G an lop 4 tuan 19 CKTKN

- Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ trong hình vuông có diện tích 1dm2 đã - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh yêu cầu đề bài.. - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nh

Trang 1

- Học sinh biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.

- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo là ki - lô - mét vuông Biết 1

km2 = 1 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.HS làm bài tập 1; 2; 4b

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3; 4a

- Gd HS có ý thức tốt trong học tập, vận dụng trong thực tế

II Chuẩn bị :

- Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển

- Bộ đồ dùng dạy - học toán lớp 4

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung bài kiểm tra

+ Gợi ý để học sinh nắm được khái niệm

về ki lô mét vuông là diện tích hình

vuông có cạnh dài 1ki lô mét

- Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông

kẻ trong hình vuông có diện tích 1dm2 đã

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hỏi học sinh yêu cầu đề bài

+ GV kẻ sẵn bảng như SGK

- HS theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - mét vuông

- Nắm về tên gọi và cách đọc, cách viết đơn vị đo này

- Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình

- Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2

+ Đọc là : Ki - lô - mét vuông

- Lấy bảng con để tập viết một số đơn

vị đo có đơn vị đo là km2

- Hai học sinh đọc thành tiếng + Viết số hoặc chữ vào ô trống

- Một HS lên bảng viết và đọc Đọc Viết

Trang 2

- Gọi học sinh lên bảng điền kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì

?

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi hai em lên bảng sửa bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh

Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi

- Gọi học sinh nêu đề bài

- Gọi 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm

Năm trăm linh chín ki lô mét vuông

1000 000 m2 = 1 km2 5km2 = 5000 000 m2

2 000 000 m2 = 2 km2

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Hai học sinh đọc thành tiếng

- Lớp thực hiện vào vở Giải : Diện tích của khu rừng hình chữ nhật

là :

3 x 2 = 6 ( km2 )

- 1 HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào vở + Một HS làm trên bảng a/ Diện tích phòng học : 40 m 2 b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991km2

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Trang 3

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây , yêu tinh , thông minh ,…

- Gd HS làm nhiều việc tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng

tiếp nối nhau đọc bài" Rất nhiều mặt

trăng " và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề

* Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài

- Gv phân đoạn đọc nối tiếp

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc lần 1: Gv sửa lõi phát âm

- Lần 2: giải nghĩa từ

- Lần 3: đọc trơn

- Cho HS luyện đọc nhóm đôi

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và

tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương

Cẩu Khây ?

+Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh

với những ai ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 5

+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

+ Đoạn 2:Hồi ấy … đến yêu tinh

+ Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ yêu tinh+ Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên đường

+ Đoạn 5: được đi ít lâu … đến em út

+ Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18

+ 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ

- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

+ Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt

rừ yêu tinh -1 HS đọc thành tiếng,

Trang 4

- Ý chính của đoạn cịn lại là gì?

- Câu truyện nĩi lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

- yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài HS cả lớp theo dõi để tìm

- Dặn HS về nhà học bài Chuẩn bị bài:

Chuyện cổ tích về lồi người (HTL)

+ Nắm Tay Đĩng Cọc cĩ thể dùng nắm tay làm vồ để đĩng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước cĩ thể dùng tai của mình

để tát nước Mĩng Tay Đục Máng cĩ thể dùng mĩng tay của mình đục gỗ thành lịng máng

- Sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây

+ Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng và lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé

- 5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc

Tiết 1 Toán

LUYỆN TẬP

I Mục đích ,yêu cầu : Giúp HS rèn kĩ năng :

- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích

- Đọc được thơng trên biểu đồ cột

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2,4

- Gd Hs vận dụng vào thực tế

- Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4

III Hoạt động dạy-học:

- Nêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- HS thực hiện yêu cầu

- Học sinh nhận xét bài bạn

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

Trang 5

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều

gì ?

Bài 2 : (Dành cho HS khá, giỏi)

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài

- Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét bài học sinh

8 x 2 = 16 (km 2 )

- Lớp thực hiện vào vở Chiều rộng của khu đất là :

3 : 3 = 1 ( km)Diện tích khu đất là :

3 x 1 = 3 ( km 2)

- 1 HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào vở Một HS làm trên bảng

a) Hà Nội là thành phố cĩ mật độ dân

số lớn nhất b) Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phịng

- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại

………

Tiết 2 Chính tả(nghe-viết)

KIM TỰ THÁP AI CẬP

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập

- Làm đúng BT chính tả về âm đầu s / x các vần iêc / iêt

- Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.

II Đồ dùng dạy - học:

- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập2 Ba băng giấy viết nội dung BT3 a hoặc 3 b

Trang 6

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp

- việc làm , thời tiết , xanh biếc

thương tiếc , biết điều

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ?

-Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm,

nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên

bảng

- Nhận xét và kết luận các từ đúng

Bài 3

a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

được và chuẩn bị bài: Cha đẻ của chiếc

lốp xe đạp

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

Trang 7

- HS nắm được một số sư kiện về sự suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV + Vua ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước.

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ

- HS khá, giỏi nắm được nội dung mốt số cải cách của Hồ Quý Ly: quy đinh lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ trong gia đình quý tộc.Biết

lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết được toàm dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội

- GD HS yêu thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

II.Chuẩn bị :

- PHT của HS

- Tranh minh hoạ như SGK nếu có

III.Hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm

lược quân Mông-Nguyên của quân dân

nhà Trần được thể hiện như thế nào ?

- Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng

Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để

Vào giữa thế kỉ XIV :

+ Vua quan nhà Trần sống như thế

- GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình

của đất nước ta cuối thời Trần

X + Vô cùng cực khổ

+ Bát bình, phẫn nộ trước thói xa hoa,

sự bóc lột của vua quan , nông dân và

nô tì đã nổi dậy đấu tranh

+ Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi

- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- 1 HS nêu

- HS trả lời

+ Là quan đại thần của nhà Trần

+ Ông đã thay thế các quan cao cấp của nhà Trần bằng những người thực sự có

Trang 8

- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi

:

+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?

+ Ơng đã làm gì ?

+ Hành động truất quyền vua của Hồ

Quý Ly cĩ hợp lịng dân khơng ? Vì sao ?

- GV cho HS dựa vào SGK để trả lời

:Hành động truất quyền vua là hợp lịng

dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo

ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất

nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã

cĩ nhiều cải cách tiến bộ

ngơi , đất nước ta đứng trước âm mưu

xâm lược của giặc Minh Tình hình nước

Đại Việt thế kỉ XV ra sao các em sẽ thấy

rõ trong bài học tới Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài :

“ Chiến thắng Chi Lăng”

tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nơ tì của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm cĩ nạn đĩi, nhà giàu buộc phải bán thĩc và

tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

Tiết 1 Khoa học

TẠI SAO CĨ GIĨ ?

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :

- Làm thí nghiệm để phát hiện ra khơng khí chuyển động tạo thành giĩ

- Giải thích được nguyên nhân gây ra giĩ

- Gd Hs thích tìm hiểu thiên nhiên xung quanh mình

II.Đồ dùng dạy- học:

- HS chuẩn bị chong chĩng

Trang 9

- Đồ dùng thí nghiệm :

+ Hộp đối lưu , nến , diêm , vài nén hương

+ Tranh minh hoạ trang 74 , 75 SGK ( phóng to nếu có điều kiện )

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả

lời câu hỏi:

2) + Trong không khí thành phần nào là

quan trọng nhất đối với sự thở ?

3) + Trong trường hợp nào con người

phải thở bằng bình ô - xi ?

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.Giảng bài:

* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu

* Hoạt động 1: Trò chơi chong chóng

Cách tiến hành:-GV tổ chức cho HS

báo cáo về việc chuẩn bị

- Hướng dẫn HS chơi chong chóng

trong lớp

+ Theo em tại sao chong chóng quay ?

+ Tại sao khi bạn chạy càng nhanh thì

chong chóng của bạn lại quay càng nhanh

?

+ Nếu trời không có gió em làm thế nào

để chong chóng quay nhanh ?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh ?

Quay chậm

+GV Kết luận :

* Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra gió

+ Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm

theo hướng dẫn sách giáo khoa

- GV yêu cầu HS trả lời theo các câu hỏi

* Hoạt động 3: Sự chuyển động của

không khí trong tự nhiên

+ GV Treo tranh minh hoạ 6 và 7 trong

- Chong chóng quay là do gió thổi Vì bạn chạy nhanh

- Vì khi bạn chạy nhanh sẽ tạo ra gió và gió làm quay chong chóng

- Muốn chong chóng quay nhanh khi trời không có gí thì ta phải chạy

- Quay nhanh khi gió thổi mạnh và quay chậm khi gió thổi yếu

+ Lắng nghe + HS chuẩn bị dụng cụ làm thí nghiệm

+ Thực hành làm thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra

+ Đại diện 1 nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Sự chênh lệch nhiệt độ trong không khí làm cho không khí chuyển động + Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng

+ Sự chuyển động của không khí tạo ra gió

- Trong nhóm thảo luận và lên chỉ từng bức tranh để trình bày

- 4 HS ngồi cùng bàn thảo luận trao đổi

Trang 10

SGK yêu cầu HS trả lời các câu hỏi :

+ Yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm 4

người để trả lời các câu hỏi :

+ Tại sao ban ngày giĩ từ biển thổi vào

đất liền và ban đêm giĩ từ đất liền lại

- Dặn HS về nhà ơn lại các kiến thức đã

học để chuẩn bị tốt cho bài sau

và giải thích các hiện tượng

- Ban ngày khơng khí trong đất liền nĩng cịn khơng khí ngồi biển lạnh vì vậy làm cho khơng khí chuyển động từ biển vào đất liền đã tạo ra giĩ từ biển thổi vào đất liền

- Ban đêm khơng khí trong đất liền lại lạnh cịn khơng khí ngồi biển thì nĩng hơn vì vậy làm cho khơng khí chuyển động từ đất liền ra biển đã tạo ra giĩ từ đất liền thổi ra biển

- HS đọc mục bạn cần biết

- HS lắng nghe, thực hiện

………

Tiết 2 Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ.AI LÀM GÌ ?

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ?

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định bộ phận chủ ngữ trong câu; biết đặt

câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ

- GD HS vận dụng đặt câu hay

II Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần

nhận xét đoạn văn ở bài tập1 ( phần luyện tập )

+ Gọi 2 HS trả lời câu hỏi :

- Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ

loại nào tạo thành ? Nĩ cĩ ý nghĩa gì ?

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.

b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và

trả lời câu hỏi bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng

Trang 11

- Các câu này là câu kể nhưng thuộc kiểu

câu Ai thế nào ? các em sẽ cùng tìm

hiểu

Bài 2 :- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài

tên của người , con vật ( đồ vật , cây cối

được nhắc đến trong câu )

Bài 4 :

- Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu và bổ sung

+ Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng

c Ghi nhớ:-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

cho từng nhóm Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhóm nào làm xong trước dán phiếu

lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- Kết luận về lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải

đúng

+ Đọc lại các câu kể:

- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng

Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ, chúi

mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ

- Hùng / đút vội khẩu súng vào túi quần , chạy biến

- Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến

- Em / liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa

- Đàn ngỗng / kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết

+ Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, của vật trong câu

+ Lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng

- Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các

từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành

Phát biểu theo ý hiểu

- 2 HS đọc thành tiếng

- Tiếp nối đọc câu mình đặt

- 1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động trong nhóm theo cặp

- Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu

- Chữa bài

- Trong rừng , chim chóc hót vớ von

- Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước

- Thanh niên / lên rẫy -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà -Các cụ già / chụm đầu bên những chén rượu Cần.

- Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi

- 1 HS đọc thành tiếng.

- 1HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm vào SGK

Trang 12

+ Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ?

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả

lời câu hỏi

+Trong tranh những ai đang làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng

từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt

- Tự làm bài

- 3 - 5 HS trình bày

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

………

Tiết 3 Luyện toán

LUYỆN TẬP VỀ KI-LƠ-MÉT VUƠNG

I Mục đích ,yêu cầu : Giúp HS rèn kĩ năng :

- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích

- Đọc được thơng trên biểu đồ cột

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2,4

- Gd Hs vận dụng vào thực tế

- Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4

III Hoạt động dạy-học:

- Nêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hai học sinh đọc thành tiếng + Viết số thích hợp vào chỗ trống

Trang 13

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét bài học sinh

8 x 2 = 16 (km 2 )

- Lớp thực hiện vào vở Chiều rộng của khu đất là :

3 : 3 = 1 ( km)Diện tích khu đất là :

3 x 1 = 3 ( km 2)

- 1 HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào vở Một HS làm trên bảng

a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân

số lớn nhất b) Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

1 Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh sửa

Trang 14

+ Hình thành biểu tượng về hình bình

hành

+ Cho HS quan sát hình vẽ trong phần

bài học của SGK rồi nhận xét hình dạng

của hình , từ đó hình thành biểu tượng về

Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hỏi học sinh đặc điểm hình bình

- 2HS đọc : Hình bình hành ABCD

- 1 HS thực hành đo trên bảng

- HS ở lớp thực hành đo hình bình hành trong SGK rút ra nhận xét

+ Hình bình hành ABCD có :

- 2 cặp cạnh đối diện là AB và DC cặp AD và BC

- Cạnh AB song song với DC , cạnh

AD song song với BC

- AB = DC và AD = BC

- HS nêu một số ví dụ và nhận biết một

số hình bình hành trên bảng

- Hình bình hành có hai căp cạnh đối

diện song song và bằng nhau

- Củng cố biểu tượng về hình bình hành

- 1 em đọc đề bài

- Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết các cặp cạnh đối song song

Trang 15

diện của tứ giác ABCD

Bài 3 :-Gọi học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp vẽ vào vở

- Gọi 1 em lên bảng vẽ thêm các đoạn

PQ ; QM và PN song song và bằng nhau

- Lớp thực hiện vẽ vào vở

………

Tieát 2 Ñòa lí

THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I.Mục tiêu :

-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng

+Vị trí : ven biển bờ sông Gấm

+Thành phố cảng ,trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch

-Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ, lược đồ

HS khá –giỏi kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển,trung tâm du lịch lớn của nước ta

-Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội trên BĐ

-Nêu những dẫn chứng cho thấy HN là

trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa,

khoa học hàng đầu của nước ta

-HS khác nhận xét

Trang 16

-Cho các nhóm dựa vào SGK, BĐ

hành chính và giao thôngVN, tranh, ảnh

thảo luận theo gợi ý sau:

+TP Hải Phòng nằm ở đâu?

+Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và

cho biết HP giáp với các tỉnh nào ?

+Từ HP có thể đi đến các tỉnh khác

bằng các loại đường giao thông nào ?

+HP có những điều kiện tự nhiên

thuận lợi nào để trở thành một cảng biển

?

+Mô tả về hoạt động của cảng HP

- GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời

2/.Đóng tàu là ngành công nghiệp quan

trọng của Hải Phòng:

*Hoạt động cả lớp:

-Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu

hỏi sau:

+So với các ngành công nghiệp khác,

công nghiệp đóng tàu ở HP có vai trò

đóng được những chiếc tàu biển lớn

không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong

nước mà còn xuất khẩu Hình 3 trong

SGK thể hiện chiếc tàu biển có trọng tải

lớn của nhà máy đóng tàu Bạch Đằng

đang hạ thủy

3/.Hải Phòng là trung tâm du lịch:

* Hoạt động nhóm:

-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để

thảo luận theo gợi ý :

+Hải Phòng có những điều kiện nào

để phát triển ngành du lịch ?

-GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố :

-GV: Đến HP chúng ta có thể tham gia

được nhiều hoạt động lí thú :nghỉ mát,

tắm biển, tham gia các danh lam thắng

cảnh, lễ hội ,vườn quốc gia cát Bà …

-HS trả lời

Trang 17

-Nêu tên các sản phẩm của ngành công

………

Tieát 3 Keå chuyeän

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa, kể lại

được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Gd HS yêu thích kể chuyện,

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa phóng to ( nếu có ).

- Gọi 2 HS kể lại truyện " Một phát minh

- Kể mẫu câu chuyện lần 1

+ Kể phân biệt lời của các nhân vật

+ Giải nghĩa từ khó trong truyện

+ GV kể lần 2, vừa kể kết hợp chỉ từng

bức tranh minh hoạ

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong

SGK và mô tả những gì em biết qua bức

tranh

- 2 HS kể trước lớp

+ Lắng nghe

+ Lắng nghe kết hợp quan sát từng bức tranh minh hoạ

- 2 HS giới thiệu

+Tranh1:Bác đánh cá kéo lưới cả ngày , cuối cùng được mẻ lưới trong đó có cái bình to

+Tranh 2 : Bác đánh cá mừng lắm vì đem cái bình ra chợ bán cũng được khối tiền

+Tranh 3 : Từ trong bình một làn khói đen bay ra và hiện thành một con quỉ / Bác mở nắp bình từ trong bình

+Tranh 4 : Con quỷ đòi giết bác đánh

cá để thực hiện lời nguyền của nó +Tranh 5 : Bác đánh cá lừa con quỷ

Trang 18

* Kể trong nhóm:

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV đi

giúp đỡ các em yếu

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung, ý

nghĩa của chuyện

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em

nghe các bạn kể cho người thân nghe và

chuẩn bị bài sau

chui vào bình , nhanh tay đậy nắp , vứt cái bình trở lại biển sâu

- Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của

- Nêu cách phòng chống: theo dõi bản tin thời tiết; cắt điện tàu tuyền không ra khơi đến nơi trú ẩn an toàn

- Có ý thức về phòng tránh gió bão

II Chuẩn bị:

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập

1.Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

1) Giải thích nguyên nhân tại sao có

gió ?

2) Giải thích tại sao ban ngày gió từ

biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất

liền thổi ra biển ?

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài –Ghi đề:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp

gió

- GV giới thiệu cho HS biết về người

đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	371 KB