Bài mới Hoạt động 1: Xử lý tình huống -Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách
Trang 1Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
TẬP ĐỌC: CHIEÁC REÃ ẹA TROỉN
I M ỤC TIấU:
- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và cụm từ rừ ý, đọc rừ lời nhõn vật trong bài
- Hiểu ND: Bỏc Hồ cú tỡnh thương bao la đối với mọi người , mọi vật (Trả lời đợc các CH 1,2,3,4) Rfiêng HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 5
- HS cú ý thức trong học tập , kớnh yờu Bỏc Hồ
II CHUẨ N B Ị:
-Baỷng phuù ghi tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
-HS: SGK
III CAÙC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Kieồm tra baứi cuừ : 4’
- 2, 3 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ “Chaựu nhụự Baực Hoà” Traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi.
2) Baứi mụựi :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
2’ 1 Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi- Ghi ủeà.
25’ 2 Hoùat ủoọng 2 : Luyeọn ủoùc.
Muùc tieõu : Giuựp HS ủoùc ủuựng vaứ troõi chaỷy
caỷ baứi.
Caựch tieỏn haứnh:
+ GV ủoùc maóu caỷ baứi.
- Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc, keỏt hụùp giaỷi
nghúa tửứ.
+ ẹoùc tửứng caõu.
- Hửụựng daón HS ủoùc ủuựng caực tửứ ứ khoự trong
baứi: ngoaốn ngoeứo, vửụứn, taàn ngaàn, cuoỏn,
voứng troứn.
+ ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
- Treo baỷng phuù hửụựng daón HS ngaột nghổ
moọt soỏ caõu daứi.
- ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.
- Thi ủoùc giửừa caực nhoựm.
25’ 3 Hoùat ủoọng 3 : Tỡm hieồu baứi.
Muùc tieõu : Giuựp HS hieồu noọi dung baứi.
Caựch tieỏn haứnh:
- GV yeõu caàu HS ủoùc traỷ lụứi laàn lửụùt caực
caõu hoỷi cuoỏi baứi (SGK).
5’ 4 Hoaùt ủoọng 4 : Luyeọn ủoùc laùi.
- GV theo doừi nhaọn xeựt.
5’ 5 Hoaùt ủoọng 5 : Cuỷng coỏ – daởn doứ.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS luyeọn ủoùc.
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu.
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi.
- HS ủoùc taỷ lụứi caõu hoỷi.
- 2, 3 nhoựm tửù phaõn vai thi ủoùc laùi truyeọn.
Toỏn:
Trang 2LUYỆN TẬP
I M ỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài tốn về nhiều hơn
- Biết tính chu vi hình tam giác
- HS cĩ ý thức trong học tập
II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ
-HS: Vở
III HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cu õ
2 Bài mới
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc bài
trước lớp
-Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2( cét 1,3)
-Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép
tính
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:
+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?
+ Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực
hiện phép tính gì?
-Yêu cầu HS viết lời giải bài toán
-Chữa bài và cho điểm HS
Bầi 5
- Gọi 1 HS đọc đề bài toán
- Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam
giác?
3 Củng cố – Dặn do ø
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) trong
phạm vi 1000
-Hát
- HS làm bài 225
+ 634 859
362 + 425 787
683 + 204 887
502 + 256 758
-HS đặt tính và thực hiện phép tính Sửa bài, bạn nhận xét -Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn con gấu 18 kg Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg? -Thực hiện phép cộng:
- 210 + 18 -1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải
Sư tử nặng là:
210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg
-Tính chu vi hình của tam giác -Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó
-Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm
Trang 3ĐẠO ĐỨC :’ BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT)
I M ỤC TIÊU:
- HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống
- HS cĩ ý thức trong học tập
II CHUẨN BỊ GV: Phiếu thảo luận nhóm.
-HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích
III HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động
2 Bài cu õ
3 Bài mới
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
-Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong
nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng
xử với tình huống được giao sau đó sắm
vai đóng lại tình huống và cách ứng xử
được chọn trước lớp
Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường
đến rủ đi bắn chim
Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp
mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm
sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo
mới của Mai
Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan
nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống
rãnh nước
Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra
một đàn lợn con
-Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử
khác nhau nhưng phải luôn thể hiện
được tình yêu đối với các loài vật có ích
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể
em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ
loài vật có ích
- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài
vật có ích
-Hát
-Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần
-Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài
-Hà cần cho gà ăn xong mới
đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn
-Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ
-Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn
-Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu
Trang 44 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Chuaồn bũ: OÂn taọp HKII
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
TOÁ N: PHEÙP TRệỉ (KHOÂNG NHễÙ) TRONG PHAẽM VI 1000.
I./ MUẽC TIEÂU: Giuựp HS.
- Bieỏt caựch ủaởt tớnh roài tớnh trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ theo coọt doùc.
- Biét trừ nhẩm các số tròn trăm.
- Biết giải các bài toán về ít hơn
II./ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Caực hỡnh vuoõng to, caực hỡnh vuoõng nhoỷ.
III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1 Khụỷi ủoọng : 1’
3) Baứi cuừ : 4’
2 HS leõn baỷng sửỷa baứi 2, 4 trang 157 SGK.
4) Baứi mụựi :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
8’ 1 Hoaùt ủoọng 1: Trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ.
- GV ủaởt vaỏn ủeà vaứo baứi hoùc.
- Tửụng tửù nhử pheựp coọng.
25’ 2 Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh.
+ Baứi 1: Tớnh (Coọt 1, 2, )
+ Baứi 2: ẹaởt tớnh roài tớnh (Coọt 1, 4)
+ Baứi 3: Tớnh nhaồm.
- Troứ chụi nhaồm nhanh.
+ Baứi 4: Yeõu caàu HS ủoùc kú ủeà toaựn, toựm
taộc roài giaỷi.
2’ 3 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ – Daởn doứ.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- HS theo doừi.
- HS laứm baứi vaứo baỷng con
- HS laứm baứi vaứo vụỷ roài ủoồi vụỷ chửừa baứi.
- Giaỷi vaứo vụỷ – Chửừa baứi.
KỂ CHUYỆN: CHIEÁC REÃ ẹA TROỉN
I./ MUẽC TIEÂU:
+ Reứn kú naờng noựi:
- Nhụự truyeọn saộp xeỏp laùi traọt tửù 3 tranh theo ủuựng dieón bieỏn trong caõu
chuyeọn.
- Keồ laùi ủửụùc từng đoạn của caõu chuyeọn moọt caựch tửù nhieõn.( BT1,2)
- HS khá, giỏi trả lời đợc CH3
+ Reứn kú naờng nghe: Chaờm chuự nghe baùn keồ ủeồ nhaọn xeựt.
II./ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- 3 tranh minh hoaù truyeọn trong SGK.
III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Trang 51 Khởi động : 1’
5) Bài cũ : 4’
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” – Trả lời câu hỏi tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ?
6) Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’ 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề
30’ 2 Họat động 2 : Hướng dẫn kể chuyện.
Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện Chiếc
rễ đa tròn
Cách tiến hành:
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng diễn biến
câu chuyện.
- GV treo tranh minh hoạ hướng dẫn HS
quan sát nói tóm tắc nội dung.
- Yêu cầu HS suy nghĩ sắp xếp lại từng
tranh theo đúng diễn biến câu chuyện.
- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo
tranh.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét kết luận.
2’ 3 Họat động 3 : Củng cố - dặn dò
- Vài HS nói về tình cảm của Bác Hồ đối
với thiếu nhi qua câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát nêu tóm tắc nội dung tranh
- Sắp xếp lại diễn biến câu chuyện.
- HS tập kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm.
- Các đại diện nhóm thi kể.
- 3, 4 HS đại diện cho 3, 4 nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện.
CHÍNH TẢ : VIỆT NAM CÓ BÁC
I./ MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ thể lục bác Việt Nam có Bác.
- Làm đúng các bài tập phân biệt r/ d/ gi, thanh hỏi/ thanh ngã.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn các bài tập.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
7) Bài cũ : 4’
- 2, 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ sau theo lời đọc của GV: Vệt nắng, kẻ lệch, đoàn kết, thô kệch, con ếch.
8) Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 62’ 1 Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi- Ghi ủeà.
15’ 2 Hoùat ủoọng 2 : Hửụựng daón nghe –
Vieỏt.
Muùc tieõu : HS vieỏt ủuựng baứi thụ luùc baựt
“Vieọt Nam coự Baực”.
Caựch tieỏn haứnh :
+ Hửụựng daón HS chuaồn bũ.
GV ủoùc baứi chớnh taỷ 1 laàn.
- Baứi thụ noựi veà noọi dung gỡ ?
- Tỡm caực teõn rieõng ủửụùc vieỏt hoa trong baứi.
+ GV ủoùc cho HS vieỏt baứi vaứo vụỷ.
+ Chaỏm chửừa baứi.
10’ 3 Hoùat ủoọng 3 : Hửụựng daón laứm baứi taọp.
+ Baứi taọp 2: ẹieàn r/ d/ gi vaứo choó troỏng,
ủieàn thanh hoỷi, ngaừ treõn chửừ in ủaọm.
- Theo doừi nhaọn xeựt sửỷa baứi.
+ Baứi taọp 3: Choùn baứi 2a.
ẹieàn r/ d/ gi.
- Tieỏn haứnh nhử baứi 2.
2’ 4 Hoùat ủoọng 4 : Cuỷng coỏ daởn doứ.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS nhaộc laùi ủeà.
- 3, 2 HS ủoùc laùi.
- Baứi thụ ca ngụùi Baực laứ ngửụứi tieõu bieồu cho daõn toọc.
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm noọi dung baứi.
- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo giaỏy nhaựp - 1 HS laứm baứi treõn baỷng phuù.
THỦ CễNG Baứi : LAỉM CON BệễÙM (Tieỏt 1)
I./ MUẽC TIEÂU:
- bieỏt cách laứm con bửụựm baống giaỏy.
- Laứm ủửụùc con bửụựmbằng con bớm giấy Con bớm tơng đối cân đối Các nếp gấp
t-ơng đối đều, phẳng
- Với hs kéo tay làm đợc con bớm bằng giấy Các nếp gấp đều, phẳng Có thể làm đợc con bớm có kích thớc khác
- Thớch laứm ủoà chụi, reứn luyeọn ủoõi tay kheựo leựo cho HS.
II./ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Con bửụựm, maóu gaỏp baống giaỏy.
- Quy trỡnh laứm con bửụựm.
III./ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1 Baứi cuừ :
2 Baứi mụựi :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
5’ 1 Hoaùt ủoọng 1 :
GV hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt.
- GV giụựi thieọu con bửụựm, maóu gaỏp baống
giaỏy vaứ ủaởt caõu hoỷi ủũnh hửụựng cho HS quan
Trang 7- Con bửụựm ủửụùc laứm baống gỡ ?
- Coự nhửừng boọ phaọn naứo ?
- GV thaựo laàn lửụùt maóu con bửụựm.
15’ 2 Hoùat ủoọng 2 : GV hửụựng daón maóu.
+ Bửụực 1: Caột giaỏy.
- Caột moọt tụứ giaỏy hỡnh vuoõng coự caùnh 14 oõ.
- Caột moọt tụứ giaỏy hỡnh vuoõng coự caùnh 10 oõ.
- Caột 1 nan giaỏy chửừ nhaọt daứi 12 oõ roọng gaàn
nửỷa oõ ủeồ laứm raõu bửụựm.
+ Bửụực 2: Gaỏp caựnh bửụựm.
- Taùo caực ủửụứng neỏp gaỏp.
- GV hửụựng daón nhử SGV.
+ Bửụực 3: Buoọc thaõn bửụựm.
+ Bửụực 4: Laứm raõu bửụựm.
10’ 3 Hoùat ủoọng 3 :
Toồ chửực cho HS thửùc haứnh gaỏp con bửụựm
baống giaỏy nhaựp.
4’ 4 Hoùat ủoọng 4 : Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Daởn HS chuaồn bũ ủoà duứng tieỏt sau thửùc
haứnh.
- HS nhaọn xeựt vaứ caựch gaỏp caựnh bửụựm.
- HS theo doừi, nhaộc laùi.
- HS theo doừi.
- HS thửùc haứnh.
Chiều thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Luyện Tiếng việt: Luyện đọc: bảo vệ nh thế là rất tốt
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng
2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: chiến sĩ ,vọng gác
- Hiểu thêm một phẩm chất đáng quý của Bác Hồ
II
Đồ dùng dạy- học:
- Tranh vẽ minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
2’ 1 Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi- Ghi ủeà.
15’ 2 Hoùat ủoọng 2 : Luyeọn ủoùc.
Muùc tieõu : Giuựp HS ủoùc ủuựng caực tửứ khoự,
ủoùc troõi chaỷy toaứn baứi
Caựch tieỏn haứnh:
+ GV ủoùc maóu toaứn baứi.
- Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc, keỏt hụùp giaỷi
nghúa tửứ.
+ ẹoùc tửứng caõu.
- Hửụựng daón HS ủoùc ủuựng caực tửứ ứ: Chieỏn
khu, voùng gaực, raỷo bửụực, ẹaùi ủoọi trửụỷng.
+ ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
- HS nhaộc laùi ủeà.
- Hoùc sinh theo doừi.
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu.
Trang 8- GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu dài để
luyện ngắt nhịp.
- GV ghi nhanh lên bảng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
10 ’ 3 Họat động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu
bài.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc bài, trả lời các câu
hỏi cuối bài.
2’ 4 Hoạt động 4 : Luyện đọc lại.
- 2, 3 HS thi đọc lại đoạn văn.
2’ 5 Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, HS đọc các từ được chú giải cuối bài đọc.
- HS đọc trả lời câu hỏi.
- 2, 3 nhóm HS thi đọc lại truyện.
LuyƯn TỐN: LuyƯn: ¤n luyƯn PhÐp Céng kh«ng nhí
I Mơc tiªu:
- LuyƯn kÜ n¨ng tÝnh céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( kh«ng nhí)
- T×m sè bÞ trõ ¤n tËp vỊ
3
1
II Lªn líp :
1 Cho HS lµm bµi tËp:
*Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
231 + 537 452 + 326 183 + 614 244 + 653
- Hái HS yªu cÇu cđa bµi
- Cho HS lµm bµi vµo vë
- Bèn HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- HS nªu c¸ch lµm
- HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS
*Bµi 2: T×m x
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi
- Cho HS gäi tªn c¸c thµnh phÇn trong phÐp tÝnh
- HS lµm bµi vµo vë
- 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi vµ nªu c¸ch t×m sè bÞ trõ
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
*Bµi 3: T« mµu vµo c¸c phÐp tÝnh cã kÕt qu¶ lµ 500:
- Hái HS yªu cÇu cđa bµi
- HS lµm bµi vµo vë
- HS lªn b¶ng ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm
Trang 9*Bài 4: Khoanh
3
1 vào số hoa
- HS làm bài vào vở
- Hỏi HS khoanh vào mấy bông hoa? Vì sao?
- Nêu cách tìm
3 1
- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét tuyên dơng
2 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học
_
pĐ Tiếng Việ t: Củng cố: Từ ngữ về BácHồ
I Yờu cầu
- Củng cỗ đặt được mụt số cõu văn núi về tỡnh cảm của Bỏc hồ đối với Thiếu Nhi và tỡnh cảm của Thiếu Nhi đối với Bỏc Hồ.
- Rốn kĩ năng đặt cõu.
- Cú ý thức tự giỏc học tập.
II Tiến hành.
* HDH làm bài tập
Bài 1: Tỡm cỏc từ ngữ
a Núi về tỡnh cảm của Bỏc Hồ đối với
Thiếu Nhi.
Núi lờn tỡnh cảm của Thiếu Nhi đối với Bỏc
Hồ
- Gv nhận xột, giải thớch cỏc từ chưa phự
hợp Ghi cỏc từ đỳng lờn bảng
Bài 2: Em hóy đặt cõu với mỗi từ sau ( núi
về tỡnh cảm của Thiếu nhi đối với Bỏc
Hồ….)
GV theo dừi giỳp H S.
- Gv chấm, sửa 1 số cõu chưa chớnh xỏc
- Củng cố cỏch đặt cõu.
Bài 2: Hãy ghi lại các hoạt động củaBác
Hồ 1 đoạn văn.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV làm rõ thêm yêu cầu bài tập
GV và cả lớp nhận xét,chữa bài.
3 Củng cố - Dặn dò: GV chấm một số
bài, nhận xét
- H nờu yờu cầu, xỏc định yờu cầu Làm vở
yờu thương, chăm lo, quan tõm, biết ơn, yờu, yờu quý.
- Đọc cỏc từ tìm được Bác Hồ rất quan tâm thiếu nhi Thiếu nhi biết ơn Bác Hồ
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài
Chiều,thứ tư ngày 14 thỏng 4 năm 2010 LUYỆN TOÁN : Ôn luyện Phép trừ không nhớ
I MỤC TIấU:
Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100; làm tính trừ; cọng không nhớ các số
có đến ba chữ số
- Biết cộng trừ nhẩm các số tròn trăm
II CHUẨN BỊ:
Trang 10-GV: Baỷng veừ baứi taọp 5 (coự chia oõ vuoõng)
-HS: Vụỷ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HD học sinh làm BT
Bài 1,2: GV cho học sinh lên bảng làm
Cho HS nêu kết quả nhận xét- chữa bài
Bài 3: Tính nhẩm
GV cho HS thảo luận nhóm
Giọi đại diện nhóm nêu kết quả
Baứi 4:
-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi
-Chửừa baứi, sau ủoự yeõu caàu HS neõu
caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp
tớnh
Baứi 5: HS khá giải
-Hửụựng daón HS noỏi caực ủieồm noỏc
trửụực, sau ủoự mụựi veừ hỡnh theo
maóu
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
-GV cho HS laứm baứi taọp boồ trụù nhửừng
phaàn kieỏn thửực coứn non
-Toồng keỏt tieỏt hoùc
HS lên bảng làm nêu kết quả
90,76, 68, 81
Hs nêu yêu cầu Thảo luận nhóm đôi
Đại diện các nhóm nêu kết quả
-900,200,1000,700
3 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi v HS caỷ lụựp laứm baứi, sau ủoự 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi laón nhau -ẹaởt tớnh roài tớnh
3 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi aứo vụỷ baứi taọp
HS khá giỏi lên bảng làm
Luyện Tiếng việt Luyện tập: Từ ngữ về bác hồ
Dấu chấm - dấu phẩy.
I
Mục đích yêu cầu: Luyện cho học sinh
1 Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về Bác Hồ
2.Tiếp tục luyện tập về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy
II
Đồ dùng dạy- học: Vở buổi 2
III
Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra : Vở buổi 2
2 Bài luyện ở lớp:
*Bài 1: Hãy tìm từ ngữ ca ngợi tình cảm, lối sốnggiản dị của Bác Hồ
- 2HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
- 1HS lên bảng làm bài
- Cả lớp và GV nhận xét,chữa bài,chốt lại kết quả đúng
*Bài 2: Hãy đặt 4câu nói về Bác Hồ, mỗi câu có 1 trong nhữngtừ ngữ sau: giản dị, gần gũi, thơng yêu, chăm sóc
- 2 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở luyện- 1HS lên bảng làm bài
- HS dới lớp nhận xét bài làm trên bảng
- GV nhận xét, chữa bài,chốt lại lời giải đúng
- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau rồi nhận xét
*Bài 3: Đặt 2 câu ,mỗi câu có dùng từ chỉ một loài cá
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập