GA lớp 1 Tuần 5

Biết được tên thủ đô là Hà Nội 2.Dạy chữ ghi âm a.Âm U:miệng mở hẹp như i nhưng môi tròn Đọc theo GV Đồng thanh 1 lầnGhép Cá nhân ,tổ, lớp...âm n GhépPhân tích Cá nhân, tổ, lớpQuan sát,

Trang 1

Tiếng việt Học vân

Bài 17 : U – Ư.I.Mục tiêu:

1:Đọc& viết được:u,ư ,nụ thư.Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề: Thủ đô

2: Đọc &viết đúng,đẹp u,ư,nụ thư

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3: Yêu thích môn học Biết được tên thủ đô là Hà Nội

2.Dạy chữ ghi âm

a.Âm U:miệng mở hẹp như i nhưng môi tròn

Đọc theo GV

Đồng thanh 1 lầnGhép

Cá nhân ,tổ, lớp âm n

GhépPhân tích

Cá nhân, tổ, lớpQuan sát, TL

Cá nhân, tổ, lớp

Trang 2

Nêu lại quy trình

Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp

QS,TLĐọc thầmTìm tiếng có âm mới

Bổ sung:

Trang 3

I.Mục tiêu:

1:Đoc& viết được:x,ch ,xe ,chó.Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề:Xe bò, xe lu, xe ô tô

a.Âm x: Đọc khe hẹp giữa đầu lưỡi & răng,lợi

hơi thoát ra xát nhẹ không có tiếng thanh

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớpe

GhépPhân tích

Trang 4

5p

12p

3p

5p

10p

5p

HD quy trình

Lưu ý nét nối giữa các con chữ

x ch xe chó

6.Củng cố:

Hôm nay chúng ta học bài gì?

Tiết 2

III.Các HĐDH:

A.KTBC:

So sánh 2 âm x-ch

Chỉ bảng

Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

Chia 2 phần, cả bài

b.Đọc câu

Đưa tranh, nêu CH

Ghi bảng

Gạch chân

ĐV, đọc trơn

Giải thích 1 số từ

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc từng phần

Đọc toàn bài

*- 2.Giải lao:

3.Luyện nói:

Đưa tranh,nêu câu hỏi

4.Luyện viết:

.lV.Củng cố,dặn dò:

* Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học

GDMT, NL

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau

Viết, đọc

x-ch Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

QS,TL Đọc thầm Tìm tiếng có âm mới

Mỗi phần 2em

3 HS đọc nối tiếp

1 em đọc cá nhân

QS, TL

Viết VTV Ghép

Bổ sung:

Trang 5

Bài 19: s - r.I.Mục tiêu:

1:Đọc& viết được:s, r, sẻ, rễ Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề: Rổ rá

2:Đọc &viết đúng,đẹp r, s, sẻ, rễ

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3:Yêu thích môn học Biết quý trọng những người làm ra các loại rổ, rá

a Âm s:Đọc uốn đầu lưỡi về phía vòm miệng,

hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớp âm s, dấu hỏiGhép

Phân tích

Trang 6

Đọc cá nhân

Bổ sung: .

Trang 7

Bài 20 : k - kh I.Mục tiêu:

1:Đoc& viết được:k-kh, kẻ-khế.Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2đến 3 câutheo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

Đọc theo GV

Đồng thanh 1 lần âm e, dấu hỏiGhép

Phân tích

Trang 8

Cá nhânĐọc cá nhân

Bổ sung:

Trang 9

Chỉ các chữ vừa học trong tuần

Chỉ chữ và đọc âm

Đọc các tiếng ghép

Đọc thầmTìm tiếng có âm mới

Viết, đọc

Ôn tậpĐọc toàn bài

Trang 10

III.Các HD dạy học:

A.KTBC:

Chỉ bảng,

Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

.a.Nhắc lại bài ôn tiết 1

b.Đọc câu:

Ghi bảng

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc từng phần

Đọc toàn bài

*- 2.Giải lao:

3.Kể chuyện: Thỏ & Sư tử

Rút ra ý nghĩa

4.Luyên viết:

Nhắc lại quy trình

Lưu ý cách cầm bút, đặt vở

.lV.Củng cố, dặn dò:

*Trò chơi: Tìm tiếng có âm mới

Nhận xét, biểu dương

Đọc cá nhân

Đọc thầm

Mỗi phần 2 em

3 HS đọc nối tiếp

Đọc tên câu chuyện Theo dõi

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm thi tài Nhận xét, bổ sung

* HS kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

Viết VTV Ghép

Bổ sung:

Trang 11

Thể dục BÀI 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

.I Mục tiêu

1: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

Biết cách đứng nghiêm nghỉ

Nhận biết đúng hướng để xoay người theo

Bước đầu làm quen với trò chơi

2:Tập hợp nhanh ,đúng hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

Thực hiện nhanh đúng các động tác

Tham gia chơi đúng trò chơi

3 Trật tự, tập luyện nghiêm túc, chỉnh đốn áo quần sau tiết học

.II Chuẩn bị Trên sân trường

.III Các hoạt động dạy học

8’

20’

7’

A Phần mở đầu

Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

bài học

B Phần cơ bản

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng

nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái

Lần 1: Giáo viên điều khiển

Lần 2: lớp trưởng điều khiển

**Trò chơi: Qua đường lội

Giáo viên nêu tên trò chơi

Phổ biến cách chơi

C.Phần kết thúc

Hệ thống bài học

Lớp trưởng tập hợp lớp 4 hàng dọc

Khởi động Đứng vỗ tay và hát

Tập theo điều khiển của giáo viên

Tập theo tổ

Đi đúng theo vạch hoặc ô kẻ sẵn

là được

** HS có thể chơi nhanh đúng trò chơi

Lắng nghe Tham gia chơi Hát

Lắng nghe

Bổ sung:

Trang 12

Thủ công XÉ, DÁN HÌNH TRÒN

.I Mục tiêu

1:Biết cách xé dán hình tròn Xé, dán được hình tròn

2: Xé,dán đúng đẹp hình tròn Đường xé có thể chưa phẳng và bị răng cưa, hình dán có thể chưa phẳng

3:Yêu thích sản phẩm do mình làm ra, dọn vệ sinh sau tiết học

.II Chuẩn bị

Bài mẫu về xé, dán hình tròn.Giấy màu, hồ dán, giấy trắng làm nền

Giấy nháp có kẻ ô, giấy màu, hồ, bút chì, vở thủ công, khăn lau tay

3’

1’

4’

8’

3’

15’

2’

A Kiểm tra bài cũ

KT đồ dùng học tập

Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: ( ghi bảng)

2 Hướng dẫn quan sát, nhận xét

Treo bài mẫu, vật mẫu

Đồ vật này có dạng hình gì?

Kết luận

Liên hệ: Em hãy kể các dạng đồ vật có

hình tròn

3 Hướng dẫn làm mẫu

a Vẽ và xé hình vuông

đánh dấu đếm ô và vẽ hình tròncó cạnh 8ô

xé từng cạnh như hình vuông

xé xong lật mặt sau

b Hướng dẫn dán

xếp hình cho cân đối , bôi hồ, dán

*- Giải lao

4 Thực hành

Hướng dẫn lại, nêu các bước

Dán , Chấm 1 số vở

IV Củng cố, dặn dò

Biểu dương 1số học sinh xé,dán đẹp

Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau

Cả lớp bỏ lên bàn

Đồng thanh Quan sát, nhận xét

Cái chén, đĩa,

Theo dõi Đánh dấu làm theo giáo viên Xé từng cạnh Xếp hình, dán Hát Nêu các bước xé hình tròn ** HS khéo tay xé ít răng cưa, đường xé tương đối phẳng, xé nhiều hình có kích thước khác nhau, có thể kh với trang trí Dán vào vở thủ công Bổ sung:

Trang 13

Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH THÂN THỂ

.I Mục tiêu

1:Biết được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

Biết rửa mặt, tay chân sạch sẽ

2:Nêu được biểu hiện khi có cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt.Nêu được việc nào nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ.Biết cách đề phòng bệnh về da

3: Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày để giữ cơ thể luôn sạch sẽ .II Chuẩn bị-tranh minh họa SGk

3’

1’

9’

8’

3’

9’

2’

A Khởi động

Hướng dẫn lớp khám tay

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: ( ghi bảng)

2 HĐ 1: Suy nghĩ và làm việc theo cặp

Hãy nhớ lại mình đã làm gì hằng ngày để giữ

sạch thân thể, quần áo

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Treo tranh, nêu câu hỏi

Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong

từng hình

Nêu rõ việc làm nào đúng việc làm nào sai?

Tại sao?

Kết luận

*- Giải lao

4 Hoạt động 3: Thảo luận lớp

Hãy nêu các việc cần làm

+ Nên rửa tay khi nào?

+ Nên rửa chân khi nào?

-Kể những việc không nên làm nhưng nhiều

người còn mắc phải

** Đưa ra các bệnh: ghẻ, mẩn ngứa,

= rút ra kết luận IV Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau GDMT,NL Khám tay nhau Nhận xét Đồng thanh Hai bạn tự nói với nhau Xung phong nói trước lớp Quan sát Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung Trả lời Nhận xét, bổ sung Cắn móng tay, ăn bốc, đi chân,

**HS nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ,

Bổ sung:

Trang 14

Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( tiết 1)

.I Mục tiêu

1:Biết đươch tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

2: Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

Biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hằng ngày

3: Yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng

.II Chuẩn bị Tranh minh học sách giáo khoa

Treo tranh, giải thích

Cho HS mở vở ĐĐ quan sát tranh Bt1

Yêu cầu HS tô màu vào các đồ dùng học

Đưa tranh , nêu yêu cầu

+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ?

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn

đó là đúng ?

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn

đó là sai ?

trả lời nhận xét

Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng htđánh nhau làm cho đồ dùng mau

Trang 15

5’

2’

* Kết luận : SGK

5 Hoạt động 4: BT4

Cho HS đọc thuộc phần ghi nhớ

6.Hoạt động 4 : Tự liên hệ

Y/cầu HS sửa sang lại ĐDHT của mình

IV.Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học , tuyên dương HS hoạt

động tích cực

Dặn HS về nhà sửa sang lại sách vở , đồ

dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “

Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”

hư hỏng Lắng nghe

Cá nhân, đồng thanh

Hs tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách

vở ngay ngắn

Bổ sung:

Trang 16

Toán SỐ 7 (28)

.I Mục tiêu

1:Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 Đọc đếm được từ 1 đến 7

2:Đọc đúng, viết đẹp số 7 Biết so sánh các số trong phạm vi 7

Biết vị trí số 7 trong dạy số từ 1 đến 7

3: Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

.II Chuẩn bị SGK, Bộ đồ dùng dạy học toán

GV hướng dẫn HS xem tranh

+Có mấy em đang chơi cầu trượt?

+Có mấy em đi tới?

GV nói:+Có sáu em đang chơi, một em

khác đang đi tới Tất cả có mấy em?

+Sáu em thêm một em là bảy em Tất cả

có bảy em Cho HS nhắc lại

-Yêu cầu HS lấy ra 6 hình tròn, sau đó lấy

thêm 1 hình tròn và nói:Sáu chấm tròn

thêm một chấm tròn là bảy chấm tròn; sáu

hv thêm một hv là bảy hv Gọi HS nhắc lại

-GV chỉ vào tranh vẽ, yêu cầu HS nhắc lại:

“Có 7 em, 7hv, 7ct ”GV nêu: “Các nhóm

này đều có số lượng là bảy”

b.Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết

Số bảy được viết (biểu diễn) bằng chữ số 7

-G/thiệu đưa mẫu chữ số 7 in, chữ số 7

1 7

nhắc lại: “Có bảy em”

lấy 6 chấm tròn, thêm 1 chấmtròn, tất cả 7 chấm tròn

Trang 17

15’

2’

HD HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược

Giúp HS nhận ra số 7 liền sau số 5 trong

dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Số bảy liền sau số nào?

Những số nào đứng trước số 7?

*- 3 Giải lao

4 Thực hành:

Bài 1: Viết số 7

GV giúp HS viết đúng qui định

Bài 2: Số

HD: Hỏi: cấu tạo của số 7

Nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

HD HS đếm số ô vuông trong từng cột rồi

viết số thích hợp vào ô trống

Số 7 đứng sau số nào?

So sánh ô vuông giữa các cột

Vậy 7 lớn hơn những số nào?

Những số nào nhỏ hơn 7?

**Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô

trống< > =

HD HS thực hành so sánh các số trong PV

7 bằng cách yêu cầu HS làm các bài tập

dạng điền dấu >, <, = vào các ô trống

Chú ý: K/khích HS tự phát hiện y/cầu của

đề bài

IV.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Chơi các trò nhận biết số lượng

hoặc thứ tự giữa các số trong phạm vi 7

bằng các tờ bìa có các chấm tròn và các số

Luyện viết số 7

Chuẩn bị bài “Số 8”

6

1,2,3,4,5, 6 HS viết 1 dòng số 7 +Viết vào bảng +Viết vào vở Nêu yêu cầu Làm bài chữa bài Đếm ô .1,2,3,4,5,6 1.2.3.4.5,6 HS làm SGK Nêu yêu cầu ** HS làm SGK Điền dấu > ,< , = Làm sách giáo khoa KG lên bảng chữ Nhận xét bổ sung Số 7 Tham gia chơi Bổ sung:

Trang 18

Toán SỐ 8

.I Mục tiêu

1 Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8 Đọc đếm được từ 1 đến 8

2 Đọc đúng, viết đẹp số 8 Biết so sánh các số trong phạm vi 8

.II Chuẩn bị

GV hướng dẫn HS xem tranh

+Có mấy em đang chơi ?

+Có mấy em đi tới?

GV:Có 7 em đang chơi, một em khác đang

đi tới Tất cả có mấy em?

+ 7em thêm một em là 8 em Tất cả có 8em

Cho HS nhắc lại

-Yêu cầu HS lấy ra 7 hình tròn, sau đó lấy

thêm 1 hình tròn và nói:7 chấm tròn thêm

Quan sát tranh 7

1 8

nhắc lại: “Có 8 em”

lấy 7 chấm tròn, thêm 1 chấmtròn, tất cả8 chấm tròn

hv

“Có 8 em, 8 hv, 8chấm tròn

HS đọc: tám

Đếm 1,2,3,4,5,6,7,8

Trang 19

15’

2’

Giúp HS nhận ra số 8 liền sau số 7 trong

dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8

Số tám liền sau số nào?

Những số nào đứng trước số 8?

*- 3 Giải lao

4 Thực hành:

Bài 1: Viết số 8

GV giúp HS viết đúng qui định

Bài 2: Số

HD: Hỏi: cấu tạo của số 8

Nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

HD HS điền số thích hợp vào các ô trống

rồi đọc theo thứ tự: từ 1 - 8 và ngược lại

**Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô

trống< > =

So sánh rồi điền dấu

.IV.Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị bài sau

HS đếm từ 1 đến 8 và từ 8 đến

1 (cá nhân, nhóm, lớp)

7

1,2,3,4,5, 6,8 HS viết 1 dòng số 8 +Viết vào bảng +Viết vào vở Nêu yêu cầu 3 HS lên bảng, lớp làm SGK Nhận xét Nêu yêu cầu Đọc 1-8, 8-1 ** HS điền dấu > ,< , = Làm sách giáo khoa .8

Bổ sung:

Trang 20

Toán SỐ 9

.I Mục tiêu

1:Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9 Đọc đếm được từ 1 đến 9

2 Đọc đúng, viết đẹp số 9 Biết so sánh các số trong phạm vi 9

.II Chuẩn bị

a.Lập số: Giới thiệu bằng tranh

tương tự các tiết bài số 7, 8,

b.Giới thiệu chữ số 9in và chữ số 9 viết

để thể hiện số lượng là 9 như 9 bạn, 9 ct, 9

số 9 đứng liền sau số nào?

Số nào đứng liền trước số 9?

Đồng thanh 8 thêm 1 là 9

Viết bảng conĐọc cá nhân,lớp

Lấy 9 que tínhĐếm 1-9

1 HS lên bảng viết từ 1-9 8

8 ,1,2,3,4,5,6,7,8

HS đếm từ 1 đến 9và từ 9đến 1(cá nhân, nhóm, lớp)

HS viết 1 dòng số 9+Viết vào bảng+Viết vào vởNêu yêu cầuLàm bài chữa bài

Trang 21

Hỏi: cấu tạo của số 9

Nhận xét

Bài 3: > < =

HD so sánh các số rồi điền dấu vào

Nhận xét

Bài 4: Số

Hướng dẫn đếm các số 1-9 để điền số thích

hợp vào chỗ chấm( số đứng trước bao giờ

cũng bé hơn số đứng sau nó)

** Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống

HD dựa vào thứ tự các số trong dãy số 1-9

để làm

Nhận xét

IV.Củng cố, dặn dò:

Nêu yêu cầu Làm bài chữa bài Nhận xét, bổ sung Nêu yêu cầu Làm bài, chữa bài Nhận xét

Nêu yêu cầu

** HS làm SGK

Nhận xét bổ sung Đọc xuôi, ngược từ 1-9, 9-1

9

Bổ sung:

Trang 22

Toán SỐ 0

.I Mục tiêu

1 Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số 0 đến 9.Đọc, đếm được các số từ 0 - 9

-2Đọc đúng, viết đẹp số 0Biết so sánh được các số trong phạm vi 9

Biết được vị trí số 9 trong dạy số từ 1 đến 9

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học

5’

12’

AKTBC:

Y/cầu các em đếm từ 1 đến 9 và ngược lại,

nêu cấu tạo số 9

Cho HS quan sát lần lượt các tranh vẽ (GV

treo lên bảng) và hỏi:

Lúc đầu trong bể có mấy con cá?”

Lấy đi 1 con cá còn mấy con cá?”

Lấy đi 1 con cá nữa còn mấy con cá?”

Gọi đọc lại

Tương tựGV cho HS thao tác bằng QT

Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết

GV:không có con cá nào trong lọ, không

có qt trên tay,… người ta dùng số 0

Số không được viết bằng chữ số 0

3 con cá

2 con cá

1 con cá

0 con cáĐọc lại

Thực hiện trên bộ đồ dùng họctập bằng các que tính

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	272 KB