giao an lop 3 tuan 31-35

-Luyện đọc đoạn theo nhóm Hát, kiểm tra sĩ số 3 hs đọc bài, HS theo dõi.. sai cho nhau HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét ...không con thú nào thoát khỏi cung tên của bác HS đọc thâm đo

Ngày soạn: 10/4/2011

Ngày giảng: Thứ hai 12/4/2011

Tập đọc- kể chuyện:

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

III- Tiến trình dạy học:

2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 3 HS đọc bài

Con cò :trả lời câu hỏi:

-Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả

nhẹ nhàng của con cò

B/ Hoạt động chính:

1/ Khám phá: Giới thiệu bài

2/ Kết nối:

Hoạt động 1: Hướng đẫn luyện HS đọc

a)GV đọc diễn cảm toàn bài

b) hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Đọc từng câu

-HS đọc nối tiếp từng câu

GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai

Luyện đọc từng đoạn

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải

nghĩa từ:tận số ,nỏ ,bùi nhùi

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

Hát, kiểm tra sĩ số

3 hs đọc bài, HS theo dõi

HS làm việc theo bàn (HS trong nhóm đọc cho nhau nghe và sửa

T2

15ph

Đọc cả bài :2 HS đọc

Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội

dung bài:

HS đọc thâm đoạn 1: Chi tiết nào nói nên tài

săn bắn của bác thợ săn?

HS đọc thâm đoạn 2:Cái nhìn căm giận của

vượn mẹ nói lên điều gì ?

HS đọc thầm đoạn 3

Những chi tiết nào nói lên cái chết của vượn

mẹ rất thương tâm ?

HS đọc đoạn 4

Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn

làm gì ?

Câu chuyện muốn nói gì vơi chúng ta ?

3 Luyện tập thực hành:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

GV đọc điễn cảm đoạn 2

Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

tổ chức đọc nhóm và thi đọc 1 đoạn văn

sai cho nhau)

HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét

không con thú nào thoát khỏi cung tên của bác

HS đọc thâm đoạn 2Vượn mẹ căm ghét cái ác chia lìa hai mẹ con nó

HS đọc thâm đoạn 3, trả lời

HS đọc thâm đoạn 4 bác thợ săn bẻ gẫy cung nỏ, thề không bao giờ đi săn nữa

Hãy bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ

Chia lớp thành 5 nhóm, tập kể trong nhóm

mỗi hs kể 1 đoạn

Thi kể nối tiếp theo tranh trước lớp

Nhận xét đánh giá

C- Kết luận:

-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè,

người thân nghe

1 hs đọc yêu cầu: Kể lại từng đoạn bằng lời của bác thợ săn.-HS quan sát tranh trong SGK và tập kể

1-2 nhóm theo tranh, kể bằng lời bác thợ săn

4 HS kể 4 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người kể hay nhất

1HS kể lại toàn câu chuyện

hs trả lơiø, liên hệ thực tế

Toaựn:

Tieỏt 156 luyện tập chung

I Mục tiêu : Giúp hs

- Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

II- Phơng tiện dạy học:

III- Tiến trình dạy học:

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Hỏi số bạn đợc chia bánh

- 1 hs lên bảng tính toán , 1 hs giải , lớp làm vào vở

Bài giải Tổng số chiếc bánh nhà trờng có là

4 x 105 = 420 (chiếc)

Số bạn đợc nhận bánh là

420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn

- HS nhận xét

- 1 hs đọc bài

- Muốn tính diện tích hcn ta lấy số đo

- Mçi tuÇn lÔ cã mÊy ngµy ?

- Chñ nhËt tuÇn nµy lµ 8/3 vËy chñ nhËt

tuÇn sau lµ ngµy bao nhiªu ta lµm ntn ?

- Chñ nhËt tuÇn tríc lµ ngµy nµo?

- y/c hs tÝnh tiÕp sè ngµy chñ nhËt trong

th¸ng

C- KÕt luËn: NhËn xÐt tiÕt häc , vÒ nhµ

lµm thªm VBT , chuÈn bÞ bµi sau

chiÒu réng nh©n víi chiÒu dµi víi cïng

®v ®o

- T×m chiÒu réng dµi bao nhiªu cm

- 1 hs lªn b¶ng T2, 1 hs gi¶i , líp lµm vµo vë

Bµi gi¶i ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ

12 : 4 = 3 (cm)DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ :

4 x 12 = 48 (cm2) §¸p sè : 48 cm2

I Mục tiêu: Giúp hs

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

2 Kiểm tra bài cũ:

- y/c hs giải bài toán dựa vào tóm tắt sau:

5 bộ quần áo : 20 m

3 bộ quần áo : m ?

- Chữa bài ghi điểm.

B- Hoạt động chính:

1 Khám phá: Giới thiệu bài

2 Kết nối: HD giải bài toán

- Gọi 2 hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán cho hỏi gì ?

- Theo em , để tính đợc 10l đổ đầy đợc mấy can

- Tìm số lít mật ong đựng trong một can

- Lấy 10l chia cho số lít của 1 can thì sẽ ra

- HS nhận xét

- Bớc tìm số lít mật ong trong một can gọi

là bớc rút về đơn vị

3ph

các bài toán có liên quan đến rút về đv đã học

- Vậy để giải những bài toán liên quan đến rút

về đv dạng nt này ta phải thực hiện mấy bớc ?

là những bớc nào ?

3 Luyện tập , thực hành

Bài 1:

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

- Vậy trơc hết chúng ta phải làm gì ?

- Biết số kg đờng đựng trong một túi Muốn

biết 15kg đờng đựng trong bao nhiêu túi ta

24 cúc áo : 4 cái áo

42 cúc áo : cái áo ?

- Chữa bài ghi điểm

- Thực hiên 2 bớc + Bớc 1 : Tìm giá trị của một phần trong các phần bg nhau ( phép chia )

+ Bớc 2 : Tìm số phần bằng nhau của một giá trị ( phép chia )

- 2 hs đọc đề bài

- Cho biết 40kg đờng đựng đều trong 8 túi

- 15 kg đờng đựng trong bao nhiêu túi

- Dạng toán có liên quan đến rút về đv

- Phải tìm số đờng đựng trong một túi

- Ta lấy 15 kg chia cho số kg của 1 túi thì

sẽ ra số túi.

- 1hs kên bảngT 2 ,1hs giải,lớp làm vào vở Bài giải

Số kg đờng đựng trong 1 túi là

40 : 8 = 5 (kg)

Số túi cần để đựng 15 kg đờng là

15 : 5 = 3 (túi) Đáp số : 3 túi.

- 1hs lên bảng , cả lớp làm vào vở.

- HS nhận xét

Về nhà luyện tập thêm vở bt toán CB bài sau.

TẬP VIẾT: T 32

ÔN CHỮ HOA X

I/ Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ, T (1 dòng); Viết đúng

tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) bằng cỡ chữ nhỏ.

Viết câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

1 lần bằng cỡ chữ nhỏ

II – Phương tiện dạy học: -Mẫu chữ viết hoa X;-Tên riêng câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li -Vở TV, bảng con, phấn

III/ Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: kiểm tra dụng cụ HS

HS viết từ ứng dụng đã học Văn Lang

GV nhận xét cho điểm HS

B- Hoạt động chính:

1 Khám phá : Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta Củng cố cách viết hoa X

thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Đồng Xuân bằng cỡ chữ nhỏ.

-Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

-GV viết đề bài lên bảng

2 Kết nối:

GV gọi 1 HS đọc bài viết

Gv viết mẫu, kết hợp nhắn lại cách viết X

-GV Y/C HS viết vào bảng con chữ X

-Y/C HS đọc từ ứng dụng

GV giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ ở

Hà Nội.Nơi đây buôn bán sầm uất

-Y/C HS viết bảng con Từ ứng dụng

-Y/C HS đọc câu ứng dụng

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

GV giúp HS Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của

tính nết con người so với vẻ đẹp hình

thức.Tốt ,Xấu

HS tập viết trên bảng con :

2HS viết cả lớp theo dõi

HS theo dõi

1 hs đọc

HS theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ,X

HS chú ý lắng nghe nhắc lại

HS viết bảng con Đồng Xuân

HS viết bảng con Tốt ,Xấu

3/Luyện tập:

Viết chữ X :1dòng

Viết chữ Đ,T :1dòng

Viết tên riêng :Đồng Xuân 1 dòng

Viết câu thơ 1 lần

HS viết bài

HS viết bài GV chú ý hướng dẫn viết dúng nét,

đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ; tư

thế ngồi viết đúng

Chấm chữa bài: GV chấm nhanh 5 bài

-Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

C- Kết luận:

GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở những HS chưa viết xong bài về nhà

viết tiếp và luyện viết thêm trên vở TV để rèn

chữ cho đẹp

HS viết vào vở

5 hs nộp bài

Chính tả: (nghe viết)

NGÔI NHÀ CHUNG

I/ Mục tiêu:

-Nghe– viết ,chính xác trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài Ngôi nhà chung

-Làm đúng BT Điền vào chỗ trống các âm đầu l /n; v/ d

II/ Phương tiện dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.Vở BTTV.

III/ Tiến trình dạy học:

1 / Kiểm tra bài cũ.gọi 3HS lên bảng viết các

từ ; cừơi rũ, rượi, nói rủ rỉ,rủ bạn.

Gv nhận xét cho điểm

B- Hoạt động chính:

1/ Khám phá: Giới thiệu đề bài -Làm đúng BT

Điền vào chỗ trống các âm đầu l /n; v/ d

2/ Kết nối: Hướng dẫn viết chính tả

-GV đọc đoạn viết

-Hỏi?Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

Những việc chung mà tất cả mọi người phải

làm là gì?

-Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả?

-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa

tìm được

3/ Luyện tập:

- Viết chính tả GV đọc HS viết

HS tự soát lỗi

GV thu bài chấm 6 bài

4/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2.

Gọi HS đọc Y/C

HS làm việc cá nhân Y/C HS làm bài

2 HS lên bảng làm

Y/C HS tự làm bài

-Chốt lại lời giải đúng

C- Kết luận:

Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của HS

Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ viết

3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp

HS theo dõi

2HS đọc đoạn viết

HS trả lờilà bảo vệ mái nhà chung

HS viết bảng lớp cả lớp viết

bảng con:thế giới ,hàng nghìn,đói nghèo,bệnh tật.

HS nghe viết Nghe và soát bài

1 HS đọcY/C trong SGK

HS cả lớp đọc thầm

2HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh ,đọc kết quả

1 -2HS đọc,các HS khác bổ sung

HS tự sửa bài.và làm vào vở

sai HS tửù sửỷa baứi.vaứ laứm vaứo vụỷNgaứy soaùn: 11/4/2011

Ngaứy giaỷng: Thửự tử,13/4/2011

TOAÙN: Tieỏt 158

luyện tập

I Mục tiêu : Giúp hs.

- Biết giải toán có liên quan đến rút về đơn vị.

- Kĩ năng thực hiện tính gía trị của biểu thức số có đến 2 dấu phép tính

II Ph ơng tiện dạy học - 2 băng giấy viết nội dung bài tập 3

III- Tiến trình dạy học

- Chữabài, ghi điểm

1-2 hs nhắc lại các bớc giải bài toán liên quan

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ?

- Mỗi hộp có mấy chiếc đĩa ? ta làm ntn ?

- 30 chiếc đĩa xếp đợc mấy chiếc hộp ta làm

- HS nhận xét 1-2 hs nêu

- 2 hs đọc đề bài

- Dạng liên quan đến rút về đv.

- Ta lấy 48 đĩa chia đều cho 8 hộp

- 30 chiếc đĩa chia cho số đĩa của 1 hộp sẽ

ra số hộp

- 1hs lên bảng giải, lớp làm vào vở Bài giải

Số đĩa có trong mỗi hộp là

48 : 8 = 6 (đĩa)

30 đĩa cần số hộp để đựng là

30 : 6 = 5 (hộp ) Đáp số : 5 hộp

- HS nhân xét

- 2 hs đọc đề bài

- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài giải

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện.

-Namé được công dụngï của sổ tay(ghi chép những điều cần ghi nhớ,cần biết , trong sinh hoạt hàng ngày, trong học tập ,làm việc, )-Biết ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay của người khác

II Phương tiện dạy học:

-Bản đồ thế giới để chỉ tên các nước có trong bài

-Quyển sổ tay đã ghi chép

III Tiến trình dạy học:

5ph

1ph

A- Mở đầu:

1/ Kiểm tra bài cũ:

4 hs đọc bài "Người đi săn và con vượn"

-Đọc từng đoạn trước lớp

.kết hợp giải nghĩa các từ trọng tài , Mô –na –

ca ,diệt tích ,Va- ti –căng, quốc gia

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hai HS đọc cả bài

b/Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

-HS đọc thầm toàn bài ,trả lời câu hỏi

-Thanh dùng sổ tay làm gì?

-Hãy nói vài điều lý thú ghi trong sổ tay của

Thanh ?

-Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý

xem số tay của bạn?

Nêu nội dung bài tập đọc?

em nào đã có sổ tay ghi chép?

3/ Luyện tập thực hành: Luyện đọc lại

3 hs đọc nối tiếp

Chia nhóm thi đọc phân vai

C- Kết luận:

-GV Nhận xét tiết học

-Về nhà làm sổ tay tập ghi chép các điều lý

thú về khoa học ,văn hóa văn nghệ thể thao

HS đọc nghĩa các từ trong SGK

3 HS đề nghị khen thưởng

HS đọc theo nhóm bàn

2 HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài

Để ghi chép những sự việc

Ngaứy soaùn: 12/4/2011

Ngaứy giaỷng: Thửự naờm 14/4/2011

TOAÙN: Tieỏt 159

luyện tập

I Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết giải toán có liên quan đến rút về đv

- Tính giá trị của biểu thức số.

- Biết lập bảng thống kê (theo mẫu).

II Ph ơng tiện dạy học - Bảng thống kê trong BT4, kẻ sẵn trên bảng phụ

III Tiến trình dạy học

1 đĩa có số quả là

30 : 5 = 6 (quả)

48 quả cần số đĩa để đựng là

48 : 6 = 8 (đĩa) Đáp số : 8 đĩa

- HS nhận xét

- 2 hs đọc bài

- 1 hs lên bảng giải, lớp làm vào vở Bài giải

Số kg gạo trong mỗi túi là :

21 : 7 = 3 (kg)

Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là :

15 : 3 = 5 (túi) Đáp số : 5 túi

- HS nhận xét

3ph

- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

- y/c hs suy nghĩ và điền dấu

- y/c 4 hs nêu nối tiếp điền dấu vào 4 phép tính

- Mở rộng bài toán bằng cách y/c hs điền dấu x , :

vào ô trống trong các dãy tính sau

- Cho hs nhân xét, khi thay đổi dấu tính thì giá trị

của biểu thức ntn ?

Bài 4 :

- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

- y/c hs đọc hàng thứ nhất và cột thứ nhất của

bảng.

- Cột thứ hai của bảng thống kê về điều gì ?

- GV chỉ vào ô hs giỏi của lớp 3A và hỏi : Điền số

mấy vào ô trống ? vì sao ?

- y/c hs điền tiếp ô hs khá và hs TB của lớp 3A.

- Ô cuối cùng của cột 3A chúng ta điền gì ?

- Làm thế nào để tìm đợc tổng số hs của lớp 3A?

- y/c hs điền số vào các cột của các lớp 3B, 3C,

3D.

- y/c hs suy nghĩ để điền số vào cột cuối cùng

Học sinh Lớp 3A 3B

Giỏi 10 7

Khá 15 20

Trung bình 5 2

Tổng 30 29

- Hỏi : Tổng ở cột cuối cùng khác gì với tổng ở

hàng cuối cùng ?

- y/c hs nhận xét :

+ Lớp nào có nhiều (ít) hs giỏi nhất?

+ Lớp nào có nhiều (ít) học sinh nhất ?

+ Khối 3 có tất cả bn hs ?

C- Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện tập thêm vào vở bài tập toán

- Điền dấu nhân, chia thích hợp vào ô trống để biểu thức đúng

- HS làm ra nháp

- HS nêu :

32 : 4 x 2 = 16 24 : 6 : 2 = 2

32 : 4 : 2 = 4 24 : 6 x 2 = 8

- HS nhận xét

- 32 x 4 x 2 = 256

32 x 4 : 2 = 64

24 x 6 : 2 = 72

24 x 6 x2 = 288

- Khi thay đổi dấu tính thì gía trị của biểu thức cũng thay đổi.

- Điền số thích hợp vào bảng

- 1 hs làm trớc lớp

- Thống kê về số hs giỏi, khá , TB và tổng số hs của lớp 3A.

- Điền số 10 vì ô này là số hs giỏi của lớp 3A

- 1 hs lên bảng điền

- Điền tổng số hs của lớp 3A.

- Tính tổng của hs giỏi , khá và TB

10 + 15 + 5 = 30 (hs)

- 3 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở

- Tổng ở cột cuối cùng là tổng số hs theo từng loại khá , giỏi ,TB của cả khối

3 Còn tổng của hàng cuối cùng là tổng

số hs của từng lớp trong khối 3

- HS quan sát lại bảng thống kê để TL:

- Lớp 3A có nhiều hs giỏi nhất Lơp 3D có ít hs giỏi nhất

- Lớp 3C có nhiều hs nhất Lớp 3B có ít hs nhất

- Khối 3 có tất cả 121 hs.

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU:

ĐặT Và TRả LờI CÂU HỏI BằNG Gì?- DấU CHấM, DấU HAI CHấM

I/ Mục tiêu

- Tìm và nêu đợc tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn

- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp dấu chấm

- Tìm đợc bộ phận trả lời câu hỏi có cụm từ bằng gì?

II/ Đồ dùng dạy Học –

Đoạn văn trong bài tập 2 và các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ

III/ Tiến trình dạy Học –

t/g Hoạt động dạy Hoạt động học

5ph

1ph

10ph

A- Mở đầu:

1 Kiểm tra bài cũ

GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS làm

bài tập 2 trên bảng,1 HS làm miệng bài tập

3 tiết luyện từ và câu tuần 21

- Gọi 1 HS lên đọc yêu cầu của bài

- GV gọi 1 HS đọc lại đoạn văn trong bài

- GV hỏi:Trong bài có mấy dấu hai chấm?

- GV hỏi: Dâú hai chấm thứ nhất đợc đặt

trớc gì?

- Vậy theo em dấu hai chấm này dùng để

làm gì?

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi với bạn

bên cạnh để tìm tác dụng của các dấu hai

chấm còn lại

- GV: Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm

gì?

- Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì?

- GV kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

- HS nghe GV giới thiệu bài

- Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau Cho biết mỗi dấu hai chấm đợc dùng để làm gì?

- 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Trong bài có 3 dấu hai chấm

- Đợc đặt trớc câu nói của Bồ Chao

- Dấu hai chấm thứ nhất dùng để báo hiệu lời nói của một nhân vật

- HS làm theo cặp

- HS: Dùng để báo hiệu tiếp sau là lời giải thích cho sự việc (Tiếp sau là lời giải thích cho ý Đầu đuôi là thế này)

- Dấu hai chấm thứ 3 dùng để báo hiệu