Tuan 30 L2 cac mon

III- Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Cây đa quê hơng và trả lời câu hỏi ở SGK.. C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài Nhận xét giờ học.. C- Củng cố

Trang 1

Tuần 30: Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nhịp hợp lý Phân biệt đợc lời của các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

- Hiểu nội dung của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm tới việc ăn ở,học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

II- Đồ dùng :

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Cây đa

quê hơng và trả lời câu hỏi ở SGK. -2 HS đọc bài.

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - Hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh vẽ

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : quây quanh , non nớt reo lên , trìu

+ Đọc từng đoạn trớc

- Đọc câu khó : - Các cháu chơi có vui không?

Trang 2

hiểu bài:

của các em nhỏ nh thế nào? - Các em chạy ùa tới, quâyquanh Bác Ai cũng muốn

nhìn Bác cho thật rõ

Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Những ai ngoan sẽ đợc Bác

chia kẹo Ai không ngoan sẽkhông đợc nhận kẹo của Bác

Bác chia? - Vì Tộ thấy hôm nay mìnhcha ngoan, cha vâng lời cô

dũng cảm nhận lỗi / Vì ngờidũng cảm nhận lỗi là rất đángkhen

4- Luyện đọc lại : - GV cho HS bình chọn nhóm và

ngời đọc hay nhất, ghi điểm -Một số HS thi đọc lại câuchuyện theo cách đọc nối

đoạn, đọc cả bài, đọc phânvai

C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài

Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

- Biết km là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Hiểu đợc mối quan hệ giữa ki lô met (km) và mét (m)

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với đơn vị đo độ dài ki lô met

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- HS yêu thích giờ học

- GV : Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh SGK

- HS : SGK, vở ô li

Trang 3

cũ: 1 m = … cm 1 m = … dm

… dm = 100 cm

GV nhận xét cho điểm

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu ki lô met (km).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, métTrong thực tế, con ngời thờng xuyênphải thực hiện đo những độ dài rấtlớn nh đo độ dài con đờng quốc lộ,con đờng nối giữa các tỉnh, các miền,

độ dài dòng sông, … Khi đó, việcdùng các đơn vị nh xăng ti met, đê ximet hay mét khiến cho kết quả đo rấtlớn, mất nhiều công để thực hiệnphép đo, vì thế ngời ta đã nghĩ

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Điền số 1000 vì 1 ki lô metbằng 1000 mét

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểmtra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 151) Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Vẽ đờng gấp khúc nh SGK lên bảng,yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc và

đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

a) Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô

met? - Quãng đờng AB dài 23 km.b) Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) + Quãng đờng từ B đến D (đi

Trang 4

- GV treo lợc đồ nh SGK, sau đó chỉtrên bản đồ để giới thiệu: Quãng đ-ờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285km.

- Yêu cầu HS tự quan sát hình trongSGK và làm bài

- Làm bài theo yêu cầu củaGV

C- Củng cố- dặn

dò: Nhận xét tiết học.Dặn dò, nhắc nhở

Trang 5

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 6

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr hoặc êt / êch.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập

- HS : Sách giáo khoa, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS viết bảng.

- 2 HS nhìn bảng đọc lại bàichính tả

- Cả lớp đọc thầm

+ Đoạn văn kể về chuyện gì? - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm

trại nhi đồng

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài, những chữ nào phảiviết hoa? Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào…

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS viết và nêu cách viết

bút, cách trình bày

- GV đọc từng cụm từ hoặc từngcâu văn cho HS viết, mỗi câu đọc

2, 3 lần

- HS viết bài vào vở

- GV uốn nắn t thế ngồi cho HS

c) Chấm và chữa

Trang 7

3 - Hớng dẫn làm

bài tập chính tả:

Bài tập 2 : a) Điền vào chỗ trống ch hay tr? - 1 HS nêu yêu cầu của bài

- GV gọi một HS lên bảng làmmẫu

- GV mời 1 HS làm bài tập trênbảng quay

- Các HS khác làm bài vào vở ôli

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Cây trúc, chúc mừng; trở lại,

che chở.

b) Điền vào chỗ trống êt hay

ếch? - 1 HS nêu yêu cầu của bài.- 1 HS lên bảng làm bài

- Các HS khác làm bài vào vở ôli

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Ngồi bệt, trắng bệch; chênhchếch, đồng hồ chết

C- Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học.

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 8

Tiết 2: Toán

Mi - li - met

I- Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết mi- li - mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi li met (mm)

- Hiểu đợc mối liên quan giữa mi li met với xăng ti mét và mét

- Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti met và mi li met trong một số trờng hợp đơn giản

- GV : Thớc kẻ HS với từng vạch chia mi li met

- HS : SGK, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: Điền dấu >, <, =?

267 km … 276 km

324 km … 322 km

- 2 HS chữa bảng

B- Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu mi li met (mm).

- Chúng ta đã đợc học các đơn vị đo

độ dài là xăng ti met, đê xi met, mét,

ki lô met Bài học này, các em đợc làmquen với một đơn vị đo độ dài nữa,nhỏ hơn xăng ti met, đó là mi li met

- Mi li met kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thớc kẻ HS vàtìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:

+ Độ dài từ 0 đến 1đợc chia thànhmấy phần bằng nhau? - Đợc chia thành 10 phầnnbằng nhau

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

mi li met, mi li met viết tắt mm;

Bài 1 : (SGK tr 153) Số?

- Viết bảng: 1 cm = … mm và hỏi:

Điền số nào vào ô trống? Vì sao?

- Điền số 10 vì 1 xăng ti metbằng 10 mi li met

Trang 9

- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

Bài 2 : (SGK tr 153) Mỗi đoạn thẳng trong SGK dài bao

nhiêu mi li met? - HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trongSGK và tự trả lời câu hỏi của bài, giảithích

- Đoạn thẳng MN dài 6 xăng

ti met

- Đoạn thẳng AB dài 3 xăng timet

- Đoạn thẳng CD dài 7 xăng timet

Bài 4 : (SGK tr 153) Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích

hợp:

- Hớng dẫn HS tập ớc lợng độ dàitheo đơn vị xăng ti met và mi li met

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằngthớc để kiểm tra phép ức lợng

- 2 HS đọc đề bài

dò: Nhận xét giờ học.Chuẩn bị bài sau

Trang 10

- HS có kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi đúng, hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo

vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình vớinhững ngời không biết bảo vệ loài vật có ích

- Tranh SGK

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Bài giảng:

Hoạt động 1 Thảo luận nhóm nói tên con vật và ích lợi

của chúng HS quan sát tranh SGKthảo luận nhóm đôi và nêu

Ví dụ: tranh 1 con trâu, bò cho sữa, conngựa kéo xe, con voi kéo gỗ

Giáo viên chốt lại các ý đúng

C- Củng cố- dặn dò: Củng cố nội dung bài

Nhận xét giờ học

Tiết 4: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 11

- Chăm chú lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn.

- 3 tranh minh hoạ SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện: Những quả

đàoH: Em thích nhân vật nào trongtruyện? Vì sao?

HS kể, nhận xét

Nhận xét, bình chọn cá nhân kểhay nhất

Đại diện nhóm thi kể, nhận xét

4 Kể toàn bộ câu

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau

Về nhà kể lại câu chuyện nàycho ngời thân nghe

Trang 12

Tiết 6: giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

Bài 4: Sinh nhật bạn

I- Mục tiêu:

- HS thấy cần chuẩn bị quà tặng sinh nhật bạn phù hợp dự sinh nhật bạn với thái độ vui vẻ,thân thiện, cởi mở

- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và ý nghĩa

- Khi dự sinh nhật, ăn uốn từ tốn, lịch sự thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SHS

- Video clip có nội dung bài học (nếu có)

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bài cũ Gợi mở cho học sinh nhắc lại kiến

thức liên quan đến chủ đề ăn?

Giới thiệu bài, ghi bảng: Sinh nhật bạn

1 HS trả lời Nhận xét

Hoạt động 2: Nhận

xét hành vi Tổ chức cho HS xem tranh SGK.Kết luận nội dung từng tranh

Hớng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyênLiên hệ thực tế của HS

Nhận xét

Quan sát tranh và trả lời kếtquả

Nghe Liên hệ

Nhận xét khuyên HS liên hệ với thực tế

Giơ thẻ bày tỏ ý kiến: Tánthành, không tán thành

Hoạt động 4: Trao

đổi thực hành Bài tập 1: Quan sát tranh và nêu nộidung từng tranh

- Hớng dẫn HS rút ra ý 2, 3, 4, 5 của lời khuyên

Liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế

Quan sát và nêu nội dung Thảo luận nhóm

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài tậpYêu cầu HS viết ra nháp lời chúcmừng sinh nhật của mình

Giúp HS bình chọn lời cúc

HS chuẩn bị một số sản phẩm làmquà tặng sinh nhật

Giúp HS bình chọn sản phẩm đẹp

Liên hệ thực tế

Viết nhápchuẩn bị

Hoạt động 5: Củng

cố, dặn dò Nhắc lại nội dung lời khuyên.Chuẩn bị bài sau

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

Trang 13

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 14

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác qua giọng đọc.

- Hiểu nghĩa từ mới: Ô Lâu, cất thầm, ngờ, ngẩn ngơ

- Hiểu nội dung của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng

tạm chiếm đối với Bác Hồ

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Ai ngoan sẽ

đợc thởng và trả lời câu hỏi ở SGK. -2 HS đọc.

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

học

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giảinghĩa từ :

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, bấy lâu - HS đọc cá nhân, đồng

thanh

+ Đọc từng đoạn

tr-ớc lớp : - HS tiếp nối nhau đọc từngđoạn

- Đọc câu khó : Đêm nau / bên bến / Ô Lâu

Cháu ngồi cháu nhớ / chòm râu Bác Hồ //

- HS nêu cách đọc

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ /Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.//

Trang 15

- GV ghi điểm.

3- Hớng dẫn tìm

Câu 1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? - Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô

Lâu

Câu 2: Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? - Vì giặc cấm nhân dân ta

cất giữ ảnh Bác

đầu nh thế nào? - Hình ảnh Bác hiện lên rấtđẹp: đôi má hồng hào, râu,

tóc bạc phơ, mắt sáng tựavì sao, vầng trán rộng

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu của bạn nhỏ đối với Bác Hồ - Đêm đêm, bạn nhớ Bác,mang ảnh Bác ra ngắm, bạn

hôn ảnh Bác mà ngỡ đợcbác hôn

4- Luyện đọc lại : - GV hớng dẫn HS học thuộc lòng từng

dò: GV nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 16

A- Kiểm tra bài cũ: Số?

- Khi thực hiện phép tính với các số talàm thế nào?

- Là các phép tính với các

số đo độ dài

- Ta thực hiện bình thờngsau đó ghép tên đơn vị vàokết quả tính

- Yêu cầu HS tự làm bài

13 m + 15 m = 28 m

66 km - 24 km = 42 km

- Tự làm bài, sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

- HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

Trang 17

- Bài toán hỏi gì?

- Nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - 1 HS giải trên bảng, lớp

nhận xét

Bài 4 : (SGK tr 154) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi củamột hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tựlàm tiếp bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Trang 18

Tiết 4: Tập viết

Chữ hoa M (kiểu 2)

I- Mục tiêu :

- Biết viết chữ cái viết hoa M (kiểu 2) (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu : Mắt sáng nh sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- Mẫu chữ M

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà.

- GV nhận xét, ghi điểm - HS cả lớp viết bảng conchữ A.

- Chữ hoa M nằm trongkhung hình chữ nhật Chữnày cao 5 li, 6 đờng kẻngang Đợc viết bởi 3 nét.Chữ hoa M cao 5 li, gồm có 3 nét là

một nét móc hai đầu, một nét mócxuôi trái và một nét kết hợp của nét l-

ợn ngang và cong trái

+ Chỉ dẫn cách viết: Đặt bút trên ĐKN5, ta viết nét móc

hai đầu bên trái sao cho hai đầu đều

l-ợn vào trong điểm dừng

- HS lắng nghe

bút nằm trên ĐKN2 Từ điểm dừng bútcủa nét 1 lia bút đến đoạn nét cong ở

ĐKN5, viết tiếp nét móc xuôi trái độrộng 1 li, ĐDB trên ĐKN1 Từ ĐDBcủa nét 2 lia bút lên đoạn nét móc ở

ĐKN5 viết nét lợn ngang rồi đổi chiềubút, viết tiếp nét cong trái, ĐDB ở giao

3- Hớng dẫn viết câu

ứng dụng : * Giới thiệu câu ứng dụng.- GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng.

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứngdụng: Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh

Đây là cụm từ thờng đợc dùng để tả

Trang 19

- M, h, g.

+ Những chữ cái cao 1li? Hơn 1 li? 1,5

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ - HS nêu

- Các chữ (tiếng) viết cách nhau mộtkhoảng bằng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữcái o

- GV nêu yêu cầu viết :

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng

- GV chấm nhanh khoảng 6 - 8 bài,nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- HS tập viết chữ Mắt

2, 3 lợt

- HS nêu t thế ngồi, cáchcầm bút

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học.

Dặn dò, nhắc nhở

- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và ý nghĩa

- Khi dự sinh nhật, ăn uốn từ tốn, lịch sự thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở

- HS tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SHS

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	496,5 KB