Tuan 29 L2 cac mon

- Hiểu nội dung của truyện: Nhờ những quả đào, ngời ông biết đợc tính nết của từng cháumình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ôngrất hài l

Trang 1

Tuần 29: Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

- Hiểu nghĩa từ mới : hài lòng , thơ dại , nhân hậu

- Hiểu nội dung của truyện: Nhờ những quả đào, ngời ông biết đợc tính nết của từng cháumình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ôngrất hài lòng về Việt vì em là ngời có tấm lòng nhân hậu

II- Đồ dùng :

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

III- Các hoạt động dạy học :

Tiết 1:

A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Cây dừavà trả lời câu hỏi ở SGK. -2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - Hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh vẽ

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợpgiải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó làm vờn, hài lòng, tiếc rẻ, thốt

+ Đọc từng đoạn trớc - HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn

lớp :

- Đọc câu khó : - Quả to này xin phần bà Ba quảnhỏ hơn phần các cháu

- Ôi,/ cháu của ông còn thơ dạiquá!//

Trang 2

Tiết 2:

3- Hớng dẫn tìm

ai ? - Ngời ông đã dành nhữngquả đào cho vợ và ba đứa

cháu nhỏ

Câu 2: - Xuân đã làm gì với những quả đào? - HS trả lời

- Ông đã nhận xét về Xuân nh thếnào? - Sau này Xuân sẽ trở thànhmột ngời làm vờn giỏi

- Vì sao ông lại nhận xét về Xuân

nh vậy? - HS trả lời.

Câu 3: - Chi tiết nào trong bài chứng tỏ bé

Vân còn rất thơ dại? - HS trả lời.

Câu 4: - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - HS trả lời

4- Luyện đọc lại : - GV cho HS bình chọn nhóm và

ngời đọc hay nhất, ghi điểm - Một số HS thi đọc lại câuchuyện theo cách đọc nối

đoạn, đọc cả bài, đọc phânvai

C- Củng cố- dặn

dò: - Nhận xét giờ Tuyên dơng HS.- Bài sau : Cây đa quê hơng.

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 5: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Trang 3

A- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS về đọc số, viết

số, so sánh số tròn chục từ 101

đến 110

- Một số HS lên bảng thực hiệnyêu cầu của GV

B- Bài mới: - Nhận xét – ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Giới thiệu các số từ 111 đến

200.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số

100 và hỏi: Có mấy trăm? - Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểudiễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ vàhỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?

- Có 1 chục và 1 đơn vị Sau đó lênbảng viết 1 chục vào cột chục, 1vào cột đơn vi

- Để chỉ tất cả 1 trăm, 1 chục, 1hình vuông, trong toán học, ngời

ta dùng số một trăm mời một vàviết 111

HS viết số, 1 HS gắn hình biểudiễn số

3- Luyện tập :

Bài 1 : (SGK tr 145) - Viết (theo mẫu):

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra vở lẫnnhau

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

Bài 2 : (SGK tr 145) Số? ( Phần a) - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

Giáo án lớp 2A Năm học 2010 - 201141

Trang 4

- Để điền đợc dấu cho đúng, chúng

ta phải so sánh các số với nhau

- Viết lên bảng: 123 … 124 vàhỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trămcủa số 123 và số 124 với nhau

- Chữ số hàng trăm cùng là 1

- Hãy so sánh chữ số hàng chụccủa số 123 và số 124 với nhau - Chữ số hàng chục cùng là 2.

- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vịcủa số 123 và số 124 với nhau - 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3.

- Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124

và viết 123 < 124 hay 124 lớnhơn 123 và viết 124 > 123

- Yêu cầu HS tự làm các ý còn lạicủa bài - Làm bài.

- Một bạn nói: Dựa vào vị trí củacác số trên tia số, chúng ta cũng

có thể so sánh đợc các số vớinhau, theo con, bạn đó nói đúnghay sai?

- Bạn HS đó nói đúng

- Dựa vào vị trí của các số trên tia

số ở bài tập 2, so sánh 155 và 158 với nhau

dò: - Nhắc lại nội dung bài.- Nhận xét giờ - Bài sau: Các số có ba chữ số.

Trang 5

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

III- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 6

Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: chính tả (tập chép)

Những quả đào

I- Mục tiêu :

- Nhìn bảng chép lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Những quả đào

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x, in / inh

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ

- GV : - Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS : Sách giáo khoa, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS viết bảng.

- Cả lớp đọc thầm

+ Ngời ông chia quà gì cho cáccháu? - Ngời ông chia cho mỗi cháumột quả đào.+ Ba ngời cháu đã làm gì với quả

đào mà ông cho? - Xuân ăn đào xong, đem hạttrồng Vân ăn xong vẫn còn

thèm Còn Việt thì không ăn

mà mang đào cho cậu bạn bịốm

+ Ngời ông đã nhận xét về cáccháu nh thế nào? - Ông bảo: Xuân thích làm v-ờn, Vân bé dại, còn Việt là ng-

ời nhân hậu

- Hớng dẫn HS nhận xét :+ Ngoài các chữ đầu câu, trong bàichính tả này có những chữ nào cầnviết hoa? Vì sao?

- Viết hoa tên riêng của cácnhân vật: Xuân, Vân, Việt.Tập viết bảng con

những chữ khó : xong, trồng, bé dại, cho … - HS viết và nêu cách viết.

bút, cách trình bày

- GV đọc từng câu hoặc cụm từcho HS viết, mỗi câu đọc 2, 3 lần - HS viết bài vào vở.

Trang 7

- GV uốn nắn t thế ngồi cho HS.

- Đọc soát lỗi lần 1 - HS tự chữa lỗi

- Đọc soát lỗi lần 2 - HS đổi vở

Đang học bài, Sơn bỗng nghethấy tiếng lạch cạch Nhìn chiếclồng sáo treo trớc cửa sổ, em thấytrống không Chú sáo nhỏ tinhnhanh đã xổ lồng Chú đang nhảytrớc sân Bỗng mèo mớp xồ tới M-

ớp định vồ sáo nhng dáo nhanhhơn, đã vụt bay và đậu trên mộtcành xoan rất cao

Nhận xét bài làm và cho điểm HS

- Các HS khác làm bài vào vở ôli

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài sau : Hoa phợng

Trang 8

A- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS về thứ tự và so

sánh các số từ 111 đến 200 - Một số HS lên bảng thực hiệnyêu cầu của GV

B- Bài mới: - Nhận xét – ghi điểm

2- Bài giảng : * Giới thiệu các số có ba chữ số.

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểudiễn 200 và hỏi: Có mấy trăm? - Có 2 trăm.

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểudiễn 4 chục và hỏi: Có mấy chục? - Có 4 chục

- Gắn tiếp 3 hình hình vuông nhỏbiểu diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấychục?

- Có 3 đơn vị

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục

và 3 đơn vị - 1 HS lên bảng viết số, cả lớpviết vào bảng con: 243

- Yêu cầu HS đọc số vừa tìm đợc - Một số HS đọc cá nhân, sau đó,

cả lớp đọc đồng thanh: Hai trămbốn mơi ba

- 243 gồm mấy trăm, mấy chục,mấy đơn vị? - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3đơn vị

- Tiến hành tơng tự để HS đọc, viết và nắm đợc cấu tạo của cácsố: 235, 310, 240, 411, 205, 252

* Tìm hình biểu diễn cho số.

- GV đọc số, yêu cầu HS lấy cáchình biểu diễn tơng ứng với số đ-

- Làm bài vào vở ô li

315 – d; 311 – c; 322 – g; 521– e; 450 – b; 405 – a

Trang 9

đúng trong các cách đọc đợc liệt kê

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 : (SGK tr 147) Viết (theo mẫu):

Đọcsố Viết số

Tám trăm hai mơi 820

Chín trăm mời một 911

Chín chăm chín mơi mốt 991

Sáu trăm bảy mơi ba 673

Sáu trăm bảy mơi lăm 675

Bảy trăm linh năm 705

Tám trăm 800

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập - Làm bài vào vở ô li - 2 HS chữa bảng Lớp nhận xét C- Củng cố- dặn dò: - Tổ chức cho HS thi đọc và viếtsố có 3 chữ số - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số - Bài sau: So sánh các số có ba chữ số Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 10

Tiết 3: Đạo Đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 2)

- Vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

- GV: Một số tình huống Tranh ảnh t liệu

- HS : Vở bài tập đạo đức 2 (nếu có)

A- Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để giúp đỡ ngời

khuyết tật? - 2 HS trả lời.

B- Bài mới: - Nhận xét, tuyên dơng

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học

2- Bài giảng:

Hoạt động 1: Xử lí

tình huống. - GV nêu tình huống:

Đi học về đến đầu làng thì Thuỷ vàQuân gặp một ngời bị hỏng mắt

Thuỷ chào: “Chúng cháu chào chú

ạ!” Ngời đó bảo: “Chú chào cáccháu Nhờ các cháu giúp chú tìm đếnnhà ông Tuấn xóm này với” Quânliền bảo: “Về nhanh để xem hoạthình trên ti vi, cậu ạ”

- Nếu em là Thuỷ, em sẽ làm gì khi

đó? Vì sao?

GV kết luận : Thuỷ nên khuyên bạn:

cần chỉ đờng hoặc dẫn ngời bị hỏngmắt đến tận nhà cần tìm

- HS thảo luận theo nhómbốn

- Đại diện các nhóm trìnhbày, bổ sung ý kiến

ảnh …) về chủ đề giúp đỡngời khuyết tật

- GV kết luận: Khen ngợi HS vàkhuyến khích HS thực hiện nhữngviệc làm phù hợp để giúp đỡ ngờikhuyết tật

Kết luận chung: Ngời khuyết tật chịunhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thờng

Trang 11

gặp nhều khó khăn trong cuộc sống.

Cần giúp đỡ ngời khuyết tật để họbớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vàocuộc sống Chúng ta cần làm nhữngviệc phù hợp với khả năng để giúp

đỡ họ

dò: - Nhận xét giờ học - Tuyên dơng HS.

- Bài sau: Bảo vệ loài vật có ích

Tiết 4: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 12

Tiết 5: Kể chuyện

Những quả đào

- Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng một câu, hoặc một cụm từ theo mẫu

- Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với

điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- GV : Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- HS : Đọc kĩ bài tập đọc

A- Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện Kho báu.

- GV nhận xét, cho điểm từngHS

2 HS nối tiếp nhau kể lại hoànchỉnh câu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Đoạn 1: Chia đào

- Đoạn này còn cách tóm tắt nàokhác mà vẫn nêu đợc nội dungcủa đoạn 1?

- Quà của ông

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2

nh thế nào? - Chuyện của Xuân.

- Bạn nào có cách tóm tắt khác? - Xuân làm gì với quả đào của

ông cho / Suy nghĩ và việc làmcủa Xuân / Ngời trồng vờn tơnglai./ …

- Nội dung của đoạn 3 là gì? - Vân ăn đào nh thế nào / Cô bé

ngây thơ / Sự ngây thơ của béVân / Chuyện của Vân / …

- Nội dung của đoạn cuối là gì? - Tấm lòng nhân hậu của Việt /

Quả đào của Việt ở đâu?/ Vì saoViệt không ăn đào / Chuyện củaViệt / Việt đã làm gì với quả

đào? / …b) Kể lại từng đoạn

truyện theo gợi ý: + Đoạn 1: Sau một chuyến đi xa,ngời ông mang về nhà bốn quả

gì? Ông dành những quả đào choai? Sau bữa cơm chiều, ông hỏicác cháu điều gì?

- HS trả lời

- 1, 2 HS kể mẫu đoạn 1 trớc lớp

Trang 13

+ Đoạn 2: Nghe ông hỏi, cậu béXuân nói thế nào? Ông hài lòngnhận xét về Xuân ra sao?

- HS trả lời

- 1, 2 HS kể mẫu đoạn 2 trớc lớp

+ Đoạn 3: Với vẻ tiếc rẻ, cô béVân nói thế nào? Ngời ông nhậnxét bé Vân ra sao?

Kể có đúng trình tự không?

+ Về cách diễn đạt : Nói đã

thành câu cha? Dùng từ có hợpkhông? Đã biết kể bằng lời củamình cha?

- Các nhóm lần lợt thi kể

+ Về cách thể hiện : Kể có tựnhiên không? Đã biết phối hợplời kể với điệu bộ, nét mặt cha?Giọng kể có thích hợp không?

- Cho HS nhận xét, bình chọnnhóm và cá nhân kể tốt nhất - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Câu chuyện nơi lên điều gì?

dò: - Nhận xét giờ học Tuyên dơngHS

Trang 15

Tiết 6: giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh

Bài 2: Tôn trọng ng ời nghe

I- Mục tiêu:

- HS nhận thấy đợc khi nói chuyện với bạn bè hoặc mọi ngời phải nói nhẹ nhàng và biết tôntrọng ngời nghe

- HS có kỹ ăng: biết nói chuyện, biết nêu đợc ý kiến và có lời khuyên với bạn

- HS biết nhắc nhở bạn thực hiện thái độ đúng đắn khi nói chuyện

- HS biết nêu ý kiến tán thành

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SGK

- Đồ dùng, thẻ ý kiến

III- Các hoạt động dạy học:

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

GV nhắc lại kiến thức đã học bài hômtrớc Vậy mỗi khi có ý kiến các emphải đứng dậy có tha gửi rõ ràng

GV giới thiệu bài, ghi bảng

Tranh 1, 2: khuyện bạn phải

đức xa bạn khi nói chuyệnTranh 3, 4: khuyên bạn nóichuyện phải nhẹ nhàngLiên hệ thực tế của HS HS liên hệ

a, b: không tán thành

Hoạt động 4: Trao

đổi thực hành Bài tập 2:GV phân tích kết luận trong từng

tr-ờng hợp: cho HS liên hệ thực tế

HS thảo luận nhóm trìnhbày kết quả

Hoạt động 5: Tổng

kết bài Cho HS nhắc lại toàn bộ nội dung lờikhuyên

GV nhắc nhở HS thực hiện tốt lờikhuyên

1 số HS nhắc lại lời khuyên

HS chuẩn bị bài sau

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

Trang 16

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện bài học môn: ………

………

Hoạt động 2 Phụ đạo HS yếu ………

………

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi ………

………

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 17

- Biết đọc trơn cả bài, đúng, rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu…

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu từ : thời thơ ấu , cổ kính , lững thững…

- Hiểu nội dung của bài: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp của cây đa quê hơng, qua đó cũng cho tathấy tình yêu thơng gắn bó của tác giả với cây đa, với quê hơng của ông

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

A- Kiểm tra bài cũ: - GVkiểm tra HS đọc bài Những

quả đào và trả lời câu hỏi ở SGK. -2 HS đọc 4 đoạn.

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của

bài học

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : lúa vàng gợn sóng, nặng nề, nổi

+ Đọc từng đoạn trớc

lớp : - HS tiếp nối nhau đọc từngđoạn

- Đọc câu khó : Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên

Câu 1: Những từ ngữ, câu văn nào cho - Cây đa nghìn năm đã gắn

Trang 18

biết cây đa đã sống rất lâu? liền với thời thơ ấu của chúng

tôi Đó là một toà cổ kính hơn

là một thân cây

Câu 2: Các bộ phận của cây đa (thân,

cành, ngọn, rễ) đợc tả bằng nhữnghình ảnh nào?

- Thân cây đợc ví với: một toà

cổ kính, chín mời đứa bé bắttay nhau ôm không xuể Cànhcây: lớn hơn cột đình Ngọncây: chót vót giữa trời xanh Rễcây: nổi lên mặt đất thànhnhững hình thù quái lạ giống

nh những con rắn hổ mang

của cây đa bằng một từ?

( M : Thân cây rất to )

- HS thảo luận nhóm 2 + Thân cây rất lớn / to Càngcây rất to / lớn Ngọn cây cao/cao vút Rễ cây ngoằn ngoèo /kì dị

còn thấy những cảnh đẹp nào củaquê hơng?

- Lúa vàng gợn sóng; Xa xa,giữa cánh đồng, đàn trâu ra vềlững thững từng bớc nặng nề;Bóng sừng trâu dới nắng chiềukéo dài, lan rộng giữa ruộng

đồng yên lặng

4- Luyện đọc lại : - GV cho HS bình chọn ngời đọc

thể hiện đúng và hay nhất nộidung bài - Ghi điểm

- Một số HS thi đọc lại câuchuyện theo cách đọc nối

Trang 19

A- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS về đọc, viết

các số có 3 chữ số - 1 số HS lên bảng thực hiện yêucầu của GV

B- Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài giảng : * Giới thiệu cách so sánh các

- Gắn tiếp lên bảng hình biểudiễn số 235 và hỏi: Có bao nhiêuhình vuông?

- Có 235 hình vuông Sau đó lênbảng viết số 235

- 234 hình vuông và 235 hìnhvuông thì bên nào có ít hìnhvuông hơn, bên nào có nhiềuhình vuông hơn?

- 234 hình vuông ít hơn 235hình vuông, 235 hình vuôngnhiều hơn 234 hình vuông

- 234 và 235 số nào lớn hơn, sốnào bé hơn?

- Để so sánh 2 số trên, phải dựa vào

- 235 lớn hơn 234, 234 bé hơn235

so sánh các số cùng hàng với nhau

- Hãy so sánh chữ số hàng trămcủa 234 và 235 - Chữ số hàng trăm cùng là 2.

- Hãy so sánh chữ số hàng chụccủa 234 và 235 - Chữ số hàng trăm cùng là 3.

- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vịcủa 234 và 235 - 4 < 5Vậy 234 < 235 hay 235 > 234

so sánh đến hàng đơn vị.

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	508,5 KB