HĐ1: Sự nuôi dạy con của hổ (15’)

- Y/c HS QS hình m/h, đọc thông

tin/122 , TLCH SGK, th/l N2 (th/gi 5’)

+ Hổ thường sinh sản vào mùa nào?

- 1 HS TLNhận xét

- Th/hiện N2

- Trình bàyNhận xét+ Mùa xuân, mùa hạ

+ Hổ mẹ đẻ mỗi lứa bao nhiêu con?

+ Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt

tuần đầu sau khi sinh?

+ Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi?

+ Khi nào hổ con có thể sống độc lập?

+ Hươu đẻ một lứa mấy con?

+ Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì?

+ Tại sao mới 20 ngày tuổi hươu mẹ đã

dạy con chạy?

+ Hổ con mới sinh ra rất yếu ớt

+ Hổ con được 2 tháng tuổi

+ Từ 1 năm đến 2 năm

+ Hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến gầncon mồi

+… Chạy là cách tự vệ tốt nhất của hươuđ/v kẻ thù

+ Hươu con đang tập chạy cùng đàn.Nhận xét

- Th/hiện trò chơiNhận xét

- KT: Ghi nhớ tên 4 đại dương; TBD là đại dương lớn nhất Nhận biết và nêu được

vị trí từng đại dương trên lược đồ (quả địa cầu)

- KN: Ghi nhớ, nhận biết, sử dụng bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểmnổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương

- TĐ: HS học tập tích cực

II ĐDDH:

- Bản đồ thế giới,- Quả địa cầu, phiếu học tập

III HĐDH:

A Bài cũ: Châu Đại Dương và châu

HĐ 1 : Vị trí của các Đại Dương

- Quan sát hình 1, 2 và quả địa cầu để

hoàn thành bài tập

- GV phát phiếu học tập

- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày 1 ĐD

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện

- Nêu nội dung

- Dặn dò, chuẩn bị : Địa lí địa

phương

- 2 HS lần lượt trả lờiNhận xét

- HS thảo luận theo nhóm 4Tên

ĐD

Tiếp giáp châu lục

- HS trình bày

- Nhận xét tiết học

IV Bổ sung:

SINH HOẠT LỚPTUẦN 30

I Mục tiêu:

- HS thấy được những ưu điểm và tồn tại của bản thân và của lớp trong tuần để có hướng khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm và vươn lên trong tuần tới

- Giáo dục HS ý thức vì tập thể

II Hoạt động lên lớp:

3 GV nhận xét hoạt động của lớp trong

tuần qua và phổ biến kế hoạch tuần tới.

- Tiếp tục duy trì và củng cố mọi nề nếp

- Kiểm tra nề nếp đọc báo, ôn truy bài

15’đầu giờ

- Củng cố nề nếp TD đầu và giữa giờ, ca

múa hát

- Tăng cường phụ đạo HS yếu

- Phát huy việc học bài và chuẩn bị bài ở

- Hát, trò chơi

- Lớp trưởng điều khiển

- Các tổ sinh hoạt:

+ Nhận xét cụ thể từng thành viêntrong tổ; tuyên dương những gươnghọc tốt, nhiệt tình trong mọi hoạtđộng, phê bình những bạn chưa chămhọc, chưa năng nổ trong mọi hoạtđộng

- Lớp trưởng nhận xét chung về cácmặt hoạt động của lớp trong tuần

- Xếp loại: 3 tổ

- Theo dõi