GA lớp 2 tuần 20 CKT-BVMT-KNS(Long)

Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc III.. Bài mới Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng - Đàn giai điệu cho HS nghe và há

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

Tập đọc.

Bốn anh tài (tt)

I Mục đích, yêu cầu :

- Biết đọc với giọng kể chuyện bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phự hợp nội dung cõu

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của anh em Cẩu Khây

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích

về loài ngời, trả lời câu hỏi SGK

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài

- HD đọc diễn cảm đoạn "Cẩu Khây sầm lại"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ Họ gặp bà cụ đợc yêu tinh cho sống sót

để chăn bò cho nó Bốn anh em đợc bà cụ cho ăn cơm và ngủ nhờ

+ Vì bốn anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thờng, biết đoàn kết, đồng tâm hiệp lực

+ Ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần

đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của anh em Cẩu Khây

- 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc

đúng

- HS tự đọc diễn cảm cá nhân

- 3- 4 em thi đọc với nhau

- HS nhận xét, uốn nắn

- Trả lời câu hỏi

- Theo dõi và thực hiện

Trang 2

- Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK, bộ đồ dùng học toán

nhau, trong đó có 5 phần đợc tô màu

+ Hình tròn đợc chia làm mấy phần bằng nhau?

+ Có mấy phần đợc tô màu?

- KL: Ta đã tô màu 5/6 hình tròn (năm phần sáu)

- Yêu cầu HS đọc và viết:

6 5

+ MS và TS của phân số cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS cho VD về một phân số

- HS thao tác theo HD của GV

- Quan sát và trả lời câu hỏi+ 6 phần

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Quan sát

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét+ Mẫu số là các STN >0

- 1 em đọc

- HS viết bảng con, 1 em lên bảng

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Trang 3

Chính tả (Nghe viết):

Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I Mục đớch:

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BTCT phương ngữ(2) a/b, hoặc (3)a/b, hoặc BT do GV tự chọn

II Đồ dùng

- 3 tờ giấy to viết BT2b; bút dạ

- Bảng phụ viết BT3b

1 Bài cũ :

- Gọi 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp các từ: mỏ

thiếc, thiết tha, tiếc của, tiết học

+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn?

- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết

- Đọc cho HS viết BC các từ khó

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng

Bài 3b:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm miệng

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng

* Gợi ý nếu HS làm sai:

+ Động từ muốn chuyển thành danh từ, ngời ta thờng

+ Đân-lốp, XIX, suýt ngã, nẹp sắt, rất xóc, cao su, cuộn, bơm căng, săm

- 1 em lên bảng, lớp viết BC

- HS viết bài

- HS soát lỗi, bổ sung

- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- Nhận xét, chữa bài trên bảng+ cuốc, buộc, thuốc, chuột

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 4

- Tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong lành, ô nhiễm

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Nêu tác hại do bão gây nên?

- Nêu một số cách phòng chống bão mà địa phơng

bạn đã áp dụng?

2 Bài mới: GT

HĐ1: Tìm hiểu vè không khí sạch và KK ô nhiễm

- Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ và TLCH

+ Hình nào thể hiện bầu không khí sạch? Chi tiết

nào cho biết điều đó?

+ Hình nào thể hiện bầu không khí ô nhiễm? Chi tiết

nào cho biết điều đó?

+ Nguyên nhân làm KK bị ô nhiễm nói chung và

nguyên nhân làm KK ở địa phơng bị ô nhiễm nói

riêng?

- GV kết luận

HĐ3: Thảo luận về tác hại của không khí bị ô

nhiễm:

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi và trả lời:

+ KK bị ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của

con ngời, ĐV-TV?

- Kết luận, tuyên dơng những em có hiểu biết về KH

*GD : Bảo vệ bầu khụng khớ trong sạch khụng đại

,tiểu tiện bừa bói ,thu gom rỏc bỏ đỳng nơi quy

+ H1,3,4: Có nhiều khói nhà máy, đờng phố đông đúc, nhà cửa san sát, nhiều ô tô, xe máy, nhiều rác thải

+ Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng

+ KK sạch là KK không có những TP gây hại đến sức khỏe con ngời

+KK bị ô nhiễm là KK có chứa nhiều bụi, khói, mùi hôi thối gây ảnh hởng đến ngời và ĐV,TV

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS phát biểu

- Lắng nghe

Trang 5

- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài

- Yêu cầu HS tìm các câu kể

- GV kết luận, ghi điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét sửa bài trên bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Chữa lỗi câu, dùng từ

- Nhận xét, cho điểm các đoạn văn hay

- Nhận xét, chữa bài+ Tàu chúng tôi// buông neo+ Một số chiến sĩ//thả câu

Trang 6

nhận biết hình bình hành, tính diện tích hình bình hành A.Mục tiêu: Củng cố HS :

9 x 12 = 108 cm2

15 x 12 = 180 cm2Bài 3:

Diện tích hình bình hành:

14 x 7 = 98cm2 Đáp số98cm2Bài 4 trang 14

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

4 x 3 = 12cm2Diện tích hình bình hànhBEFC là:

4 x 3 = 12cm2Diện tích hình H là :

12 + 12 = 24cm2 Đáp số: 24 cm2

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nêu cách tính diện tích hình bình hành?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Luyeọn Tieỏng Vieọt

Trang 7

ÔN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học ơn tập các kiến thức đã học trong tuần về cách viết tên người

theo thứ tự bảng chữ cái.

Cách dùng dấu chấm, phẩy trong đoạn văn và cách viết văn tả con vật.

II Hướng dẫn học sinh làm bài.

1 Luyện từ và câu ( 4đ )

Câu 1: (1 đ ) Em hãy chỉ ra bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong các câu sau:

- Tiếng chim cuốc vọng vào đều đều.

- Cờ bay trên những mái nhà, trên những cành cây, trên những gĩc phố.

Câu 2: ( 1 đ ) Hãy chuyển các câu kể sau thành câu cầu khiến:

- Lan vỗ tay.

- Hồ đi nhanh.

Câu 3: ( 1 đ ) Hãy xếp các tên sau theo thứ tự bảng chữ cái:

Bình, Hùng, Việt, Lan Ân, Minh, Linh, Trung, Thanh.

Câu 4: (1 đ ) Viết lại đoạn văn sau và đặt dấu chấm, dấu phẩy cho đúng chỗ:

Mặt trăng trịn to và đỏ từ từ nhơ lên ở chân trời sau rặng tre đen của làng xa mấy sợi mây cịn vắt ngang qua mỗi lúc một mảnh dần rồi đứt hẳn trên quãng đồng rộng cơn giĩ nhẹ hiu hiu đưa lại thoang thoảng mùi hương thơm mát.

Thạch Lam

2 Tập làm văn ( 5 đ )

Em hãy tả lại một con vật nuơi ở nhà mà em cho là đáng yêu.

III Củng cố dặn dị: - GV thu một số vở chấm, chữa bài, nhận xét.

- Ơn đi chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Trị chơi “Thăng bằng”- Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi trị chơi tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện

- Vệ sinh an tồn sân trường

- Chuẩn bị cịi,kẻ sẵn các vạch, dụng cụ cho tập luyện bài tập RLTTCB và trị chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự

nhiên xung quanh sân tập

- Tập bài thể dục phát triển chung

6- 10’ ×××××××××

×××××××××

Trang 8

a) Đội hỡnh đội ngũ và bài tập RLTTCB

- ụn tập hàng ngang, dúng hàng, đi đều theo 1- 4

hàng dọc Cả lớp tập luyện dưới sự chỉ huy của cỏn

sự,GV bao quỏt nhắc nhở , sửa sai cho HS

- ụn đi chuyển hướng phải, trỏi Chia lớp thành cỏc

tổ tập luyện theo khu vực đó quy định Cỏc tổ trưởng

điều khiển tổ của mỡnh tập,GV đi lai quan sỏt và sửa

sai hoặc giỳp đỡ những HS thực hiện chưa đỳng

* Thi đua tập hàng ngang, dúng hàng, đi đều theo 1-

4 hàng dọc và đi chuyển hướng phải trỏi lần lượt tổ

thực hiện 1 lần và đi đều trong khoảng 10- 15m Tổ

nào tập đều đỳng,đẹp,tập hợp nhanh được biểu

dương,tổ nào kộm nhất sẽ phải chạy xung quanh cỏc

tổ thắng 1 vũng

b)Trũ chơi vận động

- Trũ chơi “Thăng bằng” Cho HS khởi động lại

cỏch chơi cỏc tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau,GV

trực tiếp điều khiển và chỳ ý nhắc nhở để phũng

khụng để xảy ra chấn thương cho cỏc em

- Sau một lần chơi GV cú thể thay đổi hỡnh thức,

C Phần kết thỳc.

- Đi thường theo nhịp và hỏt

- Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hớt thở sõu

1 Bài cũ :

- Gọi 1 em giải 1,3,4

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

*GT: - Nêu MĐ - YC của tiết học

HĐ1:Giới thiệu phép chia một STN cho một STN khác

Trang 9

mỗi bạn đợc mấy quả?

- GV nêu tiếp: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em thì mỗi

em đợc bao nhiêu phần cái bánh?

- Giảng: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em thì mỗi em đợc

+ Em có nhận xét gì về TS và mẫu số của thơng

4

3

và SC, SBC trong phép chia 3:4

- KL: Thơng của phép chia STN cho STN (khác 0) có thể

viết thành một phân số, TS là SBC và MS là SC

HĐ2: Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD cách trình bày phân số

- Kết luận, ghi điểm

Bài 2 ( 2 ý đầu )

- Gọi HS đọc bài mẫu rồi tự làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài và mẫu

+ Quan bài tập trên, em thấy mọi STN đều có thể viết dới

- HS đọc 3 chia 4 bằng

4 3

+ SBC là TS và SC là MS của phân số

- Lắng nghe

- Lớp nhận xét, sửa bài

- 1 em đọc

+ Mọi số tự nhiên đều có thể viết

d-ới dạng PS có mẫu số là 1

- Lắng nghe

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục đích yêu cầu

- Dựa vào gợi ý trong sỏch giỏo khoa , chọn và kể lại được cõu chuyện (đoạn truyện) đó nghe, đó đọc núi về một người cú tài

- Hiểu nội dung chớnh của cõu chuyện( đoạn truyện ) đó kể

- 1 số truyện viết về những ngời có tài

- Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện

- Giấy khổ lớn viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung

thần, nêu ý nghĩa chuyện

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- 2 em lên bảng kể, 1 em nêu ý nghĩa câu chuyện

Trang 10

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

+ Những ngời ntn thì đợc mọi ngời công nhận là ngời

có tài?

+ Lấy VD một số ngời đợc gọi là ngời có tài?

+ Em đọc câu chuyện của mình ở đâu?

+ Các em GT về nhân vật mình kể với những tài năng

đặc biệt của họ cho các bạn nghe

- Yêu cầu HS đọc lại gợi ý 3

- GV treo bảng phụ có ghi các tiêu chí đánh giá:

+ ND đúng: 4 đ

+ Câu chuyện ngoài sách: 1 đ

+ Kể hay kết hợp với giọng điệu, cử chỉ: 3 đ

+ Nêu đúng ý nghĩa truyện: 1 đ

+ TLCH đúng: 1 đ

HĐ2: Kể chuyện trong nhóm

- Chia nhóm 4 em tập kể

- Gọi ý cho HS các câu hỏi:

+ Bạn thích chi tiết nào trong truyện? Vì sao?

+ Qua câu chuyện, bạn học đợc gì ở nhân vật?

+ Qua câu chuyện, bạn muốn nói điều gì?

+ Lê Quý Đôn, Trơng Vĩnh Kí, Cao Bá Quát, Bác Hồ

+ Đọc trong sách, báo, truyện kể các danh nhân, ti vi

- 3-4 em giới thiệuVD: Tôi xin kể câu chuyện về anh Nguyễn Ngọc Trờng Sơn, đại kiện tớng

cờ vua quốc tế Anh đã giành nhiều huy chơng vàng quốc tế khi ở tuổi thiếu niên Anh là niềm tự hào của thể thao VN

- 2 em đọc

- Đọc thầm các tiêu chí

- Các nhóm tập kể, nhận xét, đánh giá theo các tiêu chí

- 3- 4 em thi kể

- HS nhận xét, bình chọn

- Lắng nghe

Đạo đức.

Kính trọng, biết ơn ngời lao động ( Tiết 2)

I MụC tiêu :( Nh tiết 1)

- Nội dung ô chữ

Trang 11

- Nội dung 1 số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về ngời lao động

III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi:

a) Với mọi ngời lao động, chúng ta phải chào hỏi lễ

a) Đây là bài ca dao ca ngợi ngời LĐ

Cày đồng đang buổi ban tra

Mồ hôi thành thót nh ma ruộng cày

b) "Vì lợi ích trồng ngời"

c) Đây là ngời LĐ luôn phải đối mặt với nguy hiểm,

kẻ phạm tội

HĐ3: Kể, viết, vẽ về ngời lao động

- Yêu cầu trong 5 phút, trình bày dới dạng kể hoặc vẽ

về một ngời LĐ mà em kính phục

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Yêu cầu đọc ghi nhớ

- Làm việc cá nhân

- 3-4 em trình bày

- HS nhận xét theo 2 tiêu chí:

+ Bạn vẽ có đúng nghề nghiệp không?+ Bạn vẽ có đẹp không?

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài: chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng

Hiểu ý nghĩa của bài: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của ngời VN

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

Trang 12

- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu đọc đoạn còn lại và TLCH:

+ Những HĐ nào của con ngời đợc miêu tả trên trống

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Nổi bật sâu sắc"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, chim bay, hơu nai có gạc

- Lớp đọc thầm

+ Lao động, đánh cờ, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng, nhảy múa

+ Trả lời câu hỏi

+ Trống đông Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá nói lên con ngời VN ta rất tài hoa, dân tộc ta có một nền văn hóa lâu đời

+ Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của ngời VN

Trang 13

a) GV nêu VD1: Có 2 quả cam, chia mỗi quả thành 4

phần bằng nhau, Vân ăn hết 1 quả và 1/4 quả Viết phân

b) GV nêu ví dụ 2: Có 5 quả cam chia đều cho 4 ngời

Tìm phần cam của mỗi ngời?

- HD: 5 : 4 =

4 5

- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 2 :

- 2 em lên bảng

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc lại VD và lấy mô hình trong

bộ học toán minh họa

+ 1 quả tức là 4 phần+ ăn thêm 1 phần+ ăn tất cả 5 phần

- Sử dụng mô hình trong bộ học toán minh họa

- Lớp nhận xét, sửa chữa

- 1 em đọc

- HS làm bài và trả lời

Trang 14

- Yêu cầu HS quan sát 2 hình để tìm phân số chỉ phần đã

tô màu của từng hình

- Yêu cầu giải thích bài làm của mình

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu giải thích cách làm bài

- Kết luận, ghi điểm

- Bảng phụ viết đề bài và dàn ý

Đề 2: Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất

- Cho quan sát dàn bài lên bảng:

*MB: GT đồ vật định tả

*TB: + Tả bao quát toàn bộ đồ vật

+ Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật

*KL: Cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả

- Nhắc HS lập dàn bài trớc khi viết, viết theo cách MB

gián tiếp hoặc kết bài mở rộng

- Yêu cầu HS làm bài

Trang 15

- Nêu những việc làm và không nên làm để bảo vệ bầu KK trong sạch.

- Cam kết thực hiện bảo vệ bầu KK trong sạch

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu KK trong sạch

III Hoạt động dạy học :

*Giỏo dục : Cần bảo vệ bầu khụng khớ trong sạch

bằng cỏch khụng đại tiểu tiện ,khụng vứt xỏc chết

động vật ,rỏc thải bừa bói , trồng và chăm súc cõy

Trang 16

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng

- Đàn giai điệu cho HS nghe và hát lại bài hát

- Đệm đàn tổ chức cho HS luyện tập hát thuộc

lời ca theo nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho HS trình bày bài hát kết hợp gõ

đệm theo nhịp 3.

- Gợi ý, cho HS sung phong biểu diễn bài hát

kết hợp động tác phụ hoạ, em nào có động tác

đẹp phù hợp cho hướng dẫn lại cho cả lớp.

- Tổ chức cho học sinh tạp biểu diễn bài hát

trước lớp theo nhóm, cá nhân.

- Nhận xét đánh giá.

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc TĐN số 5

-Treo bảng phụ bài TĐN số 5 cho HS nhận xét

về nhịp, hình nốt, tên nốt.

- Treo bảng phụ bài tập cao độ, tiết tấu đàn cao

độ cho HS luyện đọc thang âm Đồ Rê Mi Son

La.

- Thực hiện mẫu, hướng dẫn HS luyện tập theo

âm hình tiết tấu

- Đàn giai điệu bài TĐN số 5.

- Cho HS nêu tên nốt nhạc từng đoạn, đàn cao

độ hướng dẫn HS đọc nhạc theo lối móc xích

và song hành kết hợp gõ tiết tấu.

- Tổ chức cho HS đọc nhạc kết hợp hát ghép lời

ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.

- Tổ chức cho HS luyện tập đọc nhạc,hát lời ca

kết hợp gõ đệm theo tiết tấu,phách

- Tổ chức cho HS thực hiện theo dãy, nhóm

- Lắng nghe hát chuẩn xác theo đàn.

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- 3 HS hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Tập hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ

- Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Theo dõi nhận xét bài TĐN

- Theo dõi, luyện đọc cao độ các nốt theo đàn và hướng dẫn của GV

- Luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn

- Lắng nghe, ghi nhớ cao độ

- Đọc nhạc theo đàn và hướng dẫn của GV

- 1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát ghép lời

ca kết hợp gõ tiết tấu.

- Đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, phách

- Thực hiện theo hướng dẫn.

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	455,5 KB