GA lop ghep 1 + 4

- Nhận xét tiết học.- Hệ thống nội dung bài.. - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận theo câu hỏicủa - Gv nhận xét kết luận chung: Chen lấn, xơ đẩy nhau khi ra vào lớp làm

Trang 1

KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC Tuaàn 16 - Lụựp gheựp 1 + 4

Soaùn : 04/12/ 2010

Giaỷng: 06/12/ 2010 Thửự hai ngaứy 06 thaựng 12 naờm 2010

TIEÁT 1:

Baứi 64: im - um

TOAÙN Luyeọn taọp

I Muùc

tieõu

- Đọc được: im, um, chim cõu,

chựm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: im, um, chim cõu,

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

4’ 1 - HS viết bảng con: em,ờm, con tem,

sao đờm

- 2 HS đọc bài vần em,ờm, tỡm tiếng

cú chứa vần em,ờm trong cõu ứng

- GV phát âm mẫu vần im ,

- HS đánh vần i-m- im

- GV hớng dân HS ghép vần và tiếng

chim vào bảng gài

- HS luyện đọc vần và tiếng mới

- HS quan sát tranh nêu từ mới: chim

câu

- HS luyện đọc lại vần và từ mới

- GV theo dõi uốn nắn

- 4 hs lờn bảng chữa bài.

- Mỗi hs tự nờu lại cỏch thực hiện phộp tớnh của mỡnh

- Hướng dẫn HS làm BT2

Trang 2

+ D¹y vÇn ©u( t¬ng tù vÇn im) hs

- GV theo dõi giúp đỡ và uốn nắn

HS: Đọc bài tốn, nêu dạng tốn.

- Thảo luận và nêu cách giải bài tốn

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết:

im, um, chim câu, chùm khăn

- HS viết vào bảng con

HS khá giỏi làm tất cả các bài

- Hệ thống nội dung bài Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau -

TIẾT 2

Bài 64: im - um

TẬP ĐỌC Kéo co

I Mục

tiêu

- Đọc được: im, um, chim câu,

chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: im, um, chim câu,

- Hiểu ND: kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy ( trả lời được CH trong SGK )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 3

1 * KTBC:

- HS nối tiếp đọc lại bài tiết 1

HS: Nhúm trưởng gọi cỏc bạn đọc

thuộc lũng bài thơ Tuổi Ngựa và trả

lời cõu hỏi 4, 5 trong SGK

- Nxột, bỏo cỏo kết quả

GV: Cho hs quan sỏt tranh và nờu

nội dung tranh GTB, núi qua về cỏch chơi, luật chơi

- HS luyện đọc và tỡm hiểu bài (hs chia đoạn)

+ Đoạn 1: 5 dũng đầu

+ Đoạn 2: 4 dũng tiếp theo

+ Đoạn 3: cũn lại

- HDhs giọng đọc và cỏch ngắt nghỉ

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- GV giỳp hs hiểu nghĩa cỏc từ chỳ giải

- HS đọc tên bài luyện nói : Xanh, đỏ,

tím, vàng

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- HS trả lời câu hỏi

- Nờu ND bài (2, 3 hs nhắc lại)

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp cả bài để tỡm giọng đọc

- HDhs đọc diễn cảm

8’

- GV cho HS quan sát vở viết, hớng

dẫn lại quy trình

- HS quan sát vở mẫu, học tập viết bài

vào vở

- GV chỉnh sửa , chấm bài cho HS

HS: Luyện đọc diễn cảm đoạn: “Hội

làng Hữu Trấp hũ reo khuyến khớch của người xem hội.”

- Thi đọc diễn cảm

- Nhận xột, bỡnh chọn

GV: Gọi 1 hs đọc toàn bài

- Củng cố bài Y/c hs về nhà đọc lại bài, kể lại cỏch chơi kộo co rất đặc biệt trong bài cho người thõn nghe

Trang 4

- Nhận xét tiết học.

I Mục

tiêu

- Thực hiện được phép tính chia cho

số cĩ hai chữ số

- Giải bài tốn cĩ lời văn

- Bài 1 ; Bài 2 (cột 1-2); bài 3

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của khơng khí: trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng cĩ hình dạng nhất định; khơng khí cĩ thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong đời sống, bơm xe …

- Nx báo cáo8’ 2 Bài 1 - HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tính và điền kết quả vào

+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy ko khí cĩ mùi gì ? vị gì ?

- GV kết luận : Ko khí trong suốt, ko màu, ko mùi, ko vị

- HDHS trị chơi thổi bĩng (nêu cách

Trang 5

chơi, luật chơi)

6’ 3. - HS tính vào SGK và mỗi em nêu kết

5’’ 4. - GV yêu cầu HS làm vào BC,nhận

- HDhs thực hành tìm hiểu tính chất

bị nén và giãn ra của ko khí

8’ 5. - HS nêu đề bài 3 :

- GV yêu cầu HS nhìn hình, nêu đề

toán theo các cách khác nhau để có

các phép tính tương ứng

HS: Thực hành theo nhóm: Đọc mục

quan sát trang 65, làm thí nghiệm theo hình 2b, 2c mô tả hiện tượng xảy ra

8’ 5. - HS nhìn hình viết phép tính

a/Có 7 con vịt, chạy thêm vào 3 con

vịt nữa Hỏi cỏ tất cả mấy con vịt ?

7 + 3 = 10

b/Có 10 quả cam, rụng 2 quả cam

Hỏi còn lại mấy quả cam?

- Yêu cầu hs nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của

ko khí trong đời sống (làm bơm kim tiêm, bơm xe, )

- HS đọc kết luận

TIẾT 4

Trang 6

Trật tự trong trường học ( t1) Yêu lao động

I Mục

tiêu

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật

tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự

khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp,

khi nghe giảng

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Khơng đồng tình với những biểu hiện lười lao động

II Đồ

dùng

dạy học

- Vở Bài tập Đạo đức 1 - SGK, vở bài tập, đồ dùng phục vụ

cho trị chơi đĩng vai

4’ 1 Kiểm tra 2 HS

+ Đi học đều và đúng giờ cĩ lợi ích gì ?

+ Em đã thực hiện tốt việc đi học đều

và đúng giờ chưa ?

- Nhận xét, tuyên dương

HS: Nhĩm trưởng : gọi các bạn nêu

các việc mình đã làm thể hiện tấm lịng biết ơn thầy giáo, cơ giáo

- Nhận xét , bổ sung

- Báo cáo kết quả

12’ 2

- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài

tập 1 và thảo luận theo câu hỏicủa

- Gv nhận xét kết luận chung: Chen

lấn, xơ đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn

- Đại diện các nhĩm trình bày

- HS trao đổi, tranh luận

- GV kết luận

6’ 4. * Thi xếp hàng nhanh

- GV nêu yêu cầu : Các tổ xếp hàng

theo sự điều khiển của lớp trưởng

Các tổ viên đi vào lớp với khoảng

cách đều nhau, khơng chen lấn, xơ

đẩy, khơng kéo giày gây bụi và làm

ồn

- HS nghe yêu cầu của cuộc thi

- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ của bài

- Đại diện các nhĩm trình bày

- Nhĩm khác trao đổi, bổ sung

Kết luận:Biểu hiện yêu LĐ và lười

Trang 7

LĐ 6’ 5. - Lần lượt từng tổ thi xếp hàng vào

- Gọi HS nêu lại ghi nhớ

- Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5 để giờ sau thực hành

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

-

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 16 - Lớp ghép 1 + 4

Soạn : 05/12/ 2010

Trang 8

TIEÁT 1:

Baứi 39: iờm - yờm

TAÄP ẹOẽC Trong quaỏn aờn ba caõy boõng

- Hiểu ND: Chỳ bộ người (

Bu-ra-ti-nụ ) thụng minh đó biết dựng mưu để chiến thắng kẻ ỏc đang tỡm cỏch hại mỡnh ( trả lời được CH trong SGK )

-Tranh minh hoạ trong SGK.

4’ 1 - HS viết bảng con: rau non, bàn ghế ,

thợ hàn

- 2 HS đọc bài vần on, an , tỡm tiếng

cú chứa vần on, an trong cõu ứng

dụng

- GV nhận xột, ghi điểm

HS: Nhúm trưởng gọi 2 bạn đọc tiếp

nối nhau bài Kộo co + TLCH về nội dung bài

- Nhận xột , bổ sung

- Bỏo cỏo kết quả

12’ 2 * Nhận diên và ghi âm vần : iêm

- GV viết bảng vần iêm nêu cấu tạo

vần iêm và cho hs so sánh vần iêm và

ao

- HS phát âm và đánh vần a-u- iêm.

+ Dạy vần âu( tơng tự vần iêm) hs

so sánh 2 vần iêm và yêm

GV: Nhận xột + GTB

- HS luyện đọc 1 hs đọc phần giới thiệu truyện

- Gọi hs đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lượt), giỏo viờn giải nghĩa từ mới HDHS đọc đỳng tờn riờng nước ngoài, đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời người dẫn chuyện, HDHS qsỏt tranh

để nhận biết cỏc nhõn vật trong tranh

- GV phát âm mẫu vần iêm,

- HS đánh vần iêm iêm.

xiêm vào bảng gài

- HS quan sát tranh nêu từ mới: dừa

HS: Luyện đọc theo cặp

- 1,2 hs đọc cả bài

GV: Đọc diễn cảm toàn bài

- HDhs tỡm hiểu bài

Trang 9

Yờu cầu hs đọc thầm và trả lời cõu hỏi trong SGK

- Nờu ND bài (2 hs nhắc lại)

- Gọi 3 hs đọc toàn truyện theo lối phõn vai, giỳp hs thể hiện đỳng lời từng nhõn vật

- GV theo doừi giuựp ủụừ vaứ uoỏn naộn

- HS laùi toaứn baứi

- HDhs đọc diễn cảm đoạn: “Cỏo lễ phộp ngả mũ chào nhanh như mũi tờn.”

- GV HDhs đọc theo lối phõn vai

HS: Luyện đọc theo lối phõn vai.

- Cỏc nhúm thi đọc diễn cảm đoạn văn theo lối phõn vai trước lớp

- Nhận xột, bỡnh chọn cỏc nhúm

iờm, yờm, dừa xiờm, cỏi yếm

- GV theo doừi uoỏn naộn

- 1 hs đọc toàn bài

- Củng cố bài, liờn hệ

- Nhận xột tiết học

- Khuyến khớch hs tỡm đọc truyện Chiếc chỡa khoỏ vàng

- Hệ thống nội dung bài Nhận xột giờ học

TIẾT 2

Trang 10

Baứi 39: iờm - yờm Keồ chuyeọn ủửụùc chửựng kieón hoaởc

- Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý

4’

1 * KTBC:

- HS nối tiếp đọc lại bài tiết 1 - 1 HS kể lại câu chuyện đợc nghe đ-ợc đọc có nhân vật là đồ chơi của trẻ

em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em?

8’

- HS đọc tên bài luyện nói : Điểm mời

- GV nhận xét, kết luận

- HS đọc bài trong SGK

- 3 HS tiếp nối đọc 3 gợi ý và mẫu

- HS neõu caựch xửng hoõ khi keồ chuyeọn

- HS giới thiệu câu chuyện về đồ chơi của mình định kể cho các bạn nghe

- HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu truyện hoặc trả lời cỏc cõu

Trang 11

vào vở

- GV chỉnh sửa , chấm bài cho HS hỏi của cỏc bạn.- HS kể chuyện theo nhóm

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, đánh giá

- Thực hiện được phộp tớnh chia cho

số cú hai chữ số trong trường hợp cú chữ số 0 ở thương

a) Đặt tớnh

b) Tớnh từ trỏi sang phải

9450 35 * HDhs thực hiện phộp chia,

Trang 12

- GV: Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

2 + 8 = 10 10 - 2 = 8

10 - 8 = 2

245 270 cỏc bước thực hiện như SGK.

000 * Vài hs nờu lại cỏch chia.

9450 : 35 = 270

- Lưu ý hs ở lần chia thứ 3 phải viết chữ số 0 vào vị trớ thứ ba của thương.10’ 3. - HS nêu yêu cầu của bài tập 1

- HS cả lớp làm bài

- Lần lợt từng HS đứng lên đọc kết quả

- 2 HS lờn bảng chữa bài

6’ 4. - HS quan sát tranh vẽ SGK bài 3

a) - HS nêu bài toán + phép tính

6’ 5. b) GV gợi ý cho HS đọc bài toán

- HS nêu cách giải

- Hs điền số và phép tính thích hợp

- GV chấm điểm một số bài

HS: Nờu lại cỏch chia và thực hành

TIEÁT 4:

Trang 13

Gấp cái quạt (T2) Cắt, thêu sản phẩm tự chọn

I Mục

tiêu

- Biết cách gấp cái quạt

- Gấp và dán nối được cái quạt

bằng giấy Các nếp gấp cĩ thể chưa

đều, chưa thẳng theo đường kẻ

- Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Cĩ thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt , khâu , thêu đã học

II Đồ

dùng

dạy học

- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ

nhật,sợi chỉ (len) màu.Đồ dùng

học tập (bút chì,hồ)

- HS : Giấy màu,giấy nháp.1 sợi

chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ

công

- Bộ đồ khâu thêu, mẫu khâu, thêu đã học Tranh quy trình các bài trong chương

4’ 1 - Kiểm tra đồ dùng học tập của

học sinh,nhận xét Học sinh đặt

đồ dùng học tập lên bàn

- Nhận xét chung

HS: Nhĩm trưởng y/c các bạn nêu các

kiến thức cơ bản về cắt, khâu, thêu đã học

- Nhận xét, báo cáo

- GV: GTB mới Nêu mục đích yêu cầu

giờ thực hành

12’ 2 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp

quạt theo 3 bước trên bảng vẽ quy

trình mẫu

- Học sinh quan sát bản vẽ quy

trình mẫu và lắng nghe giáo viên

nhắc lại

- Học sinh nhắc lại

- HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu thêu sản phẩm mình đã chọn

HS: Nối tiếp nhau nêu cách lựa chọn

của mình

- Thực hành

10’ 3. - Học sinh chuẩn bị giấy màu thực

hành gấp quạt theo các bước đúng

quy định,gấp xong dán sản phẩm

vào vở

GV: Quan sát, hướng dẫn hs lựa chọn

những sản phẩm đơn giản như:

+ Cắt, khâu, thêu khăn tay+ Cắt, khâu, thêu túi rút dây đựng bút.+ Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác như : váy liền áo cho búp bê, gối ơm,

6’ 4. - Giáo viên quan sát và nhắc nhở

thêm : nếp gấp phải miết kỹ,bôi

hồ thật mỏng,buộc dây cho chắc

HS: Thực hành dưới sự hướng dẫn của

GV

6’ 5. - Hướng dẫn học sinh trình bày

sản phẩm vào vở cân đối,đẹp

- HS trình bày sản phẩm vào vở

- GV chọn một số bài gọi HS nhận GV: HD một số thao tác cơ bản cho HS

Trang 14

- GV nhận xét kết luận chung

- Cách cắt áo liền váy,

- HDHS thu dọn đồ dùng để giờ sau tiếp tục thực hành

TIẾT 5: LỊCH SỬ - LỚP 4 CUỐC KHÁNG CHIẾN CHƠNG QUÂN XÂM LƯỢC MƠNG - NGUYÊN

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở các việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến cơng quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sơng Bạch Đằng)

II.Đồ dùng dạy – học.

- Phiếu học tập của HS

- Hình minh hoạ SGK, phóng to

- Sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản

III.Các hoạt động dạy – học :

A M ở đ ầ u

1.Kiểm tra bài cũ:

* Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời 2

câu hỏi cuối bài 13

-Nhận xét, đánh giá

2

Giới thi ệ u bài

* Nêu mục đích YC tiết học

- Treo tranh minh hoạ về hội nghi Diên

Hồng:

-Tranh vẽ cảnh gì? Em biết gì về cảnh

được vẽ trong tranh?

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét

- Quan sát tranh và nêu nội dung tranh

Trang 15

-Dẫn dắt – ghi tên bài học.

B Cá c ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c

.HĐ 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc của

vua tôi nhà Trần

* Gọi HS đọc bài: Từ lúc đó, … hai chữ

“Sát thát”

-Tìm những sự việc cho thấy vua tôi

nhà Trần rất quyết tâm đánh giặc

KL: Cả ba lần xâm lược nước ta, quân

Mông – Nguyên …

HĐ 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi

nhà trần và kết quả của cuộc kháng

+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như

thế nào khi chúng mạnh và khi chúng

yếu?

+ Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều

rút khỏi Thăng Long có tác dụng như

thế nào?

-Nhận xét các nhóm trả lời, bổ sung

=>KL: Về kế sách đánh giặc…

HĐ 3: Tấm gương yêu nước Trần

Quốc Toản

* Gọi HS đọc SGK

-Kháng chiến chống quân xâm lược

Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có

ý nghĩa như thế nào đối với Lịch sử

nước ta?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

chiến thắng vẻ vang này?

-Tổ chức cho HS cả lớp kể những câu

chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương

* 1HS đọc bài lớp theo dõi SGK

-Nối tiếp phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ nêu một sự việc, đến khi đủ ý thì dừng lại

Trần Thủ Độ khẳng khái …

* Hình thành các nhóm 4 HS thao luận theo yêu cầu

-Khi giặc mạnh Vua Tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng, Khi giặc yếu vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt …

-Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút là Thăng Long có tác dụng rất lớn, làm cho địch vào Thăng Long …

-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.-Nhận xét bổ sung

*Nghe

* 1HS đọc lớp đọc thầm SGK

-Đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững

-Vì nhân dân đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.-Một số HS kể trước lớp

Trang 16

yêu nước của Trần Quốc Toản.

- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ

yêu nước TQT

-> Rút ra nội dung bài học

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK?

C K ế t lu ậ n

-Cùng HS tổng kết giờ học

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà học bài và đọc trước

bài: Nước ta cuối thời Trần

-Nghe

* 2 HS nêu

- 2HS đọc lại phần ghi nhớ

- Nghe , nhớ lại

- Về thực hiện -

Soạn : 06/12/ 2010

Giảng: 08/12/2010 Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010

Trang 17

TIEÁT 1:

Baứi 66: Uoõm - ửụm

TOÁN Chia cho số cú ba chữ số

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề:

Ong, bướm, chim, cỏ cảnh.

- Biết thực hiện phộp tớnh chia số cú bốn chữ số cho số cú ba chữ số ( chia hết, chia cú dư )

Bài 1 (a)Bài 2 (b)

4’ 1 - HS viết bảng con: dừa xiờm, cỏi

yếm - 2 HS đọc bài vần iờm, yờm, tỡm

tiếng cú chứa vần iờm, yờm, trong cõu

ứng dụng

- GV nhận xột, ghi điểm

HS: Nhúm trưởng y/c cỏc bạn đặt

tớnh rồi tớnh: 11780 : 42 = 280 (dư 20)

1944 162 * Vài hs nờu lại cỏch chia

cau vào bảng gài

- HS quan sát tranh nêu từ mới: cây

cau

Trang 18

- 1 HS đọc yêu cầu

HS: Làm bài 2 vào vở, đổi vở chữa

bài

- Nêu cách tính giá trị biểu thức

- 1 hs lên bảng làm bài:

8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87

uơm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

GV: Chữa bài, nhận xét.

- HD hs làm bài tập 2 (a), BT 3

1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753

TIẾT 2:

hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nỗi bật

Trang 19

- Gọi hs đọc yờu cầu bài tập 1.

- Yờu cầu hs đọc bài Kộo co và trả lời cõu hỏi

- Bài Kộo co giới thiệu trũ chơi của những địa phương nào ?

HS: Đọc và trả lời cõu hỏi

- Một vài HS thi thuật lại cỏc trũ chơi (cần giới thiệu 2 tập quỏn kộo

co rất khỏc nhau ở hai vựng)

8’

- HS đọc tên bài luyện nói : ong, bớm,

chim, cá cảnh.

8’

vào vở

HS: Nờu tờn cỏc trũ chơi : thả chim

bồ cõu, đu bay, nộm cũn ;

Lễ hội : hội bơi trải, hội cồng chiờng, hội hỏt quan họ

- Thực hành theo cặp giới thiệu trũ chơi, lễ hội ở quờ mỡnh

GV: Gọi HS thi giới thiệu trước lớp.

- Nhận xột, đỏnh giỏ, tuyờn dương

- Dặn HS về giới thiệu trũ chơi hoặc

lễ hội mà em biết cho mọi người nghe

-TIẾT 3:

Trang 20

Luyeọn taọp chung MRVT: Đồ chơi - trũ chơi

sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ (BT2) trong tỡnh huống cụ thể (BT3)

II ẹoà

duứng

daùy hoùc

HS: Nhúm trưởng gọi cỏc bạn nờu ghi

nhớ (Giữ phộp lịch sự khi đặt cõu hỏi), làm lại BT1a, 2

- Nhận xột, bỏo cỏo

GV: Nhận xột ,GTB.

12’ 2 - HS đọc yêu cầu bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài trong

10’ 3. - HS nêu yêu cầu của đầu bài

- GV cho các em làm bài GV gọi 2

HS lên bảng điền số

- 2 HS lên bảng còn các HS khác

theo dõi kết quả của bạn, so sánh

với kết quả của mình và rút ra nhận

- GV yêu cầu 2 bạn ngồi bên cạnh

đổi vở cho nhau và kiểm tra kết

GV: Gọi đại diện trỡnh bày.

- Nhận xột và chốt lời giải đỳng

- HDHS làm bài 3

HS: Suy nghĩ và chọn cõu thành ngữ,

tục ngữ để khuyờn bạn

Trang 21

VD: Em sẽ nói với bạn : “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt

mà chơi”

TIẾT 4: THỂ DỤC - ( Soạn, dạy chung 1 + 4 ) THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN –TRÒ CHƠI

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, 4 lá cờ nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi

II Nội dung và phương pháp, lên lớp

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân

- GV hô nhịp khởi động cùng HS

2 Phần cơ bản :

- GV nêu tên động tác, hô nhịp cho HS tập

- GV kết hợp đi sửa sai

- Cán sự lớp hô nhịp điều khiển HS tập GV

đi uốn nắn tư thế

Trang 22

- GV chia sân, chia nhóm để HS các nhóm

tự tập, các nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình GV đi giúp đỡ sửa sai

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi,

- HS + GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học biểu dương HS học

Trang 23

I/ Mục Tiêu:

- Làm thí nghiệm xác định đợc 2 thành phần chính của không khí là : khí ô xy duy trì sự cháy và khí ni- tơ không duy trì sự cháy

- Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác

II/ Chuẩn bị :

- Hình trang:66-67( SGK)

- Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm :

+ Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để làm kê lọ( nh hình vẽ) + Nớc vôi trong

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

+ Phần không khí còn lạicó duy trì sự cháy

không? tại sao em biết?

HĐ2: Tìm hiểu một số thành khác của

không khí

- Cho HS quan sát nớc vôi trong ngay tiết

học Cuối tiết học quan sát lại xem nớc vôi

- Điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần không khí trong cốc

và nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi

- Nừu trời nắng có thể che tối để một

lỗ nhỏ trong phòng học cho tia nắng

Trang 25

Soaùn : / / 2010

Giaỷng: / / 2010 Thửự hai ngaứy 25 thaựng 10 naờm 2010

TIEÁT 1:

Baứi 67: OÂn taọp

TOÁN Luyện tập

- Nghe hiểu và kể được một đoạn

truyện theo tranh truyện kể: Đi tỡm

- Tranh minh họa cõu ứng dụng và

tranh minh họa truyện kể

- Sỏch Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập

viết, bảng con

- SGK, SGV, VBT

- Nhận xột, chữa bài, bỏo cỏo kết quả10’ 2 - HS nêu những vần đã học trong

tuần : om, am, ăm, õm, ụm, ơm, em,

ờm, im, um, iờm, yờm, uụm, ươm.

với cỏc õm ở hàng ngang

- GV ghi bảng, hoàn thành bảng ụn

GV: Y/c hs nờu cỏch tớnh

- Nhận xột, chốt

- Lớp đổi vở chữa bài theo cặp

Trang 26

- HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp ĐT - HDhs làm bài tập 2.(tìm số gĩi,tìm

số hộp) 5’ 5. - 1 HS đọc lại

lưỡi liềm xâu kim nhĩm lửa

ĐS : 18 hộp kẹo 5’ 7 - Hướng dẫn HS viết từ: xâu kim, lưỡi

liềm

- HD hs khá giỏi làm bài tập 1 (b) ; bài 3

- Yêu cầu hs về làm bài ở nhà

TIẾT 2

Bài 67: Ôn tập

CHÍNH TẢ Nghe - viết: Kéo co

- Nghe hiểu và kể được một đoạn

truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm

- Tranh minh họa câu ứng dụng và

tranh minh họa truyện kể

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập

viết, bảng con

- Phiếu BT2 a (giấy A4) Lời giải bài tập

4’ 1 - GV yêu cầu HS đọc lại bảng ơn ở T1 - HS viết các từ chứa tiếng bắt đầu

bằng tr/ch hoặc cĩ thanh hỏi, thanh ngã

Trang 27

- HS đọc cá nhân, ĐT.

- Nhận xét, đánh giá

- GTB +Nêu mục đích yêu cầu

10’ 2 - GV treo tranh, giới thiệu câu ứng

dụng :

Trong vòm lá mới chồi non

Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa

Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào.

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm

từ, vế câu, câu Luyện đọc bài ứng

dụng( cá nhân, nối tiếp, ĐT)

HS: 1 hs đọc lại bài viết

- Cả lớp đọc thầm tìm chữ khó viết, luyện viết chữ khó VD: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn,

- Nêu cách trình bày, ghi đầu bài

8’ 3. - GV hướng dẫn cho HS viết vào vở

tập viết

- HS viết vào vở Tập viết

GV: Đọc từng câu, từng bộ phận

ngắn trong câu cho hs viết bài vào vở

- Đọc toàn bài cho hs soát bài

6’ 4 - GV đọc tên câu chuyện : Đi tìm bạn

- HS nhắc lại tên câu chuyện

TIEÁT 3:

Trang 28

Nhoựm trỡnh ủoọ 1 Nhoựm trỡnh ủoọ 4

Luyeọn taọp chung

MĨ THUẬT Tập nặn tạo dỏng con vật, hoặc ụ tụ

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho

nhau để kiểm tra bài của bạn

- GV nhận xét và cho điểm

GV: GTB, cho hs quan sỏt, nhận xột

cỏc sản phẩm tạo dỏng bằng vỏ hộp (hỡnh 1 tr 38)

8’ 3. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài 2

- Tờn của hỡnh tạo dỏng (con mốo, ụ tụ)

- Cỏc bộ phận của chỳng, nguyờn liệu

Trang 29

- GV nhận xét và cho điểm.

tr 39 SGK)

- HS cú thể thay bằng nặn, vẽ, xộ,

- Gv thực hành mẫu để hs quan sỏt.5’ 5. - GV yêu cầu HS đọc đề bài 4.

- Xếp loại bài

- Khen ngợi, tuyờn dương cỏc nhúm cú sản phẩm đẹp

TIEÁT 4:

Hoaùt ủoọng ụỷ lụựp

ĐỊA LÍ Thủ đụ Hà Nội

+ Hà Nội là trung tõm chớnh trị, văn hoỏ, khoa học và kinh tế lớn của đất nước

+Chỉ được thủ đụ Hà Nội trờn bản đồ (lược đồ)

- HS khỏ giỏi:

+ Dựa vào cỏc hỡnh 3, 4 trong SGK

so sỏnh những điểm khỏc nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố, )

Trang 30

dạy học - Sách TNXH.

- Mơ tả quy trình làm ra một sản phẩm gốm ?

- Nhận xét, báo cáo

10’ 2

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/

34, 35 và nêu các hoạt động được thể

hiện trong từng hình

- HS thảo luận theo nhĩm đơi

GV: Nhận xét, GTB.

- GV giới thiệu HN là thành phố lớn nhất của miền Bắc

- HS qs bản đồ hành chính, giao thơng và chỉ vị trí thủ đơ HN

- Trả lời câu hỏi mục 1 SGK

- Từ nơi em ở đến HN cĩ thể đi bằng phương tiện nào ?

- HDhs làm việc theo nhĩm

8’ 3. - Yêu cầu các nhĩm lên trình bày

- GV hỏi thêm : Trong các hoạt động

vừa nêu, hoạt động nào được tổ chức

trong lớp, hoạt động nào được tổ chức

ngồi sân ?

- Đại diện các nhĩm lên bảng trình

bày ( 1HS hỏi, 1HS trả lời)

- GV kết luận chung

HS: Dựa vào tranh, ảnh và vốn hiểu

biết của mình thảo luận theo gợi ý:

- Thủ đơ HN cĩ những tên gọi nào khác ? tới nay HN được bao nhiêu tuổi ?

- Khu phố cổ và khu phố mới cĩ đặc điểm gì ?

- Kể tên những danh lam thắng cảnh,

di tích lịch sử của Hà Nội ?5’ 4. - GV yêu cầu HS thảo luận theo các

nội dung sau :

+ Các hoạt động ở lớp học của mình.

+ Các hoạt động cĩ trong hình trang 16

mà khơng cĩ ở lớp học của mình (ngược

- HDhs làm việc theo nhĩm

6’ 5. - Các nhĩm thảo luận và đĩng vai

- Đại diện các nhĩm trình bày Các

nhĩm khác theo dõi, nhận xét

- Gv nhận xét chung

HS: Dựa vào SGK, tranh, ảnh và

vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý:

- Nêu dẫn chứng thể hiện HN là:+ Trung tâm chính trị, văn hố, kinh

tế, khoa học

+ Kể tên một số trường đại học, viện

Trang 31

bảo tàng, ở Hà Nội

GV: Gọi Đại diện nhúm trỡnh bày.

- GV kể thờm về cỏc sản phẩm cụng nghiệp, cỏc viện bảo tàng ở Hà Nội

- GV nxột, chốt

6’ Trũ chơi : Vẽ hoa

- GV tổ chức 2 đội chơi 1 lần GV

phỏt cho mỗi đội 1 số tấm bỡa hỡnh

cỏnh hoa cú ghi cỏc hoạt động ở lớp,

ở nhà Cỏc đội sẽ chọn những hoạt

động ở lớp gắn vào nhụy hoa trờn

bảng Đội nào gắn xong, đỳng để tạo

thành bụng hoa thỡ thắng cuộc

- HS tham gia chơi

-TIẾT 5: THỂ DỤC - LỚP 4 Thể dục rèn luyện t thế và kỹ năng vận động cơ bản.

- Giáo dục học sinh có ý thức tập thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ

II Địa điểm và ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ, kẻ vạch

III Nội dung và ph ơng pháp:

\

1- Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp

- Phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho học sinh khởi động

Trang 32

* Bµi tËp RLTTKN

- ¤n ®i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay chèng

h«ng vµ ®i theo v¹ch kỴ th¼ng hai tay dang

- Cho c¸c tỉ biĨu diƠn tËp hỵp hµng ngang,

dãng hµng, ®iĨm sè vµ ®i theo v¹ch kỴ

th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch

kỴ th¼ng hai tay dang ngang

- LÇn lỵt tõng tỉ lªn tr×nh diƠnc¸c tỉ kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- HS l¾ng nghe -

Trang 33

Soaùn : 08/12/ 2010

Giaỷng: 10/12/ 2010 Thửự saựu ngaứy 10 thaựng 12 naờm 2010

TIEÁT 1:

Baứi 68: Ot- at

TOAÙN Chia cho soỏ coự ba chửừ soỏ (TT)

I Muùc

tieõu

- Đọc được: ot, at, tiếng hút, ca hỏt;

từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ot, at, tiếng hút, ca hỏt

Gà gỏy, chim hút, chỳng em ca hỏt.

- Biết thực hiện phộp chia số cú năm chữ số cho số cú ba chữ số ( chia hết, chia cú dư )

Bài 1 Bài 2 (b)

- Nhận xột, bỏo cỏo kết quả12’ 2 * Nhận diên và ghi âm vần : ot

- Cỏc bước thực hiện như SGK

- HDHS cỏch ước lượng khi thực hành chia

- HS quan sát tranh nêu từ mới: tiếng

hót

41535 : 195 = 213

Trang 34

80120 : 245 = 327 (dư 5).

- Y/c HS nhận xột ý a và ý b Làm bài

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết: ot,

at, tiếng hút, ca hỏt

- GV theo doừi uoỏn naộn

HS: Tự làm bài vào vở.

62321 307 81350 187

00921 203 0655 435

000 0940 005

- 2 HS lờn bảng chữa bài, vừa thực hiện vừa nờu cỏch tớnh

- GV: chữa bài, chốt.

- HDHS làm bài 2 (b)

TIEÁT 2

- Viết được: ot, at, tiếng hút, ca hỏt

Gà gỏy, chim hút, chỳng em ca hỏt.

- Dựa vào dàn ý đó lập (TLV tuần 15 ), viết được một bài văn miờu tả đồ chơi em thớch với 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài

- Dàn ý bài văn tả đồ chơi của HS

4’

1 * KTBC:

- HS nối tiếp đọc lại bài tiết 1 HS: Nhúm trưởng gọi cỏc bạn đọc bài giới thiệu một trũ chơi hoặc lễ

hội ở quờ em

- Nhận xột, bỏo cỏo

Trang 35

- Nờu mục đớch yờu cầu giờ học.

- HDHS nắm vững yờu cầu của đề bài

- 4 HS đọc 4 gợi ý trong SGK, đọc thầm dàn ý của giờ trước

- Gọi 1, 2 hs khỏ, giỏi đọc lại dàn ý trước lớp

- Yờu cầu hs đọc thầm mẫu SGK 8’

- HS đọc tên bài luyện nói: gà gáy,

chim hót, chúng em ca hát

- GV nhận xét, kết luận

- HS đọc bài trong SGK

GV: Gọi hs trỡnh bày mẫu phần mở

bài, thõn bài, kết bài

- HDHS xõy dựng kết cấu 3 phần của bài văn

- Yờu cầu hs viết bài vào vở

8’

vào vở

- HS: Viết bài vào vở

- GV: Thu bài.

- Cú thể cho những HS chưa hài lũng với bài viết về nhà viết lại, nộp bài ở tiết sau

TIEÁT 3

Trang 36

Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 4

Vẽ hoặc xé dán, dán lọ hoa

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

II Đồ

dùng

dạy học

GV: - Sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp1 vài

kiểu dáng lọ hoa khác nhau

4’ 1 - GV kiểm tra bài tuần trước, chuẩn

10’ 2 - GV cho HS xem 1 số đồ vật và gợi ý

+ Những lọ hoa này cĩ hình dáng như

+ Gồm cĩ: thân, cổ, miệng, đáy,

+ Cĩ nhiều màu khác nhau,

- GV kết luận chung

- HS đọc thầm yêu cầu bài tập 1, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Câu hỏi, cuối câu cĩ dấu chấm hỏi

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- HDhs làm bài 2

8’ 3. - GV cho HS xem bài vẽ của HS lớp

trước và đặt câu hỏi gợi ý: về bố cục,

hình, màu

- HS quan sát và nhận xét về bố cục,

hình ảnh, màu sắc,

- GV nhận xét bổ sung

HS: Đọc từng câu, thảo luận xem

mỗi câu được dùng để làm gì

- Câu 1 dùng giới thiệu

Trang 37

+ Vẽ chi tiết: miệng, cổ, đế,

+ Vẽ màu

* Cách xé dán.

- GV minh họa để HS quan sát

+ Gấp đơi tờ giấy màu

5’ 5. - GV nêu y/c vẽ bài

- HS thực hành làm bài theo cảm nhận

riêng

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ

hoặc xé dán theo ý thích, sao cho phù

hợp, giúp đỡ HS yếu, động viên HS

khá, giỏi

HS: Làm BT theo nhĩm, trình bày.

Câu 1: kể sự việc ; Câu2 : tả cánh diều; Câu 3: Kể sự việc và nĩi lên tình cảm

Câu 4: Tả tiếng sáo diềuCâu 5: Nêu ý kiến, nhận định

- HS viết 3 đến 5 câu kể theo 1 trong

4 đề bài đã nêu Đọc bài trước lớp

- GV và hs nhận xét, đánh giá

TIẾT 4: HÁT NHẠC ( Soạn, dạy chung 1+4)

Nghe Quốc Ca - Kể chuyện âm nhạc

I/Mục tiêu:

- Học sinh được nghe Quốc ca và biết Quốc Ca được hát khi nào

- Giáo dục học sinh thái độ khi chào cờ và khi hát Quốc Ca

- Thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống qua câu chuyện “Nai

Ngọc”

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

4’ A Mở đầu:

Trang 38

2’

1 Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế

ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ gọi 2 đến 3 em hát lại bài

hát đã học

3 Giới thiệu baig

B Bài mới:

* Hoạt động 1 : Nghe Quốc Ca.

- Giáo viên giới thiệu đôi nét về bài Quốc Ca

- Gíáo viên hỏi học sinh Bài Quốc Ca được hát

khi nào? Khi chào cờ và hát Quốc Ca tư thế

của người học sinh phải như thế nào?

- Giáo viên nhắc lại cho học sinh hiểu và nhớ

- Giáo viên cho học sinh nghe Quốc ca

- Hướng dẫn học sinh tư thế đứng chào cờ và

hát quốc ca

* Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc “Nai

Ngọc”.

- Giáo viên kể chuyện Nai Ngoc

- Giáo viên hỏi học sinh tại sao các loài vật lại

quên cả việc phá hoại nương rẫy , mùa màng?

Tại sao đêm khuya mà dân làng không ai muốn

về?

C Kết luận:

- Cho học sinh hát lại bài Quốc Ca một lần

trước khi kết thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong

giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa

chú ý trong giờ học cần chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

Trang 39

Soaùn : 11/12/ 2010

TIEÁT 1:

Baứi 69: aờt - aỏt

TOAÙN Luyeọn taọp

I Muùc

tieõu

- Đọc được: ăt, õt, rửa mặt, đấu vật;

- Viết đọc: ăt, õt, rửa mặt, đấu vật

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề:

Ngày chủ nhật.

- Thực hiện được phộp chia cho số

cú hai chữ số

- Biết chia cho số cú ba chữ số

- Bài 1 (a); Bài 3 (a)

- 3 hs lờn bảng chữa bài

- Mỗi hs tự nờu lại cỏch thực hiện phộp tớnh của mỡnh

- GV phát âm mẫu vần ăt,

- HS đánh vần ă-t-ăt.

cau vào bảng gài

- HS luyện đọc vần và tiếng mới : mặt

- HS quan sát tranh nêu từ mới: rửa

mặt

GV: Nhận xột, đỏnh giỏ, chốt bài.

- HDHS làm BT2

Trang 40

HS: Đọc bài tốn, nêu dạng tốn.

- Thảo luận và nêu cách giải bài tốn

- Tĩm tắt:

S : 7140m2 Tìm b : m ?

a : 105m

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết: ăt,

ât, rửa mặt, đấu vật

GV: Quan sát, HDHS yếu làm bài.

7140 : 105 = 68 (m) ĐS: 68 m

HS khá giỏi làm tất cả các bài

Bài 69: ăt - ất

TẬP ĐỌC Rất nhiều mặt trăng

I Mục

tiêu

- Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật;

- Viết đọc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề:

Ngày chủ nhật.

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cĩ lời nhân vật ( chú

hề, nàng cơng chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: cách nghỉ của trẻ em về thế giới, về mặt trang rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời được CH trong SGK )

Định dạng
Số trang	102
Dung lượng	1,18 MB

GA lop ghep 1 + 4

Đại diện nhúm trỡnh bày, nxột, bổ

TẬP ĐỌC Rất nhiều mặt trăng