GA lớp 5 tuần 31-32

Cỏc hoạt động bài mới :HĐ1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc - Giáo viên kết luận HĐ2: Bài 4 - Giáo viên nêu lần lợt những việc làm trong sách giáo khoa - Giáo viên kết l

Đạo Đức 31 Bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

Tập Đọc 61 Cụng việc đầu tiờn

Tập Đọc 62 Bầm ơi

Hỏt Nhạc T.L.Văn 61 ễn tả cảnh

Dịa Lớ 31 Địa lý địa phương

Khoa Học 62 Mụi trường

K.Chuyện 31 Kể chuyện được chứng kiến…

Thứ hai ngày 15 thỏng 4 năm 2013

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 31) Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và ở địa phương

- Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

- Biết giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng

* Đồng tỡnh, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờnnhiờn

II Đồ dùng: Thẻ màu, tranh ảnh

III.Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Bảo vệ nguyờn thiờn nhiờn 2 HS trả lời cau hỏi

2 Cỏc hoạt động bài mới :

HĐ1: Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên của đất nớc

- Giáo viên kết luận

HĐ2: Bài 4

- Giáo viên nêu lần lợt những việc làm

trong sách giáo khoa

- Giáo viên kết luận

HĐ3: Làm bài tập 5

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

- Giáo viên ghi các ý kiến > Kết luận

3.Củng cố dặn dò: - Muốn bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên em phải làm gì?

- Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiênnhiên mà mình biết (Kèm theo tranh ảnh)

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh giơ thẻ ( Thẻ đỏ - các việc làmbảo vệ tài nguyên;Thẻ xanh – khôngphải là các việc làm bảo vệ môi trờng)

- Học sinh thảo luận nhóm đôi: Tìm vàghi các biện pháp sử dụng tiết kiệm tàinguyên thiên nhiên

- Các nhóm báo cáo kết quả , nhóm khác

bổ sung

TẬP ĐỌC: (Tiết 61) CễNG VIỆC ĐẦU TIấN

I Mục tiờu:

- Đọc lưu loỏt toàn bài, đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật trong đoạn đối thoại, đọc diễn

cảm bài văn phự hợp với nội dung và tớnh cỏch nhõn vật

- í chớnh : Nguyện vọng, lũng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc

lớn, đúng gúp cụng sức cho cỏch mạng ( TL được cỏc cõu hỏi trong SGK)

- Kớnh trọng và cảm phục lũng nhiệt thành, yờu nước của chiến sĩ cỏch mạng

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn hs đọc

III Cỏc hoạt động:

1 Bài cũ: Tà ỏo dài Việt Nam,

2 Giới thiệu bài : Cụng việc đầu tiờn

3 Cỏc hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Yờu cầu hs khỏ, giỏi đọc mẫu bài

Cú thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

-Đọc nối tiếp đoạn

-Yờu cầu cả lớp đọc thầm phần chỳ giải trong

SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chỳ giải

những từ ngữ khú)

-Giỏo viờn giỳp cỏc em giải nghĩa thờm những

từ cỏc em chưa hiểu

-Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài lần 1

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

-Cụng việc đầu tiờn anh Ba giao cho Út là gỡ?

-1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

-Những chi tiết nào cho thấy ỳt rỏt hồi hộp khi

nhận cụng việc đầu tiờn này?

-Út đó nghĩ ra cỏch gỡ để rài hết truyền đơn?

-Vỡ sao muốn được thoỏt li?

-GV đọc mẫu đoạn đối thoại trên.

4: Củng cố _ Dặn dò

- ý nghĩa bài văn

Nhận xét tiết học

-Nhiều học sinh luyện đọc

Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cảbài văn

-Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên

gọi các thành phần và kết quả của phép

trừ

-Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ?

-Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính

trừ (Số tự nhiên, số thập phân)

-Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?

-Học sinh sửa bài 5/SGK

-Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

-Học sinh giải + sửa bài

-Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

-Học sinh thảo luận, nêu cách giải

-Học sinh giải + sửa bài

-Học sinh nêu

-Học sinh giải vở và sửa bài

+ Dân số ở nông thôn

77515000 x 80 : 100 = 62012000 (n) Dân số ở thành thị năm 2000

77515000–62012000=15503000 (ng)

LỊCH SỬ (Tiết 31) Lịch sử địa phương

LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN HUYỆN ĐỒNG XUÂN

I Mục tiêu :

-Học sinh nắm khái quát lịch sử hình thành và phát triển của huyện nhà

-Rèn óc ghi nhớ

- Giáo dục lòng tự hào và yêu mến quê hương

II Đồ dùng : Bản đồ, tranh ảnh về huyện Đồng Xuân

III Các hoạt động lên lớp :

1 Bài cũ : Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Binh

2 Bài mới :

a, Giới thiệu bài : Trực tiếp

b, Các hoạt động :

*Hoạt động 1 : Giáo viên đọc cho học sinh nghe

bài 1 của Giáo trinh Lịch sử địa phương : LỊCH

- Em hãy nêu tình hình phát triển kinh tế - xã hội

của huyện Đồng Xuân ?

- Huyện Đồng Xuân có tiềm năng phát triển du

- Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ BT2 và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ởbt2

* Đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

II Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c HS : SGK

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: “ Tác dụng của dấu phẩy”

1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT

-HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

-Sau đó nói những phẩm chất đáng quý

ccủa phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng

ccâu

-Giáo viên nhận xét, chốt lại

-Yc hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ

Bài 3:

-Nêu yêu của bài

-Giáo viên nhận xét, kết luận những hs

nnào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu

tục nngữ đúng và hay nhất

-Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ

ntrêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với

-Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câutục ngữ ở BT2

CHÍNH TẢ:(Tiết 31) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá 5 lỗi

- Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2,BT3a)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Giáo viên đọc cho học sinh

viết tên các huân chương, danh hiệu và

giải thích quy tắc viết

- Giáo viên nhận xét

2 bài mới:

Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết

Gv hướng dẫn HS viết một số từ dể sai

-Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm từ cho

học sinh viết

-Gv đọc cả bài cho học sinh soát lỗi

-Giáo viên chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Giáo viên gợi ý:

+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng

gạch chéo để thể hiện kết quả phân

tích

+ Sau đó viết hoa chữ đầu tiên của mỗi

bộ phận

-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

-Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú,Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng lao động,Huân chương sao vàng, Huân chươnglao động hạng ba

1 Học sinh đọc cả bài chính tả 1 lần

- Học sinh viết bảng

-Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi vở soát và chữa lỗi

- 1 học sinh đọc đề – nêu yêu cầu

-Học snh làm bài

-Học sinh sửa bài

-Học sinh nhận xét

Bài 3:

-Giáo viên nhận xét, chốt

3

Củng cố

-Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?

-Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị,

cơ quan

- Xem lại các qui tắc

- 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài

-Học sinh sửa bài nhận xét

- 1 Học sinh đọc lại các câu văn đã điềnnội dung trọn vẹn

-Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân

-Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân

số và số thập phân

Hoạt động 2: Bài 2:

-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

-Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số

Nhắc lại tính chất của phép trừ.Sửa bài 4

- Học sinh đọc yêu cầu đề

-Học sinh nhắc lại

-Làm bảng con

-Sửa bài

- HS đọc đề , xác định YCHọc sinh làm vở

-Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp

-Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng

- Đọc đề, xác định YCHọc sinh làm vở

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Môt số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị:Hình tr 124, 125, 126 sgk.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số

loài thú

Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh kháctrả lời

2.Bài mới:“Ôn tập: Thực vật – động vật.

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi

→ Giáo viên kết luận:

3 Củng cố Dặn dò: .

Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con

Chuẩn bị: “Môi trường”

- Học sinh trình bày bài làm

Bài 4: 1-e; 2-d; 3-a; 4-b; 5-c

Bài 5:-Những ĐV để con: Sư tử( H.5);Hươu cao cổ (H.7) -Những ĐV đẻ trứng:chim cánh cụt (H.6); cá vàng (H.8).Họcsinh khác nhận xét

- Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ ViệtNam (TL được các câu hỏi trong SGK, Thuộc lòng bài thơ)

- GD lòng từ hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi những khổ thơ h/d đọc diễn cảm.III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Công việc đầu tiên

2 bài mới: Bầm ơi.

Hoạt động 1: HD hs luyện đọc

-Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

- Luyện phát âm

Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng

cảm động, trầm lắng – giọng của người

con yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với

mẹ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn

gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ

cấy đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ,

-1 học sinh đọc lại cả bài

- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làmanh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơiquê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộngcấy mạ non, mẹ run vì rét

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm nhữnghình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ conthắm thiết, sâu nặng

thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa.

- Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?

Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ

gì về người mẹ của anh?

-GV yêu cầu hs nói nội dung bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn

giọng, ngắt giọng đúng các khổ thơ

-Giáo viên đọc mẫu 2 khổ thơ

.Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng

-Học sinh nêu

-Cả lớp theo dõiNhiều học sinh đọc lại

TẬP LÀM VĂN : (Tiết 61) ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học kì 1 Lập được dàn ý vắntắt cho một trong những bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự

quan sát tinh tế của tác giả (bt2)

- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: Bảng liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn

ý đã lập, trình bày miệng bài văn

2 bài mới: Nêu MĐYC tiết học

Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn

-Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt

từ tuấn 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt

5 tập 1 Nhiệm vụ của các em là liệt kê

những bbài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc

trong các tihết Tập làm văn từ tuần 1 đến

tuần 11 của ssách Sau đó, lập dàn ý 1 trong

các bài văn đó

Giáo viên nhận xét

-Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh

học sinh đã đọc, viết

Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ

thuật quan sát và thái độ người tả

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Tổng kết - dặn dòYêu cầu học sinh về

nhà viết lại những câu văn miêu tả đẹp

trong bài Buổi sáng ở Thành phố …

- Lớp nhận xét bài của bạn

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổitheo cặp

Các em liệt kê những bài văn tả cảnh

-Học sinh phát biểu ý kiến

Dựa vào bảng liệt kê, mỗi hs tự chọn đềtrình bày dàn ý của một trong các bài văn

TOÁN: (Tiết 153) PHÉP NHÂN

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét

-Giáo viên ghi bảng

-Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1

số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo

viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc

nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ;

-Bài 4: Giải toán

-GV yêu cầu học sinh đọc đề

3 Tổng kết – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

-Học sinh sửa bài tập 5/ 72

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Tính chất giao hoán a × b = b × a

-Tính chất kết hợp(a × b) × c = a × (b × c)

-Nhân 1 tổng với 1 số(a + b) × c = a × c + b × c

-Học sinh vận dụng các tính chất đã học đểgiải bài tập 3

a/2,5 × 7,8 × 4= 2,5 × 4 × 7,8 = 10 × 7,8 =78

b/ 8,35× 7,9+ 7,9×1,7= 7,9 × (8,3 + 1,7) = 7,9 × 10 = 79

Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải.Tổng 2 vận tốc:

ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN HUYỆN ĐỒNG XUÂN

I.Mục tiêu : Học xong bài này, HS nắmđược

- Đặc điểm chính về địa hình, khí hậu của huyện Đồng Xuân

II, Đồ dùng : - Bản đồ tự nhiên tỉnh Phú Yên, huyện Đồng Xuân

- Tranh ảnh liên quan

III Các hoạt động lên lớp :

1 Bài cũ : Châu Đại dương và châu …

2 Bài mới :

a, Giới thiệu bài :

b, Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Giáo viên đọc bài ĐIỀU

KIỆN TỰ NHIÊN HUYỆN ĐỒNG

XUÂN

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu :

Giáo viên giảng trên bản đồ và sử dụng

tranh ảnh, hướng dẫn học sinh trả lời câu

hỏi :

- Em hãy nêu vị trí huyện Đồng Xuân ?

- Em hãy nêu đặc điển chính về địa

hình của huyện Đồng Xuân ?

- Em hãy nêu đặc điểm chính về khí

hậu huyện Đồng Xuân ?

3, Củng cố - Dặn dò :

- Cho hs trả loi lại các câu hỏi như trên

- Gợi ý hocjsinh về nhà sưu tầm tranh ảnh

về dân cư, hoạt động kinh tế của huyện

ĐX

- Nhận xét tiết học

3 học sinh lần lượt lên bảng trả lời

Cả lớp chú ý lăng ngheHoạt động cả lớp

Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 62) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY).

I Mục tiêu:

- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (bt1), biết phân tích và sửa những dấu phẩydung sai (bt2,3)

- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác)

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung 2 bức thư trong mẫu chuyện Dấu chấm và dấuphẩy (BT1).Bảng nhóm

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Gv viết lên bảng lớp 2 câu văn

có dấu phẩy

2 Bài mới :

Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập

Bài 1

-Hướng dẫn học sinh xác định nội dung

2 bức thư trong bài tập

- Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩytrong từng câu

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm.

- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh điền dấu chấm hoặc dấu phẩytrong SGK bằng bút chì mờ

-Những học sinh làm bài trên bảng nhóm

-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài 2:

GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

-Nhiệm vụ của nhóm:

+ Nghe từng học sinh trong nhóm đọc

đoạn văn của mình, góp ý cho bạn

+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng yêu cầu của

bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ

to

+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của

từng dấu phẩy trong đoạn đã chọn

-Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen

ngợi những nhóm học sinh làm bài tốt

3 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

trình bày kết quả

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

-Làm việc cá nhân – các em viết đoạnvăn của mình trên nháp

-Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văncủa nhóm, nêu tác dụng của từng dấuphẩy trong đoạn văn

-Học sinh các nhóm khác nhận xét bàilàm của nhóm bạn

Một vài học sinh nhắc lại tác dụng củadấu phẩy

TOÁN: (Tiết 154) LUYỆN TẬP

Phân tích, tóm tắt bài toán

-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số p t

- Nhắc lại tính chất của phép nhân

-Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp

-Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng

- Đọc đề, xác định YCHọc sinh làm vở

-Dân số tăng thêm năm 2001 là:

77515000 : 100 x 1,3=1007696(ng)

Cuối năm 2000: 77515000 người

Sau mỗi năm tăng: 1,3% so với năm

- Khái niệm về môi trường

- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương nơi học sinh sống

- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị : GV: - Hình vẽ trong SGK HS: - SGK.

-Môi trường là tất cả những gì có xung

quanh chúng ta, những gì có trên Trái

Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất

Hoạt động 2: Thảo luận

+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy liệt kê các thành phần của môi

trường tự nhiên và nhân tạo có ở nơi

bạn đang sống

→ Giáo viên kết luận:

3 Tổng kết - dặn dò:

-Thế nào là môi trường?Kể các loại môi

trường?Đọc lại nội dung ghi nhớ

-Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”

- Hs tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

-Nhóm trưởng điều khiển làm việc

-Địa diện nhóm trính bày

I Mục tiêu:

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truy ện

2 Bài mới : Nêu MĐYC tiết học

Hoạt động 1: Nắm yêu cầu của đề bài

-Nhắc học sinh lưu ý

+ Câu chuyện em kể không phải laà

truyện em đã đọc trên sách, báo mà là

chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể –

một người bạn của chính em Đó là một

người được em và mọi người quý mến

+ Khác với tiết kể chuyện về một người

bạn làm việc tốt, khi kể về một người

bạn trong tiết học này, các em cần chú

ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó

-YC hs nhớ lại những phẩm chất quan

trọng nhất của nam, của nữ mà các em

đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu

tuần 29

Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học

sinh có thể chọn 1 trong 2 cách kể:

+Giới thiệu phẩm chất đáng quý của bạn

rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2

-Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi

ý 4 trong SGK, các em viết nhanh rannháp dàn ý câu chuyện định kể

Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câuchuyện của mình trong nhóm, cùng traođổi về ý nghĩa câu chuyện

-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện

-Đại diện các nhóm thi kể.Cả lớp trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện, títinh cách củanhân vật trong truyện

-Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất

Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013

TẬP LÀM VĂN: (Tiết 31) ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Lập được dàn ý một bài văn miêu

- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng

- Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh

II Chuẩn bị: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn bài

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: GVkiểm tra dàn bài của bài

văn tả cảnh

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Lập dàn ý

Giáo viên lưu ý học sinh

+ Về đề tài: Các em hãy chọn tả 1 trong

4 cảnh đã nêu đó phải là cảnh em muốn

tả vì đã thấy, đả ngắm nhìn, hoặc đã

quen thuộc

+ Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo

khung chung đã nêu trong SGK Song

các ý cụ thể phải là ý của em, giúp em

có thể dựa vào bộ khung mà tả miệng

được cảnh

Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút

dạ cho 3, 4 học sinh (chọn tả các cảnh

khác nhau)

Hoạt động 2: Trình bày miệng

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

-Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các

tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ,

giọng nói, cách trình bày…

-Giáo viên nhận xét nhanh

Nhiều hs nói tên đề tài mình chọn

-Học sinh làm việc cá nhân

-Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nóitheo gợi ý trong SGK (làm trên nháphoặc viết vở)

-Những học sinh làm bài trên dán kếtquả lên bảng lớp: trình bày

3, 4 học sinh trình bày dàn ý của mình

Hoạt động cá nhân.

Những học sinh có dàn ý trên bảng trìnhbày miệng bài văn của mình

1 Bài cũ: Sửa bài 4 trang 74 SGK.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1:

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các

thành phần và kết quả của phép chia

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đôi.

Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

-Học sinh nhắc lại

-Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ?

-Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia

(Số tự nhiên, số thập phân)

-Nêu cách thực hiện phép chia phân số?

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

-Yêu cầu học sinh giải vào vở

-1 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

-Học sinh thảo luận, nêu hướng giải từngbài

-Hs trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm

-Học sinh giải + sửa bài

-Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề

-Một tổng chia cho 1 số

-Một hiệu chia cho 1 số

-Học sinh giải vở + sửa bài

Giải: 1

2

1 giờ = 1,5 giờ

-Quãng đường ô tô đã đi.: 90× 1,5 = 135(km)

-Quãng đường ô tô còn phải đi

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

-Lắp cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn

* Lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn Tay rô-bốt có thể nâng lên, hạ

xuống được

II/ Đồ dùng dạy học :

-Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Đánh giá tiết trước

2/ Bài mới :

HĐ 1 : HS thực hành lắp rô-bốt

a) Chọn chi tiết

-Y/c học sinh chọn chi tết phù hợp:

-GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

Học sinh lắng nghe

-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp

b) Lắp từng bộ phận

Trước khi HS thực hành, y/c :

-Trong khi HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm

cho những HS còn lúng túng

c) Lắp ráp rô-bốt (H.1-SGK)

-GV y/c :

-GV nhắc HS kiểm tra sự nâng lên, hạ

xuống của tay rô-bốt

-HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK

-HS trưng bày sản phẩm

-HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

-HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp

: SINH HOẠT LỚP (Tuần 31)

I.Mục tiêu :

- HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần, phương hướng cho tuần sau

- Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt

- Báo cáo tình hình chung của lóp tuần qua

- Các tổ trưởng báo cáo

- Các tổ khác bổ sung

- Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ

- Lắng nghe ý kiến bổ sung