GIAO AN BUOI 1 TUAN 15 LOP 1

- Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần ach vừa học.. -Kết luận: Nên: tranh 1, 3, 5, 6 Không nên: tranh 2, 4 Hoạt động 3: Vẽ tranh về c xử tốt với bạn -Mỗi HS vẽ t

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 10 tháng 1năm 2011

học vần

bài 81: ach

I/ mục tiêu :

-Đọc đợc các vần,:ach,cuốn sách;từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết đợc các vần:ach,cuốn sách

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:giữ gìn sách vở

II đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ

II/các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1)

-Đọc: iêc, ơc, coi xiếc, công việc, ớc mơ

-Viết: việc làm, cá diếc, cây lợc

2/ Bài mới:

a/ Vần ach: cuốn sách- sách- ach

-GV rút từ từ tranh: cuốn sách (GV giải

thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi?

-Trong tiếng sách, âm nào học rồi?

-GV giới thiệu vần ôc: Phân tích đánh vần,

đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Phân tích tiếng, từ

-Trò chơi phát âm thành nhạc:

ach- ach- ach- sách

ach- ach- ach- khách

ach- ach- ach- tách

Tách- tách- tách

Khách- khách- khách

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì?

Từ gì?

-Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo

khoa

b/ Từ ứng dụng: viên gạch, sạch sẽ, kênh

rạch, cây bạnh đàn

- Chơi trò chơi ghép từ

- Luyện đọc:

-Đọc cá nhân- lớp

-Viết bảng con (theo tổ)

- Tiếng cuốn

-Âm s và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân-nhóm- lớp

-Thảo luận nhóm, hát

-Cá nhân, nhóm, lớp -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp

-Cá nhân- nhóm- lớp

Luyện tập: (tiết 2)

1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1

- Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ

- Gạch chân tiếng có vần ach vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý

nét nối)

3/ Luyện nói: Giữ gìn sách vở

-Tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ đang làm gì?

Tại sao phải giữ gìn sách vở? Con đã làm

gì để giữ gìn sách vở? Các bạn trong lớp

con đã biết giữ gìn sách vở?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn

-Viết: ach, sách, cuốn sách +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

iii.củng cố dặn dò

– GV nhận xét giờ học

đạo đức

Bài 10:lễ phép vâng lờithầy giáo cô giáo (tiết 2)

I.mục đích yêu cầu :

-Nêu đợc một số biểu hiện lễ phép với các thầy cô giáo

-Biết vì sao phải lễ phép với các thầy cô giáo

Trang 2

-Thực hiện lễ phép với các thầy cô giáo.

-sách giáo khoa

-Tranh ảnh

III các hoạt động dạy học

1/ ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Họat động 1: HS tự liên hệ

-HS tự liên hệ về việc mình đã c xử với

bạn nh thế nào?

Bạn đó là bạn nào?

Tình huống nào xảy ra khi đó?

Em đã làm gì? Tại sao em làm nh vậy?

Kết quả ra sao?

-GV khen ngợi những HS đã c xử tốt

với bạn, nhắc nhở những em có hành

vi sai trái với bạn

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (bài

tập 3)

- GV lần lợt nêu các câu hỏi cho cả lớp

thảo luận:

Trong tranh các bạn đó đang làm gì?

Việc làm đó có lợi hay có hại? Vì sao?

Vậy chúng ta nên làm theo các bạn

ở những tranh nào? Không làm theo ở

các bạn ở những tranh nào?

-Kết luận:

Nên: tranh 1, 3, 5, 6

Không nên: tranh 2, 4

Hoạt động 3: Vẽ tranh về c xử tốt với bạn

-Mỗi HS vẽ tranh về việc làm c xử tốt

với bạn mà mình đã làm, dự định hay

cần thiết thực hiện

-GV nhận xét chung, khen ngợi những

hành vi tốt đợc các em thể hiện qua

tranh và khuyến khích các em thực hiện

+Hát:

-Hát

-HS tự liên hệ -Lớp tự nhận xét về những hành vi mà các bạn vừa kể

-HS thảo luận- trả lời- bổ sung ý kiến của nhau

-Từng HS vẽ

-Vẽ xong lên trng bày trên lớp -HS thuyết minh tranh của mình

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Học vần

Bài 82:ich-êch

-Đọc đợc:ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và các đoạn thơ ứng dụng

-Viết đợc:ich, êch, tờ lịch, con ếch

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

-Sách giáo khoa

-Đồ dùng: lá cờ

-Đọc: ach, ly tách, khách mời, vanh vách,

một mạch

-Viết: sạch sẽ, kênh rạch, sách vở

2/ Bài mới:

Trang 3

a/ Vần ich: tờ lịch- lịch- ich

-GV rút từ từ tranh: tờ lịch(GV giải thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng lịch, âm

nào học rồi?

-GV giới thiệu vần ich: Phân tích đánh

vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Trò chơi phát âm thành nhạc:

ich-ich- lịch

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng

gì? Từ gì?

-Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa

b/ Vần each: êch- ếch- con ếch

-Cho HS cài vần ich, rồi thay âm i bằng

âm ê GV giới thiệuvần mới: êch, so sánh

ich và êch: tập phát âm

-Từ vần êch muốn có tiếng ếch phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

-Có tiếng ếch, muốn có từ con ếch thì

làm sao?

-Phân tích từ: con ếch

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố

*Cho HS đọc lại bảng lớp

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu

ich- êch)

c/ Từ ứng dụng:

- Luyện đọc:

- Tiếng tờ, Âm l và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm-lớp

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

- Gạch chân tiếng có vần ich vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú

ý nét nối)

3/ Luyện nói: Chúng em đi du lịch

-Tranh vẽ gì? Ai đã đợc đi du lịch? Đi với

ai? Con có thích đi du lịch không? Thích

đi ở đâu? Hãy kể các chuyến đi du lịch

mà con đã đợc đi?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn -Viết: ich, lịch, tờ lịch, êch, ếch, con ếch +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

IV củng cố dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

Toán

phép cộng dạng 14 + 3

-Biết cộng không nhớ trong phạm vi 20 Biết cộng nhẩm dạng 14+3

-Sách Toán

-Hộp đồ dùng toán

1/Kiểm tra bài cũ: Phiếu bài tập

-Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Số 13 gồm … chục và … đơn vị

Số 17 gồm … chục và … đơn vị

-Bài 2: Trò chơi tiếp sức gắn số theo thứ tự

-GV nhận xét

-Làm bảng con- đọc -Chơi tiếp sức

Trang 4

2/Bài mới:

a/ Giới thiện và hình thành phép cộng14 + 3:

+Hoạt động với đồ vật:

-Lấy 14 que tính: 14 gồm mấy chục, mấy

đơn vị?

- 14 gồm mấy bó, mấy que rời?

-Giới thiệu: Đây là cột chục, cột đơn vị, số

1 cài ở cột chục, số 4 cài ở cột đơn vị

-Bây giờ lấy tiếp 3 que nữa: số 3 là cột

đơn vị, cài số 3 ở cột đơn vị

-Quan sát trên bàn xem có tất cả mấy que?

Con làm cách nào?

-Giới thiệu: Thao tác gộp lại cô dùng dấu

+, 4 que cộng 3 que đợc 7 que, 1 bó chục

vẫn là 1 bó chục Vậy 1 bó và 7 que là

mấy que tính? Vậy ta có: 14 + 3 = 17

b/Đặt tính và thực hiện phép tính:

+Chúng ta viết phép tính từ trên xuống dới:

-Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 sao cho 3

thẳng cột với 4 ở cột đơn vị, viết dấu + ở

bên trái sao cho giữa 2 số, kẻ vạch ngang

dới 2 số đó, ta cộng từ hàng đơn vị trớc,

hàng chục sau

-Ta có: 14 + 3, 4 + 3 = 7, viết 7 ở cột đơn

vị, 1 chục hạ xuống ở cột chục

Vậy14 + 3 = 17

+Cho HS nhắc lại cách tính

c/Làm bảng con:

-Làm 14 + 3

d/ứng dụng:

-Làm 13 + 5, 15 + 1, 13 + 6

3/Thực hành:

+Bài 1: Tính(ct 1,2,3)

+Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

(theo mẫu)(ct,2,3)

(theo mẫu)(phần 1)

+Nhận xét cuối tiết

-14 gồm 1 chục, 4 đv -14 gồm 1 bó, 4 que

-Học sinh vừa nghe giảng vừa thực hành -Có 17 que: Gộp 4 que và 3 que, bó chục là 1

-Cá nhân

-Làm, nêu cách đặt và tính, đọc kết quả -Làm bảng con

-Viết cho thẳng cột -Tính nhẩm hoặc nháp -Đếm số hình tròn

- Về nhà ôn bài, tập đếm

Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011

Học vần

Bài 83: ôn tập

- Đọc đợc các vần từ ngữ,câu từ bài 77 đến bài 83

-Viết đợc các vần và từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

-Nghe hiểu và kể lại đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể:Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

-Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói

Trang 5

1/ ổn định lớp: (tiết 1)

-Đọc: ich, êch, lịch sự, chênh chếch, con ếch

-Viết: cuốn lịch, thích thú, mũi hếch

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Ôn vần đã học

b/ Bài mới:

*Tranh: Tranh vẽ gì?

Cho HS phân tích vần và đọc

*Bảng ôn vần:

-Gỡ bảng ôn dọc và ngang

-GV đọc (Hoặc: GV chỉ)

-Cho dùng bảng cài để ghép các âm thành vần

-Luyện đọc

+Hát giữa tiết: Hát theo bảng vừa ôn

*Từ: Trò chơi ghép từ:

-Ghép: thác nớc, chúc mừng, ích lợi

-Phân tích, luyện đọc

-GV giải thích nghĩa của từ

-Hát -Đọc cá nhân- lớp

-HS trả lời: bác sĩ, cuốn sách -Phân tích (1), đọc (3)

-HS lên chỉ (Hoặc: HS đọc): cá nhân- nhóm, lớp

-HS cài, đọc lên -Cá nhân- nhóm, lớp

-Làm việc theo nhóm, lên bảng dán

từ vừa ghép

-Phân tích (1), đọc cá nhân- nhóm, lớp Luyện tập: (tiết 2)

-Câu ứng dụng:

Đi đến nơi nào

Lời chào đi trớc

Lời chào dẫn bớc

Chẳng sợ lạc nhà

Lời chào kết bạn

Con đờng bớt xa

+Gạch dới tiếng có vần GV yêu cầu

2/ Luyện viết: thác nớc, chúc mừng, ích lợi

(chú ý khoảng cách)

3/ Kể chuyện:Anh chàng ngốc và con

ngỗng vàng

-Treo tranh, cho HS tự kể

-GV kể lại toàn bộ, giáo dục t tởng, đóng

kịch

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp

-HS lên điền Đánh vần- đọc trơn -HS gạch và đọc

-Viết bảng con -HS thảo luận rồi lên kể (1 tranh), lớp nhận xét

-HS lên đóng kịch

- Trò chơi bắt cá, thi đua tìm từ giữa các tổ

Toán

Luyện tập

-Thực hiện đợc các phép cộng(không nhớ)trong phạm vi 20;cộng nhẩm dạng14+ 3

-Tranh trong sách

-Bộ đồ dùng toán

Trang 6

-Đặt tính rồi tính:

13 + 4 16 + 1 15 + 4

-Trò chơi tiếp sức

-GV nhận xét

2/Bài mới:

+Bài 1: Đặt tính rồi tính (theo mẫu)

-Bài yêu cầu gì?(ct1,2,4)

-GV chốt lại

+Bài 2: Tính (theo mẫuct1,2,4)

-Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

+Bài 3: Nối theo mẫu(phần 1)

-GV chốt lại

*Trò chơi Bingo

+Nhận xét tiết học

-Làm bảng con- đọc -Tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng -Đặt tính

-HS nêu lại cách đặt tính và tính

-Lu ý viết thẳng cột -HS làm bài, 2 bạn sửa bài, tự kiểm tra bài nhau, lớp nhận xét

-Tính -Tính nháp rồi điền kết quả -HS nêu cách tính

-Trò chơi: Chuyền nhanh- tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng -HS làm vở

-Nối -Tính kết quả rồi mới nối -Sửa bài- lớp nhận xét

-Về nhà nhớ ôn bài

Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011

Học vần

Bài 84: op-ap

- Đọc đợc : op, ap, họp nhóm, múa sạp, từ và câu ứng dụng

-Viết đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông,II đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói

-Đọc: ăp, âp, mập mạp, cái nắp, khắp nơi,

tấp nập

-Viết: gặp mặt, ngăn nắp, bập bênh

2/ Bài mới:

a/ Vần ôp: hộp sữa- hộp- ôp

-GV rút từ từ tranh: hộp sữa (GV giải thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng hộp, âm

nào học rồi?

-GV giới thiệu vần ôp: Phân tích đánh vần,

-Trò chơi phát âm thành nhạc: ôp- ôp- ôp- hộp

- Tiếng sữa, Âm h và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

Trang 7

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì?

Từ gì?

b/ Vần ơp: ơp- lớp- lớp học

-Cho HS cài vần ôp, rồi thay âm ô bằng âm

ơ GV giới thiệu vần mới: ơp, so sánh ôp

và ơp: tập phát âm

-Từ vần ơp muốn có tiếng lớp phải làm sao?

-Có tiếng lớp, muốn có từ lớp học thì làm sao?

-Phân tích từ: lớp học

ôp- ơp)

- Luyện đọc:

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm l và dấu sắc

-Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 )

-HS cài bảng, đọc lên

-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

- Gạch chân tiếng có vần ơp vừa học

ý nét nối)

3/ Luyện nói: Các bạn lớp em

-Tranh vẽ gì? Hãy kể về các bạn trong lớp

của mình? Kể tên một số bạn trong lớp?

Bạn bè trong lớp thì phải nh thế nào? Con

có đối xử tốt với các bạn cha?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn -Viết: ôp, hộp, hộp sã, ơp, lớp, lớp học

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

-Về nhà nhớ ôn bài

toán

phép trừ dạng 17 - 3

mục đích yêu cầu :

-Biết làm cácphép trừ không nhớ trong phạm vi 20 biết trừ nhẩm dạng 17 - 3

-Sách Toán

-Hộp đồ dùng toán

-Bài 1: Tính nhẩm:

15 + 2 11 + 6 14 + 3

-Bài 2: Tính dọc:

13 + 6 12 + 7 12 + 5

-GV nhận xét

2/Bài mới:

a/ Giới thiện và hình thành phép trừ 17 - 3:

+Hoạt động với đồ vật:

-Lấy 17 que tính: 17 gồm mấy chục,

mấy đơn vị?

17 gồm mấy bó, mấy que rời?

-Làm bảng con- đọc

-17 gồm 1 chục, 7 đv -17 gồm 1 bó, 7 que

-Học sinh vừa nghe giảng vừa thực hành

Trang 8

-Giới thiệu: Đây là cột chục, cột đơn vị,

số 1 cài ở cột chục, số 7 cài ở cột đơn vị

-Bây giờ lấy ra 3 que nữa: số 3 là cột

đơn vị, cài số 3 ở cột đơn vị

-Quan sát trên bàn xem còn lại mấy

que? Con làm cách nào?

-Giới thiệu: Thao tác tách cô dùng dấu -,

7 que tách 3 que đợc 4 que, 1 bó chục

vẫn là 1 bó chục Vậy 1 bó và 4 que là

mấy que tính? Vậy ta có: 17 - 3 = 14

b/Đặt tính và thực hiện phép tính:

+Chúng ta viết phép tính từ trên xuống dới:

-Đầu tiên viết số 17 rồi viết số 3 sao cho

3 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị, viết dấu

-ở bên trái sao cho giữa 2 số, kẻ vạch

ngang dới 2 số đó, ta trừ từ hàng đơn vị

trớc, hàng chục sau

-Ta có: 17 - 3, 7 - 3 = 4, viết 0 ở cột đơn

vị, 1 chục hạ xuống ở cột chục

Vậy17 - 3 = 14

+Cho HS nhắc lại cách tính

c/Làm bảng con:

-Làm 17 - 3

d/ứng dụng:

-Làm 13 - 2, 15 -1, 16 - 4

3/Thực hành:

+Bài 1: Tính(a)

(theo mẫu)(ct1,3

(phần 1)

+Nhận xét cuối tiết

-Còn 14 que: Từ 7 que lẻ lấy ra 3 que còn lại 4 que, bó chục là 1

-Cá nhân

-Làm, nêu cách đặt và tính, đọc kết quả

-Làm bảng con -Viết cho thẳng cột -Tính nhẩm hoặc nháp -Đếm số hình tam giác -Thực hiện phép tính rồi điền số

-GV nhận xét giờ học

tự nhiên và xã hội

bài 20:an toàn trên đờng đI học

-Xác định đợc một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đờng

đi học

-Biết đi bộ sát mép đờng về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè

Sách giáo khoa , Tranh vẽ

1/ ổn định lớp:

ở quê em có nghề gì phổ biến?

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Dạy bài mới:

Họat động 1: Thảo luận nhóm

-Mục đích: Giúp cho HS biết đợc một số

tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên

đ-ờng đi học

-Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm

-Hát

- HS trả lời

-HS trao đổi

Trang 9

vụ: GV đa tình huống

+Điều gì có thể xảy ra?

+Em sẽ khuyên các bạn trong tình

huống đó nh thế nào?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: GV chốt lại

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

-Mục đích: HS biết đợc quy định về đờng bộ

-Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

+Quan sát tranhvà trả lời câu hỏi: Bức

tranh 1 và 2 có gì khác nhau? Bức tranh 1

ngời đi bộ đi ở vị trí nào trên đờng? Bức

tranh 2? Đi nh vậy có bảo đảm an toàn cha?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: GV chốt lại

Hoạt động 3: Trò chơi “Đi đúng quy định”

-Mục đích: HS biết thực hiện những quy

định về trật tự an toàn giao thông

-Cách tiến hành: Tổ chức cho HS chơi

-Nhóm lên trình bày -Lớp bổ sung, nhận xét

-HS tập thể dục tại chỗ ngồi -HS suy nghĩ

-HS trả lời câu hỏi, lớp bổ sung và nhận xét

-HS thực hiện trò chơi

IV củng cố và dặn dò:

- Trò chơi đóng vai: Khách về thăm quê hơng gặp 1 em bé và hỏi: Bác đi

xa lâu nay mới về Cháu có thể kể cho bác biết về cuộc sống ở đây không? (1, 3 HS)

-Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2011

Học vần

Bài 85:ăp-âp

I.mục đích yêu cầu

- Đọc đợc : ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ và câu ứng dụng

-Viết đợc: ăp, âp, cải bắp, cá mập

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ để:Trong cặp sách của em

-Sách tập viết 1, mẫu chữ

-Đọc: op, ap, con cọp, hội họp, giấy nháp,

hùn hạp

-Viết: xe đạp, chóp núi, tháp cao

2/ Bài mới:

a/ Vần ăp: cải bắp- bắp- ăp

-GV rút từ từ tranh: cải bắp (GV giải thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng bắp, âm

nào học rồi?

-GV giới thiệu vần ăp: Phân tích đánh vần,

-Trò chơi phát âm thành nhạc: ăp- ăp- ăp- bắp

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng

gì? Từ gì?

b/ Vần âp: âp- mập- cá mập

-Cho HS cài vần ăp, rồi thay âm ă bằng âm

â GV giới thiệu vần mới: âp, so sánh ăp

và âp: tập phát âm

-Từ vần âp muốn có tiếng mập phải làm sao?

- Tiếng cải, Âm b và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm m và dấu nặng

-Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 )

Trang 10

-Có tiếng mập, muốn có từ cá mập thì

làm sao?

-Phân tích từ: cá mập

ăp- âp)

- Luyện đọc:

-HS cài bảng, đọc lên

-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

- Gạch chân tiếng có vần âp vừa học

ý nét nối)

3/ Luyện nói: Trong cặp sách của em

-Tranh vẽ gì? Hãy kể tên những vật đó?

Ngoài ra, con còn biết tên đồ dùng học

tập nào nữa không? Những đồ dùng này

giúp cho con cái gì?

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn

-Viết: ăp, bắp, cải bắp, âp, mập, cá mập +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

-GV nhận xét tiết học

- Khen những học sinh viết bài có tiến bộ

Toán

Luyện tập

-Thực hiện đợcphép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20;trừ nhẩm dạng 17 - 3

-Sách Toán

-Tranh trong bài 5 phóng to

1/Kiểm tra bài cũ:

*Phiếu bài tập

-Đặt tính rồi tính:

17 - 4 16 - 1 15 - 4

-Trò chơi tiếp sức

-GV nhận xét

2/Bài mới:

+Bài 1: Đặt tính rồi tính (theo mẫu)

-GV chốt lại

-Làm bảng con- đọc -Tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng

Đặt tính -HS nêu lại cách đặt tính và tính

-Lu ý viết thẳng cột -HS làm bài, 2 bạn sửa bài, tự +Bài 2: Tính (ct 2,3,4)

-GV chốt lại

-Bài yêu cầu gì?(dạng 1)

- kiểm tra bài nhau, lớp nhận xét -Tính

-Tính nháp rồi điền kết quả

-HS nêu cách tính -Trò chơi: tiếp sức- tổ nào nhanh và

đúng sẽ thắng -HS làm vở -Điền số -Tính kết quả rồi mới điền số

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	158,5 KB