GIAO AN TUẦN 32 LOP 4 CKTKN

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc 3 Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ

Trang 1

TUẦN 32

Ngày soạn: 10 / 4 /2011

Ngày giảng: thứ 2 ngày 18 tháng 4 năm 2011

Đạo đức: Dành cho địa phương

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự

-Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè

1,KTBC: Gọi 2 Hs trả lời câu hỏi

- Tại sao phải bảo vệ mơi trường ?

- Trên đường đi học về em gặp một đám

thanh niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi

bới , đánh nhau em sẽ xử lí như thế nào ?

- Có một anh thanh niên hút thuốc đến này

em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽ

xử lí ra sao ?

- Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra

một nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp

tài sản người khác Trước hành vi đó em giải

quyết như thế nào ?

- Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình

huống trước lớp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

- Hút ma túy gây cho người ngiện mất tính người , kinh tế cạn kiệt

- Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa

ra cách xử lí đối với từng tình huống

do giáo viên đưa ra

-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất

Trang 2

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm

thắng cuộc

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội

-Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm

và thuyết trình tranh vẽ trước lớp -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Toán: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập về :

-Thực hiện phép nhân , phép chia các số tự nhiên ( bao gồm cả tính nhẩm ) , tính

chất , mỗi quan hệ giữa phép nhân và phép chia ,

- Giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4 III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn -Nhận xét bài làm học sinh * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV hỏi HS : - Cách tìm số thừa số chưa biết và tìm số bị chia chưa biết - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - 1HS lên bảng thực hiện Đáp số : 2766 quyển vở + Nhận xét bài bạn + Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách đặt tính - HS ở lớp làm vào vở - 2 HS làm trên bảng : a) 2057 3167

x 13 x 125 6171 15835

2057 6334

26741 3167

405875

b) 7368 24 285120 216

168 307 691

1320 0 432

00

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết trong biểu thức

- HS ở lớp làm vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện

Trang 3

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện

-Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 3 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và viết chữ hoặc

số thích hợp vào vở

- GV gọi HS lên bảng tính

+ Hỏi HS về các tính chất vừa tìm được

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính

vào vở

- GV gọi HS lên bảng tính kết quả

+ Nhận xét ghi điểm HS

vào vở

- GV gọi HS lên bảng giải bài

-Nhận xét ghi điểm học sinh

X = 35 x = 2665+ Nhận xét bài bạn

+ Nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười

I.Mục tiêu:

-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn kinh khủng , , ngựa hí , lạo xạo ,hồi hộp , thất vọng , , ỉu xìu sườn sượt , ảo não Đọc trôi chảy được toàn bài ,

2Đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) Cuộc sống thiếu tiếng

cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán

• Hiểu nghĩa các từ ngữ : nguy cơ , thân hành , du học .

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh

minh hoạ

III Hoạt động trên lớp:

Trang 4

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

-Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "

Con chuồn chuồn nước " và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Nhận xét và cho điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu chủ đề rồi

giới thiệu bài

* Luyện đọc: Gv yêu cầu Hs đọc to

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3đoạn của bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại cả bài

- Gv đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

chán như vậy ?

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời

câu hỏi

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

- Kết quả của việc đi du học ra sao ?

+Đoạn 2 cho em biết điều gì?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối này ?

-2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

+ Quan sát tranh chủ điểm -Lớp lắng nghe

- 1 Hs đọc bài -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

- Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên cười cợt

- Đoạn 2 : Tiếp theo đến thần đã

cố gắng hết sức nhưng không vào

- Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến hết

- Luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Tiếp nối phát biểu :

- Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót , hoa trong vườn chưa nở đã tàn , gương mặt mọi ngườirầu rĩ

- Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- cuộc sống buồn rầu ở vương quốc nọ

do thiếu nụ cười + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

* Vua cử một vị đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt

- Sau một năm , viên đại thần trở về , xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào

- Sự thất vọng buồn chán của nhà vua

và các đại thần khi viên đại thần đi du học thất bại

- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc

Trang 5

- Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe

tin đó?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

* ĐỌC DIỄN CẢM:

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc

1 đoạn của bài

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội rập đầu ,

tâu lạy :

- Dẫn nó vào ! - Đức vua phấn khởi ra lệnh

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu

+ Điều bất ngờ đã đến với vương quốcvắng nụ cười

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

-3-4 Hs luyện đọc -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

-2HS thi đọc cả bài

- HS cả lớp

Ngày soạn : 11 / 4 /2011

Ngày giảng: thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Toán: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên

+ Tiếp tục ôn tập về các phép tính của số tự nhiên ,

- Hs làm đúng nhanh , thành thạo các bài tập

- Gd Hs vận dụng tính toán vào thực tế

II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4

III/ Hoạt động trên lớp :

*Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách tính về

biểu thức có chưùa hai chữ

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở

- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện

- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn

- 1HS lên bảng thực hiện Đáp số : 112 500 đồng + Nhận xét bài bạn

+ Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách thực hiện

- 2 HS làm trên bảng :a) Nếu m = 952 , n = 28 thì

Trang 6

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính

nhanh nhất để làm vào vở

- GV nhắc HS cách tính số trung bình

cộng các số

- Yêu cầu HS ø thực hiện tính vào vở

- GV gọi HS lên bảng tính kết quả

+ Nhận xét ghi điểm HS

- Yêu cầu HS thực hiện tính vào vở

- GV gọi HS lên bảng giải bài

- 2HS lên bảng thực hiện a) 12054 : ( 15 + 67 ) = 12054 : 82 = 147

b) ( 160 x 5 - 25 x 4 ) : 4 = ( 800 -100 ) : 4 = 700 : 4 = 175

+ Nhận xét bài bạn

- HS thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng thực hiện a) 36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4 ) = 36 x 100 = 3600+ Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng tính Đáp số : 51 ( m)

- 1HS lên bảng thực hiện Mua 2 hộp bánh hết số tiền là :

24000 x 2 = 48 000 ( đồng )

Số tiền cần để mua 6 lít sữa là :

9800 x 6 = 58800 ( đồng ) Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữ hết số tiền

là

48 + 58800 = 106 800 ( đồng )

Số tiền mẹ lúc đầu là :

93200 + 106800 = 200 000( đồng)

Trang 7

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài

Đáp số : 200 000 đồng

+ Nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài

Chính tả: Vương quốc vắng nụ cười

I.Mục tiêu :

-Nghe – viết lại chính xác, đẹp và trình bày đúng chính tả đoạn văn trong bài

"Vương quốc vắng nụ cười "

-Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn s / x hoặc có âm chính là o/ ô / ơ

- Gd Hs có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học : -3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b .

-Phiếu lớn viết nội dung BT3a , 3b Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài

"Vương quốc vắng nụ cười " để HS đối chiếu khi soát lỗi

III.Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng

- Mời 2HS lên bảng đọc mẩu tin " Băng trôi "

hoặc ' sa mạc đen " nhớ và viết lại một trong

hai bản tin đó lên bảng đúng chính tả

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Gọi 2 HS đọc đoạn văn viết trong bài :

" Vương quốc vắng nụ cười "

- Đoạn này nói lên điều gì ?

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng

nghe GV đọc để viết vào vở đoạn văn trong

bài " Vương quốc vắng nụ cười ".

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS

soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn

yêu cầu bài tập lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui , sau

đó thực hiện làm bài vào vở

- 2HS lên bảng viết

- HS ở lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng.+ Lắng nghe

-2HS đọc đoạn trong bài viết , lớpđọc thầm

- Nỗi buồn chán , tẻ nhạt trong vươngquốc vắng nụ cười

+ HS viết vào giấy nháp các tiếng

khó dễ lần trong bài như : kinh khủng , rầu rỉ , héo hon , nhộn nhịp , lạo xạo , .

+ Nghe và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần

Trang 8

- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS.

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của

mình lên bảng

- Đọc liền mạch cả câu chuyện vui " Chúc

mừng năm mới sau một thế kỉ " hoặc câu

chuyện vui

" Người không biết cười "

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương

những HS làm đúng và ghi điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được

và chuẩn bị bài sau

điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu.-Bổ sung

- 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọcthầm

- 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làmvào vở

a) vì sao - năm sau - xứ sở - gắng sức

- xin lỗi - sự chậm trễ

b) nói chuyện dí dỏm hóm hỉnh công chúng - nói chuyện - nổi tiếng

Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- HS cả lớp

Ngày soạn:12 / 4 /2011

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 20 tháng 4 năm

2011

Toán: Ôn tập về biểu đồ.

- Rèn kĩ năng đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ

-Gd Hs vận dụng vào thực tế

II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4 Bảng phụ vẽ biểu đồ ở BT1.

III/ Hoat động trên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT 4 về nhà

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.

- GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ như

+ HS quan sát biểu đồ + Tiếp nối phát biểu :

Trang 9

các câu hỏi

a) Cả 4 tổ cắt được bao nhiêu hình ? Trong

đó có bao nhiêu hình tam giác , bao nhiêu

hình vuông và bao nhiêu hình chữ nhật ?

b) Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 bao nhiêu

hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 bao nhiêu

hình chữ nhật ?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu

hỏi vào vở

- GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích

a) Diện tích Hà Nội là bao nhiêu ki - lô -

b) Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà

nội là bao nhiêu ki - lô - mét vuông và bé

hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là

bao nhiêu ki - lô - mét vuông ?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS trao đổi trả lời các câu hỏi

- Tiếp nối phát biểu :

- Diện tích Hà Nội là 921 ki - lô mét

- Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích

Hà nội là 334 ki - lô - mét vuông và bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh

là 840 ki - lô - mét vuông + Nhận xét bài bạn

- Chia theo nhóm 4 HS thảo luận

- Đại diện hai nhóm lên bảng thực hiện a) Trong tháng 12 cửa háng bán được

42 mét vải hoa b) Trong tháng 12 cửa háng bán được tất

cả 129 mét vải các loại + Nhận xét bài bạn

-Học sinh nhắc lại nội dung bài

Kể chuyện: Khát vọng sống.

I.Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói :

-Hs kể được bằng lời của mình câu chuyện mình vừa được nghe Lời kể tựnhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh , kết hợp với cử chỉ nét mặt, điệu bộ

-Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu truyện ( ca ngợi con người

và khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói , khát chiến thắng thú dữ , chiến thắngcái chết )

2 Rèn kĩ năng nghe :

Trang 10

+ Chăm chú lắng nghe thầy , cô kể chuyện và nhớ được nội dung chuyện + Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Khát vọng sống "

-Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện :

1 KTBC:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể câu

chuyện có nội dung nói về một cuộc

du lịch hay đi cắm trại mà em đã tham

+ Treo tranh minh hoạ , yêu cầu HS

quan sát và đọc thầm về yêu cầu tiết

kể chuyện

* GV kể câu chuyện " Khát vọng sống

"

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 , vừa kể vừa nhìn vào

từng tranh minh hoạ phóng to trên

bảng đọc phần lời ở dưới mỗi bức

tranh , kết hợp giải nghĩa một số từ

khó

3 HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN

,TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU

CHUYỆN

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc yêu

cầu của bài kể chuyện trong SGK

* Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 người

( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh

+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ

câu chuyện

- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều

nói ý nghĩa của câu chuyện hoặc cùng

các bạn đối thoại , trả lời các câu hỏi

trong yêu cầu 3

-Thực hiện yêu cầu

+ Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện ? Vì sao con gấu không xông vào con người , lại bỏ đi ?

+ Tại sao con gấu lại không xông vào tấn công con người mà lại bỏ đi ?

Câu chuyện này nói lên điều gì ?

+ Lắng nghe

Trang 11

Gợi ý:

+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết

thúc , kết truyện theo lối mở rộng

+ Nói với các bạn về tính cách nhân

vật , ý nghĩa của truyện

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe và

hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội

dung truyện, ý nghĩa truyện

- HS cả lớp

Tập đọc: Ngắm trăng - Không đề.

I.Mục tiêu: Đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn - rượu , hững hờ , trăng khách , rừng sâu , xách bương , tưới ra - Đọc trôi chảy và lưu loát 2 bài thơ , ngắt, nghỉ hơi

đúng nhịp thơ và sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Học thuộc lòng hai bài thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần

luyện đọc

1 KTBC:

-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc

3 trong bài " Vương quốc vắng nụ

cười " và trả lời câu hỏi về nội dung

Trang 12

* LUYỆN ĐỌC: Bài " Ngắm Trăng

-Yêu cầu HS đọc bài thơ đầu trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn

cảnh nào ?

- GV : nói thêm nhà tù này là của

Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc

- Hình ảnh nào cho biết tính cảm gắn

bó giữa Bác Hồ với trăng

+ Em hiểu "nhòm " có nghĩa là gì ?

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ?

* GV : Bài thơ nói về tình cảm với

trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc

biệt Bị giam cầm trong ngục tù mà

Bác vẫn say mê ngắm trăng , xem

trăng như là một người bạn tâm tình

Bác lạc quan yêu đời , ngay cả trong

hoàn cảnh tưởng chừng như không thể

vượt qua được

-Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm - HTL bài thơ :

+ yêu cầu HS ở lớp theo dõi để tìm ra

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phònggiam trong nhà tù

- Em thấy Bác Hồ yêu thiên nhiên , yêucuộc sống , lạc quan trong cả những lúcgặp khó khăn gian khổ

+ Lắng nghe

- 2 HS nhắc lại -2 HS tiếp nối nhau đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc

+ Lắng nghe

-Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp

Trang 13

hoa

Cảnh đẹp đêm nay / khó hững hờ

Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ

Trang nhòm khe cửa / ngắm nhà

* LUYỆN ĐỌC: Bài " Không đề "

-Gv hướng dẫn tương tự bài trên

* TÌM HIỂU BÀI:

-Yêu cầu HS đọc bài thơ " Không đề "

trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn

cảnh nào ? Từ ngữ nào cho biết điều

đó ?

- Hình ảnh nào cho biết lòng yêu đời

và phong thái ung dung của Bác Hồ ?

+ Em hiểu "bương " có nghĩa là gì ?

GV * Qua lời tả của Bác , cảnh rừng

núi chiến khu rất đẹp , thơ mộng

Giữa bộn bề việc quân , việc nước ,

Bác vẫn sống rất bình dị , yêu trẻ , yêu

đời

-Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm - HTL bài thơ :

-yêu cầu HS ở lớp theo dõi để tìm ra

cách đọc

-Giới thiệu các câu thơ , ngắt nhịp và

các từ ngữ cần nhấn giọng và cần

luyện đọc diễn cảm

Đường non / khách tới / hoa đầy

Rừng sâu quân đến / tung bay chim

ngàn

Việc quân / việc nước đã bàn

Xách bương , dắt trẻ ra vườn tưới rau

nối .-2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài

- Hs thực hiện theo yêu cầu

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiếnkhu Việt Bắc , trong thời kì kháng chiếnchống Thực dân Pháp rất gian khổ

- Những từ ngữ cho biết điều đó : đường sâu , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn )

- " Khách đến thăm Bác trong cảnhđường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu,chim rừng tung bay Bàn xong việc quânviệc nước , Bác xách bương , dắt trẻ ra

vườn tưới rau

- Là loại cây thuộc họ với tre trúc , cónhiều đốt thẳng dùng để chứa nước

+ Lắng nghe

- 2 HS nhắc lại -2 HS tiếp nối nhau đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc

Trang 14

-Dặn HS về nhà học thuộc 2 bài thơ

Mĩ thuật: Vẽ trang trí:Tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Hiểu hình dáng, cách trang trí của chậu cảnh Biết cách tạo dáng và trang trí mộtchậu cảnh Tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích

- HS khá, giỏi:Tạo được dáng chậu, chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chậu, tô màu đều, rõ vời hình trang trí

- Gd HS yêu thích hội hoạ

II Đồ dùng dạy - học; GV: hình gợi ý cách vẽ, T/ả của HS năm trước.

HS : đồ dùng học vẽ

III.Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn

* Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí

- GV hướng dẫn: phác khung hình cho cân

- HS lắng nghe quan sát mẫu

- HS thực hành vẽ

Trang 15

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

GV gợi ý Hs đánh giá theo tiêu chí :

- Bố cục; Cân đối hài hoà

- Hình vẽ; Rõ đặc điểm

- Vẽ màu hoặc độ đậm nhạt tuỳ ý

GV chọn một số bài tiêu biểu để nhận xét

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Quan sát hoạt động vui chơi trong hè

Ngày giảng; Thứ 5 ngày 21tháng 4 năm 2011

Toán: Ôn tập về phân số.

I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập : Củng cố về khái niệm phân số So sánh phân số

.Rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số

- Hs làm đúng nhanh thành thạo các bài tập liên quan

- Gd Hs vận dụng tính toán thực tế

II/ Chuẩn bị : Các hình vẽ về phân số BT1 Tia số biểu thị phân số BT2

+ GV treo các hình vẽ biểu thị phân số

- GV treo tia số đã vẽ sẵn lên bảng

vào vở

- 1HS lên bảng thực hiện + Nhận xét bài bạn

+ Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS quan sát hình vẽ

- 1 HS làm trên bảng :

Hình 1 Hình 2 Hình 3

- 1 HS lên bảng thực hiện

Trang 16

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện

- Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân

số

vào vở

* Bài 5 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Lắng nghe

- 2 HS lên bảng tính a) Quy đồng mẫu số các phân số :

7 2

=

X X

5

X X

b ) Quy đồng mẫu số các phân số :

3 5

X X

3 2

X X

2 5

X X

hai phân số có cùng mẫu số là 2 tử số

5 lớn hơn tử số 3 nên phân số

-Học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 17

Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

I Mục tiêu: HS nắm được những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả con

-Có ý thức yêu thương , chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi

II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ một số loại con vật Tranh ảnh vẽ con tê tê

.Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi , mỗi tờ đều ghi đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bàivăn miêu tả con vật ( BT2 , 3 )

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn

miêu tả về một bộ phận của con gà

- Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn

miêu tả ngoại hình , hoạt động của con

tê tê

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu

cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn

suy nghĩ và trao đổi trong bàn để thực

hiện yêu cầu của bài

+ GV hỏi HS :

- Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần

nào trong cấu tạo của bài văn tả con vật

?

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

-2 HS trả lời câu hỏi + 2 HS đọc

b/ Đoạn 2 : Tả bộ vẩy của con tê tê c/ Đoạn 3 : Miêu tả miệng , hàm , lưỡi , củacon tê tê và cách con tê tê săn mồi

d/ Đoạn 4 Miêu tả chân , móng của con tê

tê và cách nó đào đất e/ Đoạn 5 :Miêu tả nhược điểm con tê tê ( từ đoạn 2 - đoạn 5 thuộc phần Thân bài )g/ Đoạn 6 : Tê là con vật có ích mọi ngườicần bảo vệ con tê tê ( Thuộc phần kết bài )

Trang 18

- Gọi lần lượt từng phát biểu ý miêu tả

tác giả đã sử dụng trong câu hỏi b và

c

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa

lỗi và cho điểm những học sinh có ý

+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm

- Mời 2 em lên làm bài trên phiếu

- Nên viết vầ các hoạt động của những

con vật mà em vừa chọn để tả ngoại

hình ở BT2

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm

- Mời 2 em lên làm bài trên phiếu

- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào

vở hoặc vào giấy nháp + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sungnếu có

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát tranh ảnh các con vật

- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa chonhau

- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào

vở hoặc vào giấy nháp + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sungnếu có

- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáoviên

Trang 19

3, Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn chỉnh

cả 2 đoạn của bài văn miêu tả về con

vật

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.

I.Mục tiêu: Giúp HS : Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu Trạng ngữ làm nhiệm vụ trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại

sao ? cho câu )

-Biết nhận diện được bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân có trong câu văn.Thêm được trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

- Gd Hs vận dụng vào viết văn giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết : Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )

1 KTBC:

- Gọi HS đọc đoạn văn tả về : cây

gạo và đoạn miêu tả cảnh vật ở

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào

nháp

- Gọi HS tiếp nối phát biểu

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét câu trả lời của bạn

-Lắng nghe

-3 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn -Hoạt động cá nhân

- 1 HS lên bảng xác định bộ phận trạngngữ và gạch chân các bộ phận đó

-Vì vắng tiếng cười , mà vương quốc nọ

buồn TNchán kinh khủng

- BT2 : - TN Vì vắng tiếng cười trả lời

cho câu hỏi :

- Vì sao vương quốc nọ buồn chán kinhkhủng

- 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớSGK

Trang 20

c) Ghi nhớ : Gọi 2 -3 HS đọc nội

dung ghi nhớ trong SGK

- Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi

nhớ

d Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV gợi ý HS các em cần phải thêm

đúng bộ phận trạng ngữ nhưng phải là

trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm

những HS có câu trả lời đúng nhất

Bài 3 :Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm

những HS có đoạn văn viết tốt

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :

- Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần

cù cậu vượt lên đầu lớp

- Vì rét , những cây lan trong chậu sắt lại

- Tại Hoa , mà tổ không được khen

-Nhận xét câu trả lời của bạn

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn

- Thảo luận trong bàn , suy nghĩ để điềntrạng ngữ chỉ nguyên nhân

- Tiếp nối đọc các câu văn có trạng ngữchỉ nguyên nhân trước lớp :

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân

- 4 HS đại diện lên bảng làm trên phiếu + Tiếp nối phát biểu :

+ Vì trời mưa , nên đường rất lầy lội + Nhờ siêng năng tập thể dục , nên Nam

rất khoẻ mạnh

+ Vì không làm bài tập , Hùng bị thầy

giáo trách phạt

- Nhận xét bổ sung bình chọn bạn cóđoạn văn viết đúng chủ đề và viết haynhất

-HS cả lớp lắng nghe thực hiện

Trang 21

Kĩ thuật: Lắp ô tô tải (tt)

I/ Mục tiêu :

-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình

-Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải

II/ Đồ dùng dạy- học : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ

của HS

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng

đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

b/ Lắp từng bộ phận:

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ

nội dung của từng bước lắp ráp

Trang 22

Toán: Ôn tập về các phép tính với phân số

- Củng cố về các phép tính cộng và trừ phân số

- Hs làm đúng thành thạo các bài tập liên quan

- Gd Hs vận dụng tính toán thực tế

II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán 4

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ

tiếp tục ôn tập về phân số

b) Thực hành :

- 1 HS lên bảng tính

- Nhận xét bài bạn + Lắng nghe

- 2 HS làm trên bảng :a)

2 =

Trang 23

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng 2 phân

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng ,

số bị trừ , số trừ chưa biết

vào vở

- GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề

5 3

1

= + ;

12

5 3

1 12

5 12

9 − = ;

12

9 3

1 12

5 + =

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS nhắc lại

- 2 HS lên bảng thực hiện a)

35

31 35

21 35

10 5

3 7

2 + = + =

5

3 35

21 35

10 35

31 7

2 35

10 35

21 35

31 5

3 35

35

31 35

10 35

21 7

2 5

3

= +

- HS thực hiện vào vở -2HS lên bảng thực hiện a) b)

9 7 9

2 9 9 9

2 1

1 9

x x x x

21 4 21

14 21 18 3

2 7 6 3

2 7

a) Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường đi là :

20

19 5

1 4

19

1 − = ( vườn hoa )

b ) Diện tích vườn hoa là :

20 x 15 = 300 ( m2 )

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	514,5 KB