GA tuan 32. Lọp

các hoạt động dạy - họcHoạt đông của thày Hoạt động của trò 1.. các hoạt động dạy - học Hoạt đông của thày Hoạt động của trò 1.. các hoạt động dạy- học Hoạt động của thày Hoạt động của

Trang 1

iii các hoạt động dạy - học

Hoạt đông của thày Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập làm

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Nêu cách chia phân số cho số tự

nhiên và chia số tự nhiên cho phân số?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV cho HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

45915

43

5915

45

3:

- 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vàovở

a) 3,5 : 0,1 = 35 6,2 : 0,1 = 62

7,2 : 0,01 = 720 9,4 : 0,1 = 94 8.4 ; 0,01 = 840 5,5 : 0,01 = 550

b) 12 : 0,5 = 24 24 : 0,5 = 48

11 : 0,25 = 44 15 : 0,25 =60

Trang 2

-Nêu cách chia nhẩm một sồ cho 0,1 ;

0,01 ; 0,25 ; 0,5

- Nhận xét, đánh giá bài làm của HS

Bài 3

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Chữa bài, chốt lại kết quả đúng

Bài 4

Tính

- Nhận xét, cho điểm đánh giá

4 Củng cố

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Hoàn thiện bài tập

- Chuẩn bị bài sau

7)7 : 5 1,4

51)1: 2 0,5

27)7 : 4 1,75

4

b c d

III các hoạt động dạy - học

1 Phần mở đầu: (5 – 6 phút)

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài

học

- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng trên

sân; Đi theo vòng tròn hít thở sâu;

Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối

- Ôn động tác tay, chân, vặn mình,

toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài

thể dục phát triển chung

Trang 3

c) Chơi trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi

- Yêu cầu HS chơi thi đua

- Nhận xét, đánh giá phần chơi của

- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ…

- Hiểu nội dung bài: Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân

t-ơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

ii chuẩn bị

a GV: - SGK, tranh minh hoạ trang 136

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

b HS : - SGK

III các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

- Gọi HS đọc bài thơ Bầm ơi và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

Trang 4

- GV chia đoạn bài thơ

- Đọc nối tiếp

- Gọi HS đọc chú giải

- Giải nghĩa một số từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

toàn giữ gìn đờng sắt?

- Khi thấy còi tàu vang lên từng hồi

giục giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của

bài Yêu cầu cả lớp theo dõi, tìm cách

đọc hay

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đờng tàu… trớc

cái chết trong gang tấc.

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- 1 HS đọc bài

- HS theo dõi

- 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2 lợt) 4 đoạn bài:+ Đoạn 1: Nhà út Vịnh … ném đá lên tàu

+ Đoạn 2: Tháng trớc… nh vậy nữa

+ Đoạn 3: Một buổi chiều… tàu hoả nhé.+ Đoạn 4: Nghe tiếng la… không nói lên lời

đ Phong trào Em yêu đờng sắt quê em

HS cam kết không chơi trên đờng tàu.không ném đá lên tàu vàđờng tàu, cungnhau bảo vệ những chuyến tàu qua…

- út Vịnh nhận thuyết phục Sơn - mộtbạn trai rất nghịch ngợm …thuyết phụcmãi Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại

- 4 HS nối tiếp đọc toàn bài

- Nêu ý kiến về giọng đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe

- 3 HS thi đọc diễn cảm

Trang 5

- Nhận xét, cho điểm HS.

4 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Luyện đọc diễn cảm bài

- Chuẩn bị bài sau: Những cánh

- Tiếp tục sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc các tác dụng của dấu phẩy

ii chuẩn bị

- GV: chuẩn bị bảng phụ viết sẵn nội dung 2 bức th

- HS: Sử dụng VBT

III Các hoạt động dạy- học

- Yêu cầu HS tìm ví dụ nói về ba tác

dụng của dấu phẩy

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

+ Bức th đầu là của ai?

+ Bức th thứ hai là của ai?

- GV chốt lời giải đúng Gọi 1 HS đọc

lại mẩu chuyện vui sau khi đã hoàn

thiện dấu chấm, dấu phẩy

lời giải :

- Bức th 1 “Tha ngài, tôi xin trân

trọng gửi tới ngài một số sáng tác mới

của tôi Vì viết vội, tôi cha kịp đánh

các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong

ngài cho và điền giúp tôi các dấu

chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng

vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào

ngài.”

Bài tập 2

- GV chia lớp thành nhiều nhóm Giao

nhiệm vụ cho nhóm

Trang 6

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2,

viết lại vào vở

+ Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêucầu của bài, viết đoạn văn đó vào giấy khổ

to + Trao đổi trong nhóm về từng dấu phẩytrong đoan đã chọn

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văncủa nhóm, nêu tác dụng của từng dấu phẩytrong đoạn văn

- HS các nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn

*************************************

Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết:

- Hình thành khái niệm ban đầu vè tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta

- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

ii chuẩn bị

a GV: Hình trang 130,131 SGK Phiếu học tập

b HS: SGK

Trang 7

là gì ?

+ Công dụng của các tài

nguyên thiên nhiên

2 Năng lợng Mặt Trời… - Mặt Trời cung cấp ánh sáng vànhiệt cho sự sống trên Trái

6 Than đá Cung cấp nhiên liệu cho đờisốngvà sản xuất điện trong các

nhà máy nhiệt điện,…

7Nớc Là môi trờng sống của đv, tv N-ớc phục vụ cho sinh hoạt hằng

ngày của con ngời…

- Các nhóm tham gia trò chơi theo sự hớng dẫn củaGV:

+ Nêu tên và công dụng của từng loại tài nguyên (bảngphụ)

Trang 8

- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.

ii chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: SGK, vở bài tập

Trang 9

4 Củng cố

- GV củng cố nội dung luyện tập

5 Dặn dò

- Hoàn thiện bài tập

******************************************

Đạo đức Biết ơn các thơng binh, liệt sĩ (Tiết 1)

I mục tiêu

- HS hiểu rằng liệt sĩ và thơng binh là những ngời đã nêu cao phẩm chất đạo

đức, sẵn sàng hi sinh thân mình cho nền độc lập, thống nhất của Tổ quốc và cuộc sống tự do hạnh phúc của nhân dân Vì vậy bổn phận của chúng ta là phải biết ơn các thơng binh và liệt sĩ

- HS thấy rằng cần phải bày tỏ lòng biết ơn đó bằng những hành động cụ thể

nh chăm sóc chu đáo các mộ liệt sĩ, năng lui tới thăm nom giúp đỡ gia đình liệt sĩ và gia đình thơng binh

ii chuẩn bị

a GV: tranh minh hoạ

b HS: SGK

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Cô hi sinh ngày nào?

+ Khi cô Mai hi sinh mộ cô đợc đặt ở

đâu?

+ Mộ cô có gì đặc biệt?

+ Câu chuyện về cô Mai có gì thu hút

lũ trẻ?

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

- Các liệt sĩ là ngời rất đáng kính

trọng, vì sao?

- Thiếu niên ta có thể bày tỏ lòng kính

trọng và biết ơn các thơng binh liệt sĩ

- Có rất nhiều hoa tím

- Cô Mai đã chiến đấu và góp phần bắn rơimáy bay giặc xuống biển Khi hi sinh ngời

ta đã đặt mộ cô…

- Vì họ đã dũng cảm hi sinh cả thân mình cho Tổ quốc, cho nhân dân trong đó có chúng ta

- Chăm sóc mộ liệt sĩ, thăm nom và giúp

đỡ các thơng binh và gia đình liệt sĩ neo

đơn trong các hoàn cảnh khó khăn của cuộc sống

Trang 10

- Nhớ- viết đúng chính tả bài thơ Bầm ơi (14 dòng đầu).

- Tiếp tục luyện tập viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp

ii chuẩn bị

a GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập 2

b HS: SGK

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa

tên các huân chơng, giải thởng, danh

hiệu, kỉ niệm chơng

3 Bài mới

b Hớng dẫn HS nhớ - viết

- GV yêu cầu HS đọc 14 dòng đầu

trong bài Bầm ơi.

- Tình cảm của ngời mẹ và anh chiến

sĩ nh thế nào?

- GV nhắc HS chú ý tập viết những từ

em dễ viết sai

- GV yêu cầu HS viết bài

- HS nhớ, viết chính tả

- HS soát lại bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS nêu YC

- Các nhóm thảo luận và làm bài :Tên các cơ

quan, đơnvị

Bộphậnthứnhất

Bộphậnthứ hai

Bộphậnthứ baTrờng Tiểu

học BếVăn Đàn

Trờng Tiểu

học BếVăn

ĐànTrờng

Dầu khíBiển Đông

Công ti Dầu

khí BiểnĐông

Trang 11

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên

***************************************

Lịch sử

nhân dân lơng bằng vừa sản xuất vừa chiến đấu (1965 - 1968)

I mục tiêu

- Nhân dân Lơng Bằng quyết đứng lên kháng chiến với tinh thần cao

- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng Vai trò của hậu phơng đối vớicuộc kháng chiến

ii chuẩn bị

a GV: chuẩn bị t liệu về xã Lơng Bằng (1965 - 1968)

b HS: t liệu về xã Lơng Bằng (1965 - 1968)

III Các hoạt động dạy - học

- GV giảng: Ngay từ những ngày đầu

địch leo thang… Đảng bộ đã triệu

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

- Để đáp ứng với tình hình thời chiến,

Trang 12

mình những trách nhiệm nào?

- Trong điều kiện khó khăn của những

năm đầu đối phó với chiến tranh phá

+ Các cháu thiếu nhi

- Chuyển đổi kinh tế sự nghiệp giáo dục, y

tế, văn hoá vẫn đợc giữ vững… trạm xá vẫntiếp tục nhận nhân dân đến khám và điềutrị bệnh

III các Hoạt động dạy- học

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

12 giờ 24 phút + 3 giờ 18 phút

15 giờ 42 phút

Trang 13

8 giờ 44 phút 20,4 giờ

- 12,8 giờ 7,6 giờ

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: còi, cầu

Trang 14

III các hoạt động dạy - học

1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài

học

- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng trên

sân; Đi theo vòng tròn hít thở sâu;

Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối

- Ôn động tác tay, chân, vặn mình,

toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài

thể dục phát triển chung

- Yêu cầu HS chơi thi đua

- Nhận xét, đánh giá phần chơi của

a GV: - Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung của từng tranh minh hoạ

Tranh 2 : Các bạn đang thi nhảy xa

Tranh 2 : Tôm Chíp rụt rè , bối rối khi đứng vào vị trí.

Tranh 3 : Tôm chíp lao đến rất nhanh để cứu em bé sắp rơi xuống nớc

Tranh 4 : Các bạn thán phục gọi Tôm chíp là “nhà vô địch”.

b HS: SGK

Trang 15

- GV kiểm tra 1,2 HS kể chuyện về

một ban nam hoặc một bạn nữ đợc mọi

ngời yêu quý

+ GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

3 Bài mới

b Hớng dẫn kể chuyện

* GV kể

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi

lại tên các nhân vật trong truyện

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

- Gọi HS thi kể nối tiếp

- Gọi HS kể toàn bộ truyện

+ Chi tiết nào của chuyện khiến em

thích nhất Giải thích vì sao em thích ?

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích

bất ngờ của Tôm Chíp

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Quan sát tranh

- Các nhân vật: Hà, Hng Tồ, Dũng Béo,Tuấn Sứt, Tôm Chíp

- HS lần lợt nêu nội dung từng tranh

- Làm việc nhóm

- Mỗi HS trong nhóm kể từng đoạnchuyện, tiếp nối nhau kể hết chuyện dựatheo lời kể của thầy (cô) và tranh minhhoạ

- Một vài HS nhận vai mình là Tôm Chíp,

kể toàn bộ câu chuyện HS trong nhómgiúp bạn sửa lỗi

- 2 nhóm HS mỗi nhóm 4 em thi kể Mỗi

HS kể nội dung một tranh

- 2 HS kể Lớp theo dõi nhận xét

- Tình huống bất ngờ sảy ra khiến TômChíp mất đi tính rụt rè thờng ngày, phảnứng rất nhanh, thông minh …

- Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quênmình cứu ngời bị nạn; trong tình huốngnguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất

đáng quý

- HS nhận xét bài kể chuyện hay nhất,

ng-ời có ý kiến hay nhất

****************************************

Khoa học

Vai trò của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ngời

Trang 16

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết:

- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống của conngời

- Trình bày tác động của con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trờng

ii chuẩn bị

a GV: Thông tin và hình trang 132 SGK Phiếu học tập

b HS: SGK

III các Hoạt động dạy- học

- GV kiểm tra HS về nội dung bài 63

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

b Luyện tập

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

ảnh hởng của môi trờng tự nhiên đến

đời sống con ngời và con ngời tác

động trở lại môi trờng tự nhiên

- GV chia nhóm (mỗi nhóm 4 HS),

giao nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Nêu nội dung hình vẽ minh hoạ

trang 132, SGK

+ Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên đã

cung cấp cho con ngời những gì?

+ Môi trờng tự nhiên đã nhận từ các

hoạt động của con ngời những gì?

việc tích cc, đạt hiệu cao

- Môi trờng tự nhiên cung cấp cho con

ngời những gì?

- Môi trờng tự nhiên nhận laị từ con

- Cả lớp hát

- 2-3 HS trả lời

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?

+ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên?+ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiênthực vật động vật?

- Các nhóm trao đổi, thảo luận, báo cáokết quả:

+ Hình 1: Con ngời đang quạt bếp than.Môi trờng đã cung cấp cho con ngời chất

đốt và nhận từ hoạt động này là khí thải+ Hình 2: Các bạn nhỏ đang bơi ở một bểbơi của một khu đô thị Môi trờng tựnhiên đã cung cấp đất cho con ngời đểxây dựng nhà cử bể bơi…và nhận lại từcon ngời là diên tích đất bị thu hẹp…

+ Hình 3: Đàn trâu đang gặm cỏ bên bờsông Môi trờng đã cung cấp đất, bãi cỏ

để chăn nuôi gia súc và nhận lại từ cáchoạt động của con ngời phân của độngvật…

+ Hình 4: Bạn nhỏ đang uống nớc môi+ Hình 5: Hoạt động của đô thị…

+ Hình 6: Môi trờng đã cung cấp thức ăncho con ngời

- … thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi ở, nơilàm việc, khu vui chơi giải trí các tàinguyên thiên nhiên phục vụ đời sống conngời

- … nhận lại từ con ngời các chất thải

Trang 17

ngời những gì?

* GV kết luận: Môi trờng tự nhiên

cung cấp cho con ngời: thức ăn, nớc

uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc…các

nguyên liệu và nhiên liệu nh quặng,

kim loại, than đá, dầu mỏ, năng lợng

Mặt trời…dùng trong sản xuất làm

cho đời sống của con ngời đợc nâng

cao hơn Môi trờng còn là nơi tiếp

nhận chất thải trong sinh hoạt trong

qúa trình sản xuất và trong hoạt động

khác của con ngời

* Hoạt động 2: Trò chơi: –Nhóm

nào nhanh hơn–

Vai trò của môi trờng đối với đời

sống con ngời

- GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê

những gì môi trờng cho và nhận từ

con ngời

- GV gọi các nhóm trình bày

- GV nhận xét phần chơi của các

nhóm

+ Điều gì xảy ra nếu con ngời khai

thác tài nguyên thiên nhiên một cách

bừa bãi và thải ra môi trờng nhiều

- Dặn HS ôn lại nội dung bài

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 18

2 Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài:

- Ca ngợi ớc mơ khám phá cuôc sống của tuổi trẻ, những ớc mơ làm cho cuộcsông không ngừng tơi đẹp hơn

ii chuẩn bị

a GV: - Tranh minh học bài đọc trong SGK

- Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi…Để con đi”

b HS: - SGK

- 1 HS đọc truyện Ngời gác rừng tí

hon, trả lời câu hỏi 2 trong truyện.

-1 HS kể lại truyện, nêu ý nghĩa của

câu truyện

+ GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

3 Bài mới

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Gọi HS khá đọc bài

- Gọi HS đọc nối tiếp

GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS (nếu có)

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

+ Hãy tởng tợng và tả cảnh hai cha con

dạo trên bãi biển dựa vào những hình

ảnh đã đợc gợi ra trong bài thơ

- Hãy thuật lại cuộc trò chuyện của hai

- Cha dắt con đi dới ánh mai hồng Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi…

+ Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, câycối, con ngời ở nơi tận xa xôi ấy…

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	344 KB