GA 4 T34

III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò B.Dạy bài mới :35’ *Giới thiệu bài GV giới thiệu bài HS nghe GV giới thiệu tranh ảnh về các ditích LS và di tích văn hoá

Trang 1

Tuần 34

Thứ hai ngày 02 tháng 5 năm 2011

Tập đọc

(Theo Báo Giáo dục và thời đại)

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Hiểu các từ khó trong bài: Thống kê, th giãn, sảng khoái, điều trị

- Nội dung : Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật, con ngời muốn hạnh phúc, sống lâu Chúng ta cần phải luôn tạo ra xung quanh mình một cuộc sống vui vẻ, hài hớc, tràn ngập tiếng cời

II Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK, chép sẵn đoạn luyện đọc bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động GV Hoạt đông HS

B Dạy bài mới :35’

HD đọc câu dài

Đọc chú giải Cho HS đọc theo cặp

GV đọc mẫu rõ ràng rành mạch

Đ 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ

Đ 3: Ngời có tính hài hớc

Trang 2

- Ngời ta đã thống kê số lần cời ở ngời ntn?

- Vì sao tiếng cời là liều thuốc bổ

- Nếu luôn cau có sẽ có nguy cơ gì ?

- Em rút ra đợc điều gì từ bài báo ?

sẽ sống lâuNgời lớn 6 lần 1 ngày Mỗi lần dài 6 giây Trẻ em mỗi ngày 4 lầnCon ngời th giãn sảng khoái

Bị hẹp mạch máuCần sống một cách vui vẻ

Nội dung:

Tiếng cời làm cho con

ng-ời khác động vật Tiếng

c-ời làm cho con ngc-ời thoải

mái, thoát khỏi 1 số bệnh

tật,hạnh phúc sống lâu

c, Đọc diễn cảm

->Nội dung nói gì

Gọi đọc nối tiếp Giới thiệu đoạn luyện đọc Tiếng cời…mạch máu

HS thi đọcNX

HS nêu nội dung và ghi vào vở

- Giúp HS ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mỗi quan hệ đo diện tích

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan

II đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

B.Dạy bài mới :35’

Trang 3

*Giới thiệu bài GV giới thiệu bài HS nghe

HS đọc yêu cầu

HS chữa bài HSTL 100 lần

Cho HS chữa bài NX

Gọi HS giải NX

HS đọc yêu cầu HSTL

HS giải NX

C.Củng cố - Dặn dò : 2’

- Hôm nay ta ôn những kiến thức nào ?

- NX tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS TL

Bổ sung:

Trang 4

Đạo đức

Dành cho địa ph ơng

I Mục tiêu

- HS hiểu các di tích lịch sử ,di tích văn hoá

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử khi đi tham quan và vui chơi

- Tranh ảnh về các di tích LS

GV giới thiệu tranh ảnh về các ditích LS và di tích văn hoá

-Là nơi thờ cúng các danh nhân LS

Là nơi vui chơi giải trí nơi diễn ra các hoạt

động có văn hoá

-Kể tên một số di tích LS?

+Đền Gióng +Đền Cổ Loa+Chùa Một cột

+Văn Miếu-Kể tên các di tích văn hoá ?

HS quan sát tranh và kể

-Sân bóng -Nhà văn hoá

GV hàng năm các địa phơng có ditích và nhà nớc đã tu sửa ngày càng đẹp hơn

HSTLKhông vẽ bậy ,không vứt giấy rác bừa bãi

Trang 5

C Cñng cè - DÆn dß V× sao ta ph¶i b¶o vÖ c¸c c«ng

Trang 6

mở bài gián tiếp.

2 Viết đoạn kết bài cho bài vănmiêu tả con vật bằng cách kết bài theo hớng mở rộng

- Biết sửa lỗi cho bạn và cho mình

- Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay

- Bài chữa chung cho cả lớp về các lỗi sai chính tả, dùng từ, câu

Nội dung phơng pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò

B.Dạy bài mới : 35'

Trang 7

+u điểm : Nhìn chung các em đẫ biết làm văn, có một số bài văn hay, bố cục rõ ràng, trình bày sạch đẹp, biết dùng câu hay

+Bên cạnh còn một số bài tả còn sơ sài, bố cục cha rõ ràng, còn saichính tả

HS nghe

2 HD chữa bài GV trả bài

Gv hớng dẫn hS tự chữa bài làm của mình

Trang 8

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt đông thầy Hoạt động trò

B Dạy bài mới:

Giới thiệu bài;

Gọi đọc yêu cầu

Đàu bài cho gì , yêu cầu làm gì ?

Trang 9

GV vẽ hình Gọi HS dọc làm bài

Gọi HS đọc yêu cầu

Đầu bài cho gì yêu cầu làm gì ?

Muốn tính viên gạch ta phải tính gì ?

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề : Lạc quan -Yêu đời

- Đặt câu đúng ngữ pháp ,có hình ảnh với các từ thuộc chủ điểm

- Giáo dục cho HS có tinh thần lạc quan yêu đời

- Bảng nhóm bút dạ

nghĩa gì trong câu?

HS nêu NX

Trang 10

*giới thiệu bài

Vui tơi là phấn khởi …

a, Múa vui, vui chơi, giúp

vui,

b, Vui lòng, vui mừng

GV giới thiệu bài

Gọi HS đọc yêu cầu Cho thảo luận nhóm 4 làm bài1

-Giải nghĩa một số từ -Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi gì ?

- Khi đặt câu ta phải chú ý gì

HS đọc yêu cầu bài 2

HS tự đặt câuNX

Bài 3: Tìm từ miêu tả tiếng

HS đọc yêu cầu bài 3

HS cời HSTL

- HS TL

Bổ sung:

Trang 11

pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động 1:

1.Thống kê lịch sử Cho HS thảo luận nhóm làm bài Thời gian Các sự kiện LS

700-179 Buổi đầu dựng nớc và giữ

nớc 179-938 Hơn một nhìn năm đấu

tranh giành độc lập 938-1009 Buổi đầu độc lập 1009-1226 Nớc Đại Việt thời Lý 1226-1400 Nớc Đại Việt thời Trần THế Kỷ xv Nớc Đại Việt buổi đầu

thời Hậu Lê 1802-1858 Buổi đầu thời Nguyễn

HS thảo luận nhóm làmbài

Đại diện nhóm đọc kết quả

HS thảo luận nhóm và nêu

- Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc kinh đô đóng ở đâu,tên nớc là gì ?

Phong Châu Phú Thọ,tên nớc là Văn Lang

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?

Năm 1802 Nguyễn ánh lật đổ triều đại Tây Sơn nhà Nguyễn thành lập

Trang 12

- Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ kinh thµnh

C Cñng cè - DÆn dß

H«m nay ta «n nh÷ng kiÕn thøc nµo?

Trang 13

- Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của địa phơng.

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ

- Hiểu từ khó trong bài : Tơng truyền, hời vua Lê -chúa Trịnh

- Nội dung : ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa : No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ

- Tranh SGK, tập truyện trạng Quỳnh

*HD tìm hiểu bài Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Đ1: Từ đầu đến …dân lành

Đ2: tiếp cho đến …đại phong

Đ3: tiếp cho đến …khó tiêu

Đ4: phần còn lại

HS đọc nối tiếp

đoạn 32cm

Trang 14

a, Luyện đọc : lối nói,

dân lành, món lạ, đói lả,

lấy làm lạ …

Cho HS đọc từ khó Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn

- Cuối cùng chúa có ăn đợc món

- Trạng Quỳnh cho chúa ăn gì ? ăn cơm với tơng

- Vì sao chúa ăn cơm với tơng mà

Cho thảo luận cặp đôi

- Tìm nội dung của từng đoạn ? Đ1: Giới thiệu

Trạng Quỳnh

Đ2: Câu chuyện giữa trạng với chúa

Đ3: Chúa đói lả

Đ4: Bài học quý dành cho chúa

Nội dung :Câu chuyện

ca ngợi Trạng Quỳnh

thông minh ,khôn

khéo ,vừa biết cách làm

cho chúa ngon miệng

vừa khuyên răn ,chê bai

c,Đọc diễn cảm : Thảoluận nhóm phân vai

Ngời dẫn chuyện ,Trạng ,chúa HS phân vai đọc theo vai,NX

GV giới thiệu đoạn đọc diễn cảm

Trang 15

B Dạy bài mới : 35'

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài HS nghe

Bài 1:

a,AB song song với DE

b,Đoạn thẳng vuông góc với BC

là CD

- Hai đờng thẳng vuông góc

là hai đờng thẳng ntn? Tạo thành 4 góc vuông

2.Ôn về chu vi diện tích hình

chữ nhật Gọi HS đọc yêu cầu bài 2Diện tích của hai hình ntn? Bằng nhau

Bài 2: - Muốn tính diện tích hình

chữ nhạt và hình vuông ta làm ntn?

Scn=a xb

S v=a x a

- Muốn tính chu vi hình chữ

nhật và hình vuông ta làm ntn?

Đầu bài cho gì ?yêu cầu tìmgì ?

HS đọc bài làm NX

Trang 16

Vẽ đờng thẳng vuông góc với

AB tại Avà trên đờng thẳng này

lấy AD = 4cm

Vẽ đờng thẳng vuông góc với AB

tại B trên đờng thẳng này ta lấy

Gọi HS lên bảng giải

- Kể đợc một câu chuyện về một ngời vui tính mà em biết

- Yêu cầu có thể kể thành chuyện, kể SV của ngời đó gây cho em những ấn ợng sâu sắc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

- Lời kể tự nhiên, chân thực, biết đánh giá lời kể của bạn

- Chép sẵn đề bài chép sẵn phần gợi ý

Trang 17

đã đọc về tinh thần lạc quan yêu đời ?

HS kể NX

*HD kể chuyện :

a,Tìm hiểu đề bài

Gọi HS đọc đề bài

- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

HS đọc đề HSTL

- Em kể về ai hãy giới thiệu cho các bạn biết ?

+Bác Hoàng ở khu phố em

+Kể về bố em

b, Kể truyện trong nhóm Cho HS kể chuyện trong

nhóm 4Gọi Hs kể theo nhóm

HS kể chuyện trong nhóm

Thi kể chuyện NX

3 HS kể

HS tham gia thi kể

C Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại ý nghĩa của bài?

- Nhận xét tiết học

- HS TL

Bổ sung:

Trang 18

Tăng cờng Tiếng Việt

c, , em phải năng tập thể dục

* Bài 2: Tìm trạng ngữ trong các câu sau:

a, Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vợt lên đầu lớp

b, Tại Hoa mà tổ không đợc khen

Yêu cầu làm vào vở

- Chấm, nx bài

- HS đ làm bài,

1 HS làm bảng

- HS đọc đề và làm bài

Trang 19

- Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa động vật và thựcvật thông qua quan hệ thức ăn

- Vẽ và trình bày đợc mối quan hệ về thức ăn của nhiều sinh vật và vai trò của nhân tố con ngời trong chuỗi thức ăn

- Biết áp dụng vào cuộc sống

- Tranh SGK

III Các hoạt dộng dạy học

A KTBC:3’ Nêu VD về chuỗi thức ăn

B Dạy bài mới :35’

Giới thiệu bài

- Các sinh cật trên có quan

hệ với nhau ntn?

Hs quan sát kể Cây lúa : Thức ăn của chuáng

là không khí , ánh sáng , các chất khoáng

Chuột : Thức ăn của chúng là gạo, lúa, ngô ….v.v

Đại bàng : Thức ăn của chúng

là :chuột gà thỏ …Bắt đầu từ cây lúa

Gà Đại bàngCây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng cú mèo

- Nêu chuỗi thức ăn trong

đó có ngời

Cả nhà đang ăn cơm

Bò ăn cỏTảo cá

Bò ăn cỏ , ngời ăn thịt bòCỏ->Bò->Ngời

- Con ngời có phải là một mắt xích trong chuỗi thức

ăn không ? vì sao-Việc săn bắt thú rừng phá

rừng dẫn đến tình trạng gì ?-Điều gì sẽ xảy ra nếu 1 mắtxích trong chuỗi thức ăn bị

đứt ?

Có vì con ngời sử dụng động vật , thực vật làm thức ăn.Cạn kiệt các laòi động vật

Sẽ ảnh hởng đến sự sống cảu các loài sinh vật

Thực vật rất quan trọng , thực

Trang 20

-Thực vật có vai trò gì đối với đời sống trên Trái Đất?

vật là sinh vật hấp thụ các yếu

tố vô sinh.Các chuỗi thức ăn

đều bắt đầu từ thực vật Bảo vệ môi trờng , bảo vệ

- Làm cá nhân

Trang 21

- Yêu cầu làm vào vở.

- Chấm, nx bài3/ Củng cố - Dặn

dò - Nhận xét giờ học.- Dặn chuẩn bị giờ sau

- Nghe viết chính xác bài chính tả dân gian nói ngợc

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi

- Rèn kỹ năng viết đúng, sạch, đẹp

- Chép sẵn bài tập2 ra bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

viết NX

2 HS viết ở bảng Cả lớp viết nháp

*Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài HS nghe

b, Luyện viết từ khó :

liếm lông, lao đao, lơn, diều

hâu…

GV đọc từ khó cho HS viết NX

2 HS viết ở bảng Cả lớp viết nháp

c, HS viết chính tả - Bài chính tả thuộc thể loại

Trang 22

Giải đáp, tham gia, dùng,

theo dõi, kết quả, bộ não,

không thể

Gọi HS đọc yêu cầu bài tậpCho thảo luận nhóm làm bài

HS thảo luận nhóm làm bài tập NX

- Giúp HS ôn tập về giải toán về tìm số trung bình cộng

- Rèn kỹ năng giải toán cho HS

- Bảng phụ

Trang 23

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ?Gọi HS lên giải

Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ?Gọi HS giải

Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì

Cho HS chữa bài NX

HS giải

Bài 5: Giải

Số bé :

Số lớn :

- Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì

Trang 24

Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ chỉ ph ơng tiện

cho câu

I Mục tiêu

- Hiểu tác dụng và ý nghĩa của trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu

- Xác định đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu

- Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện vào câu cho phù hợp

- Viết đoạn văn tả con vật em yêu thích có sử dụng trạng ngữ chỉ phơng tiện

- Bảng phụ chép các câu văn ở bài tập 1

cời

2 HS đặt

B Dạy bài mới :35'

*Giời thiệu bài

- Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả

lời cho câu hỏi nào ?

- Trạng ngữ chỉ phơng tiện ờng mở đầu bằngnhững từ ngữ nào ?

th-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

Bổ sung ý nghĩa cho

ph-ơng tiện -Bằng cái gì với cái gì ?

Mở đầu bằng từ với

,bằng

HS đọc ghi nhớ

Trang 25

Cho HS lấy VD HS lấy VD

3 Luyện tập

Bài 1

a, Bằng 1 giọng thân tình

b, Với óc quan sát tinh tế

và đôi bàn tay khéo léo

- Tìm từ ngữ chỉ phơng tiện cho câu

- Gà mẹ "tục tục" gọi con

với giọng âu yếm

- Bằng cái mõm dài của

mình chú suốt ngày đào

bới

- Thêm từ ngữ chỉ phơng tiện cho câu hỏi để làm gì ?

Trạng ngữ chỉ phơng tiện trả

lòi cho những câu hỏi nào ?

Gọi HS đặ câu có từ ngữ chỉ phơng tiện

Trang 26

- Tranh SGK

trong sơ đồ ?(H7,8,9)

HSTL -NX

B.Dạy bài mới :35'

Đại diện các nhóm trình bày

HS thảo luận xác định lới thức

ăn cho con ngời và bản thân

2

trứng rau

GV:Con ngời cần phải ăn

đầy đủ các chất dinh dỡng chia đều cho các ngày không thừa, không thiếu

- Gọi HS nêu NX

- Lới thức ăn là gì ?

HS nêu lới thức ăn của mình

Là thực đơn hàng ngày ,hàng tuần cho con ngời

Trang 27

Hớng dẫn học

I.Mục tiêu

- Hoàn thiện các nội dung đã học trong ngày

- HS luyện viết bài Vì sao ta cời khi bị ngời khác cù - trang 155.

3/Nội dung 2: Viết

bài Vì sao ta cời khi

bị ngời khác cù.

- HD viết bài:

+ Đọc bài nêu câu hỏi:

? Nội dung đoạn viết?

? Tìm từ khó viết trong bài?

Trang 28

dò - Dặn chuẩn bị bài sau.

- Mẫu giấy Điện chuyển tiền đi và Giấy đặt mua báo cho cả lớp

đã hoàn chỉnh

HS đọc bài

là ngời gửi ai là ngời nhận?

HS đọc yêu cầu Ngời gửi là mẹ ,ngời nhận là ông bà em GV: Điện chuyển tiền nhanh

hơn th chuyển tiền nhng cớcphí cao hơn

Đọc nội dung trong điện chuyển tiền

HS đọc nội dung -Ngời gửi bắt dầu ghi từ

HS viết

HS đọc bài

Bài 2: Hãy điền những

điều cần thiết vào giấy đặt

mua báo chí trong nớc

Gọi HS đọc yêu cầu bài 2-Khi đặt mua báo chí chúng

ta phải làm gì ?

Đọc kỹ các mục sau.Tên độc giả

Trang 29

ghi ngày tháng đặt mua

đó

I Mục tiêu

- Giúp HS ôn tập về giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Rèn kỹ năng giải toán cho HS

- Giáo dục HS lòng say mê học Toán

- Bảng phụ

*HD ôn tập Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 HS đọc yêu cầu

Trang 30

- Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ?Cho HS giải

-Nêu cách tính diện tích hình chữ

nhật ?Gọi HS chữa bài

Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ?Cho thảo luận cặp đôi giải

-Khi biết tổng và hiệu muốn tìm

số lớn ,số bé ta làm ntn?

HSn đọc yêu cầuHSTL

Chiều dài ,chiều rộng

S= a xb

HS chữa bài

HS thảo luận nhóm 2 tìm cáchgiải

- HSTL

Trang 31

- Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 34

- Đề ra phơng hớng nội dung của tuần 35

Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm :

4 Phơng hớng tuần sau :

Duy trì nề nếp học tập

Thi đua học tập tốt giành nhiều 9, 10 ở các môn học

Tham gia các hoạt động của trờng lớp

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	430,5 KB