GA Lớp 1 Tuần 6

Thực hành Bài 1 : Viết số phù hợp với số lượng vật trong tranh Bài 2 : Nêu cấu tạo số -Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 HS lên điền số dưới tranh GV hỏi từng tranh.. Thực hành – luyện tập B

Trang 1

BÀI 22: P,PH-NH.I.Mục tiêu:

1:Đọc& viết được:p, ph-nh,phố xá- nhà lá

Luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề: Chợ, Phố, Thị xã

Cá nhân, tổ, lớp

Trang 2

5p

10p

3p

5p

10p

5p

Lưu ý nét nối giữa các con chữ

P ph nh phố xá nhà lá

6.Củng cố:

Hôm nay chúng ta học bài gì?

Tiết 2

.III.Các HĐDH:

A.KTBC:

So sánh 2 âm ph-nh

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

Chia 2 phần, cả bài

b.Đọc câu

Đưa tranh, nêu CH

Ghi bảng

Gạch chân

ĐV, đọc trơn

Giải thích 1 số từ

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc từng phần

Đọc toàn bài

2.*- Giải lao:

3.Luyện nói:

Đưa tranh,nêu câu hỏi

4.Luyện viết:

Nêu lại quy trình

Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

.IV.Củng cố,dặn dò:

* Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học

Nhận xét, biểu dương

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau

Viết, đọc

P, ph-nh, phố xá-nhà lá Đọc toàn bài

Cá nhân Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp QS,TL

Đọc thầm Tìm tiếng có âm mới

Mỗi phần 2em

3 HS đọc nối tiếp

1 em đọc cá nhân

QS, TL

Viết VTV Ghép

Bổ sung:

Trang 3

Bài 23 : g - gh

I.Mục tiêu:

1:Đọc& viết được : g-gh,gà ri-ghế gỗ

Luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

2:Đọc &viết đúng,đẹp g-gh, gà ri-ghế gỗ

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3:Yêu thích môn học, thương yêu loài vật

Trang 4

5p

10p

3p

5p

10p

5p

g gh gà ri ghế gỗ

6.Củng cố:

Tiết 2

.III.Các HĐDH:

A.KTBC:

So sánh 2 âm g-gh

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

b.Đọc câu

Ghi bảng

Gạch chân

DV, đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2.*-Giải lao:

3.Luyện nói:

4.Luyện viết:

GDMT, NL

Viết, đọc

g-gh Đọc toàn bài

Cá nhân,tổ, lớp

QS,TL Đọc thầm Tìm tiếng có âm mới

Mỗi phần 2em

QS, TL

Viết VTV Ghép

Bổ sung:

Trang 5

BÀI 24 : q, qu - gi

.I.Mục tiêu:

1:Đọc& viết được : q-qu, gi, chợ quê,cụ già

Luyện nói từ 2đến 3 câutheo chủ đề: Quà quê

2:Đọc &viết đúng,đẹp: q-qu, gi, chợ quê, cụ già

3:Yêu thích môn học, thích những món quà quê

Đọc theo GV

Đồng thanh 1 lần

Âm êGhépPhân tích

Cá nhân, tổ, lớpQuan sát, TL

Trang 6

5p

10p

3p

5p

10p

5p

q qu gi chợ quê cụ già

6.Củng cố:

Tiết 2

.III.Các HĐDH:

A.KTBC:

So sánh 2 âm qu-gi

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

b.Đọc câu

Ghi bảng

Gạch chân

ĐV, đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói:

4.Luyện viết:

GDMT, NL

Viết, đọc

Q,qu-gi Đọc toàn bài

Mỗi phần 2em

QS, TL

Viết VTV Ghép

Bổ sung:

Trang 7

Bài 25 : ng - ngh

.I.Mục tiêu:

1:Đọc& viết được : ng-ngh, cá ngừ, củ nghệ

Luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé

2:Đọc &viết đúng,đẹp: ng-ngh, cá ngừ, củ nghệ

3:Yêu thích môn học Biết bảo vệ những con vật có ích

Trang 8

5p

10p

3p

5p

10p

5p

ng ngh cá ngừ củ nghệ

6.Củng cố:

Tiết 2

.III.Các HĐDH:

A.KTBC:

So sánh 2 âm ng-ngh

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

b.Đọc câu

Ghi bảng

Gạch chân

ĐV, đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2*- Giải lao:

3.Luyện nói:

4.Luyện viết:

GDMT, NL

Viết, đọc

Ng-ngh Đọc toàn bài

Mỗi phần 2em

QS, TL

Viết VTV Ghép

Bổ sung:

Trang 9

BÀI 26: y – tr

.I.Mục tiêu:

1:Đọc& viết được : y-tr, y tá-tre ngà

Luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ

2:Đọc &viết đúng,đẹp: y-tr, y tá-tre ngà

3:Yêu thích môn học.Biết được khi đau ốm phải tới trạm y tế để khám

Đọc theo GV

Đồng thanh 1 lầnghép

Cá nhân, tổ, lớpViết, đọc

y-tr

Trang 10

10p

3p

5p

10p

5p

Tiết 2

.III.Các HĐDH:

A.KTBC:

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

b.Đọc câu

Ghi bảng

Gạch chân

ĐV, đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc toàn bài

2.*- Giải lao:

3.Luyện nói:

4.Luyện viết:

GDMT, NL

Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

Mỗi phần 2em

QS, TL

Viết VTV Ghép

Bổ sung:

Trang 11

.I MỤC TIÊU

1: Biết 9 thêm 1 được 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

2: Đọc đếm được từ 0 đến 10; viết số 10; biết so sánh các số trong phạm vi 10

3 : Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10

+ Các chữ số trên bìa từ 0 10

.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

5p

7p

A Kiểm tra bài cũ :

+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi

đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0 bé

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu số

-Treo tranh hỏi HS :

+ Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?

+ Có mấy bạn không đứng vào hàng ?

+ 9 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?

- Cho HS lấy 9 qt, thêm 1 qt rồi nêu kết quả

-Treo tranh chấm tròn GV yêu cầu HS quan

sát tranh nêu nội dung tranh

-Tranh 10 con tính

Kết luận : 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn, 9

chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn

– 9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính

Vậy 9 thêm 1 được mấy ?

GV : để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng

Trang 12

5p

15

p

3p

4p

Sửa sai, uốn nắn HS yếu

-Treo dãy số từ 0  9 cho HS đếm yêu cầu

HS lên gắn số 10 vào dãy số

- Cho HS hiểu số 10 đứng liền sau số 9 và

lớn hơn các số từ 0 đến 9

*- Giải lao:

2 Thực hành

Bài 1 : Viết số phù hợp với số lượng vật

trong tranh

Bài 2 : Nêu cấu tạo số

-Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 HS lên điền

số dưới tranh

GV hỏi từng tranh HS nêu cấu tạo số 10

Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bảng cấu

tạo số 10

*bài 3:Điền số

Bài 4 : Khoanh tròn số lớn nhất

-GV ghi lên bảng con cho HS tham gia chơi

Nhận xét tuyên dương HS nhanh, đúng

IV Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0

đến 10 Đếm ngược từ 10 đến 0 ?

-Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau

số nào ?

- Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?

Về nhà học thuộc cấu tạo và thứ tự số

-Chuẩn bị trước bài luyện tập

- 5 em

Nêu YC

- HS tự làm bài và chữa bài

- 6 em lên bảng Nêu yêu cầu -Cấu tạo số 10

- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9

- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8

- 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7

- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6

- 10 gồm 5 và 5 Nêu yêu cầu

** Điền vào SGK

Cử 3 HS đại diện 3 tổ lên khoanh tròn số lớn nhất trong bảng con mình nhận

Bổ sung:

4 2 7 8 10 9 6 3 5

Trang 13

.I MỤC TIÊU

1 Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10

2: Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 Làm bài tập:1, 3, 4

3: Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán .II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành

.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 5p

20p

3p

5p

A.Kiểm tra bài cũ :

+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10

đứng liền sau số nào ?

+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn

-Giáo viên chốt kết luận

* Bài 2:Vẽ thêm cho đủ 10

Bài 3 : Điền số vào ô trống

Nhận xét, sửa sai

*- Giải lao:

Bài 4 : So sánh các số

a) : cho HS điền dấu : ( < , > , = )

b), c) Cho học sinh làm bài (miệng ) –

* Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống

Hướng dẫn học sinh làm bài vào SGK

Cho HS nhắc lại cấu tạo số 10

Nêu yêu cầu bài Làm vào SGK

HS nêu miệng bài làm của mình Nêu yêu cầu

** Làm SGK

HS nêu YC của bài

- HS làm mẫu 1 bài Làm SGK Đọc kết quả

Nêu YCLàm bài, chữa bàiNêu yêu cầu

**-HS làm bài và chữa bài

Trang 14

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

.I MỤC TIÊU

1 Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

2: Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 Làm bài tập:1 ,3 ,4

3 Yêu thích môn toán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán

.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần ) + Nhận xét bài cũ B. Bài mới : 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành – luyện tập Bài 1: Nối ( theo mẫu) Hướng dẫn HS quan sát tranh Cho HS nêu số lượng các đồ vật trong tranh HD Nhận xét * Bài 2: Viết số Bài 3 : Viết số thích hợp HDHS viết số thích hợp vào các toa tàu -GV nhận xét qua bài làm miệng của HS *- Giải lao: Bài 4 : Viết các số lớn dần, bé dần -Hướng dẫn gợi ý cho HS -Phần a ) .theo thứ tự bé dần -Phần b) theo thứ tự lớn dần * Bài 5 : xếp hình theo mẫu -Cho HS nhận xét hình mẫu HDHS xếp hình theo mẫu Xem xét , giải thích thêm cho HS yếu .IV Củng cố dặn dò : - Hôm nay em học bài gì ? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài ngày hôm sau 1 em làm miệng Nhận xét bạn QS tranh trong SGK HS nêu tên các đồ vật: Nối với số thích hợp Đọc kết quả bài làm của mình * Viết vào SGK Nêu YC Làm vào SGK cả phần a & b Nhắc lại YC Đọc các số : 6, 1, 3 ,7, 10 Làm bài, chữa bài - 2 hình vuông, 1 hình tròn Bổ sung:

Trang 15

.I MỤC TIÊU

1 Biết được cấu tạo của số 10

2: So sánh được các số trong phạm vi 10 Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10 Làm bài tập:1, 2, 3, 4

3 Yêu thích môn toán, giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành

.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 5p

Bài tập 1 : viết số thích hợp vào ô trống

-Hỏi : - Số đứng giữa số 0 và 2 là số nào ?

Liền sau số 1 là số nào ?

-Muốn làm BT này em dựa trên cơ sở nào ?

-Cho học sinh làm SGK

Bài tập 2 : So sánh các số

Nhận xét, sửa sai

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống

-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên hỏi : - Mấy bé hơn 3 ?

-Giáo viên giải thích : - Số 1 , 2 đều bé hơn

1 HS làm miệngLớp làm SGKĐọc bài làm của mình

-Học sinh nêu yêu cầu

Trang 16

3p

giác

Vẽ hình lên bảng Cho HS nhận dạng tìm

trên hình đó có mấy hình tam giác

HD cho HS thấy rõ có 3 hình tam giác

(tam giác (1 ) và (2 ) và tam giác tạo bởi (1)

và (2)

.IV: Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị bài sau

- Nêu suy nghĩ của mình

Bổ sung:

(1) (2)

Trang 17

Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG.I MỤC TIÊU :

.III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A A Kiểm tra bài cũ :

Tiết trước các con học bài gì?

Khi nào con rửa tay? (Rửa tay trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh)

Khi nào con rửa chân?

- Muốn cho cơ thể sạch sẽ con làm gì?

(Tắm, gội, rửa chân tay…)

- GV nhận xét bài cũ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài mới

Họat động1 : Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo

Cách tiến hành

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi

Theo dõi HS chơi

- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu

rõ lý do (chú ý vai trò của răng) Vậy để hàm

răng trắng chắc như thế nào chúng ta cùng học

bài: “Chăm sóc răng miệng”

Hoạt động 2: Quan sát răng

Cách tiến hành: Từng người quan sát hàm

răng của nhau

- GV theo dõi:

- Bước 2: Hoạt động chung

+ Đại diện nhóm nào cho cô biết: Răng bạn

Trang 18

gì mà răng trắng như vậy?

+ Trong lớp bạn nào răng sún?

+ Vì sao răng con lại sún?

+ Răng của bạn đang trong thời kỳ thay răng

chứ không phải răng bị sâu

+ GV kết luận: Hàm răng trẻ em có 20 chiếc

gọi là răng sữa Đến 6-7 tuổi răng sữa được

thay răng mới gọi là răng vĩnh viễn Nếu răng

vĩnh viễn này bị sâu không bao giờ mọc lại, vì

vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ răng

+ Giới thiệu bộ răng: Bàn chải người lớn, trẻ

em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc

răng

*- Giải lao:

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát các

hình 14-15 SGK những việc làm nào đúng?

Những việc làm nào sai?

- GV cho lớp thảo luận chung

- GV treo tranh lớn

- GV chốt lại nội dung từng tranh

- Vậy qua nội dung 4 bức tranh này ta nên và

không nên làm cái gì?

- GV kết luận : Nên đánh răng, súc miệng,

đến bác sĩ khám đúng định kỳ.

IV: Nhận xét dặn dò:

Vừa rồi các con học bài gì?

- Mỗi ngày các con đánh răng ít nhất mấy lần?

- Muốn cho răng chắc khoẻ con phải ăn uống

như thế nào?

Nhận xét tiết học:

trắng nhất lên

- Mời 2 em lên cười cho cả lớp thấy

- Vì con thay răng

- Thực hiện quan sát cá nhân:

- Đại diện 1 số HS lên trình bày theo nội dung từng tranh

-HS đọc không nên ăn các

đồ cứng

Bổ sung:

Trang 19

Bài 6: Đội hình đội ngũ-Trò chơi vận động

.I.Mục tiêu:

1:Biết cách tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ.

Bước đầu làm quen với trò chơi Làm quen với dàn hàng, dồn hàng

2:Nhận biết đúng hướng để xoay người theo hướng đó

Biết cách dàn hàng, dồn hàng

3:Kỉ luật, trật tự trong giờ học

.II:Chuẩn bị địa điểm, phương tiện:

Trên sân trường

III.Các HĐDH:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

8p 20p 7p A A.Phần mở đầu: B Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học Trò chơi:Diệt các con vật có hại B.Phần cơ bản: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉquay phải, quay trái Theo dõi, nhận xét Học :dàn hàng , dồn hàng Giải thích, hướng dẫn HS thực hiện Nhận xét, sửa sai Trò chơi:Qua đường lội Nêu tên TC Hướng dẫn cách chơi,nêu luật chơi GV làm mẫu GV điều khiển YC Không chen lấn, xô đẩy nhau Nhận xét HS chơi, khen ngợi những HS chơi nghiêm túc, trật tự C Phần kết thúc: Cho HS đứng vỗ tay & hát Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau Xếp 3 hàng dọc & nghe Đứng vỗ tay & hát Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc Đi vòng tròn & hít thở sâu Chơi theo vòng tròn Lần 1:GV điều khiển Lần 2:LT điều khiển Thực hành nhiều lần Nhắc lại tên TC Theo dõi Thực hành chơi nhiều lần Biểu dương Bổ sung:

Trang 20

THỦ CÔNG Xé ,dán hình quả cam

I.Mục tiêu:

1:Biết cách xé, dán hình quả cam

2:Xé, dán được hình quả cam.Đường xé có thể bị răng cưa

Hình dáng tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống & lá

3:Dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ sau mỗi tiết học

II.ĐDDH: Quả cam mẫu Giấy màu, ĐD học TC

Đưa hình mẫu & nêu câu hỏi gợi ý

Quả cam hình gì? Q/cam chưa chín màu gì?

Quả cam đã chín màu gì?

Có những quả nào hình giống quả cam?

3 HD làm mẫu:

GV vừa làm mẫu vừa giảng giải

a.Xé hình quả cam:

Lấy giấy màu vẽ h/vuông cạnh 4 ô & 2 ô.Vẽ

thêm 4 góc để tạo thành hình quả cam.Sau

đó, xé HV&xé 4 góc của HV theo hình vẽ

Xé chỉnh sửa cho giống hình quả cam

b.Xé hình lá:

Giấy màu xanh vẽ HCN cạnh 4 ô, 2 ô

Xé HCN & chỉnh sửa cho giống hình lá

c Xé hình cuống lá:

Giấy màu xanh xé thành hình cuống

d.Dán hình: Dán hình quả cam trước, sau đó

mới dán đến cuống rồi dán lá

táo, quýt

Quan sát& lắng nghe

Thực hành trên giấy nháp Thực hành trên giấy TC

** Đường xé ít răng cưa, hình dán phẳng

Có thể xé quả cam có hình dạng, kích thước khác

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	273 KB