Tuan 28 L2 cac mon

II- Đồ dùng : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc.. -Một số HS thi đọc lại câu chuyện theo cách đọc nối đoạn, đọc cả bài.. Các hoạt động

Tuần 28: Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

- Đọc lu loát đợc cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp

- Hiểu ý nghĩa các từ mới : cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu bội thu và các thành ngữ : hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

3- Hớng dẫn tìm

hiểu bài:

Câu 1: - Tìm những hình ảnh nói nói lên sự

cần cù, chịu khó của vợ chồng ngời nông dân

- Quanh năm hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra

đồng từ lúc gà gáy sáng …lúc nào ngơi tay

- Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt

đ-ợc điều gì?

- Họ gây dựng đợc một cơ ngơi đàng hoàng

Câu 2: - Trớc khi mất, ngời cha cho các con

biết điều gì? - Ngời cha dặn : Ruộng nhà có một kho báu … mà dùng

Câu 3: - Theo lời cha, hai ngời con đã làm

ta điều gì? - Chăm chỉ lao động sẽ đợc ấm no hạnh phúc

4- Luyện đọc lại : - GV cho HS bình chọn nhóm và

ngời đọc hay nhất, ghi điểm

-Một số HS thi đọc lại câu chuyện theo cách đọc nối

đoạn, đọc cả bài

C- Củng cố- dặn

dò:

- Nhận xét giờ Tuyên dơng HS

- Bài sau : Cây dừa

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

III- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện các bài học trong ngày HS làm những bài tập còn

lại trong ngày

GV rèn cho HS đọc thành thạo bài tập

đọc theo nhóm 4

GV nhận xét

Các nhóm thực hiệnThi đọc giữa các nhómLớp nhận xét

GV cho HS đọc phân vai các nhân vật

GV nhận xét

Các nhóm thực hiện Lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: chính tả (Nghe viết)

Kho báu

I- Mục tiêu :

- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xa … trồng cà

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua / uơ; l / n; ên / ênh

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

II- Đồ dùng :

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2,3

- HS : Sách giáo khoa, vở ô li

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì

l GV hớng dẫn HS nắm nội dung của bài

- 2 HS nhìn bảng đọc lại bài chính tả

- Cả lớp đọc thầm

- Nội dung của đoạn văn là gì? - Nói về sự chăm chỉ làm lụng

của hai vợ chồng ngời nông dân

- Những từ ngữ nào cho em thấy

họ rất cần cù?

- Hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc mặt trời lặn, hết trồng lúa, trồng khoai, trồng cà

- Hớng dẫn HS nhận xét :

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn, những dấu câu nào đợc sử dụng?

- 3 câu

- Dấu chấm, dấu phẩy đợc sử dụng

Tập viết bảng con

những chữ khó : Quanh năm, sơng, lặn, trồng

khoai…

- HS viết và nêu cách viết

bút, cách trình bày

- GV đọc từng câu văn hoặc cụm

từ dài cho HS viết, mỗi câu văn

đọc 2, 3 lần

- HS viết bài vào vở

- GV uốn nắn t thế ngồi cho HS

- Đọc soát lỗi - HS tự chữa lỗi

c) Chấm và chữa bài: - GV chấm 7 đến 9 bài.

3 - Hớng dẫn làm bài

tập chính tả:

Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? - 1 HS nêu yêu cầu của bài

- GV mời 1 HS làm bài tập trên bảng quay

- voi huơ vòi; mùa màng Thuở nhỏ; chanh chua

- HS khác làm bài vào vở ô li

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 2: Toán

Đơn vị, chục, trăm, nghìn

I- Mục tiêu :

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm

- Nắm đợc đơn vị nghìn, hiểu đợc quan hệ giữa trăm và nghìn

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra giữa học kì II

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.

- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi: Có mấy

đơn vị?

- Có 1 đơn vị

- Tiếp tục gắn 2, 3 , …, 10 ô vuông nh phần bài học trong SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tơng tự nh trên

- Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

10 đơn vị

- 10 đơn vị còn gọi là gì? - 10 đơn vị còn gọi là 1 chục

- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? - 1 chục bằng 10 đơn vị

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục

- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tơng tự nh

- Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống

d-ới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100 - Viết số 100.

- Gắn 2 hình vuông nh trên lên bảng và hỏi: Có mấy trăm? - Có 2 trăm.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết

- Để chỉ số lợng là 2 trăm, ngời ta dùng

số 2 trăm, viết là 200 - HS viết bảng con 200.

- Lần lợt đa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông nh trên để giới thiệu các số 300,

+ Giới thiệu 1000 - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có

- Số 1000 đợc viết bởi mấy chữ số?

- Nêu lại mối quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn

- HS nêu

* Đọc và viết số: - GV gắn các hình vuông biểu diễn một

số đơn vị, một số chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi HS lên bảng

đọc và viết số tơng ứng

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

* Chọn hình phù

hợp với số:

- GV đọc một số chục hoặc tròn trăm bất kì, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân của mình để lấy số ô vuông tơng ứng với

số mà GV đọc

- Thực hành làm việc cá nhân theo hiệu lệnh của GV

Tiết 3: Đạo Đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 1)

I- Mục tiêu :

- Vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

II- Đồ dùng :

- Tranh SGK, thẻ ý kiến

III- Các hoạt động dạy học :

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Bài giảng:

Hoạt động 1: Phân tích tranh HS quan sát tranh thảo luận

nhóm đôi và nêu

- Tranh vẽ cảnh gì? - HS thảo luận theo nhóm đôi

- Việc làm của của các bạn nhỏ giúp

Thảo luận nhóm đôi và nêu

Tiết 4: âm nhạc

Tiết 5: Kể chuyện

Kho báu

I- Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt đợc giọng của các nhân vật

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Học sinh có hứng thú trong giờ học:

II- Đồ dùng :

- GV : Bảng ghi sẵn các câu gợi ý

- HS : Đọc kĩ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của hS

chuyện theo gợi ý: Gợi ý kể đoạn 1:

- Ngày xa, có hai vợ chồng ngời nông dân làm ăn chăm chỉ nh thế nào? Nhờ chăm chỉ làm lụng, hai vợ chồng ngời nông dân đạt

- HS trả lời

- 1, 2 HS kể mẫu trớc lớp đoạn 2

Gợi ý kể đoạn 3:

- Theo lời cha, hai ngời con đã

làm gì? Họ có tìm thấy kho báu - HS trả lời.

không? Vì sao mấy vụ liền, lúa của họ bội thu? Cuối cùng, kho báu mà hai anh em tìm đợc là gì?

+ Về cách thể hiện : Kể có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cha?

Giọng kể có thích hợp không?

- Cho HS nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân kể tốt nhất - 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện trên muốn khuyên chúng ta điều gì? Câu chuyện trên muốn khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động

Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng ta mới ấm no, hạnh phúc

C- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Tuyên dơng HS

-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Bài sau: Những quả đào

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

- Giấy thủ công màu, đồng hồ mẫu, kéo, hồ dán, bút chì,…

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS HS để lên bàn

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Nêu lại từng bớcBớc 1: Cắt nan giấyBớc 2: Làm mặt đồng hồBớc 3: Làm dây đeoBớc 4: Vẽ kim, số,…

Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện các bài học trong ngày

Luyện đọc bài: Kho báuNhận xét, đánh giá

Đọc đúng, phát âm, ngắt, nghỉ

Đọc và sắm vai theo tên nhân vật trong bài tập đọc

Nhận xét, đánh giá

Chữa bài kiểm tra định kì

Sắm vai kể theo từng nhân vật trong bài

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

- Đọc trơn đợc cả bài, đọc đúng các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ.

- Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ và sau mỗi dòng thơ

- Giọng đọc thơ nhẹ nhàng, có nhịp điệu

- Hiểu nghĩa các từ mới: toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh …

- Hiểu nội dung bài thơ: Với cách nhìn của trẻ em, nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống nh con ngời luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên

II- Đồ dùng :

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Kho báu

và trả lời câu hỏi ở SGK

-2 HS đọc

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của

bài học

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc hai

dòng thơ trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : nở, nớc lành, rì rào, bao la … - HS đọc cá nhân, đồng thanh

+ Đọc từng đoạn trớc

lớp :

- HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn

- Đọc câu khó : Cây dừa xanh / toả nhiều tàu, / - HS nêu cách đọc

dang tay đón gió, / gật đầu gọi trăng, /

Thân dừa / bạc phếch tháng năm, /

Quả dừa / đàn lợn con /nằm trên

Tàu dừa -/ chiếc lợc/ chải vào mây xanh.//

Ai mang nớc ngọt, / nớc lành, /

Ai đeo/ bao hũ r ợu / quanh cổ

- Lá: nh bàn tay dang ra đón gió, nh chiếc lợc chải vào mây xanh Ngọn dừa: nh ngời biết gật đầu để gọi trăng Thân dừa: bạc phếch đứng canh trời đất Quả dừa: nh đàn lợn con, nh những

hũ rợu

- Tác giả đã dùng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều gì?

- Tác giả đã dùng những hình

ảnh của con ngời để tả cây dừa

Điều này cho thấy cây dừa rất gắn bó với con ngời, con ngời cũng rất yêu quý cây dừa

( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò)

nh thế nào?

- Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo Với trăng: gật đầu gọi Với mây: là chiếc lợc chải vào mây Với nắng: làm dịu nắng tra Với

đàn cò: hát rì rào cho đàn cò

đánh nhịp bay vào bay ra

Câu 3: - Con thích câu thơ nào? Vì sao? - Một số HS trả lời theo ý

mình hiểu

4- Học thuộc lòng : - GV hớng dẫn HS học thuyộc

lòng từng đoạn

- GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại chữ đầu dòng

- Mỗi đoạn 1 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau học thuộc lòng

C- Củng cố- dặn

dò:

- Nhận xét giờ Tuyên dơng HS

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Bài sau : Những quả đào

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS về đọc, viết

các số tròn trăm - 1 số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

B- Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Hớng dẫn so sánh các số tròn

trăm.

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm ô vuông?

- Có 200 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

200 xuống dới hình biểu diễn - 1 HS lên bảng viết số 200.

- Gắn tiếp lên bảng 3 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm ô vuông?

- Có 300 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

300 xuống dới hình biểu diễn

- Gọi HS lên bảng điền dấu >, <

hoặc = vào chỗ trống của:

200 … 300 và 300 … 200

- 200 bé hơn 300

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

200 < 300 ; 300 > 200

- 1 số HS đọc bài làm và giả thích cách làm.

đứng trớc

- Yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự

từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Chữa bài, sau đó vẽ một số tia

số lên bảng và yêu cầu HS suy nghĩ để điền các số tròn trăm còn thiếu trên tia số

- HS cả lớp cùng nhau đếm

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở ô li

- Thực hiện yêu cầu của GV

C- Củng cố- dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài.

- Nhận xét giờ, khen ngợi HS

- Chuẩn bị bài sau : Các số tròn chục từ 110 đến 200

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Chữ hoa Y

I- Mục tiêu :

- Biết viết chữ cái viết hoa Y (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Yêu luỹ tre làng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

II- Đồ dùng :

- Mẫu chữ hoa Y đặt trong khung chữ

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà

- Chữ hoa Y nằm trong khung hình chữ nhật Chữ này cao 8 li, 9 đờng kẻ ngang Đợc viết bởi 2 nét

- Chữ hoa Y gồm 1 nét móc hai đầu

ợt

* Giới thiệu câu ứng

dụng

- GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam Trên khắp mọi miền đất nớc, đến đâu

- Yêu luỹ tre làng

chúng ta cũng có thể gặp luỹ tre làng, vì thế ngời Việt Nam rất yêu cây tre, gần gũi với luỹ tre làng.

* Hớng dẫn HS quan

sát và nhận xét - Cụm từ Yêu luỹ tre làng có

mấy chữ, là những chữ nào?

- Độ cao của các chữ cái:

+ Những chữ cái cao 2,5 li?

- HS nêu

- Y, g

+ Những chữ cái cao 1li? 1, 5 li?

+ Những chữ cái cao hơn 1 li?

- HS nêu

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ - HS nêu

- Các chữ (tiếng) viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữ cái o

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng

- GV chấm nhanh khoảng 6 - 8 bài, nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- Nhận xét giờ học Tuyên dơng HS

- Nhắc HS về nhà hoàn thành nốt bài tập viết

- Chuẩn bị bài sau

- HS quan sát

- HS tập viết chữ Yêu 2,

3 lợt

- HS nêu t thế ngồi, cách cầm bút

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 5: âm nhạc (bs)

(Đồng chí Lý dạy)

Tiết 6: Tăng cờng toán

III- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học HS nghe

Bài tập 1: > < ? 100…110 150…160

180…150 110…100160…150 190…180

HS quan sát dãy số điền dấu vào chỗ chấm

5 Củng cố, dặn dò Củng cố nội dung bài

Nhận xét tiết học

Nhắc lại kiến thức vừa luyện

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện nội dung bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động 1 Hoàn thiện các bài học trong ngày HS làm những bài tập còn

lại trong ngày

Làm một số bài tập nâng cao về so sánh các số tròn trăm

HS làm bàiChữa, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: