tuần 32 lop 4 CKTKN

Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: 1:Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Con chuồn chuồn nước, nêu nội dung bài đọc.. Luyện đọc diễn cảm - 3 H

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng

phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Con

chuồn chuồn nước, nêu nội dung bài đọc.

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b: Luyện đọc

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện

đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS

hiểu từ mới phần chú thích : nguy cơ,

thân hành, du học…

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và

tìm hiểu nôi dung của tranh

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng

từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống

ở vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy

buồn chán như vậy ?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình

hình?

+ Kết quả ra sao?

- HS lên đọc bài ,nêu ND bài

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Đoạn 1: từ đầu đến cười cợt Đoạn 2: tiếp theo đến không vào

-Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt

- Sau một năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học

+ Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối

đoạn này?

- GV cho HS nêu ND của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc

- Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại mẩu tin

Băng trôi và viết lại mẩu tin đó trên

bảng lớp

-GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV gọi 2 HS đọc bài Vương quốc

vắng nụ cười

- GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS

viết các từ khó ra bảng con

- GV nhận xét và cho HS nêu cách

trình bày đoạn văn

- GV đọc cho HS viết bài

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

* Nếu còn thời gian cho HS làm các phần

2057

×

; 53500 428 856 2140 125

428

×

;1279868 12672 12668 204

40 : 480

=

+

=

x x

Tiết4: Đạo đức

Bài dành cho địa phơng

Phòng chống các tệ nạn xã hội

I Mục tiờu:

- Học xong bài này, HS cú khả năng:

- Biết cỏc tệ nạn xó hội sẽ làm cho cuộc sống kộm văn minh và lịch sự

- Cú thỏi độ và hành vi ứng xử đung đắn khi cú người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bố trỏnh xa cỏc tệ nạn xó hội

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh ảnh cố động phũng chống cỏc tệ nạn xó hội

- Đồ dựng húa trang để chơi đúng vai

III Hoạt động trờn lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Bài mới:

2 Hoạt động

a) Xử lớ tỡnh huống

- Nờu cỏc tỡnh huống:

- Trờn đường đi học về em gặp một đỏm

thanh niờn tụ tập uống rượu say xỉn rồi

chửi bới, đỏnh nhau em sẽ xử lớ như thế

nào?

- Cú một anh thanh niờn hỳt thuốc đến

nài em hỳt thử một lần trước việc làm đú

em sẽ xử lớ ra sao?

- Trờn đường đi chơi em bất ngờ phỏt

hiện ra một nhúm người đang bàn bạc để

trộm cắp tài sản người khỏc Trước hành

vi đú em giải quyết như thế nào?

- Đại diện nhúm lờn nờu cỏch xử lớ tỡnh

3 Hoạt động nối tiếp:

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Giỏo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Lắng nghe để hiểu về cỏc tệ nạn XH

- Hỳt ma tỳy gõy cho người nghiện mất tớnh người, kinh tế cạn kiệt

- Mại dõm là con đường gõy ra cỏc bệnh si đa …

- Lớp chia ra cỏc nhúm thảo luận đưa ra cỏch xử lớ đối với từng tỡnh huống do giỏo viờn đưa ra

- Lần lượt cỏc nhúm cử cỏc đại diện lờn trỡnh bày cỏch giải quyết tỡnh huống trước lớp

- Cỏc nhúm khỏc lắng nghe nhận xột

và bỡnh chọn nhúm cú cỏch xử lớ tốt nhất

- Cỏc nhúm tổ chức thi vẽ tranh cổ động cú chủ đề núi về phũng chống cỏc tệ nạn xó hội

-Cử đại diện lờn trưng bày sản phẩm

và thuyết trỡnh tranh vẽ trước lớp

-Về nhà học thuộc bài và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

II Hoạt động dạy và học.

1.Kiểm tra chuẩn bị của HS

2.Luyện tập:

Bài 1: GV yêu cầu học sinh tự làm

bài

-HS nêu kết quả

Bài2:- GV yêu cầu HS nêu cách

tính,tính vào giấy nháp rồi nêu đáp

án đúng

Bài3:GV hớng dẫn HS làm bài, HS

tự làm bài vào vở

Bài4: HS đọc bài, tự làm bài vào vở

Bài 5(K,G):HS đọc bài rồi nêu kết

quả

3.GV chấm một số bài, chữa bài

4.Dặn dò- nhận xét

HS cả lớp làm vào vở Một số HS lần lợt nêu kết quả

- HS tự làm vào vở Một số HS lần lợt nêu kết quả

Đáp án: a) 5 000, lớp nghìn; b)50 000, lớp nghìn

;c) 5 đơn vị, lớp đơn vị; c) 500, lớp đơn vị

- HS tự giải a)từ bé đến lớn:3 475; 5 347; 5 473; 7 435b)từ lớn đến bé: 7 435; 5 473; 5 347; 3 475Khoanh vào số 4026

-Rèn kỹ năng nghe viết, trình bày bài thơ theo đúng thể thơ bảy chữ; thơ lục bát; viết

đúng độ cao, khoảng cách ( đúng mẫu cở chữ); đảm bảo tốc độ khoảng 85 chữ/ 15 phút

- HS có thói quen viết chữ đẹp giữ vở sạch, rèn tính cẩn thận

II các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng viết : ngỡ ngàng,, thanh khiết, thiết tha

- HS nhận xét

2 Bài mới

HĐ1: Hướng dẫn viết bài

- Giáo viên đọc bài một lần HS cả lớp lắng nghe

- Gọi 2 HS đọc lại hai bài thơ , HS cả lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn HS viết từ khó ; h/s viết vào vở nháp:rợu, hững hờ,trăng soi;xách bơng, dắt trẻ

-HĐ2 : Học sinh viết bài

- Trước khi h/s viết bài gv nhắc nhở hs cách trình bày bài thơ theo thể thơ bảy chữ; thể thơ lục bát

- GV đọc cho HS viết lần lợt hai bài thơ , h/s nhẩm và viết bài vào vở

- GV đọc cho HS khảo bài

- GV chấm một số bài

- Nhận xét - Cho điểm

3 Củng cố- d ặ n dò

- Dặn về nhà viết theo mẫu chữ nghiêng

-Tuyên dương một số hs viết đẹp, một số em có tiến bộ hơn so với bài viết trớc

Tiết3: Luyện khoa học

HD làm bài tập tiết 61+62

I Mục tiêu

HS điền đúng sơ đổ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật (BT61)

HS dự đoán và điền đúng kết quả về nếu động vật thiếu một trong số điều kiện đã nêu, củng cố về điều kiên sống của động vật

II

Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập khoa học

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

- Hãy nêu cách bổ sung chất khoáng

cho cây?

- Nêu ví dụ về nhu cầu chất khoáng

của một loại cây?

Bài 2 HS đọc bài rồi tự làm vào vở

GV chấm bài, tổng kết giờ học, tuyên

dơng , nhắc nhở

3 Củng cố , dặn dò:

Vài HS trả lời câu hỏi

- 1HS đọc yêu cầu của bài 1, cả lớp điền vào chỗ chấm còn thiếu

Khí ô-xi -> thực vật -> khí các-bô- nicHấp thụ: Khí các- bô- nic;Nớc; Các chất khoáng

Thải ra: Khí ô-xi; Hơi nớc; Các chất khoáng khác

HS trả lời ghi vào chỗ chấm: số4: chết ngay, con số 2, con số 1, con số 3 phát triển bình thờng, còn số 5 sống nhng không đợc khoẻ mạnh

Tất cả ý trên

HS tự đọc bài rồi tự làm bài vào vở

- DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ xem l¹i bµi

Thứ ba ngày19 tháng 4 năm 2011

TiÕt1: KĨ THUẬT

L¾p « t« t¶i( T2)

1.M ục tiêu :

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động được

II Đ ồ dùng dạy học :Gíao viên :

Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Ho ạt động dạy học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

+ HS chọn chi tiết :

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo

SGK và xếp vào nắp hộp

- GV kiểm tra

+ Lắp từng bộ phận :

- Gọi một em đọc phần ghi nhớ

- Nhắc các em lưu ý: khi lắp sàn ca bin ,

cần chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L

với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U

dài ,khi lắp ca bin các em chú ý lắp tuần

tự theo hình 3a, 3b, 3c,3d để đảm bảo

đúng quy trình

- GV theo dõi

c)Lắp ô tô tải:

-HS lắp rắp theo các bước trong sgk

-GV nhắc HS lưu ý khi lắp các bộ phận

phải :vị trí trong ngoài của các bộ phận

với nhau , các mối ghép phải vặn chặt

- HS tự lắp ghép

-Trưng bày và nhận xét lẫn nhau

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

để xe không bị xộc xệch

-GV theo dõi

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học

tập:

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá

sản phẩm : đúng mẫu và đúng quy trình,

lắp chắc chắn không xộc xệch, ô tô tải

chuyển động được

- GV nhận xét và đánh giá

- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp

vào hộp

3.Củng cố- dặn dò

Nêu các quy trình lắp ráp

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

- HS tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn

TiÕt2: To¸n

¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn (T3)

I.Mục tiêu:

- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài tốn liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

- Làm BT1(a);BT2, BT4

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cđ: 2 häc sinh lµm 2 bµi cßn l¹i cđa

bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

2 Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết

m x n = 952 x 28 = 26656m:n = 952 : 28 = 34

(160 x 5 – 25 x 4) : 4 = (800 – 100) : 4 = 700 : 4 = 175.

số m vải là:

714 : 14 = 51 (m) Đ/S: 51 m

Tiết3: Địa lí

Khai thác khoáng sản và hải sản

ở vùng biển Việt Nam

I MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU :

-Biết kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo( hải sản, dầu khí,

-Chổ treõn baỷn ủoà tự nhiên Vieọt Nam vuứng khai thaực daàu khớ, ủaựnh baột nhieàu haỷi saỷn

ụỷ nửụực ta

Coự yự thửực giửừ veọ sinh moõi trửụứng bieồn khi ủi tham quan, nghổ maựt ụỷ vuứng bieồn

II.CHUAÅN Bề:

-Baỷn ủoà tửù nhieõn Vieọt Nam

-Baỷn ủoà coõng nghieọp, ngử nghieọp Vieọt Nam

-Tranh aỷnh veà khai thaực daàu khớ, khai thaực & nuoõi haỷi saỷn, oõ nhieóm moõi trửụứng

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Biển đông & các đảo

- Chỉ trên bản đồ & mô tả về biển, đảo của nước

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi

có dầu khí trên biển

- GV: Dầu khí là tài nguyên khoáng sản quan

trọng nhất của nước ta, nước ta đã & đang khai

thác dầu khí ở biển Đông để phục vụ trong nước

& xuất khẩu

- Mô tả quá trình thăm dò, khai thác dầu khí?

- Quan sát hình 1 & các hình ở mục 1, trả lời câu

hỏi của mục này trong SGK?

- Kể tên các sản phẩm của dầu khí được sử dụng

hàng ngày mà các em biết?

- GV : Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác

được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang

xây dựng các nhà máy lọc & chế biến dầu

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có

rất nhiều hải sản?

- Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra

như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải

sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ?

- Trả lời những câu hỏi của mục 2 trong SGK

- Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm

gì để có thêm nhiều hải sản?

- GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải

sản của nước ta

- GV yêu cầu HS kể về các loại hải sản (tôm,

cua, cá…) mà các em đã trông thấy hoặc đã được

ăn

3.Củng cố -dặn dò:

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ, SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

TiÕt4: LuyÖn tõ vµ c©u

Thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u

II Đồ dùng

- GV:bảng phô

- HS :SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV viết sẵn bài tập vào bảng nhóm gọi

HS lên làm, HS khác làm vào vở

GV cùng HS nhận xét

Bài 2b:

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

GV hướng dẫn HS đọc kĩ các câu văn, tìm

ra những câu văn thiếu trạng ngữ trong

- HS đọc yêu cầu và đặt câu hỏi:

Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

3 HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1:

HS đọc yêu cầu

HS làm bài.( tìm các bộ phận trạng ngữ:Trạng ngữ:

a Buổi sáng hôm nay- vừa mới ngày hôm qua- qua một đêm mưa rào

b Từ ngày còn ít tuổi- mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội

II đồ dùng dạy - học Vở bài tập

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra chuẩn bị học sinh:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

- GV nêu yêu cầu tiết học

Bài1: Hs đọc thầm bài Quê ngoại (VBTtrang 88)

- GV hỏi học sinh yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu học sinh đọc kĩ bài đánh dấu vào ô

Câu1: Trên; Câu2: Chính nhờ lớp thịt này; câu3:

ngay cả khi nhảy từ trên cao xuống

Bài3: Yêu cầu HS tự đặt câu

GV nhận xét chốt câu đúng

- GV chấm bài, nhắc nhở các học sinh sửa sai

3 Dặn dò nhận xét: đọc và chuẩn bị bài tiết 2.

HS lắng nghe

HS nêu yêu cầu, đọc thầm và tìm các câu đúng

HS có thể thảo luận theo nhóm

đôi trả lời và đánh dấu vào vở BT

HS khá, giỏi nêu

HS tự làm vào vởHS(K,G) đặt câu, trình bày trớc lớp

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.

-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.

-Chuaồn bũ: 2 coứi, duùng cuù ủeồ taọp moõn tửù choùn, keỷ saõn vaứ chuaồn bũ boựng ủeồ toồ chửực troứ chụi

“Daón boựng”

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.

-Gv nhận xét, phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo

1 hàng dọc do cán sự dẫn đầu 200-250m

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

-Ôn một số động tác của bài thể dục phát

triển chung do GV chọn động tác

*kiểm tra bài cũ

B.Phần cơ bản.

a)Môn tự chọn

-Đá cầu

+Ôn tâng cầu bằng đùi Chia số HS trong tổ

tập luyện thành từng nhóm 3-5 người nhóm

này cách nhóm kia tối thiểu 2m, trong từng

nhóm, em nọ cách em kia 2-3 m để các em

tự quản lý tập luyện

+Thi tâng câù bằng đùi Tuỳ theo địa điểm,

GV nên sáng tạo đội hình và cách thi, có thể

tổ chức cho HS thi theo nhiều đội hình khác

nhau, có thể tất cả đồng loạt tất cả HS cùng

thi hoặc thi theo từng nhóm 2-6 HS sau đó

cho những HS nhất, nhì thi chọn vô địch

-Ném bóng

+Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị ngắm đich,

ném bóng vào đích Đội hình và cách dạy

như bài 60

+Thi ném bóng trúng đích Cách tổ chức và

hình thức thi do GV sáng tạo có thể tham

khảo cách tổ chức thi như bài 62

b)Trò chơi vận động

-Trò chơi “Dẫn bóng” Gv nêu tên trò chơi,

cùng HS nhắc lại cách chơi cho 1 nhóm lên

làm mẫu, cho HS chơi thử 1-2 lần Xen kẽ

Gv giải thích thêm cách chơi, sau đó cho HS

chơi chính thức có phân thắng thua và

thưởng phạt

C.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống bài

-Một số động tác hồi tĩnh do Gv chọn

*Trò chơi hồi tĩnh do Gv chọn

-GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu nâng cao thành tích

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường.

-Chuẩn bị” 2còi, dụng cụ để dạy môn tự chọn, mỗi HS 1 dây nhảy

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo

1 hàng dọc do cán sự dẫn đầu:200-250m

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông , vai,

cổ tay

*Ôn một số kiểu động tác của bài thể dục

phát triển chung do GV chọn động tác

*Kiểm tra bài cũ nội dung do GV chọn

B.Phần cơ bản.

a)Môn tự chọn

-Đá cầu

+Ôn tâng cầu bằng đùi Tập theo đội hình

hàng ngang, vòng tròn, hoặc hình vuông,

hàng này cách hàng kia tối thiểu 2m (nếu tổ

chức theo hàng ngang) trong từng hàng em

nọ cách em kia 2-3 m do cán sự hoặc tổ

trưởng điều khiển

+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 người GV

chia HS thành nhóm 2-3 em ở những địa

điểm khác nhau, nhóm này cách nhóm kia

tối thiểu 2m, trong từng nhóm, em này cách

em kia 2-3m để các em tự quản lý tập luyện

Gv giúp HS ổn định địa điểm kỷ luật tập

luyện và sửa sai khi cần thiết

-Ném bóng

+Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích ,

ném bóng vào đích Đội hình tập do GV

quyết định, nhưng cần đảm bảo an toàn

tuyệt đối

+Thi ném bóng trúng đích Mỗi em ném thử

2 quả và ném chính thức 3 quả, tính số quả

trúng đích hoặc số điểm đạt được do GV

quyết định

b)Nhảy dây

-Cho HS tập nhảy dây cá nhân kiểu chân

trước chân sau theo đội hình vòng tròn, hình

vuông… hoặc hàng ngang do tổ trưởng hay

cán sự điều khiển Gv có thể dành 1-2 phút

cuối để tổ chức cho HS thi xem ai nhảy xa

hơn và giỏi nhất

C.Phần kết thúc.

-Gv cùng HS hệ thống bài

-Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát

*Một số động tác hoặc trò chơi hồi tĩnh do

GV chọn

-GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét giới thiệu bài