GA lớp 5 Tuần 31 CKT-KBN-BVMT

2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên bảng làm các bài tập 3 ,4 của tiết học +Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính đó.. - GV nhận xét câu

-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy-học:

-Tranh minh hoạ(SGK)

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III hoạt động dạy-học

1.Ôn định tổ chức (1ph)

2.Kiểm tra bài cũ (3ph) HS đọc bài Tà áo

dài Việt Nam và TL CH về ND

-Gọi HS nhận xét.GV NX, rút kinh nghiệm

3.Bài mới : Giới thiệu bài

a.Hớng dẫn HS luyện đọc

- HS đọc tiếp sức đoạn

L1: gv sửa lỗi phát âm, ng/giọng cho từng HS:

chú ý các tiếng có âm đầu l/n nh :lớn , lục

đọc thầm, trao đổi và TL CH cuối bài

+Công việc đ/ tiên anh Ba giao cho chị út là gì?

+Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu

tiên nhận công việc này?

+Những chi tiết nào cho em biết điều đó?

+Chị út đã nghĩ ra c/ gì để giải hết truyền đơn?

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn toàn bài (2lần)

-HS đọc phần Chú giải

-HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày kết quả thảo luận:

+Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là đi rải truyền đơn

+Chị út hồi hộp, bồn chồn

+Chị thấy trong ngời bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên…+Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá

+Vì sao chị út muốn đợc thoát li?

+Nội dung chính của bài văn là gì?

- GV ghi nội dung chính của bài

c.Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc

toàn bài.HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn “Anh lấy

+Vì chị út rất yêu nớc, ham HĐ… -HS nhắc lại nội dung chính

-HS nối tiếp nhau đọc toàn bài,

HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, các phân số,tìm thành phần

ch-a biết củch-a phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn

- Làm được bài tập 1, bài 2, bài 3; HS khỏ, giỏi làm được cỏc bài tập trong SGK

II hoat động dạy học

1 ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên

bảng làm các bài tập 3 ,4 của tiết học

+Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên

bảng và tên gọi của các thành phần trong

phép tính đó

Một số trừ đi chính nó đợc kết quả là

bao nhiêu?

+Một số trừ đi o thì bằng mấy?

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó

yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài

một phép trừ có đúng hay không chúng

ta làm nh thế nào?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất

-HS đọc đề bài trớc lớp-HS làm vào vở, sau đó HS đọc bài trớc lớp để chữa, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Khoa học

Tiết 61: Ôn tập thực vật và động vật.

I Mục tiêu Ôn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

1- nhuỵ 2- nhị

GV HS

Sau mỗi câu HS trả lời GV cùng HS

nhận xét ghi điểm sau đó KL

4 Củng cố, dặn dò

Nhận xét giờ học dặn HS về ôn tập lại và

chuẩn bị bài : Môi trờng

Câu 3 HS nêu miệng:

- Cây ngô thụ phấn nhờ gió

- Cây hồng, cây hớng dơng thụ phấn nhờ côn trùng

Câu 4 Cho HS điền vào vở bài tập sau

đó nêu miệng:

1- Đực và cái2- tinh trùng3- trứng4- cơ thể mớiCâu 5 HS thảo luận nhóm 2 sau đó nêu phơng án trả lời:

- Động vật đẻ trứng là chim cánh cụt, cá vàng

- Động vật đẻ con là s tử, hơu cao cổ

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

chính tả

Nghe viết: Tà áo dài Việt Nam.

Luyện tập viết hoa

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nghe- viết đúng bài chính tả

- Viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng (BT2, BT3a hoặc b)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức.

2.KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, cả lớp viết vào

vở tên các huân chơng trong tiết chính tả

tr-ớc:Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân

công, Huân chơng Lao động

+Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân

ch-ơng, danh hiệu, giải thởng

3.Bài mới: a Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn nghe- viết chính tả

-HS lên bảng viết theo yêu cầu,

HS cả lớp viết vào vở

-HS trả lời

*Trao dổi về nội dung đoạn văn

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn

+Đoạn văn cho em biết điều gì?

*Hớng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

-YCHS l/đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- GV nhận xét

*Viết chính tả: GV đọc bài cho HS viết

*Soát lỗi, chấm bài

- GV đọc chậm cho HS soát bài

- GV chấm 5-7 bài

c.Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS báo cáo kết quả làm việc.HS cả lớp

theo dõi, nhận xét

-GV nhận xét, kết luận

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Em hãy đọc tên các danh hiệu, giải thởng, kỉ

niệm chơng đợc in nghiêng trong 2 đoạn văn

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu,

giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng, chuẩn

bị bài sau

-HS đọc thành tiếng trớc lớp-HS: Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam

-HS tìm các từ khó, dễ lẫn :

khuy, buông, HS luyện đọc và

viết các từ đó

-HS viết bài-HS soát lại bài

-HS đọc trớc lớp-HS lên bảng làm.HS cả lớp làm vào vở bài tập

-HS báo cáo kết quả làm việc.HS khác lắng nghe nhận xét

-HS đọc trớc lớp-HS đọc

-HS lên bảng viết lại các tên.HS cả lớp làm vào vở bài tập

-HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Luyện từ và câu

Tiết 61: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ.

I Mục tiêu

-Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quýcủa phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3)

- HS khá giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2

II Đồ dùng dạy học

- Bỳt dạ, bảng nhúm Phiếu học tập

- HS chuẩn bị từ điển , Bảng phụ

III hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng đặt câu tơng ứng với một

tác dụng của dấu phẩy

-Cho HS dới lớp nêu tác dụng của dấu

-HS lên bảng đặt câu-HS nêu

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp,GV gợi ý

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

- GV gợi ý HS cách làm

- Gọi HS phát biểu,GV bổ sung

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS :Em hãy

đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ

Dặn học bài và CB bài sau: Ôn tập về dấu

câu (Dấu phẩy)

-HS nhận xét bạn trả lời và bài trên bảng

-HS đọc yêu cầu trớc lớp-HS trao đổi, thảo luận

-HS trình bày kết quả thảo luận ,HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn

-HS đọc yêu cầu trớc lớp-HS cùng bàn trao đổi, thảo luận, giải thích nghĩa của từng câu

-HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung để thống nhất ý kiến

-HS đọc yêu cầu bài tập-HS đặt câu vào trong vở

-HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt

Toán

I Mục tiêu

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

- Hs đại trà hoàn thành bài tập 1 ,2 Hs khá giỏi hoàn thành bài 3

II họat động dạy học

a.Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp

Bài 2.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV nhắc HS vận dụng phép cộng và phép

trừ để tính giá trị của biểu thức

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV chữa bài cho HS, sau đó yêu cầu cả

lớp kiểm tra bài lẫn nhau

-HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và thống nhất bài làm

-HS đọc đề bài trớc lớp-HS tóm tắt bài toán trớc lớp

-HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn -2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau

Địa lí

Tiết 31: Địa lí địa ph ơng

Vị trí , địa hình , đất trồng tỉnh H ng

Yên

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

Giúp HS: Hiểu biết về địa lí địa phơng tỉnh Hng Yên trên bản đồ Việt Nam

- Biết đợc vị trí và giới hạn của tỉnh Hng Yên qua bản đồ

- Biết về sự phát triển kinh tế, dân c ở địa phơng tỉnh Hng Yên

- Giáo dục lòng yêu quê hơng cho HS

* GDBVMT&TKNL: Liờn hệ việc bảo vệ mụi trường ở địa phơng tỉnh Hng Yên

II Đồ dùng day học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Bản đồ Hng Yên

- Tranh ảnh: dân c, về hoạt động sản xuất của ngời dân Hng Yên

III hoạt động dạy học

II, Bài mới:

1, Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

- GV nêu nhiệm vụ tiết học

+ Hng Yên thuộc phía nào của đất nớc?

+ Dựa vào bản đồ nêu giới hạn của Hng Yên?

+ Chỉ trên bản đồ nêu lại vị trí và giới hạn của

Hng Yên trên bản đồ?

+ Chỉ vị trí của huyện Khoái Châu trên bản đồ

Hng Yên

+ Giới hạn?

+ Khoái Châu nằm ở phía nào của Hng Yên

+ Muốn đi thành phố Hng Yên, ta có thể đi

bằng các phơng tiện nào và đi trong bao lâu?

- HS quan sát và trả lời

- Khoái Châu

- Hs lên chỉ

- Hs nêu và lên chỉ

3’ + Chỉ bản đồ những tuyến đờng ta đi xống

H-ng Yên? và từ HH-ng Yên đi các tỉnh khác?

+ Lên chỉ và nêu những hiểu biết của em về

địa phơng?

Gv: Với vị trí ở trung tâm đồng bằng sông

Hồng, nằm trong vùng kinh tế trọng điểm Bắc

Bộ, lại có các tuyến đờng giao thông quốc gia

chạy qua nh: đờng số 5 Hà Nội – Hải Phòng,

đờng 39 từ phố Nối đi thành phố Hng Yên, từ

Thành phố Hng Yên qua cầu Triều Dơng đi

Thái Bình, từ Thành phố Hng Yên qua cầu Yên

Lệnh đi Hà Nam và nối với quốc lộ 1A, rồi

đ-ờng sắt chạy từ Hà Nội đi Hải Phòng, đđ-ờng

thuỷ trên sông Hồng, sông Luộc… tạo cho Hng

Yên lợi thế để mở rộng giao lu hợp tác và phát

triển với các tỉnh, thành phố trong khu vực và

cả nớc

2 Địa hình và đất trồng của Hng Yên:

a Địa hình, diện tích.

- Em nào cho cô biết, Hng Yên chúng ta có

diện tích là bao nhiêu km2?

- Địa hình của tỉnh Hng Yên nh thế nào?

GV: Hng Yên là 1 trong 9 tỉnh đồng bằng

không có đồi núi, địa hình tơng đối bằng phẳng

đây là điều kiện tốt về đất đai thuận lợi cho

trồng trọt

b Đất trồng.

- Còn bây giờ chúng ta cùng đi tìm hiểu về đất

trồng ở Hng Yên

- Dựa vào tài liệu, cho cô biết Hng Yên có tài

nguyên đất nh thế nào?

- Đất nụng nghiệp 61.037 ha, cõy hàng năm 55.645 ha (chiếm 91%), cũn lại là đất trồng cõy lõu năm, mặt nước nuụi trồng thủy sản, đất chuyờn dựng và đất sử dụng cho cỏc mục đớch khỏc Đất chưa sử dụng khoảng 7.471 ha, toàn bộ diện tớch trờn đều cú khả năng khai thỏc và phỏt triển sản xuất nụng nghiệp

Lắng nghe phần nhận xét dặn dò

cña GV.

Thø t ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2011

Tập đọc

Tiết 61: Bầm ơi.

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)

II Đồ dùng day học

- Hỡnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc

bài Công việc đầu tiên và TLCH về nội dung bài.

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới.Giới thiệu bài

a.Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc toàn bài.

mẹ con thắm thiết, sâu nặng

+Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để

làm mẹ yên lòng?

+Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về

ngời mẹ của anh?

+Qua lời tâm tình của anh c/sĩ, em nghĩ gì về

anh?

+Bài thơ cho em biết điều gì?

- GV ghi nội dung chính lên bảng

c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS nhận xét bạn đọc và trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc 2 lợt-HS đọc phần Chú giải

-HS trả lời câu hỏi

+Cảnh mùa đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ

+Mạ non bầm cấy con mấy…lần

+Con đi trăm núi tái tê lòng bầm

+Ngời mẹ của anh là một ngời phụ nữ chịu thơng, chịu khó, hiền hậu

+Anh là ngời con hiếu thảo, một chiến sĩ yêu nớc, anh th-

ơng mẹ

-HS trả lời

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ.Yêu

cầu HS tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét cho điểm

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ

-Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ

Kể chuyện

Tiết 31: Kể chuyện đ ợc chứng kiến hoặc

tham gia

I MUẽC TIEÂU

- Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II Đồ dùng - Bảng lớp ghi sẵn đề bài.

- Bảng phụ ghi tiờu chuẩn đỏnh giỏ bài kể chuyện

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã

nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một

- Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK

-Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình

định kể trớc lớp

*Kể trong nhóm

-Tổ chức cho HS thự hành kể trong nhóm

-Gợi ý cho HS các câu hỏi để hỏi lại bạn kể:

+Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm

đó?

+Việc làm của bạn đó có gì đáng khâm phục?

+Tính cách của bạn đó có gì đáng yêu?

-HS lên bảng kể chuyện-HS nhận xét bạn kể chuyện

Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị bài sau: Nhà vô địch

của từng nhân vật

-HS thi kể chuyện trớc lớp và trao

đổi với các bạn về cảm nghĩ của mình về việc làm tốt của bạn.HS nhận xét, bình chọn

2.Kiểm tra bài cũ.

GV mời HS lên bảng làm bài tập 3 của tiết học

+Hãy nêu các t/c của phép nhân mà em đợc học?

+Hãy nêu quy tắc và công thức của từng tính

-HS nêu: Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp

-HS nối tiếp nhau nêu quy tắc và công thức

Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa

bài.YC HS đặt tính với các phép tính ở phần a,c

Bài 2: GV YC HS tiếp nối nhau tính nhẩm và

nêu kết quả trớc lớp

-GV nhận xét phần bài làm của HS, yêu cầu HS

nêu cách tính nhẩm của từng trờng hợp trong bài

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV nhắc HS để tính giá trị của các biểu thức

bằng cách thuận tiện các em phải vận dụng linh

hoạt các tính chất của các phép tính

-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4.

-GV mời HS đọc đề bài toán

-GV gọi HS tóm tắt bài toán

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn

riêng cho HS yếu

-GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-3HS lần lợt làm 3 phần của bài trớc lớp

-HS trả lời-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp thống nhất bài làm

-HS đọc đề bài trớc lớp

-HS tóm tắt bài toán

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài làm của bạn

- Biết đợc một số di tích lịch sử và nghề truyền thống ở địa phơng.

* BVMT & TKNL: - GD HS lòng tự hào về truyền thống lịch sử vẻ vang của dân tộc,

của quê hơng

II Đồ dùng day học

- Phiếu học tập, tranh minh họa

III hoạt động dạy học

1, KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Gọi nhận xét cho điểm

2, Bài mới:

- GTB : gv ghi đầu bài lên bảng

HĐ 1: Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

HĐ 2

HS trao đổi nhóm

- Thảo luận, tìm hiểu những vấn đề sau:

+ Tên xã em qua các thời kì, số thôn xóm, sự thay đổi

tên xóm nếu có?

+ Kể tên một số tấm gơng dũng cảm trong hai cuộc

kháng chiến chống Pháp và Mĩ theo lứa tuổi?

+ Một số bà mẹ VN Anh hùng

+ Số liệt sĩ trong hai cuộc kháng chiến?

+ Kể tên một số lãnh đạo địa pơng hiện nay? (Bí th,

chủ tịch xã, bí th, trởng thôn của thôn em, anh tổng

phụ trách, bí th chi đoàn thôn em?)

+ Kể tên một số di tích lịch sử của địa phơng?

+ Kể tên một số nghề truyền thống của dịa phơng?

(Nghề làm đậu phụ, nghề làm bánh dày )

HĐ3:

- Đại diện trả lời

- Nhận xét củng cố

* Giáo dục tình cảm:

+ Em có tình cảm gì đối với quê hơng mình?

+ Em đã làm gì để góp phần xây dựng quê hơng ngày