Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời các câu hỏi về bài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc
Trang 1Tuần 31 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
A Chào cờ:
GV trực tuần nhận xét.
B Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỒ VẬT VÀ CÔNG CỤ SẢN XUẤT
I Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh biết được tên của một số đồ vật
- Rèn kỹ năng nghe, phân tích và nâng cao tinh thần đoàn kết tập thể cho học sinh
- Nâng cao nhận thức bảo vệ đồ vật
Trò chơi: Điền vào ô chữ
GV: Nêu luật chơi của trò chơi hoàn thiện ô chữ: Hai đội chơi sẽ được nghe lần lượt các gợi ý về nội dung của các ô chữ cần hoàn thiện, sau khi nghe gợi ý đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ dành được quyền trả lời, mỗi ô chữ đúng được 10 điểm Nếu một đội có câu trả lời sai, đội còn lại có quyền trả lời Với những ô chữ hai đội không hoàn thiện được sẽ dành quyền trả lời cho khán giả
HS: Lắng nghe, nhắc lại luật chơi và ghi kết quả vào bảng con
Hòn gì bằng đất nặn ra
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày
Khi ra má đỏ hây hây
Mình vuông chăn chắn đem xây cửa nhà?
Trang 2III.Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả
lời các câu hỏi về bài
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm
- Mời HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến chạy rầm rầm.
- Đoạn 3: Phần còn lại+ Lần 1 : luyện phát âm+ Lân 2: Kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc đoạn theo cặp
1 - 2 HS đọc toàn bài
+ Rải truyền đơn
- Ý 1: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho
Trang 3- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất
hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên
này?
+ Chị Út đã nghĩ ra cách gì để giải
truyền đơn?
+ Chị Út đã làm công việc đầu tiên của
mình như thế nào?
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Vì sao chị Út muốn được thoát li?
+ Đoạn cuối bài cho ta thấy tấm lòng
của chị Út như thế nào?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ
Anh lấy từ mái nhà…đến không biết
giấy gì trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp và GV nhận xét
- GV tiểu kết bài rút ra nội dung bái HS
nêu lại nội dung bài
Út
+ Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn
+ Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng…
- Ý 2: Chị Út đã hoàn thành công việc đầu tiên
+ Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho Cách mạng
- Ý 3: Lòng yêu nước của chị Út
- 3 Hs nối tiếp đọc bài
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu nội dung chính của bài?
- GV củng cố nội dung bài
- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau
-GV nhận xét giờ học
Tiết 3: Toán
TIẾT 151: PHÉP TRỪ
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải toán có lời văn
- HS làm được các BT1, BT2, BT3
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong ôn luyện
II Đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
Trang 4- Cho HS làm bảng con, 1 HS lên bảng
- Em hãy nêu tên gọi của các thành
phần trong biểu thức trên?
27069 – 9537 = 17532 Thử lại : 17532 + 9537 = 27069 …
b 8 2 6
15 15 15 − = thử lại 6 2 8
15 15 15 + = …
c 7,284 – 5,596 = 1,688Thử lại: 1,688 = 5,596 = 7,284 …+ Tìm x:
Diện tích đất trồng hoa là:
540,8 – 385,5 = 155,3(ha)Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1(ha)
Đáp số: 696,1ha
3 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập
Trang 5
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ và tích cực làm vệ sinh làng bản sạch đẹp
II Chuẩn bị:
- Phiếu học nhóm
III.Cách tiến hành
1 GV dẫn HS tới thăm nhà văn hoá bản Lướt
- Cho HS đi theo hàng
2 GV cùng HS tham quan và trao đổi tìm hiểu về nhà văn hoá bản Lướt.
- GV đặt câu hỏi:
+ Em nào cho cô biết nhà văn hoá bản
Lướt được xây dựng vào năm nào?
+ Nhà văn hoá được xây dựng ở vị trí
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011
Nghỉ ngày Lễ Giỗ Tỏ Hùng Vương
Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011
Học bài thứ 3 tuần 31 Đ/C Tám dạy
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người
mẹ Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài Công việc đầu tiên và
trả lời các câu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét ghi điểm
1 - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
Trang 6- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
khó
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm
- Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ
tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của
+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ,
em nghĩ gì về người mẹ của anh?
+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ,
em nghĩ gì về anh?
+ Nêu nội dung chính của hai khổ
thơ cuối bài?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS 4 nối tiếp đọc bài thơ
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
- GV tiểu kết nội dung bài HS nêu
lại nội dung bài
- Cả lớp theo dõi SGK
- Mỗi khổ thơ là một đoạn
+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm +Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Ý 1: Tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng
+ Anh đã dùng cách nói so sánh: Con đi… sáu mươi cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng
người mẹ+ Người mẹ của anh chiến sĩ là một người phụ
nữ Việt Nam điển hình: chịu thương, chịu khó ,…
+ Anh là người con hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ…
+ Ý 2: Cách nói của anh CS để làm yên lòng mẹ
Trang 73 Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài?
- GV củng cố nội dung bài Yêu cầu HS về học thuộc lòng bài thơ
- GV nhận xét giờ học
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy nêu tên gọi của các thành
phần trong biểu thức trên?
+ Nêu các tính chất của phép nhân?
Viết biểu thức và cho VD?
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào bảng con
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài tập 2 (162): Mời 1 HS đọc yêu
cầu Cho HS nhắc lại cách nhân
nhẩm với 10, 100, 100,…và nhân
nhẩm với 0,1 ; 0,001 ,…?
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó
mời một số HS trình bày miệng
+ Tính : a.4802 × 324 = 1 555 848
Tính nhẩm
a 32,5 0,325
b 41756 4,1756
c 2850 0,285
Trang 8= 78
b 0,5 × 9,6 × 2 = (0,5 × 2) × 9,6 = 1 × 9,6
= 9,6 Bài giải: Quãng đường ô tô và xe máy đi được trong 1 giờ là: 48,5 + 33,5 = 82(km)
Thời gian ô tô và xe máy gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ Độ dài quãng đường AB là:
82 × 1,5 = 123(km) Đáp số: 123km
3 Củng cố, dặn dò:
Tiết 3: Kể chuyện
TIẾT 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục đích - yêu cầu:
- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập
II Chuẩn bị:
- HS chuẩn bị dàn ý câu chuyện
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện
trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp
- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý
trong SGK Cả lớp theo dõi SGK
- GV Gợi ý, hướng dẫn HS
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung
Đề bài:
Kể về một việc làm tốt của bạn em
4 HS nối tiếp đọc các gợi ý
Trang 9cho tiết kể chuyện.
- Mời một số em nói nhân vật và việc
làm tốt của nhân vật trong câu chuyện
của mình
-HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể
b Thực hành kể chuyện và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện:
+ Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng
dẫn
+ Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi
HS kể xong, GV và các HS khác đặt
câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội
dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi
- Một số tranh ảnh về phong cảnh thiên nhiên
III Các hoạt động dạy học:
Trang 10A Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh
chú ý 2 yêu cầu của bài tập: +
Liệt kê các bài văn tả cảnh đã
học trong học kì I
+ Lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong
các bài văn đó
+ Yêu cầu 1: Cho HS làm bài
theo nhóm Ghi kết quả vào
+Yêu cầu 2: HS làm việc cá
nhân Mời một số HS nối tiếp
- Cho HS làm việc cá nhân
- Mời một số HS trình bày bài
Bài Hoàng hôn trên sông Hương
1 Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc
hoàng hôn
2 Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông
Hương và hoạt động của con người bên sông lúc hoàng hôn Thân bài có hai đoạn:
+ Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn
+ Đoạn 2: Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn
3 Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
- Lời giải:
+ Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ
+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế, VD : Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những toà nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga đậm nét…
+ Hai câu cuối bài : “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố
*Để cảnh làng quê luôn sạch đẹp chúng ta cần bảo vệ và chăm sóc, thường xuyên làm vệ sinh
Trang 11III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu các tính chất của
- Cho HS làm bài vào nháp, sau
đó mời 2 HS lên bảng thực hiện
= 20,25kg
…
c 9,26dm3 × 9 + 9,26dm3
= 9,26dm3 × (9 +1) = 9,26dm3 × 10 = 92,6dm3
Bài giải:
a 3,125 + 2,075 × 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275
b (3,125 + 2,075) × 2 = 5,2 × 2
= 10,4Bài giải:
Số dân của nước ta tăng thêm trong năm 2001 là:
77515000 : 100 × 1,3 = 1007695(người)
Số dân của nước ta tính đến cuối năm 2001 là:
77515000 + 1007695 = 78522695(người) Đáp số: 78 522 695người
*Bài giải:
Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là:
22,6 +2,2 = 24,8 (km/giờ)Thuyền máy đi từ bến A đến bến B hết 1 giờ 15 phút hay 1,25 giờ
Độ dài quãng sông AB là:
24,8 × 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km
Trang 123 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập
Tiết 3: Luyện từ và câu.
TIẾT 62: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu tác dụng của dấu phẩy
dẫn học sinh làm bài: Các em phải
đọc kĩ từng câu văn, chú ý các câu
văn có dấu phẩy, suy nghĩ làm việc
cá nhân
- Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết
quả vào phiếu
- Mời một số học sinh trình bày
Ngăn cách TN với CN
và VN+ Chiếc áo tân thời
…đại, trẻ trung
Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.Trong tà áo dài …
thanh thoát hơn
Ngăn cách TN với CN
và VN Ngăn cách các
… chức vụ trong câu.+ Những đợt sóng
…vòi rồng
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép
+ Con tàu chìm … các bao lơn
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép
Trang 13- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3 (134):
- Mời 1 HS đọc thành tiếng yêu
cầu của bài
- GV lưu ý HS đoạn văn trên có 3
dấu phẩy bị đặt sai vị trí các em
cần phát hiện và sửa lại cho đúng
- Cho HS làm bài theo nhóm
- Mời đại diện một số nhóm trình
bày kết quả
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại lời giải đúng
được viết như thế nào… được thịt
+ Lời giải:
- Sách ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn là người phụ
nữ nặng nhất hành tinh (bỏ 1 dấu phẩy dùng thừa)
- Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu tại một bệnh viện ở thành phố Phơ-lin, bang Ma-chi-gân, nước Mĩ (đặt lại vị trí một dấu phẩy)
- Để có thể đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hoả (đặt lại vị trí một dấu phẩy)
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét giờ học
- Lập được dàn ý một văn miêu tả
- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng
- Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp của quê hương
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bút dạ
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài
2 Vào bài:- Hướng dẫn HS luyện tập:
Trang 14+ Các em cần chọn miêu tả một trong bốn cảnh
đã nêu
+ Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý trong
SGK, song ý phải là ý của mỗi em, thể hiện sự
quan sát riêng, giúp các em có thể dựa vào dàn
- Mời HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS trình bày dàn ý trong nhóm
- Mời đại diện một số nhóm lên thi trình bày
- Thân bài:
+ Nửa tiếng nữa mới tới giờ học Lác đác những học sinh đến làm trực nhật Tiếng mở cửa, tiếng kê dọn bàn ghế…
+ Thầy (cô) hiệu trưởng đi quanh các phòng học, nhìn bao quát cảnh trường…
+ Từng tốp HS vai đeo cặp, hớn hở bước vào trường…
+ Tiếng trống vang lên HS ùa vào các lớp học
- Kết bài: Ngôi trường, thầy cô, bạn
bè, những giờ học với em lúc nào cũng thân thương Mỗi ngày đến trường em có thêm niềm vui
- Giữ vệ sinh, chăm sóc và bảo vệ thường xuyên
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm bản con: chuyển phép
Trang 15a Phép chia.+ Trong phép chia hết:
- GV nêu biểu thức: a : b = c
+ Em hãy nêu tên gọi của các thành
phần trong biểu thức trên?
+ Nêu một số chú ý trong phép
chia?
+ Trong phép chia có dư:
- GV nêu biểu thức: a : b = c (dư r)
+ a là số bị chia; b là số chia; c là thương
+ Chú ý:
Không có phép chia cho số 0; a : 1 = a;
a : a = 1 (a khác 0) ; 0 : b = 0 (b khác 0)+ r là số dư (số dư phải bé hơn số chia)
b Luyện tập:
Bài tập 1 (163):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS phân tích mẫu để HS rút
ra nhận xét trong phép chia hết và
trong phép chia có dư
- Cho HS làm vào nháp Mời 2 HS
lên bảng chữa bài
- Mời 1 HS đọc yêu cầu GV hướng
dẫn HS làm bài Cho HS làm bài
15335 : 42 = 365(dư 5) Thử lại: 365 × 42 + 5 = 15335
b 75,95 : 3,5 = 21,7 Thử lại: 21,7 × 3,5 = 75,95 97,65 : 21,7 = 4,5
Thử lại: 4,5 × 21,7 = 97,65+ Tính
+ Tính bằng hai cách
*b (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 Hoặc : (6,24 + 1,26) : 0,75
= 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68
= 10
3 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập
Tiết 3: Khoa học
TIẾT 62: MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
- Khái niệm về môi trường
- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy học:
Trang 16- Hình trang 128, 129 SGK
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên một số loài đẻ trứng, một số loài
đẻ con GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng
2 Vào bài:
a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
- 1 - 2 HS nêu
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Tổ chức và hướng dẫnGV yêu
cầu HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng
điều khiển nhóm mình đọc các thông tin,
quan sát các hình và làm bài tập theo yêu
cầu ở mục thực hành trang 128 SGK
- Bước 2: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm
việc theo hướng dẫn của GV
- Bước 3: Làm việc cả lớp Mời đại diện
một số nhóm trình bày Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung GV hỏi: Theo cách hiểu
của em, môi trường là gì?
+ Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta ; những gì có trên trái đất hoặc những gì tác động lên trái đất này
b Hoạt động 2: Thảo luận
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo
luận câu hỏi:
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+ Hãy nêu một số thành phần của môi
trường nơi bạn sống?
- Bước 2: Làm việc cả lớp Mời đại diện
một số nhóm trình bày Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung GV nhận xét, tuyên
dương những nhóm thảo luận tốt
*Để có môi trường trong sạch chúng ta
cần làm gì?
*Mục tiêu: HS nêu được một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS sống
- Chúng em đang sống ở làng quê
- cây cối, sông suối, ruộng vườn,…
- Để có môi trường trong sạch thì chúng ta phải thường xuyên làm vệ sinh môi trường, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét giờ học
Trang 17
Tiết 4: Địa lí
TIẾT 31: ĐỊA LÍ THAN UYÊN
I Mục tiêu:
- Biết dựa vào bản đồ nêu được vị trí địa lí, giới hạn của Than Uyên
- Nhận biết được một số đặc điểm tự nhiên của Than Uyên
- Đọc được tên các dãy núi và các con sông chảy qua địa phận Than Uyên
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tỉnh Lai Châu
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên các đại dương trên thế giới
+ Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) Cho
HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Lai Châu,
trả lời câu hỏi: Huyện Than Uyên giáp
với những huyện và tỉnh nào?
+ Nêu một số đặc điểm về địa hình của
- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Lai
Châu và những hiểu biết của bản thân, trả
lời các câu hỏi: Kể tên một số dãy núi
thuộc huyện Than Uyên?
+ Kể tên một số con sông chảy qua địa
phận Than Uyên?
- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết
quả thảo luận Cả lớp và GV nhận xét
- GV kết luận
- 1 - 2 HS nêu
- Than Uyên giáp ba tỉnh Yên Bái , Lào Cai và Sơn La Giáp với các huyện Tam Đường(Lai Châu), giáp huyện Văn Bàn (Lào Cai), giáp huyện Mù Cang Chải (Yên Bái), giáp với huyện Mường Lay (Sơn La)
- Địa hình khá phức tạp nhiều núi cao hiểm trở, có dòng sông Nậm Mu chảy qua địa bàn,…
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- HS nhận xét bổ sung
- Các dãy núi:
- Các con sông: Sông Nậm Mu,…
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
