- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũngcảm cứu em nhỏ của Út Vịnh trả lời các câu hỏi trong SGK.. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra
Trang 1TUẦN 32 Ngày soạn:23/4/2010
Ngày giảng: Thứ hai/26/4/2010
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Biết:- Thực hành phép chia.
- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số thập phân
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số
- Cả lớp làm bài 1 (a,b dòng 1), 2 (cột 1, 2), 3 HSKG làm thêm các phần còn lại
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân một số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000…
*Bài tập 3 (164): Viết kết quả phép chia dưới dạng
phân số và số thập phân (theo mẫu)
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Cho HS phân tích mẫu để HS rút ra cách thực
-Mời 1 HS nêu kết quả và giải thích tại sao lại
chọn khoanh vào phương án đó
*Kết quả:
a) 35 ; 840 ; 94
720 ; 62 ; 550
b) 24 ; 80 ; 6/7
44 ; 48 ; 60
*VD về lời giải:
7 b) 7 : 5 = = 1,4 5
* Kết quả:
Khoanh vào D
Trang 2Tập đọc: ÚT VỊNH
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũngcảm cứu em nhỏ của Út Vịnh ( trả lời các câu hỏi trong SGK)
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm ơi và trả lời các câu hỏi về bài
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi
phát âm và giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.-gv đọc diễn cảm toàn b
b)Tìm hiểu bài:-Cho HS đọc đoạn 1:
+Đoạn đường sắt gần nhà Ut Vịnh mấy năm nay
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi
giục giã, Ut Vịnh nhìn ra ĐS và đã thấy gì?
+Ut Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em
nhỏ đang chơi trên đường tàu?
+Em học tập được ở Ut Vịnh điều gì?
+)Rút ý 3:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.-Cho 1-2 HS đọc lại
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:-Mời HS nối tiếp đọc
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn
-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ thấy lạ, Vịnh
nhìn ra…đến gang tấc trong nhóm 2.
-Thi đọc diễn cảm.-Cả lớp và GV nhận xét
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
-Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần
và chuẩn bị bài sau
-Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên
tàu.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không chơi
dại như vậy nữa.
-Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả đến !.
-Đoạn 4: Phần còn lại+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các …
+) Những sự cố thường xảy ra ở đoạn đường sắt gần nhà Ut Vịnh
+Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu
đường sắt quê em; nhận thuyết phục
Sơn …+) Vịnh thực hiện tốt NV giữ an toàn ĐS
+ Thấy Hoa , Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu
+ Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn …
+ Trách nhiệm, tôn trọng quy định về an+) Vịnh đã cứu được hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu
Trang 3ĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
I.Mục tiêu: - Tìm hiểu về vệ sinh môi trường ở địa phương
-H/S biết xử lí được đúng các tình huống g/v đưa ra
- H/s có ý thức giữ vệ sinh môi trường ; tuyên truyền vận động mọi người giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ
-Giáo dục h/s yêu quê hương ,làng xóm
II Đồ dùng dạy học : G/V:+Tranh ảnh về vệ sinh môi trường H/S : Tranh ảnh , đồ dùng làm
vệ sinh
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:-Kiểm tra sách ,vở
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài
b.Tiến hành bài giảng.Hoạt động1:
Vấn đề vệ sinh môi trường ở trường chúng ta
-Người dân ở địa phương em có tổ chức vệ
sinh làm sạch đẹp thôn xóm không ?
-các em đã có lần nào tham gia làm vệ sinh
chưa ?
-Ơ xóm em có nhiều cây xanh không ?
-Nước ao hồ sông suối nơi em ở như thế
nào ? Có bị ô nhiễm không ?
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
-Có hộ gia đình nơi em ở thường hay đưa rác
và súc vật chết vứt bừa bãi ra vệ đường có
hôm em nhìn thấy ,lúc đó em sẽ nói gì?
-Trên đường đi học về,em thấy chị Năm tay
cầm con gà bị dịch chết vứt xuống ao lúc đó
em sẽ nói với chị Năm như thế nào?
-Nam và Sơn đến trường sớm ,Nam đưa ra 1
gói kẹo bảo Sơn cùng ăn.Nam và Sơn ăn vứt
vỏ kẹo giữa sân trường…
3.Củng cố- Dặn dò :- Về nhà học bài
- Tham gia vệ sinh thôn xóm, trường học
- Tuyên truyền vận động mọi người tham gia
xử lí tình huống
* Học sinh liên hệ :-Quét dọn , đốt rác, thu gom rác, đổ đúng nơiquy định Không ăn quà vứt rác bừa bãi … Tất cả các việc làm đó thể hiện lòng yêu quê hương ,làng xóm…
Trang 4- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (165): Tìm tỉ số phần trăm của
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải
-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp
*Kết quả:
a) 12, 84 %b) 22,65 %c) 29,5 %
*Bài giải:
a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:
480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:
Trang 5III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng.2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết:
-Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
-Cho HS cả lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi
nhớ
-GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai
-Nêu nội dung chính của bài thơ?
-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài viết gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
- Mời một HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT
- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV mời 3 HS
làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng
+Nêu cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị?
* Bài tập 3:- Mời một HS nêu yêu cầu
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS làm bài theo nhóm 7
- Mời đại diện một số nhóm trình bày
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại
những lỗi mình hay viết sai
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung
c) Công ti / Dầu khí / Biển Đông
+Tên các cơ quan đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là các
DT riêng thì ta viết hoa theo QT
*Lời giải:
a) Nhà hát Tuổi trẻb) Nhà xuất bản Giáo dụcc) Trường Mầm non Sao Mai
Trang 6Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy) I/ Mục tiêu:
Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy( bt1), biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai
II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút dạ.
-Hai tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (138):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi
-GV mời 1 HS đọc bức thư đầu
+Bức thư đầu là của ai?
-GV mời 1 HS đọc bức thư thứ hai
+Bức thư thứ hai là của ai?
-Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào
-Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi
-HS viết đoạn văn của mình trên nháp
-GV chia lớp thành 7 nhóm, phát phiếu và hướng
dẫn HS làm bài:
+Nghe từng bạn đọc đoạn văn của mình, góp ý cho
bạn
+Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu cầu của
bài tập, viết đoạn văn ấy vào giấy khổ to
+Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng dấu
phẩy trong đoạn văn
-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả
Bức thư 1: “ Thưa ngài, tôi xin trân
trọng gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm
ơn ngài.”
Bức thư 2: “ Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sãn
lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”
Trang 7Lịch sử : Lịch sử địa phơng
I Mục tiêu: + Giúp H :
-Nắm khái quát lịch sử địa phơng huyện Cam Lộ tỉnh Quảng Trị
-Tự hào về truyền thống tốt đẹp của quê hơng
II Đ ồ dùng dạy học: -Lợc đồ tỉnh Quảng Trị, huyện Cam Lộ
-Su tầm tranh ảnh t liệu liên quan
III Cỏc hoạt động dạy học :
b Quảng Trị với các cuộc đấu tranh:
-Em biết những phong trào nào trong cuộc đấu
tranh chống Pháp ở Cam Lộ ;ở Quảng Trị ?
T giới thiệu một số phong trào điển hình
-H: nghe
-H nêu thêm những kiến thức h/s biết
c Quảng Trị trong chiến tranh chống Pháp và
Mĩ (1945-1975):
T giới thiệu một số phong trào tiêu biểu
T giới thiệu : cuối tháng 8 bao vây Khe Sanh
diệt đồn Nguồn Rào.16-2-1968 tấn công căn cứ
Làng Vây diệt 400 tên địch bắt 253 tên ,thu vũ
khí,chiếm Làng Vây.Từ 8-2 đến 31-3 1968 vây
hãm Tà Cơn đến 25-6-1968 diệt 5200 tên,bắn rơi
và cháy 82 máy bay,huỷ 21 xe tăng.9-7-1968 giải
phóng Khe Sanh tiến đến giải phóng Hớng
Hoá,thắng lợi Đờng 9 Khe Sanh …
d.Cam Lộ sau chiến tranh:
-Em biết gì về hậu quả chiến tranh để lại ở
Cam Lộ
-Nhân dân Quảng Trị đã làm gì để khắc phục
hậu quả chiến tranh?
-Hãy nêu một số di tích lịch sử tiêu biểu ở Cam
H nhà đày Lao Bảo, sân bay Tà Cơn,cứ
điểm Làng Vây;Nhà tằm TT;khu chinh phủ Lâm thời MN VN
Ngày soạn:25/4/2010
Ngày giảng: Thứ tư/28/4/2010
Toỏn ễN TẬP VỀ CÁC PHẫP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIấU: - Biết thực hành tớnh vời số đo thời gian và vận dụng trong giải toỏn.
- Cả lớp làm bài 1, 2, 3 HSKG làm thờm bài 4
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Trang 81 Kiểm tra bài cũ
- GV mời HS lờn bảng làm cỏc bài tập
2 Dạy – học bài mới2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn làm bài
Bài 1- GV yờu cầu HS đọc đề bài.
? Đề bài yều cầu gỡ?
- Yờu cầu HS nờu lại cỏch cộng, từ cỏc số
đo thời gian
- Nhận xột cõu trả lời của HS sau đú yờu cầu
HS làm bài
Bài 2- GV yờu cầu HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm trờn
bảng lớp
- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn
bảng
- GV nhận xột và cho điểm HS
Bài 3- Yờu cầu HS đọc đề toỏn, nờu túm tắt.
- GV gọi 1HS làm bài trờn bảng
- GV chữa bài, nhận xột và cho điểm HS
Bài 4 HSKG- Yờu cầu HS đọc đề toỏn.
- GV yờu cầu HS túm tắt bài toỏn
- Yờu cầu HS tự làm bài, GV hướng dẫn
riờng cho HS kộm:
+ Thời gian từ 6 giờ 15 phỳt đến 8 giờ 56
phỳt ụ tụ làm những việc gỡ? (ễ tụ chạy từ
Hà Nội đến Hải Phũng và nghỉ giải lao.)
+ Thời gian ụ tụ đi trờn đường từ Hà Nội
đến Hải Phũng là bao lõu?
+ Quóng đường từ Hà Nội đến Hải Phũng
dài bao nhiờu ki-lụ-một?
- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn
bảng
- GV nhận xột và cho điểm HS làm bài
3 Củng cố, dặn dũ- GV túm lại nội dung
bài học- Nhận xột giờ học
- 2 HS lờn bảng làm bài
- 1 HS đọc đề bài HS cả lớp đọc thầm đềbài trong SGK
- Đề bài yờu cầu thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ số đo thời gian
- 2 HS nờu trước lớp
- 2 HS lờn bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở
- HS theo dừi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài mỡnh
- 1 HS đọc đề bài HS cả lớp đọc thầm đềbài trong SGK
- HS làm vào vở, 2 em làm bảng lớp
Kết quả : a) 8 phỳt 54 giõy x 2 = 17phỳt48giõy
38 phỳt 18 giõy : 6 = 6phỳt 23 giõyb) 4,2 giờ x 2 = 8,4 giờ
Bài giảiThời gian ụ tụ đi trờn đường là:
8 giờ 56 ph - 6 giờ 15 ph= 2 giờ 16 phỳt
2 giờ 16 phỳt=
15
34 giờQuóng đường từ Hà Nội đến Hải Phũngdài là: 45 x
15
34 = 102 (km)Đỏp số: 102km
Địa lý : địa lí địa phơng
I.Mục tiêu : Học xong bài này H biết :
- Nắm đợc vị trí địa lí,điều kiện tự nhiên,tài nguyên khoáng sản,dân c ,dân tộc ở H.Hoá.-Giáo dục lòng yêu quê hơng và biết bảo vệ tài nguyên
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh tài liệu liên quan
III Các hoạt động dạy học :
A / Bài cũ :
Trang 9-Nêu điều kiện tự nhiên tỉnh Q.Trị.
-Dân c và dân tộc ở Q.Trị nh thế nào? 2H trình bày.
- T nhận xét , ghi điểm
B/ Bài mới :
Giới thiệu bài :
1.Điều kiện tự nhiên:
-Lónh thổ Quảng Trị cú toạ độ địa lý trờn đất liền về
cực Bắc là 17010' vĩ Bắc-xó Vĩnh Thỏi, huyện Vĩnh
Linh, giỏp tỉnh Quảng Bỡnh.Cực Nam là 16018' – xó
Hải Quế, huyện Hải Lăng, giỏp tỉnh Thừa Thiờn Huế…
T giới thiệu vị trí địa lí Hớng Hoá: Bắc giáp
LệThuỷ,QuảngBình,Nam,TâygiápSalavan,TuMuôì(Lào)
Đông giáp Vĩnh Linh, Gio Linh, Đak Rông
-Giới thiệu vị trớ địa lý huyện Cam Lộ …
-Nhận xét về địa hình Quảng Trị, Cam Lộ?
-Quảng Trị, Cam Lộ có đặc điểm khí hậu nh thế nào?
-Nêu đặc điểm của sông ngòi Cam Lộ?
- T kết luận
2.Tài nguyên khoáng sản
ở Cam Lộ có những tài nguyên,khoáng sản nào?
-Sưu tầm tranh ảnh về địa lý Quảng Trị ,Cam Lộ
H:nêu đợc dạng địa hình thung lũngtrên đỉnh Trờng Sơn, núi thấp,đồi núicao sờn dốc
H trả lời: đợc đan xen giữa 2 miềnkhí hậu Đông Trờng Sơn và Tây Tr-ờng Sơn nhng ảnh hởng rõ nét củaTây Trờng Sơn
H nhiều nhng nhỏ,ngắn và dốc nh:
Sê Pôn, Rào Quán, sông Cam,
-H trả lời đợc : Đất,rừng, động vật hoang dó,đá vôi,
-Hướng Hoỏ : Kinh,Bru -Vân Kiều,Pa cô-Tà ôi
-Cam Lộ: dõn tộc Võn Kiều ở Cam Tuyền
Kể chuyện
NHÀ Vễ ĐỊCH I/ Mục tiờu.
- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ cõu chuyện bằng lời nhõn vật Tụm Chớt
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
II/ Đồ dựng dạy học:
Tranh minh hoạ trong SGK phúng to
III/ Cỏc hoạt động dạy học
1-Kiểm tra bài cũ:Cho HS kể lại việc làm tốt của một người bạn
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:-GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học
-HS quan sỏt tranh minh hoạ, đọc thầm cỏc yờu cầu của bài KC trong SGK
Trang 10-Một HS đọc lại yêu cầu 1.
-Cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh hoạ
truyện, kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau
mỗi em kể 2 tranh, sau đó đổi lại )
-Mời HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo
tranh
-GV bổ sung, góp ý nhanh
b) Yêu cầu 2, 3:
-Một HS đọc lại yêu cầu 2,3
-GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các
em cần xưng “tôi” kể theo cách nhìn, cách nghĩ của
nhân vật
-HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối
thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện
-Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn :
+Người kể chuyện nhập vai đúng và hay nhất
+Người hiểu truyện, trả lời câu hỏi đúng nhất
3-Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu
chuyện cho người thân nghe
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
-HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp củangười con ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) Học thuộc bàithơ
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Út Vịnh và
trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 3 HS đọc bài nối tiếp và lần lượt trả lờicác câu hỏi theo SGK
Trang 11- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu
hỏi
- Nhận xét
2 Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: * 1 HS đọc toàn bài
* Cho HS đọc nối tiếp
- GV chia đoạn : 5 khổ - HS dùng bút chì đánh dấu các khổ trong
- Đọc nối tiếp lần 2 - HS nối tiếp nhau đọc
* Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc nối
tiếp từng khổ thơ
- Gọi HS đọc toàn bài - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp
* GV đọc mẫu toàn bài Chú ý giọng đọc - Theo dõi
b) Tìm hiểu bài
*Khổ 1, 2: HS đọc thành tiếng, đọc thầm
+ Dựa vào những hình ảnh đã gợi ra trong
bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh
hai cha con dạo trên bãi biển?
+ Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gội rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như
Con: Cha ơi!
Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trờiKhông thấy nhà, không thấy cây, khôngthấy người ở đó?
+ Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha
con bằng lời của em
+ Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng.Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xakia chỉ thấy nước, thấy
+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có
ước mơ gì?
*Khổ 5: HS đọc thành tiếng, đọc thầm
+ Con mơ ước được nhìn thấy nhà cửa, câycối, con người ở phía chân trời xa / Conkhao khát hiểu biết mọi thứ trên đời
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều
gì?
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước
mơ thuở nhỏ của mình
Giảng: Những lời nói ngây thơ của con trẻ
trước biển, ước mơ về những điều chưa biết
- Lắng nghe
Trang 12trong cuộc sống của con làm người cha bồi
hồi xúc động vì ông đã gặp lại tuổi thơ và
ước mơ của mình khi còn là một cậu bé lần
đầu tiên đứng trước biển
+ Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội
dung chính của bài
+ Bài thơ ca ngợi ước mơ khám phá cuộcsống của trẻ thơ, những ước mơ làm chocuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài HS
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 2
và 3
+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ
+ Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc, đánh dấu chỗ ngắt
giọng, nhấn giọng
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc diễn cảm
II.Đồ dùng dạy học:+ G/v: Mẫu rô bốt đã lắp sẵn +H/s: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:-KT sách, vở, bộ lắp ghép kĩ thuật
B.Bài mới:*Giới thiệu bài
Nêu tác dụng của rô bốt trong thực tế
Hoạt động 1:Quan sát
-G/v đưa mẫu rô bốt đã lắp sẵn cho H/s
quan sát
-Cả lớp
Trang 13-Hướng dẫn h/s quan sát kĩ từng bộ phận.
-Để lắp được rô bốt, cần phải lắp mấy bộ
phận? Kể tên các bộ phận đó?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a.Hướng dẫn chọn các chi tiết gọi học sinh
lên chọn từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp
b.Lắp từng bộ phận:* Lắp chân rô bốt:
-Yêu cầu học sinh quan sát hình 2a
-Để lắp được chân rô bốt, cần phải chọn các
chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
*Lắp thân rô bốt:
-Để lắp được thân rô bốt cần phải chọn các
chi tiết nào?
-Gọi một h/s lên bảng trả lời câu hỏi lắp ráp
-GV lắp ráp rô bốt theo các bước trong SGK
d.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn
vào hộp
C.Củng cố-dặn dò:- Nhận xét giờ học
-VN tập lắp lại máy bay trực thăng Chuẩn
-Cần lắp 5 bộ phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe.-Cả lớp quan sát
*1, 2 học sinh lên bảng chọn từng loại chi tiết
Ngày giảng: Thứ năm/29/4/2010
Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I/ Mục tiêu:
Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trước
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
2.2-Kiến thức:
Ôn tập về tính chu vi và diện tích các hình:
-GV cho HS lần lượt nêu các quy tắc và công
thức tính diện tích và chu vi các hình vuông,
-HS nêu