Giao an tuan 31lop 3- 2009( buoi 1)

tiếp TN về các nớc: Dấu phẩy Mặt trăng là vệ tinh của trái đất 6 24/4 1234 T L VToánThủ công HĐTT Thảo luận bảo vệ môi trờng Luyện tập Làm quạt giấy tròn SH lớp Thứ hai ngày 20 t

Chào cờ Tập đọc

Kể chuyệnToán

Âm nhạc

Bác sĩ Y - éc - xanh Bác sĩ Y - éc - xanh Nhân 1 số có 5 chữ số với số có 1 chữ số Ôn 2 bài hát

3

21/4

1234

Thể dục

Đạo đứcToánTNXH

Tung bắt bóng Chăm sóc cây trồng vật nuôi Luyện tập

Trái đất là một hành tinh

4

22/4

1234

Tập đọcToán Tập viết

Mĩ thuật

Bài hát trồng cây Chia số có 5 chữ số

4

Thể dụcToánL- T & CTNXH

TC: Ai kéo khoẻ Chia số có 5 chữ số ( tiếp )

TN về các nớc: Dấu phẩy Mặt trăng là vệ tinh của trái đất

6

24/4

1234

T L VToánThủ công HĐTT

Thảo luận bảo vệ môi trờng Luyện tập

Làm quạt giấy tròn

SH lớp

Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009

TAÄP ẹOẽC-KEÅ CHUYEÄN

BAÙC Sể Y - EÙC - XANH

I.YEÂU CAÀU:

A.TAÄP ẹOẽC :

- Luyeọn ủoùc ủuựng caực tửứ chổ teõn rieõng nửụực ngoaứi vaứ caực tửứ khoự deó laón:Y- eực-xanh, nghieõn cửựu, ngửụừng moọ, baờn khoaờn, laởng yeõn, vụừ vuùn … Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực

dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung của truyện

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ : Y-éc-xanh , dịch hạch, bí ẩn ,công dân

+ Hiểu nội dung câu chuyện : Qua việc kể về sự gắn bó của bác sĩ Y- éc - xanh với đất Nha Trang, truyện đã đề cao lẽ sống của ông: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại - Học sinh biết yêu thương và giúp đỡ mọi người

B.KỂ CHUYỆN :

* Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào tranh minh hoạ từng đoạn và toàn bộ câu chuyện HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của bà khách Kể tự nhiên đúng với nội dung truyện ; biết phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt khi kể, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

* Rèn kĩ năng nghe :

- Biết chăm chú theo dõi các bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II CHUẨN BỊ :

-GV - HS : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định : Hát

2 Bài cuÕ : Gọi 3 HS đọc bài: “Một mái nhà chung”

3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề

Tiết 1 :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách

ngắt nghỉ hơi một số câu, đoạn văn

-Cho HS đọc trong nhóm

-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1,2

H: Vì sao bà khách ao ước được gặp

bác sĩ Y-ec-xanh ?

-HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp từng câu theo hàng ngang.-HS phát âm từ khó

-HS đọc nối tiếp theo đoạn

-Theo dõi – đọc lại đoạn văn

- HS đọc theo nhóm cặp

- Đại diện các nhóm đọc – HS nhận xét

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm -Vì bà ngưỡng mộ người đãø tìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò Bà muốn biết điều

gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh

H: Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với

tưởng tượng của bà khách ?

* Giảng từ : Y-éc-xanh : nhà khoa học

Pháp, hiệu trưởng đầu tiên đầu tiên

của trường đại học Y khoa Hà Nội,

gắn bó gần như cả đời với Việt Nam

+ dịch hạch: bệnh lây rất nguy hiểm,

gây sốt, nổi hạch

+ bí ẩn: có điều kín đáo, khó hiểu ở

bên trong

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3,4

H:Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh

quên nước Pháp?

H: Những câu nói nào nói lên lòng

yêu nước của của bác sĩ Y-éc-xanh?

H: Vậy theo em vì sao Y- éc -xanh ở

lại Nha Trang?

H: Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ

nhất về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ

Y-éc –xanh?

*Giảng từ : công dân : người dân có

đầy đủ quyền lợi và nghĩa vụ với đất

nước

-Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài

-Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung

chính và trình bày trước lớp

- GV chốt, ghi bảng

Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi

lối sống đẹp đẽ của bác sĩ Y-éc-xanh

và sự gắn bó của bác sĩ với mảnh đất

Nha Trang

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

-GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách

Y-éc-ka ki không là ủi, trông ông giống người khách đi tàu ngồi toa hạng ba dành cho những người ít tiền Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

-1 HS đọc - lớp đọc thầm -Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay về Pháp

- Câu nói: Tôi là người Pháp Mãi mãi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc

- Bác sĩ không trở về Pháp mà ở lại Nha Trang vì ông nghĩ con người ở Pháp hay ở Nha Trang hay bất cứ đâu thì cũng chung trong ngôi nhà trái đất Ông chọn Việt Nam

vì những con người ở đây họ đang cần được giúp đỡ để chiến thắng bệnh tật Chỉ ở đây ông mới thấy tâm hồn mình rộng mở, bình yên

- Câu : Trái đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta Những đứa con trong nhà phải yêuthương và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS thảo luận nhóm bàn tìm nội dung chính

- Đại diện nhóm trình bày

- 3 HS nhắc lại

- Học sinh theo dõi.1 HS đọc thể hiện

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên đọc mẫu lần hai.

-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả

bài

- Nhận xét – sửa sai

Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò

chơi tự chọn

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp

theo)

-Gọi 1 em khá đọc đoạn 3, 4

-Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4

-GV theo dõi – hướng dẫn thêm

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện.

-Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể

chuyện

H: Chúng ta phải kể câu chuyện bằng

lời của ai?

H: Bà khách là một nhân vật tham gia

vào chuyện, vì vậy khi kể chuyện

bằng lời của bà khách, cần xưng hô

như thế nào?

-Yêu cầu HSï: Dựa vào bốn tranh minh

họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn

truyện bằng lời của bà khách

* Tranh 3: Cuộc trò chuyện của bác sĩ

Y-éc-xanh và bà khách

* Tranh 4 : Sự đồng cảm giữa hai con

người.

-Yêu cầu HS tập kể theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể

- HS luyện đọc theo đoạn , cả bài

- Lớp trưởng điều khiển HS chơi

-1 em đọc, cả lớp theo dõi

-Học sinh đọc nhóm 4, mỗi HS đọc 1 lần đoạn 3,4

-Các nhóm thi đọc diễn cảm

-Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- 2 học sinh đọc yêu cầu

-Bằng lời của bà khách

- Xưng là “ tôi”

- HS theo dõi

- HS tập kể theo nhóm bốn, mỗi HS kể 1 đoạn

- Đại diện các nhóm kể chuyện

- Cả lớp lắng nghe - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- 1 HS kể toàn truyện

chuyện

- GV nhận xét – tuyên dương

- Gọi 1 HS kể toàn truyện

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán có liên quan

- HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II.CHUẨN BỊ :

-GV -HS : vở bài tập, SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 Ổn định : nề nếp.

2 Bài cũ : Gọi HS sửa bài.

3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi bảng.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện

phép nhân số có 5 chũ số với số có

một chữ số.

-GV nêu phép nhân 14 273 x 3 = ?

trên bảng và gọi học sinh đọc

-Yêu cầu HS nêu thành phần của

phép tính

-Yêu cầu HS tự đặt tính và tính vào

vở nháp

-Yêu cầu HSï nêu cách thực hiện

phép nhân ( đặt tính, tính)

-GV nhận xét, sửa bài

- Yêu cầu HS nhận xét phép tính có

nhớ và phép tính không nhớ

H: Vậy 14 273 x 3 bằng bao nhiêu?

H: Muốn nhân số có năm chữ số với

số có một chữ số ta làm như thế nào?

-GV chốt cách làm:

- HS đọc phép tính

-HS nêu trước lớp

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp

14 273 3

42 819 -HS nêu

-HS đổi chéo vở sửa bài

- Phép tính thứ hai có nhớ

- HS trả lời : 14 273 x 3 = 42 819

-HS trả lời

x

+ Đặt tính dọc.

+ Nhân từ phải sang trái.

Hoạt động 2 : Luyện tập -Thực hành

Bài 1:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm vào sách

-GV nhận xét – sửa sai

Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu HS làm vào SGK

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS tóm tắt và làm vào vở

-GV chấm, nhận xét, sửa bài

- 2 HS đọc đề -Cả lớp làm vào sách, 4 HS lên bảng sửa bài

21 526 40 729 17 092 15 180

3 2 4 5

64 578 81 458 68 368 75 900-HS đổi vở chấm đúng sai cho bạn - sửa bài.-2 HS nêu

-HS làm vào sách, 3 HS lần lượt lên bảng làm

Thừa số 19 091 13 070 10 709Thừa số 5 6 7

- HS sửa bài

- 2 HS đọc đề

- Học sinh tìm hiểu đề

- HS tóm tắt và làm vào vở nháp,1HS lên bảng làm

Tóm tắt

27 150 kg Lần đầu:

?Kg Lần sau:

Bài giải Số thóc lần sau chuyển được :

27 150 x 2 = 54 300 (kg) Số thóc cả hai lần chuyển được:

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đáp số : 81 450 kg

-HS sửa bài

4.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thø ba ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2009

Thể dục:

Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi Mỗi HS 2 hoa , bóng

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HS chạy một vòng trên sân tập

Đi đều….bước Đứng lại….đứng

Tập bài TD phát triển chung

Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp

Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện

tập

Nhận xét

b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS

27p 16p

Đội hình học tập

* * * * * * *

* * * * * * * GV

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Củng cố về bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu tính

- HS có ý thức cẩn thận, trình bày bài khoa học

II CHUẨN BỊ :

GV - HS: Vở bài tập SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định: Hát

2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm

3.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Luyện tập – thực hành

Bài 1 :

- Yêu cầu Học sinh đọc đề

-Yêu cầu HS làm vào vở nháp

-GV nhận xét - sửa bài

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài

-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và giải

vào vở

-G V thu một số bài chấm-nhận xét

Bài 3 :

-Yêu cầu HS đọc đề

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở

-2HS đọc -HS lần lượt lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở nháp

-2 HS đọc -2 cặp HS tìm hiểu đề bài -1 HS lên bảng tóm tắt và giải Cả lớp làm vào vở

Tóm tắt Có : 63150 lít Lấy : 3 lần (1 lầ n : 10715 lít ) Còn lại : ….lít dầu ?

Bài giải Số lít dầu đã lấy ra là :

10715 x 3 = 32 145 ( lít ) Số lít dầu còn lại là :

63150 – 32145 = 31005 ( lít ) Đáp số : 31005 lít dầu -HS sửa bài

- 2 HS đọc đề

- 4 HS lên bảng Cả lớp làm vào vở

a ) 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854

-GV nhận xét bài Yêu cầu HS nêu

cách tính

Hoạt động 2 : Trò chơi : “ Đố bạn ”

Bài 4 : GV treo bảng phụ yêu cầu HS

đọc đề

-Yêu cầu HS nêu phép tính mời bạn

trả lời Chia lớp làm hai dãy , dãy nào

có nhiều bạn trả lời nhanh , đúng dãy

đó thắng cuộc

-GV nhận xét tuyên dương

= 69 066

21507 x 3 – 18 799 = 64521 – 18799 = 45722

b ) 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155

= 96897

81025 – 12071 x 6 = 81025 - 72426 = 8599

-Yêu cầu HS đổi chéo vở sửa bài Nêu cáchtính

-1HS đọc -HS thực hiện theo yêu cầu của GV

3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000

2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000

4000 x 2 = 8000 13000 x3 = 39000

5000 x 2 = 10 000 15000 x2 = 30000-HS nhận xét

4 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét - Tuyên dương.

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU.

-Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

-HS có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp

II CHUẨN BỊ.

-GV: Các hình trong SGK trang 116, 117

-HS: SGK – Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định: Nề nếp.

2 Bài cũ: Kiểm tra bài “ Sự chuyển động của Trái Đất ”

3 Bài mới: Giới thiệu bài(ghi đề ).

HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY.

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo

cặp

1.Mục tiêu :Có biểu tượng ban đầu về

hệ Mặt Trời

-Nhận biết được vị trí của Trái Đất

trong hệ Mặt Trời

2.Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV giảng cho HS biết : Hành tinh là

thiên thể chuyển động quanh Mặt

Trời

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 1

trong SGK trang 116 và thảo luận các

câu hỏi sau :

H Trong hệ Mặt Trời có mấy hành

tinh ?

H Từ Mặt Trời ra xa dần , Trái Đất là

hành tinh thứ mấy ?

H Tại sao Trái Đất được gọi là một

hành tinh của hệ Mặt Trời

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Yêu cầu các nhóm trình bày

3 Kết luận :

-Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh ,

chúng chuyển động không ngừng

quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời

tạo thành hệ Mặt Trời

Họat động 2: Thảo luận nhóm

.Mục tiêu:

- Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là

hành tinh có sự sống

- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn

xanh, sạch và đẹp

2.Cách tiến hành:

Bước 1: HS thảo luận nhóm theo các

câu hỏi gợi ý sau :

H Trong hệ Mặt Trời , hành tinh nào

H Chúng ta phải làm gì để giữ cho

Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ?

Bước 2 :

-Yêu cầu từng nhóm lên bảng trình

bày

3.Kết luận : Trong hệ Mặt Trời, Trái

Đất là hành tinh có sự sống Để giữ

cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp,

chúng ta phải trồng , chăm sóc, bảo vệ

cây xanh ; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy

định ; giữ vệ sinh môi trường xung

quanh

-Đại diện các nhóm trình bày Các nhómkhác bổ sung

-HS theo dõi

4 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS đọc nội dung Bạn cần biết

- Nhận xét tuyên dương tiết học

ĐẠO ĐỨC

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG ,VẬT NUÔI ( TIẾT 2 )

I.MỤC TIÊU :

- HS hiểu sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng , vật nuôi và cách thực hiện

- HS có quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôitạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân

- HS biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi

II.CHUẨN BỊ:

- GV : Hệ thống câu hỏi bài tập - Bảng phụ.2 tờ giấy khổ to

- HS: Vở bài tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định: Nề nếp.

2.Bài cũ: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra

1.Mục tiêu: HS biết về các hoạt động

chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở

trường Ở địa phương ; biết quan tâm hơn

đến các công việc chăm sóc cây trồng vật

nuôi

2 Cách tiến hành:

-GV treo câu hỏi thảo luận lên bảng

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

H.Hãy kể tên các loại cây trồng mà em

H Em đã tham gia vào các hoạt động

chăm sóc cây trồng , vật nuôi như thế nào

?

-Yêu cầu các nhóm trình bày

-GV nhận xét và tuyên dương các nhóm

Hoạt động 2: Đóng vai

1 Muc tiêu : HS biết thực hiện một số

hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật

nuôi ; thực hiện quyền được bày tỏ ý

kiến, được tham gia của trẻ em

2 Cách tiến hành :

- GV treo tình huống lên bảng yêu cầu

các nhóm đóng vai theo tình các huống

sau :

+ Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây

nhưng Hùng cản : Có phải cây của lớp

mình đâu mà tưới

- Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì ?

+ Tình huống 2 : Dương đi thăm ruộng ,

thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ , nước chảy ào

ào

- Nếu em là Dương , em sẽ làm gì ?

+ Tình huống 3 : Nga đang chơi vui thì mẹ

nhắc về cho lợn ăn

- Nếu em là Nga , em sẽ làm gì ?

-1HS đọc -HS thảo luận nhóm bàn thực hiện các yêu cầu được giao

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác trao đổi , bổ sung

-HS theo dõi

+ Tình huống 4 : Chính rủ Hải đi học tắt

qua thảm cỏ ở công viên cho gần

- Nếu em là Hải , em sẽ làm gì ?

-Yêu cầu từng nhóm lên đóng vai

3 Kết luận:

+ Tình huống 1 : Tuấn Anh nên đi tưới

cây và giải thích cho bạn hiểu

+ Tình huống 2 : Dương nên đắp lại bờ ao

hoặc báo cho người lớn biết

+ Tình huống 3 : Nga nên dừng chơi đi

cho lợn ăn

+ Tình huống 4 : Hải nên khuyên Chính

không đi trên thảm cỏ

Hoạt động 3 : HS vẽ tranh, hát ,đọc thơ,

kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng,

1 Mục tiêu : HS ghi nhớ các việc làm

chăm sóc cây trồng, vật nuôi

2 Cách tiến hành :

-GV chia thành các nhóm yêu cầu HS

thảo luận nhóm

-GV phổ biến luật chơi : Trong khoảng

thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê

các việc làm cần thiết để chăm sóc và

bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy Mỗi

việc đúng được tính 1 điểm Nhóm nào

ghi được nhiều việc nhất, đúng nhất và

nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc

-GV dán hai tờ giấy khổ to lên bảng

Việc Không nên

- Đại diện từng nhóm lên bảng đóng vai Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu

-HS thảo luận nhóm bàn

- Cả lớp theo dõi

-Đại diện hai nhóm lên bảng chơi Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả thi của các nhóm

làm đốivới vật nuôi

-GV nhận xét

+ Kết luận chung : Cây trồng vật nuôi rất

cần thiết cho cuộc sống của con người

.Các em cần biết bảo vệ , chăm sóc cây

trồng, vật nuôi

4.Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà sưu tầm những bài thơ, bài hát, tranh ảnh về cây trồng vật nuôi

-Nhận xét, tuyên dương

- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

+ Hiểu các từ ngữ: mê say, hạnh phúc

+ Hiểu bài thơ muốn nói: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hành phúc Bài thơ kêu gọi mọi người hãy hăng hái trồng cây

-HS tích cực và bảo vệ trồng cây xanh

II CHUẨN BỊ :

- GV - HS : Sách giáo khoa , vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ : Gọi HS đọc bài “Bác sĩ Y-éc- xanh” và trả lời các câu hỏi :

3.Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2

dòng thơ

- GV theo dõi – Hướng dẫn phát âm từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng khổ thơ

-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt, nghỉ hơi

đúng ở cuối các dòng thơ, nghỉ hơi lâu ở

cuối các khổ thơ

- Hướng dẫn đọc trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu - nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

H.Cây xanh mang lại những gì cho con người

?

H: Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

Giảng : hạnh phúc : niềm vui sướng của con

người

H Tìm những từ ngữ được lập đi lặp lại trong

bài thơ? Việc lặp lại của các từ ngữ này có

tác dụng như thế nào?

GV chốt: Việc lập đi lập lại các từ ngữ này

giống như điệp khúc của một bài hát làm cho

người đọc dễ nhớ, dễ thuộc bài thơ Đó cũng

là một lời kêu gọi nhẹ nhàng, tha thiết, thân

tình với chúng ta hãy trồng cây để được tận

hưởng những lợi ích và niềm hạnh phúc mà

cây mang đến

-Yêu cầu HS suy nghĩ tìm nội dung chính

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS đọc nối tiếp theo dãy bàn

- HS phát âm từ khó

- HS đọc nối tiếp theo từng khổ thơ -1 HS đọc

- HS đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm đọc Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc Lớp đọc thầm theo

- Cây xanh mang lại cho con người tiếng hót say mê của các loài chim trên vòm cây; ngọn gió làm rung cành cây, hoa lá; bóng mát che nắng cho con người

- Hạnh phúc của người trồng cây là được mong chờ cây lớn lên từng ngày

-Ai trồng cây / Người đó có…Em trồng cây /Em trồng cây

-HS suy nghĩ trả lời

-GV rút nội dung chính – ghi bảng.

Nội dung chính : Cây xanh mang lại nhiều

lợi ích cho con người Mọi người hày tích cực

trồng cây xanh.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-GV treo bảng phụ - gọi 1 HS đọc

-GV hướng dẫn cách đọc bài thơ : giọng kể

vui, hồn nhiên, tràn đầy yêu mến

- GV đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS đọc bài từng khổ thơ, cả bài

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng toàn bài

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

thơ, cả bài thơ

-GV nhận xét , tuyên dương

- HS trình bày trước lớp

- 3 HS nhắc lại nội dung chính

-HS quan sát – 1 HS đọc bài -HS theo dõi

-HS lắng nghe -HS đọc cá nhân

-HS đọc cá nhân - lớp gấp sách đọc nhẩm để học thuộc khổ thơ mình thích

-HS xung phong đọc Lớp theo dõi, nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- GV - HS: SGK, vở bài tập toán 8 hình tam giác vuông

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định : Hát.

2 Bài cũ: Gọi HS sửa bài.

3 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực

hiệnphép chia số có năm chữ số cho số

có một chữ số

- GV viết lên bảng phép tính chia:

- HS quan sát

37648 : 4

-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép

chia

-Yêu cầu HS nêu cách tính

- Trong lần chia cuối cùng, ta tìm được

số dư là 0.Vậy ta nói phép chia 37648 :

4 là phép chia hết

Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành.

Bài 1 : Gọi HS đọc đề

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? HS

làm vào SGK

-GV nhận xét , sửa sai

Bài 2:

-Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét – sửa bài Yêu cầu HS tự sửa

bài

Bài 3 :

-Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài , nêu

thứ tự thực hiện phép tính trong biểu

thức

-Yêu cầu HS làm vào vở

-1HS lên bảng thực hiện đẵt tính, cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp

37648 4

16 9412

04

08 0

- HS nêu cách tính của mình

-Đặt tính, thực hiện chia từ trái sang phải bắt đầu từ hàng đơn vị

- HS nhắc lại cách thực hiện

-HS đọc đề –nêu yêu cầu

- Thực hiện phép chia vào SKG, 3 HS lên bảng

- Nhận xét – đổi chéo sửa bài

- 2 HS đọc đề

- 2 HS thực hiện trước lớp

- HS tóm tắt và giải HS tự làm vào vở - 1

HS lên bảng làm

Tóm tắt :

36550 kg

Đã bán ? kg

Bài giải :

Số kg xi măng đã bán là:

36550 : 5 = 7310 ( kg ) Số kg xi măng còn lại là: