GIAO AN LOP 5 TUAN 29( 2 BUOI)

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ng

Trang 1

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (5 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng

đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy

nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung

bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đang trên đờng về nhà gặp lại bố mẹ

* Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã,

Giu-li-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn

* Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá hỏng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột buồm,

sợ hãi

* Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc

* Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng đã hi sinh bản thân vì bạn

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Luyện đọc theo nhóm

Trang 2

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu

HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

Trang 3

Khoa học.

Sự sinh sản của ếch.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở

3/ Hoạt động nối tiếp

* HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

Trang 4

2- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành.

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nhớ - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Cho HS viết chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả.+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc

tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng:

a/ Huân chơng kháng chiến, Huân chơng lao động, Anh hùng lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh

+ Cả lớp chữa theo lời giải

đúng

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Trang 5

-Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và và đơn vị đo khối lợng thông dụng.

- Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán.

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh.

-Hs Vở nháp.

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

3tấn200kg ; 4tấn 25kg ; 5tấn 6kg

Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-Hs đọc yêu cầu bài tập.

-Hs chữa bài ,nhận xét,bổ sung.

Tiếng Việt(BS)

Luyện đọc diễn cảm: Một vụ đắm tàu.

I/ Mục tiêu.

Trang 6

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: pin, Ma-ri-ô, giu-li-ét-ta.

Li-vơ-*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ra-ô

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy-học

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (5 đoạn)

b/ Tìm hiểu bài

nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội

dung bài đọc

đọc

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học.

Giáo viên Học sinh

Trang 7

A/ Kiểm tra bài cũ.

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

-Học sinh chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu (đọc cả mẩu chuyện vui)

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó.+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng:

- Dấu chấm đặt cuối câu: 1, 2, 9

- Dấu chấm hỏi đặt cuối câu: 7, 11

- Dấu chấm than đặt cuối câu: 4, 5

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình xác định các câu trong bài, đánh dấu chấm rồi viết hoa các chữ đầu câu

- Cử đại diện nêu kết quả

* Đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài, nêu kết quả

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

Bài 1: Hớng dẫn làm miệng

- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một

* Đọc yêu cầu

- HS đọc số, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của

Trang 8

- Tóm tắt nội dung bài.

mỗi chữ số trong số đó

+ Nhận xét bổ xung

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc lại các số vừa viết

-HS tự làm bài, nêu kết quả:

74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

và gợi ý dới tranh, kể lại đợc cả câu chuyện bằng lời kể của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện (khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn ai cũng nể phục

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn.3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

B/ Bài mới

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng - Học sinh lắng nghe.+ Quan sát tranh minh hoạ

Trang 9

tranh minh hoạ phóng to trên bảng.

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời

thuyết minh để chốt lại ý kiến đúng

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không

cần lặp lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý

nghĩa câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

3) Củng cố - dặn dò

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng

viên (bài tập 2, sgk)

* Mục tiêu: HS biết một vài cơ quan

của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết

một vài hoạt động của cơ quan Liên

Hợp Quốc ở Việt Nam

* Cách tiến hành

Trang 10

- GV phân công một số HS thay nhau

đóng vai Phóng viên và phỏng vấn

các bạn về các vấn đề có liên quan

BUỔI CHIỀU: Thể dục

Môn thể thao tự chọn Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh I/ Mục tiêu.

- Ôn luyện tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bài chân Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

Trang 11

- Động viên nhắc nhở các đội chơi.

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu

HS nhắc lại cách ccộng số đo thời

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm:

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính

Trang 12

I/ Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của bé Mơ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

*Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “ trọng nam khinh nữ ” Khen ngợi bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng về việc sinh con gái

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn ( 5 đoạn )

b/ Tìm hiểu bài

nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội

dung bài đọc

đọc

* Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái : Lại một vtj trời nữa- thể hiện ý thất vọng; bố mẹ Mơ cũng có vẻ buồn

* ở lớp Mơ luôn là HS giỏi, đi học về Mơ làm mọi việc, Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan

* Biết cháu tôi cha ? con gái nh nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng-dì rất tự hào về Mơ

Trang 13

I/ Mục tiêu.

1 Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

2 Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối

thoại ( dựa theo 9 gợi ý ) để hoàn chỉnh

màn kịch.Khi viết chú ý thể hiện tính

* Đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Một vụ đắm tàu

* 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2

- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập

- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch

- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp

* 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch

- Trình bày trớc lớp

Lịch sử

Hoàn thành thống nhất đất nớc.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất) năm 1976

- Sự kiện này đánh dấu nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

Trang 14

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học:

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất

(Quốc hội khoá VI) diễn ra nh thế

nào?

+ Những quyết định quan trọng nhất

của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá

VI?

+ ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp

đầu tiên của Quốc hội khoá VI?

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

+ GV nêu thông tin về cuộc bầu cử

Quốc hội đầu tiên của nớc ta, HD học

sinh hoàn thiện các nhiệm vụ

c/ Hoạt động 3 : (làm việc cả lớp)

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp)

- GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch

sử Quốc hội khoá VI

- GV kết luận chung

3/ Hoạt động nối tiếp

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện các nhiệm vụ đợc giao: - Nêu rõ không khí tng bừng của cuộc bầu cử

- Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên

* HS nhắc lại ý nghĩa của cuộc bầu

cử Quốc hội và kì họp đầu tiên của Quốc hội

Trang 15

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả:

I Muùc tieõu: _Giuựp hs:

-Oõn taọp vaứ cuỷng coỏ kieỏn thửực veà vaờn taỷ ngửụứi hoaùt ủoọng

-Laứm ủửụùc caực baứi taọp veà vaờn taỷ ngửụứi

II.Chuaồn bũ:

-GV: caõu hoỷi vaứ baứi taọp TLV

-HS:xem laùi theồ loaùi vaờn taỷ ngửụứi maứ em ủaừ hoùc

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH 1.OÅn ủũnh:

2.Giụựi thieọu ND oõn :

3.HD oõn taọp:

Hoaùt ủoọng 1: Laọp daứn yự

-Gv ghi ủeà baứi leõn baỷng, goùi hs ủoùc laùi ủeà :

- Haựt -Laộng nghe

- 1 hs ủoùc ủeà, lụựp chuự yự theo doừi

Trang 16

“Tuổi thơ em không chỉ được sống trong

tình thương của cha, mẹ mà còn lớn lên

trong lời ru êm ái ,ngọt ngào của bà.Hãy tả

lại hình dáng thân thương của bà khi đang

kể chuyện cho em nghe.”

-GV nêu y/c của đề: Em hãy lập dàn ý đề

trên

-Gv cho lớp làm việc nhóm 4

-Nêu câu hỏi hướng dẫn hs lập dàn ý:

VD :

1)Mở bài:giới thiệu bà của em…

2)Thân bài :

a.Tả hình dáng của bà :tuổi tác, tầm vóc,

cách ăn mặc ,áo quần ,dáng điệu…

b Hình dánh thân thương của bà khi bà kể

chuyện:tư thế ngồi, dáng điệu nghiêng

nghiêng , miệng nói ,mắt nhìn xa xăm, nét

mặc hiền từ….giọng kể đều đều…

3)Kết bài :

Cảm nghĩ về bà , lợi ích trong từng câu

chuyện cổ tích, tự hào về bà…

-Cho hs làm bài, GV theo dõi…

-Cho các nhóm trình bày, Gv nhận xét

Hoạt động 2:Viết đoạn văn

-Gv cho hs viết đoạn văn khoảng 5 câu

phần thân bài từ dàn ý đã lập…

-GV chấm một số vờ và nhận xét

4.Kết thúc:

-Y/c hs nhắc lại dàn bài chung văn tả

người

-Dặn chuẩn bị tiết sau ôn tập đọc và chính

tả “qui mtắc viết hoa cụm từ chỉ huân

chương, danh hiệu……

- Nối tiếp phát biểu

-Thảo luận nhóm 4 lập dàn ý, đại diện trình bày…

-Viết đoạn văn vào vở

-1 hs phát biểu

-Lắng nghe

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	244,5 KB