giao an lop 5 tuan 34ha gv

* Các tên riêng nớc ngoài: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi … * Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.. + Qua câu c

Tập đọc Tiết 67: Lớp học trên đờng

I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

* Đọc đúng các tiếng, từ khó do ảnh h ởng của phơng ngữ.

* Các tên riêng nớc ngoài: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi …

* Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

* Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật.

2 Đọc-hiểu

* Hiểu các từ khó trong bài: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao.

* Hiểu ý nghĩa của bài: Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3 ).

* Hs khá, giỏi phát biểu đợc những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em ( CH4)

II Đồ dùng

* GV chuẩn bị tập chuyện không gia đình cuả Héc-to Ma-lô.

* Tranh minh hoạ trang 153, SGK.

* Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy-học

1 ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

sang năm con lên bảy và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài, ghi đb lên bảng

B H/d luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- HS đọc xuất xứ truyện sau bài đọc

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b, Tìm hiểu bài

- Câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh

nào?

+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ

nghĩnh?

+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi

là một cậu bé rất hiếu học ?

- Hát

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và lần lợt trả lời từng câu hỏi theo SGK

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm

4 HS cùng trao đổi và trả lời câu hỏi

- 1 HS lên bảng điều khiển cả lớp trao đổi tìm hiểu bài

+ Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống

+ Lớp học của Rê-mi có cả một chú chó Nó cũng là thành viên của gánhxiếc Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ, đợc cụ Vi-ta-li nhặt trên

+ Qua câu chuyện này, em có suy

- Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài theo

vai HS cả lớp theo dõi, tìm cách

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

* Khi thầy hỏi có muốn học nhạckhông, Rê-mi đã trả lời đó là điềucậu thích nhất

+ Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành.+ Ngời lớn cần quan tâm, giúp đỡ,tạo điều kiện cho trẻ em đ ợc học tập

và trẻ em phải cố gắng, say mê họctập

+ Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từcủa cụ Vi-ta-li và quyết tâm học củacậu bé nghèo Rê-mi

- 2 HS nhắc lại nội dung chính củabài HS cả lớp viết vào vở

- HS đọc bài theo vai:

+ HS 1: Ngời dẫn chuyện

+ HS 2: Cụ Vi-ta-li

+ HS 3: Rê-mi

+ Theo dõi GV đọc mẫu

+ 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện

đọc

- 3 đến 5 HS thi luyện đọc

Tuần 34

Thứ hai ngày tháng nămToán

Tiết 166 : Luyện tập.

I.Mục tiêu

-Thực hiện giải bài toán về chuyển động đều

- Làm bài tập 1, 2

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ (3)

- Gv yêu cầu HS nêu lại quy tắc

tính quãng đờng, vận tốc, thời gian

trong toán chuyển động đều

Bài 1 :

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét

- HS ghi đb vào vở

-3 HS lần lợt nêu về 3 quy tắc và côngthức

- GV mời HS đọc đề bài toán

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu

làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm

HS

Bài 2:

- GV mời HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đi hớng dẫn riêng cho các HS kém

câu hỏi hớng dẫn làm bài:

+Để tính đợc thời gian xe máy đi

hết quãng đờng AB chúng ta phải

của ôtô gấp đôi vận tốc xe máy

+Sau khi tính đợc vận tốc xe máy,

em tính thời gian xe máy đi và tính

hiệu thời gian 2 xe đi, đó chính là

khoảng thời gian ôtô đến trớc xe

+Biết quãng đờng 2 xe đã đi, biết

thời gian cần để 2 xe gặp nhau,

biết 2 xe đi ngợc chiều, ta có thể

tính đợc gì ? (tổng vận tốc của 2

xe)

+Biết tổng và tỉ số vận tốc của 2

xe, em hãy dựa vào bài toán tìm 2

số khi biết tổng và tỉ số của 2 số

đó để tính vận tốc của mỗi xe

-GV nhận xét cho điểm HS

-1 HS đọc đề toán trớc lớp-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmộtphầntrongbài.HScảlớplàmbàivàovở

a)2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

60 : 2 = 30 (km / giờ)thời gian xe máy đi quãng đờng AB

là:

90 : 30 = 3 ( giờ)Vậy ôtô đến B trớc xe máy một

khoảng thời gian là

90 : ( 2+3)  2 = 36 (km/giờ)Vận tốc của xe đi từ B là:

90 – 36 = 54 ( km/ giờ)

Đáp số : 36 km / giờ và 54 km/ giờ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS làm bt2 tiết 166

- GV nx cho điểm

2 Dạy học bài mới.

1.Giới thiệu bài

- GV nêu nội dung yêu cầu bài

+ Đb cho biết gì, đb hỏi gì ?

+ Muốn tính số tiền mua gạch thì

6  8 = 48 (m2) = 4800 dm2 Mỗi viên gạch có diện tích là

- 1 HS

- 1HS

S h t = ( a+ b )  h : 2

HS nêu :

vào vở , GV theo dõi HD và kiểm

tra sửa sai cho HS

- Cho điểm những hS làm bài đúng

24  24 = 576 (m2)Chiều cao của mảnh đất hình thang

là

576 : 36 = 16 (m)Tổng hai đáy của hình thang là:

BM = MC = AD : 2 = 18 :2 = 14 (cm)

Diện tích của hình tam giác vuông EBM là :

28  14 : 2 = 196(m2)Diện tích của hình tam giác vuông CDM là

84  14 : 2 = 588(cm2)Diện tích của hình tam giác EMD là

1568 – 196 – 588 = 784 (cm2 ) Đáp số: 784 (cm2

)

Lịch sử Tiết 34: Ôn tập học kì 2I.Mục tiêu:

Học xong bài này, hs biết:

- Nội dung chính của thời kì lịch sử n ớc ta từ 1858 đến nay

- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng tám 1945 và đại thắng mùa xuân 1975

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính ViệtNam

- Phiếu học tập

II Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ (2)

- Kiểm tra bài học của HS

Chia lớp thành 4 nhóm, nêu nhiệm vụ

+ Nội dung chính của từng thời kì

+ Các niên đại quan trọng

cùng bớc vào công cuộc xây dựng CNXH

Từ năm 1986 đến nay, dới sự lãnh đạo của

Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc

đổi mới, bớc vào giai đoạn công nghiệp

hoá, hiện đại hoá đất nớc

Kể chuyện Tiết 34: Kể chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia

I Mục tiêu

Giúp HS:

* Kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về gia đình, nhà tr ờng và xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia

* Biết cách sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí.

* Hiểu đợc ý nghĩa việc làm của nhân vật.

* Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo.

* Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn.

II Đồ dùng dạy-học

Bảng lớp ghi sẵn đầu bài.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ(2)

- Gọi 1 đến 2 HS lên bảng kể lại câu

chuyện em đã nghe, đã đọc về việc gia

đình và xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu

nhi hoặc câu chuyện kể về em và các

- 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện

em đã nghe, đã đọc

bạn tham gia công tác xã hội.

- Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK

- Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện

bạn có câu chuyện đáng nhớ nhất, ng ời

kể chuyện hay nhất

3 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

4.Dặn dò.

- Dặn HS về nhà kể lại những câu

chuyện các bạn kể cho ngời thân nghe

và chuẩn bị bài sau

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổivới cá bạn về việc làm tốt củabạn

Khoa học Tiết 67 :Tác động của con ngời đến môi trờng

không khí và nớc

I Mục tiêu:

Sau bài học, Hs biết:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi tr ờng không khí và nớc bị ô nhiễm.

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi tr ờng không khí và nớc ở địa phơng.

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và n ớc.

- Bổ sung BVMT.

II Đồ dùng dạy học:

Hình trang 138, 139 SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ(4)

- Nêu tác hại của rác thải đối với môi

trờng đất?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới (35)

* Giới thiệu bài: Ghi tên bài

A Hoạt động 1: Quan sát và thảo

luận

* Mục tiêu: Hs biết nêu một số

nguyên nhân dẫn đến môi trờng

- Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị

đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi

qua đại dơng bị rò rỉ?

- Tại sao một số cây trong hình 5 bị

trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô

nhiễm môi trờng không khí với ô

nhiễm môi trờng nớc?

-1, 2 em

- HS ghi đb vào vở

- Thảo luận nhóm 4

- Ô nhiễm không khí: Do khí thải,tiếng ồn của nhà máy…

- Ô nhiễm nớc: Do nớc thải củathành phố, nhà máy… chảy ra sông

ra biển

- Dẫn đến hiện tợng biển bị ônhiễm làm chết những động vật,thực vật sống ở biển

- Trong không khí chứa nhiều chất

độc hại của các nhà máy, khu côngnghiệp Khi trời ma cuốn theonhững chất độc hại đó xuống làm ônhiễm môi trờng đất và nớc, khiếncho cây cối ở những vùng đó bịtrụi lá và chết

Bớc 2: Làm việc cả lớp

* Kết luận:

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô

nhiễm môi trờng không khí và n ớc,

trong đó phải kể đến sự phát triển của

các ngành khai thác tài nguyên và sản

xuất ra của cải vật chất

B Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Giúp hs:

Cho cả lớp thảo luận:

- Liên hệ những việc làm của ng ời

dân địa phơng dẫn đến việc gây ô

nhiễm môi trờng không khí và nớc

- Nêu tác hại của ô nhiễm không khí

I.Mục tiêu:

- Sau bài này hs biết :

+ Hội cựu chiến binh của xã có bao nhiêu ng ời.

+ Tiêu chí hoạt động của hội cựu chiến binh.

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ(25)

- Hãy nêu tên gọi, ngày thành lập

xã ?

- GV nhận xét, bổ sung

- H/S nêu- lớp nhận xét

2 Bài mới(30)

a Giới thiệu bài, ghi đb lên bảng

b Dạy bài mới :

- Những ngời nào thì đợc tham gia

vào hội cựu chiến binh ?

- Hội cựu chiến binh đợc thành lập

các câu hỏi trên

- Đại diện nhóm trả lời, các nhómkhác nhận xét, bổ sung

Tập đọc Tiết 68 :Nếu trái đất thiếu trẻ con

I Mục tiêu :

1 Đọc thành tiếng

* Đọc đúng các tiếng, từ khó do ảnh h ởng của phơng ngữ.

* Các tên riêng nớc ngoài

* Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

* Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật.

2 Đọc-hiểu

* Hiểu các từ khó trong bài: Pô - pốp, sáng suốt, lặng ng ời, vô nghĩa…

* Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ là tình cảm yêu mến và trân trọng của ng ời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ ( trả lời đ ợc câu hỏi 1,

2, 3 )

II Đồ dùng

* Tranh minh hoạ trang 153, SGK.

* Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy-học

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b, Tìm hiểu bài

- Nhân vật tôi và nhân vật anh

trong bài thơ là ai?

- Tại sao chữ anh lại đợc viết hoa?

- Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài theo

vai HS cả lớp theo dõi, tìm cách

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm

4 HS cùng trao đổi và trả lời câu hỏi

- 1 HS lên bảng điều khiển cả lớp trao đổi tìm hiểu bài

- Nhân vật tôi là nhà thơ Đỗ TrungLai; nhân vật anh là phi công vũ trụPô - pốp

- Viết hoa chữ anh là để bày tỏlòng kính trọng phi công vũ trụ Pô -pốp đã hai lần đợc phong danh hiệuanh hùng Liên Xô

- Cảm giac thích thú đợc bộc lộ quacác chi tiết:

+ Qua lời mời xem tranh

+ Qua các từ ngữ thể hiện thái độngạc nhiên sung sớng

+ Qua vẻ mặt

- Các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ Pô

- pốp rất to, đôi mắt chiếm nửa giàkhuôn mặt, trông đó tô rất nhiều saotrời Ngựa xanh nằm trên cỏ , ngựahồng nằm trên lửa , mọi ngời đềuquàng khăn đỏ , các anh hùng lànhững đứa trẻ lớn hơn

- Ba dòng th cuối bài là lời của anhhùng pô - pốp nói với nhà thơ ĐỗTrung Lai

- Bài thơ là tình cảm yêu mến vàtrân trọng của ngời lớn đối với thếgiới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻthơ

- HS ghi nd chính vào vở

+ Theo dõi GV đọc mẫu

+ 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện

đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn

III Các hoạt động dạy học.

1: Kiểm tra bài cũ.

- Mời HS làm bài tập 3 của tiết học

trớc

- GV kiểm nhận xét và cho điểm

2 Hớng dãn ôn tập.

Bài tập 1;

- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó cho 2

HS ngồi cùng bàn làm bài một HS hỏi

HS kia trả lời sau đó đổi lại

- Gv cho HS trình bày từng câu hỏi và

câu trả lời trớc lớp Gv nhận xét

Bài 2a.Yêu cầu HS đọc phần a.

GV hỏi ; Lớp 5a có bao nhiêu bạn thích

ăn táo ?

- Gv HD cách ghi của 4 HS thích ăn táo

- Gv tất cả có bao nhiêu gạch , mỗi cụm

biểu diễn mấy HS.?

2 HS HS # nhận xét bổ sung

- HS đọc đề bài và làm bài tập :a; Có 5 HS trồng cây

c; Bạn trồng đợc nhiều cây nhất

là bạn Mai 8 cây

d; Các bạn Liên 5 cây, Bạn Mai 8cây trồng đợc nhiều hơn bạn Dũng

e; Bạn Hoà và Lan trồng đợc cây hơn bạn Liên

- HS đọc đề bài + HS trả lời Lớp 5a có 8 bạn thích ăn táo

+ Ghi thành 2 cụm kí hiệu cụm thứ nhất gồm 4 gạch thẳng và 1 gạch chéo đi qua cả 4 gạch thẳng ; cụm thứ 2 là 3 gạch thẳng

+ HS : 2 cụm có 8 gạch ,cụm 1 có

5 gạch biểu diễn 5 hS Cụm 2 có

3 gạch biểu diễn 3 HS , tổng só 8

- HS nhận xét cả lớp theo dõi và

bổ sung

- HS đọc đề bài và làm bài tập

Số HS thích chơi bóng đá có tỉ sốphần trăm lớn nhất nên sẽ có nhiều HS thích nhất Số HS thích chơi bóng đá là 25 em Khoanh tròn vào đáp án c

Tập làm văn Tiết 67: Trả bài văn tả cảnh

I Mục tiêu

Giúp HS:

* Hiểu đợc nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên

hệ với bài làm của mình.

* Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn.

* Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn.

II Đồ dùng dạy-học

Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp, … cần chữa chung cho cả lớp.

III Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra bài cũ(3)

- Chấm điểm dàn ý bài tả ngời của

HS

- 3 HS mang vở lên cho GV chấm

- Nhận xét ý thức học của HS.

2 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài,ghi đb lên bảng

B Nhận xét chung bài làm của HS

+ Viết trên bảng phụ các lỗi phổ

biến, yêu cầu thảo luận, phát hiện lỗi,

- Yêu cầu HS tự chữa bài của mình

trao đổi với bạn bên cạnh về nhận xét

của GV

- GV đi giúp đỡ từng cặp HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gợi ý HS viết lại HS khi:

+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả

+ Đoạn văn diễn đạt cha rõ ý

+ Đoạn văn dùng từ cha hay

+ Mở bài kết bài đơn giản

+ Đoạn văn cha sử dụng phép so sánh

điểm cao để đọc và viết lại bài văn

- Dăn HS chuẩn bị bài sau

Địa lí Tiết 34 :Ôn tập học kì 2

I Mục tiêu:

Học xong bài này, hs:

- Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân c và hoạt động kinh tế của châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại D ơng.

- Nhớ đợc tên một số quốc gia của một số châu lục trên.

- Chỉ đợc bản đồ thế giới các châu lục, các đại d ơng và nớc Việt Nam.

II Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ(4)

- Nêu vị trí địa lí các dại d ơng trên

- hs thảo luận và hoàn thành bảng

ở câu 2b trong SGK

Luyện từ và câu Tiết 67 : mở rộng vốn từ :Quyền và bổn phận

2 Kiểm tra bài cũ (3)

- Y/c HS đọc đoạn văn nói về một cuộc

họp tổ trong đó có dùng dấu ngoặc

kép?

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học

và ghi đầu bài

B Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- GV gợi ý cho HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- GV gợii ý cho HS

- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết

- GV nhận xét cho điểm những HS viết

* Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho

đợc hởng , đợc làm , đợc đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền

* Quyền là những điều do có địa

-2 HS trả lời

-1HS đọc

- Cả lớp làm bt vào vở