giao an tuan 31lop 5 moi lam của Việt Dũng

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. - HS đọc kĩ yêu cầu của bài và tự làm bài, đại diện làm phiếu chữa bài

Trang 1

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài văn.

*Hiểu ý nghĩa: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (3 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Công việc đầu tiên là rải truyền đơn

* út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

* Ba giờ sáng chị giả đi bán cá nh mọi bận, tay bê rổ cá, bó truyền đơn rắt lng quần Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất, gần tới chợ thì vừa hết

* Vì chị yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc nhiều việc cho cách mạng

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)

Trang 2

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)Diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là:

Trang 3

- Những nét chính về lịch sử địa phơng nơi em đang sinh sống.

- Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của địa phơng

- Giáo dục ý thức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

3/ Hoạt động nối tiếp

- Nêu nội dung bài giờ trớc

Giúp học sinh biết:

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- T liệu, phiếu, tranh ảnh

- Thẻ màu

1/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên

thiên nhiên.(Bài tập 2)

* Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài

nguyên thiên nhiên của đất nớc

Trang 4

- GV kết luận.

b/ Hoạt động 2: Làm bài tập 4

* Mục tiêu:Nhận biết đợc những việc làm

đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Mục tiêu: HS biết đa ra các giải pháp, ý

kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

2/ Củng cố-dặn dò

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài, su tầm tranh ảnh về tài

nguyên thiên nhiên

* Lớp nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành bài tập

- Đại diện các nhóm lên trình bày

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tính và vận dụng giải toán có lời văn.

3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức,tự giác làm bài,vận dụng tốt thực tế.

II chuẩn bị

- Vở BT toán,

III Các hoạt động dạy học

Trang 5

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện.

Bài 3: Kho I có 60,25 tấn gạo Kho II có 37,75 tấn

gạo Ngời ta lấy ra ở mỗi kho một số tấn gạo nh

nhau thì còn lại số gạo ở kho II bằng

7

2

số gạo ở kho I Hỏi ngời ta đã lấy ra bao nhiêu tấn gạo ở mỗi

Đại diện chữa bài

- HS đọc kĩ yêu cầu của bài và tự làm bài, đại diện làm phiếu chữa bài

- Học sinh nhắc lại

-Tiếng việt *

Ôn tập về dấu câu.( Dấu phẩy )

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về dấu phẩy và tác dụng của dấu phẩy

2 Kĩ năng: Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu phẩy khi viết câu

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập tiếng việt, bài tập toán nâng cao,

1 Bài mới a) Giới thiệu bài

b) giảng bài.

Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

Viết vào chỗ trống một câu văn theo yêu cầu:

a) Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách các bộ phận

cùng chức vụ trong câu

b) Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với

chủ ngữ, vị ngữ

c) Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế câu

trong câu ghép

- GV và HS cùng củng cố lại tác dụng của dấu phẩy

Bài 2: Hãy nêu tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn

- HS xác định từng yêu cầu rồi làm bài vào vở, đại diện chữa bài

Trang 6

Thời cổ Hi Lạp có một ông vua tên là Đô - ni nổi tiếng

tàn bạo , nhng lại muốn tỏ ra mình có tài văn chơng nên

cũng sáng tác thơ ca Mỗi khi làm xong bài thơ nào , vua

thờng đem khoe với quần thần Bọn này đều sợ, không

dám chê, lại còn nịnh hót khen hay

- GV kết luận và chốt lại kết quả đúng

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Dấu phẩy trong câu Trong tà áo dài Việt Nam, hình ảnh

ngời phụ nữ Việt Nam nh đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và

thanh thoát hơn có tác dụng gì?

a) Ngăn cách các bộ phận trạng ngữ với chủ ngữ và vị

ngữ

b) Ngăn cách các bộ phận cùng làm vị ngữ trong câu

c) Cả hai tác dụng trên

* Dấu phẩy trong câu: Con tàu chìm dần, nớc ngập các

bao lơn có tác dụng gì ? Chọn câu trả lời đúng nhất

a) Ngăn cách các bộ phận trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ

b) Ngăn cách các bộ phận cùng làm vị ngữ trong câu

c) Ngăn cách các vế câu trong câu ghép

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

tự tìm tác dụng của dấu phẩy

và đại diện phát biểu

- HS đọc kĩ yêu cầu của bài rồi

Sau khi học bài này, học sinh có khả năng:

- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đậi diện

- Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số động vật đẻ con

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

Trang 7

- GV sử dụng 5 bài tập trang 124, 125, 126

sgk để kiểm tra và cho điểm HS

3/ Hoạt động nối tiếp

* HS đọc kĩ các bài tập, làm bài ra giấy kiểm tra

* Làm xong soát lại bài, nộp bài

- Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

Trang 8

b/Trò chơi:“Nhảy ô tiếp sức”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng cảm động, trầm lắng thể hiện cảm xúc yêu thơng

mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ vệ quốc quân

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu con nơi quê nhà

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

1/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn ( 4 đoạn )

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

- 1 em đọc lại toàn bài

* Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà, anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét

* Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan mẹ lại thơng con mấy lần

Ma phùn ớt áo tứ thân

Ma bao nhiêu hạt, thơng bầm bấy nhiêu

* Ngời mẹ của anh chiến sĩ là một phụ

Trang 9

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

* HS phát biểu theo ý hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

* Đọc yêu cầu bài toán

- HS tự làm bài, nêu kết quả

Trang 10

- Tóm tắt nội dung bài.

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể)

Trang 11

- Nhận xét bổ sung.

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

-Chiều.

Toán *

Ôn: Thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Củng cố lại cách tính thể tích của HHCN- HLP

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để tính thể tích của HHCN, HLP

3 Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong thực tế

II Đồ dùng dạy học

Luyện giải toán,

1 Bài mới

a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học

b) Giảng bài

* Hớng dẫn HS làm bài tập sau:

Bài 1: Một bể chứa nớc HHCN Đo ở trong lòng

bể : chiều dài 2,5 m chiều rộng 2,3 m , chiều cao

1,6 m Hỏi bể chứa đầy nwocs thì đợc bao nhiêu l?

Bài 3 Một phiến đá HHCN có chiều dài 14 dm,

chiều rộng 5 dm chiều cao 2,3 dm , cân nặng

370,3 kg Hỏi mỗi đề xi mét khối đá ấy nặng bao

nhiêu kg?

- GV và HS cùng nhận xét sửa chữa bài

Bài 4: Một HHCN và 1 HLP có thể tích bằng

nhau Cạnh HLP bằng chều cao HHCN Biết

HHCN có chiều dài 12 cm , chiều rộng 3 cm, tính

- Hs lắng nghe

- HS đọc kĩ bài, xác định y/c của bài toán rồi vận dụng công thức để tính thể tích sau đó tính lợng nớc

- Đại diện chữa bài

- HS đọc bài, phân tích bài và lập luận

để tìm kết quả

- Đại diện phát biểu

- HS đọc kĩ bài, phân tích y/c của bài rồi làm bài

+ Tìm thể tích của phiến đá

14 x 5 x2,3 = 161 dm3

+ 1 dm3 của phiến đá cân nặng:

370,3 : 161 = 2,3 kg

Trang 12

thể tích mỗi hình.

- Y/c HS đọc kĩ đè bài, GV hớng dẫn HS tính:

- Gọi cạnh HLP là a thì thể tích là bao nhiêu?

- Thể tích của HHCN là bao nhiêu?

Đề bài : Lập chơng trình hoạt động sau của chi đội em

1 Tổ chức và chăm sóc vờn cây của chi đội

2 2 Tổ chức thu gom giấy vụn hởng ứng phong trào " kế hoạch nhỏ " do liên đội phát

động

3 Tổ chức làm báo tờng chào mừng ngày 8 – 3

Mục đích, yêu cầu

1 Kĩ năng: Củng cố lại kiến thức về câch lập chơng trình hoạt động

2 Kiến thức: Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có về cách lập chơng trình hoạt động ,

em sẽ lập đợc một chơng trình theo yêu cầu của bài

3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài

HĐ1: Tìm hiểu y/c của đề

- Y/c 2em đọc đề bài và gợi ý

- Mời HS lựa chọn một trong 1 trong 3 hoạt động đã

nêu

GVgợi ý: đây là những hoạt động do ban chỉ huy liên đội

của trờng tổ chức Khi lập CTHĐ, em cần tởng

Tợng mình là liên đội trởng hoặc phó

+ Nên chọn những chơng trình mà mình đã đợc

tham gia

HĐ2: HS lập chơng trình hoạt động

- GV treo bảng phụ ghi vắn tắt cấu trúc của một CTHĐ

- Y/c HS làm vào vở, 1 số em làm bảng phụ

- Hs lắng nghe

- 1 HS đọc to rõ đề và gợi ý, lớp theo dõi SGK

- 1 vài em đại diện nêu hoạt

động mà mình chọn

Trang 13

- GV chọn một số bài viết tốt làm mẫu cho HS.

-Y/c các em về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài mới

- HS tự làm bài và đại diện làm phiếu chữa bài

-Tự học:

Khoa học: Ôn tập kiến thức đã học tuần 28.29.30

I/ Mục tiêu

- Hệ thống những kiến thức khoa học đã học ở tuần 26,27,28

- Rèn kĩ năng tái hiện lại những nội dung kiến thức đáng ghi nhớ

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh ảnh

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua

2/ Bài mới

- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự bài học

- Nêu lại những nội dung khoa học đáng ghi nhớ

- GV chốt lại các nội dung chính

- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài

3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp

- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập

- GV gọi một vài em lên chữa bảng

- Trao đổi trong nhóm

Trang 14

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.

Trang 15

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

Giáo viên Học sinh

A/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

-Học sinh lắng nghe

* Đọc yêu cầu

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng

* HS tự làm bài theo nhóm

- Cử đại diện nêu kết quả

+ Câu 1 : Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ

+ Câu 2 : Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang

+ Câu 3 : Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Tà áo dài Việt Nam

2- Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng.3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

Trang 16

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).

-Tóm tắt nội dung bài

* Đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu bài tập 3

- Làm vở, chữa bảng:

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm ch-

Học xong bài này, học sinh:

- Nắm đợc những nét tiêu biểu về địa lí địa phơng mình

- Có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm các tài nguyên khoáng sản

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

+ ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản

C/ Hoạt động nối tiếp

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	288,5 KB