giao an t32 -CKTKN-lop 5

Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS kể lại việc làm tốt của một ngời bạn.. -Cho HS quan sát lần lợt từng tranh minh hoạ truyện, kể chuyện trong nhóm 2 HS thay đổi nhau mỗi e

Trang 1

Tuần 32 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

(Tiết 63) út Vịnh

I Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

2- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân

t-ơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm ơi và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy

năm nay thờng có những sự cố gì?

+ ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 2:

+út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm

vụ giữ an toàn đờng sắt?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên

từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra ĐS và

đã thấy gì?

+út Vịnh đã hành động nh thế nào để

cứu hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu?

+Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì?

+)Rút ý 3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ thấy lạ,

Vịnh nhìn ra…đến gang tấc trong nhóm

-Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên

tàu.

-Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không

chơi dại nh vậy nữa.

-Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả đến !.

-Đoạn 4: Phần còn lại

+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên

đờng tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các …

+) Những sự cố thờng xảy ra ở đoạn

đờng sắt gần nhà út Vịnh.

+Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu

đờng sắt quê em; nhận thuyết phục

Sơn …

+) Vịnh thực hiện tốt NV giữ an toàn ĐS.

+ Thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đờng tàu

+ Vịnh lao ra khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn …

+ Trách nhiệm, tôn trọng quy định về

an …

+) Vịnh đã cứu đợc hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu.

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

Trang 2

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau

Toán

(Tiết 156) Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS: -Củng cố các kĩ năng thực hành phép chia

-Viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- BT cần làm: Bài 1(a,b dòng1); bài 2( cột1,2); bài 3

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân một

số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000…

2-Bài mới:

*Bài tập 1 (164): Tính

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào nháp Mời 3 HS

lên bảng chữa bài

*Bài tập 2 (164): Tính nhẩm

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Mời 1 HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài vào bảng con

*Bài tập 3 (164): Viết kết quả phép

chia dới dạng phân số và số thập

phân (theo mẫu)

-Cho HS phân tích mẫu để HS rút ra

cách thực hiện

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó

đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 4 (165): Khoanh vào chữ

cái đặt trớc câu trả lời đúng

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

-Mời 1 HS nêu kết quả và giải thích

tại sao lại chọn khoanh vào phơng

án đó

*Kết quả:

a)

17

2 ; 22 ; 4 b) 1,6 ; 35,2 ; 5,6 0,3 ; 32,6 ; 0,45

*Kết quả:

a) 35 ; 840 ; 94

720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ;

7

6

44 ; 48 ; 60

*VD về lời giải:

b) 7 : 5 =

5

7 = 1,4

* Kết quả:

Khoanh vào D

Trang 3

-Cả lớp và GV nhận xét.

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa

ôn tập

Kể chuyện

(Tiết32) Nhà vô địch

I Mục tiêu.

-Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn của câu

chuyện bằng lời ngời kể và bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

-Hiểu nội dung câu chuyện; biết trao đổi với các bạn về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học

Cho HS kể lại việc làm tốt của một ngời bạn

-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện; giải nghĩa một

số từ khó

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

a) Yêu cầu 1:

-Một HS đọc lại yêu cầu 1

-Cho HS quan sát lần lợt từng tranh minh

hoạ truyện, kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó đổi

lại )

-Mời HS lần lợt kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

-GV bổ sung, góp ý nhanh

b) Yêu cầu 2, 3:

-Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

-GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời

nhân vật các em cần xng “tôi” kể theo cách

nhìn, cách nghĩ của nhân vật

-HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu

chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

trong nhóm 2

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn

+Ngời kể chuyện nhập vai đúng và hay nhất

+Ngời hiểu truyện, trả lời câu hỏi đúng nhất

-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể từng đoạn trớc lớp

-HS nhập vai kể chuyện trong nhóm 2

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 4

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Chính tả (nhớ – viết)

Bầm ơi (Tiết 32)Luyện tập viết hoa

I Mục tiêu:

-Nhớ - viết đúng chính tả 14 dòng thơ đầu của bài Bầm ơi; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát

-Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị Làm đợc BT2,3

II Đồ dùng daỵ học:

-Ba tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2

-Bút dạ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chơng, danh hiệu,

giải thởng

2.Bài mới:

-Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Cho HS cả lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu

để ghi nhớ

-GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết

sai

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

-GV hớng dẫn HS cách trình bày bài:

+Bài viết gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ nh thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS nhẩm lại bài

-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết bài

- HS soát bài

- HS còn lại đổi vở soát lỗi

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời một HS đọc yêu cầu HS làm vào

VBT

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm

bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

GV mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán

bài trên bảng

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

+Nêu cách viết hoa tên cơ quan, đơn

vị?

* Bài tập 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

*Lời giải:

a) Trờng / Tiểu học / Bế Văn Đàn b) Trờng / Trung học cơ sở / Đoàn Kết c) Công ti / Dầu khí / Biển Đông

+Tên các cơ quan đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộ phận thứ ba là các DT riêng thì ta viết hoa theo QT

*Lời giải:

a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất bản Giáo dục c) Trờng Mầm non Sao Mai

Trang 5

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Luyện từ và câu

(Tiết 63) Ôn tập về dấu câu

( Dấu phẩy )

I Mục tiêu:

-Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn( BT1)

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi

và thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc các tác dụng của dấu phẩy( BT2)

-Bảng nhóm, bút dạ

-Hai tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2

III Các hoạt động dạy học:

GV cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy

*Bài tập 1 (138):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

-GV mời 1 HS đọc bức th đầu

+Bức th đầu là của ai?

-GV mời 1 HS đọc bức th thứ hai

+Bức th thứ hai là của ai?

-Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết

quả vào bảng nhóm

-Mời một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Bài tập 2 (138):

-Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo

dõi

-HS viết đoạn văn của mình trên nháp

-GV chia lớp thành 7 nhóm, phát phiếu

và hớng dẫn HS làm bài:

+Nghe từng bạn đọc đoạn văn của mình,

góp ý cho bạn

+Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất

yêu cầu của bài tập, viết đoạn văn ấy vào

giấy khổ to

+Trao đổi trong nhóm về tác dụng của

từng dấu phẩy trong đoạn văn

-Đại diện một số nhóm trình bày kết

quả

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen những nhóm làm

bài tốt

*Lời giải : Bức th 1: “ Tha ngài, tôi xin trân trọng

gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

Bức th 2: “ Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sãn

lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

-HS làm việc cá nhân

-HS làm bài theo nhóm, theo sự hớng dẫn của GV

-HS trình bày

-HS nhận xét

-HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy

Trang 6

(Tiết 157) Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố về:

-Tìm tỉ số phần trăm của hai số

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

-Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- BT cần làm: bài 1(c,d); bài 2; bài 3

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số 2-Bài mới:

*Bài tập 1 (165): Tìm tỉ số phần

trăm của

-Cho HS làm vào nháp Mời 3

HS lên bảng chữa bài

*Bài tập 3 (165):

-Cho HS phân tích đề bài để tìm

lời giải

-Cho HS làm bài vào nháp, sau

đó đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 4 (165):

-Cho HS làm vào vở 1 HS làm

vào bảng nhóm, HS treo bảng

nhóm

*Kết quả:

a) 40 % b) 66,66 % c) 80 % d) 225 %

*Kết quả:

a) 12, 84 % b) 22,65 % c) 29,5 %

*Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 % b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây

cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

320 : 480 = 0,6666…

0,6666… = 66,66%

Đáp số: a) 150% ; b) 66,66%

* Bài giải:

Số cây lớp 5A đã trồng đợc là:

180 ì 45 : 100 = 81 (cây)

Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là:

180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập

Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

-Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta

Trang 7

-Nêu đợc một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.

II/ Đồ dùng dạy học:

Hình trang 130, 131 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Môi trờng là gì? Môi trờng đợc chia làm mấy loại? đó là

những loại nào? Hãy nêu một số thành phần của môi trờng nơi bạn đang sống?

2-Nội dung bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên.

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7

+Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo

luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là

gì?

+Cả nhóm cùng quan sát các hình trang

130,131 SGK để phát hiện các tài nguyên

thiên nhiên đợc thể hiện trong các hình và

xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó

-Bớc 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199

*Đáp án:

-Tài nguyên là những của cải có sẵn trong môi trờng tự nhiên -Hình 1: Gió, nớc, dầu mỏ

-Hình 2: Mặt trời, động vật, thực vật -Hình 3: Dầu mỏ

-Hình 4: Vàng -Hình 5: Đất

-Hình 6: Than đá

-Hình 7: Nớc

3-Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công

dụng của chúng”

*Mục tiêu: HS kể đợc tên một số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng.

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: GV nói tên trò chơi và hớng dẫn HS cách chơi:

+Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 ngời

+Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+Khi GV hô “Bắt đầu”, lần lợt từng thành viên lên viết tên một tài nguyên thiên nhiên

+Trong cùng một thời gian, đội nào viết đợc nhiều tên tài nguyên thiên nhiên

và công dụng của tài nguyên đó là thắng cuộc

-GV nhận xét giờ học

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

(Tiết 64) Những cánh buồm

I Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả

đợc tình cảm của ngời cha với con; ngắt giọng đúng nhịp thơ

-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Cảm xúc tự hào của ngời cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ớc mơ đẹp nh ớc mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ớc mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài

II Các hoạt động dạy học:

Trang 8

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài ú t Vịnh và trả lời các câu hỏi về nội dung

bài

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra

trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả

cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5:

+Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha

con?

+Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con

có ớc mơ gì?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc khổ thơ cuối:

+Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến

điều gì

+)Rút ý 3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS 5 nối tiếp đọc bài thơ

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

thơ

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,

3 trong nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó

thi đọc

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

+) Hai cha con đang đi dạo trên bãi biển

+Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng…

+Con mơ ớc đợc khám phá những điều cha biết về biển, những điều cha biết về CS

+) Những mơ ớc của ngời con.

+Gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ của mình

+)Cha nhớ đến ớc mơ của mình thuở nhỏ.

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi khổ thơ

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và

chuẩn bị bài sau

Toán

(Tiết 158) ôn tậpvề các phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

BT cần làm 1,2,3

Cho HS nêu các quy tắc giải bài toán về tỉ số phần trăm

Trang 9

2-Bài mới:

-Cho HS làm vào nháp Mời 3

HS lên bảng chữa bài

*Bài tập 3 (166):

-Cho HS phân tích đề bài để tìm

lời giải

-Cho HS làm bài vào nháp, sau

đó đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 4 (166):

-Cho HS làm vào vở 1 HS làm

vào bảng nhóm, HS treo bảng

nhóm

*Kết quả:

a) 15 giờ 42 phút 8 giờ 44 phút b) 16,6 giờ 7,6 giờ

*Kết quả:

a) 17 phút 48 giây 6 phút 23 giây b) 8,4 giờ 12,4 phút

*Bài giải:

Thời gian ngời đi xe đạp đã đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1giờ 48 phút

* Bài giải:

Thời gian ô tô đi trên đờng là:

8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 0 giờ 25 phút)

= 2 giờ 16 phút =

15

34 giờ Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

45 ì

15

34 = 102 (km) Đáp số: 102 km

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập

Tập làm văn

(Tiết 63) Trả bài văn tả con vật

I Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho:

bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa bài ; viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn

-Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung

III Các hoạt động dạy-học:

1-Kiểm tra bài cũ: Một số HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh về nhà các em đã

hoàn chỉnh

2-Bài mới:

Trang 10

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề

bài và một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu

cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố

cục

+Môt số HS diễn đạt tốt

+ Môt số HS chữ viết, cách trình bày

đẹp

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt

câu còn nhiều bạn hạn chế

b) Thông báo điểm.

2.3-Hớng dẫn HS chữa bài:

-GV trả bài cho từng học sinh

-HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4

của tiết

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở

bảng

-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên

nháp

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên

bảng

b) Hớng dẫn từng HS sửa lỗi trong

bài:

-HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa

lỗi

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

c) Hớng dẫn học tập những đoạn văn

hay, bài văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn

hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái

hay, cái đáng học của đoạn văn, bài

văn

d)HS chọn viết lại một đoạn văn cho

hay hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn

viết cha đạt trong bài làm cùa mình để

viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của

GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi -HS đổi bài soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

3- Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS viết bài tốt Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Toán

(Tiết 159) Ôn tập về tính chu vi,

diện tích một số hình

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	163 KB