- YC HS đọc các từ : Kinh khủng, rầu rĩ ,cửa ải, ỉu xìu, ảo não ,sằng sặc,… - Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài đọc 2, 3 lượt Kết hợp nêu chú giải - Kết hợp sửa lỗi p
Trang 1u ầ n 32 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả
- Đọc đúng các từ : Kinh khủng, rầu rĩ , cửa ải, ỉu xìu, ảo não, sằng sặc,…
- Nêu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các CH trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Tranh minh hoạ.SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi
về nội dung bài đọc bài: Con chuồn chuồn nước
- Nhận xét & chấm điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài
Giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống Yêu cầu HS
quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói về tranh
Hoạt động1: Luyện đọc
- YC 1 em khá giỏi đọc
- Chia đoạn bài tập đọc, YC HS tiếp nối nhau đọc
- YC HS đọc các từ : Kinh khủng, rầu rĩ ,cửa ải, ỉu xìu,
ảo não ,sằng sặc,…
- Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài
(đọc 2, 3 lượt) Kết hợp nêu chú giải
- Kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng
hoặc giọng đọc không phù hợp
- GV đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc
nọ rất buồn chán?
- NX : Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót,
hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu
rĩ, héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng
ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở
dài trên những mái nhà
+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy?
Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?
- NX : Vì cư dân ở đó không ai biết cười.Vua cử một
- 2HS nối tiếp nhau đọcbài,1HS trả lời câu hỏi,nhậnxét
- Nghe
- Quan sát
- 1 em khá giỏi đọc toàn bài
- 3 em tiếp nối nhau đọc
Trang 2viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười
cợt
- Chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán
vì thiếu tiếng cười
+ Kết quả ra sao?
- NX : Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì
đã gắng hết sức nhưng học không vào Các quan nghe
vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình
ảo não
+ Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? Thái độ
của nhà vua thế nào khi nghe tin đó?
- NX : Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngoài
đường Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào
- Chuyển ý: Để biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo, các em sẽ
đọc phần tiếp của truyện trong tiết học đầu tuần 33
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai
- Mời 4 HS đọc truyện theo cách phân vai (người dẫn
truyện, viên thị vệ, đức vua)
- Giúp HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật
- Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn cần đọc diễn cảm
(Vị đại thần vừa xuất hiện ………… Đức vua phấn khởi
- Nội dung của phần đầu câu chuyện này là gì?
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.Chuẩn bị
bài: Ngắm trăng Không đề
- Nghe
- Thảo luận thầy – trò để tìm
ra cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảmđoạn văn theo cặp
Trang 3- GV : viết bảng nội dung BT2a.
- HS : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS đọc mẩu tin, nhớ & viết lại tin đó trên
bảng lớp đúng chính tả
- Nhận xét & chấm điểm
2.Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả
- Đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
+ Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây thật là tẻ
nhạtvà buồn chán?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết
những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
- Viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS
nhận xét
- Yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- Đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
- Đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- Chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát
lỗi cho nhau
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2a:
- Mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- Mời các nhóm lên thi tiếp sức
- Nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng
Vì sao- năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét bài viết của HS
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết
sai những từ đã học.Chuẩn bị bài:
- 2 HS đọc mẩu tin, nhớ &viết lại tin đó trên bảng lớp
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soátlỗi chính tả
- 1HS đọc YC của bài tập
- Các nhóm thi đua làm bài
- Đại diện nhóm xong trướcđọc kết quả Cả lớp nhận xétkết quả làm bài
- Nghe
Toán BÀI: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I.MỤC TIÊU :
Trang 4- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá 3 chữ (tích không quá sáu chữ số)
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số
- Biết so sánh số tự nhiên.(B1d1,2;b4 cột1)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ
- Nêu nội dung ôn tập
- 1 em lên giải bài tập 5 , NX
- Nghe
Trang 5- Chuẩn bị bài: ễn tập về cỏc phộp tớnh với số tự
nhiờn
Khoa học
Động vật ăn gì để sống?
I Mục tiêu:
Sau bài học , HS biết:
- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng
- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng
II Đồ dùng dạy học
Su tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
? Nêu những điều kiện cần để động
vật sống và phát triển bình thờng? - 2 HS nêu, lớp nx, bổ sung.
- GV nx chung, ghi điểm
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn của các loài thực vật khác nhau.
* Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng; Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng
c Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì?
* Mục tiêu: HS nhớ lại đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó HS
đợc thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ
+ 1 HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi
đúng/ sai để đoán xem đó là con
gì.Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai
- HS cả lớp lắng nghe và trả lời : có hoặc không
- Chơi thử: VD: Con vật này có 4 chân có phải không?
- Con vật này ăn thịt có phải không?
- Con vật này sống trên cạn có phải không?
Trang 6- NhiÒu häc sinh ch¬i:
Con vËt nµy thêng hay ¨n c¸, cua, t«m, tÐp ph¶i kh«ng?
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được tác dụng & đặc điểm của TrN chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi
Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?).(ND ghi nhớ)
- Nhận diện được TrN chỉ thời gian trong câu (BT1,mục III); bước đầu biết thêm được TrN chỉ thời gian cho trước vào ô thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
sung ý nghĩa thời gian cho câu
Bài tập 3: - Nêu YC bài
Trang 7- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- Mời 2 HS lên bảng làm bài
- NX: a/ buổi sáng , hôm qua Hôm qua
b/ Từ ngày còn ít tuổi…Mỗi lần đứng, Trước cái trang
làng hồ….Phố Hà nội
Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- Lưu ý HS về trình tự làm bài: đọc kĩ mỗi đoạn văn, chỉ
ra những câu văn thiếu TrN trong đoạn Sau đó, viết lại
câu bằng cách thêm vào câu 1 trong 2 TrN đã cho sẵn để
đoạn văn được mạch lạc Chú ý viết hoa đúng quy định
- Mời 2 HS lên bảng làm bài
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
a/ Mùa đông,cây… đến ngày đến tháng…
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung chính của bài
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; tự đặt 2
câu có TrN chỉ thời gian.Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ
chỉ nguyên nhân cho câu
- 3 – 4 HS lần lượt đọc tophần ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vàovở
- 2 HS lên bảng làm bài –gạch dưới bộ phận TrN chỉthời gian trong câu
- Cả lớp cùng nhận xét, sửabài theo lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vàovở
- 2 HS lên bảng làm bài –gạch dưới bộ phận TrN chỉthời gian trong câu.Cả lớpcùng nhận xét
Trang 8- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.(BT3)
2.Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếpđược lời kể của bạn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ phóng to
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 1 – 2 HS kể về một cuộc du lịch hoặc cắm
trại mà em được tham gia
- Nhận xét, chấm điểm
2.Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- Trước khi nghe cô kể, các em hãy quan sát tranh minh
họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK
Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện
- Bước 1: GV kể lần 1 kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ
- Bước 2: GV kể lần 2 Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh
hoạ
Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện
a/ Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Kể xong trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện
b/ Kể trước lớp:
- Gọi HS kể tiếp nối
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
- 2 HS kể , nhận xét
- Nghe
- HS quan sát tranh minhhọa, đọc thầm nhiệm vụ củabài KC
- HS nghe & giải nghĩa một
số từ khó
- HS nghe, kết hợp nhìntranh minh hoạ
- 4 HS tạo thành nhóm HS
kể tiếp nối trong nhóm Kểxong, trao đổi về ý nghĩa câuchuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp+ 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2,
3 em) tiếp nối nhau thi kểtoàn bộ câu chuyện
+ Một vài HS thi kể toàn bộcâu chuyện
+ Mỗi HS hoặc nhóm HS kểxong đều nói ý nghĩa câuchuyện hoặc đối thoại cùng
cô & các bạn về nội dung, ý
Trang 9- Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,
bạn hiểu chuyện nhất
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung chính của bài Yêu cầu HS về nhà
tập kể lại câu chuyện cho người thân.Chuẩn bị bài: Kể lại
I.MỤC TIÊU :
- Tính được giá trị biểu thức chứa hai chữ.
- Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên
- Biết giải bài toán liên quan đến các phép toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.(BT1a, 2, 4)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ
- KT bài trước
- NX
2 Bìa mới
Bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức
- Nêu YC bài toán
- Cho 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức
Bài tập 2: Nêu YC bài
- Cho 1 HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính
Trang 10- Nêu lại KT ôn tập
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ
- GV : Tranh minh hoa SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai & trả lời các câu
hỏi trong SGK bài :Vương quốc vắng nụ cười
- Nhận xét & chấm điểm
2.Bài mới: BÀI 1: NGẮM TRĂNG
- 3 HS đọc bài theo cáchphân vai, trả lời câu hỏi
- Nghe
Trang 11Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- YC 1 HS đọc bài thơ
- Gọi 1 em đọc xuất xứ và chú giải
- YC HS đọc tiếp nối
- Đọc mẫu
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? GV nói thêm:
Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung
- NX : Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ /
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ
+ Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?
- NX : Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc
quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn
GV: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác trong
hoàn cảnh rất đặc biệt Bị giam cầm trong ngục tù mà Bác
vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như một người bạn tâm
tình Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn
cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài thơ
đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:
Trong tù không rượu / cũng không hoa
Cảnh đẹp đêm nay / khó hững hờ
Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
Trăng nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ
- Hướng dẫn HS HTL bài thơ
BÀI 2: KHÔNG ĐỀ Hoạt động1: Luyện đọc
- YC 1 em đọc cả bài ,1 em đọc chú giải
- YC tiếp nối đọc
- Đọc mẫu
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào?
Những từ ngữ nào cho biết điều đó?
- NX : Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc,
- 1 em đọc toàn bài.Cả lớptheo dõi
Trang 12trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp rất gian
khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân
đến, tung bay chim ngàn.
GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống thực dân
Pháp (1946 – 1954) cả dân tộc ta phải trải qua rất nhiều
khó khăn, gian khổ, Trung ương Đảng & Bác phải sống
trên chiến khu (để giúp HS hiểu rõ hơn hoàn cảnh sáng tác
bài thơ & sự vĩ đại của Bác)
+ Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời & phong thái
ung dung của Bác?
- NX : Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường
non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn
xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ ra
vườn tưới rau
GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng chiến khu rất
đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác vẫn
sống rất bình dị, yêu trẻ, yêu đời
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ
- Bước 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài
thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:
Đường non / khách tới / hoa đầy
Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn
Việc quân / việc nước đã bàn
Xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau
- Bước 2: Hướng dẫn HS HTL bài thơ
- Nhận xét
3.Củng cố - Dặn dò:
- Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác
Hồ?
- GV: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu
cuộc sống của Bác Trong mọi hoàn cảnh, dù khó khăn,
gian khổ, Bác vẫn sống lạc quan, ung dung, thư thái, hòa
mình với con người, với thiên nhiên Đó là tinh thần mà
chúng ta cần phải học tập ở Người
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ
- Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt)
Trang 13BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được : Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểmhình dáng của bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (Bt1); Bước đâu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình(BT2) tả hoạt động (BT3)của một con vật mà em yêu thích
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Ảnh con tê tê trong SGK.Tranh ảnh một số con vật
- HS : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bàig cũ :
- Kiểm tra bài : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- NX :a/ Bài văn chia 6 đoạn,đoạn 1 mở bài giới thiệu
chung về con tê tê.đoạn 2 Miêu tả bộ vảy con tê
tê.đoạn 3miêu tả miệng hàm Đoạn4 miêu tả bộ phận
của con têtê.đoạn 5 miêu tả nhược điểm của têtê.Đoạn
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
Bài tập 2:- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- Kiểm tra HS đã quan sát trước một con vật theo lời
dặn của thầy cô ra sao
- Giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS tham
Trang 14- Nhắc HS: + Quan sỏt hỡnh dỏng bờn ngoài của con
vật mỡnh yờu thớch, viết một đoạn văn miờu tả ngoại
hỡnh của con vật, chỳ ý chọn tả những đặc điểm riờng,
+ Quan sỏt hoạt động của con vật mỡnh yờu thớch, viết
một đoạn văn miờu tả hoạt động của con vật, chỳ ý
- Nhắc lại nội dung chớnh của bài
- Yờu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn ở BT3, viết lại
vào vở.Chuẩn bị bài: Luyện tập xõy dựng đoạn văn
I Mục tiêu:
Sau bài học , HS biết:
- Kể ra những gì động vật phải thờng xuyên lấy từ môi trờng và phải thải ra môi ờng trong quá trình sống
tr Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật
II Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ rộng, và bút dạ
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên một số con vật và thức ăn của
- GV nx chung, ghi điểm
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
b Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở đv.
* Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì động vật phải lấy từ môi trờng vànhững gì phải thải ra môi trờng trong quá trình sống
* Cách tiến hành:
- Quan sát hình 1/ 128 mô tả nhứng gì - HS trao đổi theo cặp
