Treo bảng phụ -Hs so sánh các số với nhau rồi điền dấu >, 8 - So sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải... - a, Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - b, Viết các số theo thứ
Trang 1Thứ hai ngày tháng 3 năm 2011
TOÁN
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000
I) Mục tiêu : - củng cố về các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100000
- Rèn kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 100000
II) Đồ dùng dạy học : bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1,HĐ1:KTBC:Gọi 1 em chữa bài 3
-Lớp nhận xét
2, HĐ2:củng cố quy tắc so sánh các số
trong phạm vi 100000
- GVghi bảng:999…1012
YC hs so sánh: Số 999 có mấy chữ số?
Số 1012 có mấy chữ số?
*Khi so sánh 2 số có số cs khác nhau ta so
sánh ntn?
- GV viết:9790…9786 và yc hs so sánh
+ Nhận xét về số các chữ số trong 2 số đó
+ So sánh từng cặp chữ số ở hàng nghìn
+ So sánh từng cặp chữ số ở hàng trăm
+ So sánh từng cặp chữ số ở hàng chục
Vậy 9790 > 9786
* Khi so sánh 2 số có số cs giống nhau ta so
sánh ntn?
3, HĐ 3:Luyện tập
*Bài 1: Hs nêu yc
-Yc hs trao đổi theo cặp
- Gọi 1 số em lên điền dấu
- Nhắc lại cách so sánh 2 số
* Bài 2 Treo bảng phụ
-Hs so sánh các số với nhau rồi điền dấu >,
<, =
-1 Hs lên điền kết quả
-Lớp nhận xét
*Bài 3.hs nêu yc
-Hs nêu miệng
-Hs nêu yc
- Có 3 chữ số
- Có 4 chữ số
- Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn
- Bằng nhau
- Đều là 9
- Đều là 7
- 9>8
- So sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải
-Hs quan sát SGK
- HS làm ra nháp -Hs nêu yc
-Hs tự so sánh
- Hs nêu yc + 92368
Trang 2Kế hoạch bài dạy lớp 3A1 tuần 28 năm học 2010 - 2011 GV: Dương Thị Cảnh
=======================&============================
- Tìm số lớn nhất trong các số: 83269;
92368…
- Tìm số bé nhất trong các số: 74203;
10000…
-Muốn tìm số lớn nhất hay bé nhất ta làm
ntn?
*Bài 4 Hs đọc đề toán
- a, Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- b, Viết các số theo thứ tự từ lớn đến
- Nhắc lại cách làm: chọn số bé nhất hay
lớn nhất, viết ở vị trí đầu tiên, sau đó các số
còn lại chọn tương tự
3)HĐ 3:Củng cố - dặn dò.-Nhắc lại cách so
sánh các số trong phạm vi 100000
+ 54307
- Ta phải so sánh các số với nhau
- Hs làm vở
===================================
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-Mục tiêu : A- Tập đọc:
- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con
- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện với giọng phù hợp Kết hợp với cử chỉ, điệu bộ phù hợp với diễn biến của câu chuyện
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Gọi 2 Hs lên kể câu chuyện; Quả táo
- G/v nhận xét, cho điểm
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc:
- 2 học sinh lên bảng
2
Trang 3a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó:
sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ
khoắn…
(+) Đọc từng đoạn trước lớp
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ;
-nguyệt quế,móng ,đối thủ, vạn động viên,
thảng thốt…
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo cặp
- GV theo dõi, sửa cho hs
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
Ngựa chuẩn bị tham ra hội thi NTN?
-Giải thích ;vòng nguyết quế
+Yc lớp đọc đoạn 2;
-Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?
-Nghe cha nói ngựa con phản đối NTN?
+ YC 1hs đọc đoạn 3,4
- Vì sao ngựa con không đạt kết quả trong hội
thi?
- Ngựa con rút ra bài học gì?
4) Luyện đọc lại:
GV đọc diễn cảm đoạn 1+2
- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
“Con trai à, / con phải đến bác thợ rèn…bộ đồ
đẹp’’ ( giọng âu yếm, ân cần)
- tổ chức cho hs thi đọc
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -Hs nêu SGK
2 cặp thi đọc
-H/s đọc
- Mải mê soi bóng mình…
-H/s đọc Phải đế bác thợ rèn để xem lại bộ móng
- ngúng nguẩy, đầy tự tin con nhất định sẽ thắng…
- Chuẩn bị không chu đáo, không nghe lời khuyên của cha…
- Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất
-Hs đọc
-Hs đọc
-3 hs thi đọc
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
- 2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: Theo tranh, hs nêu nội dung từng tranh
Trang 4Kế hoạch bài dạy lớp 3A1 tuần 28 năm học 2010 - 2011 GV: Dương Thị Cảnh
=======================&============================
-Y/c h/s dựa vào tranh sgk kể theo cặp
-Y/c hs nối tiếp nhau kể chuyện theo từng đoạn
-Lớp nhận xét bổ sung
- Gọi 2 hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm
5) Củng cố : - Qua câu chuyện này, em rút ra
được bài học gì
- Hs thi kể
- h/s nêu
=================================
ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( tiết 1) I)Mục tiêu : - HS hiểu sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước.
- Biết sd tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
- Có thái độ phản đối những hvi lãng phí nước
II) Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập, tranh ảnh.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động 1 :Vẽ tranh
* Mục tiêu :Hs biết được nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
* Cách tiến hành :
- Em vẽ những gì cần thiết nhất cho cs hằng ngày
- Cho Hs thảo luận theo nhóm nhỏ:-Vẽ tranh: bức tranh đó vẽ các đồ vật như :điện, thức ăn, củi, nước, nhà ở, sách…
+Một số nhóm lên trưng bày tranh
+Nhóm khác nx
- GV yc các nhóm chọn 4 thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và nói vì sao lựa chọn 4 thứ đó
Hs thảo luận lớp
- Trong các cách lựa chọn, cách nào là phù hợp nhất ?
=> KL : Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt
2, Hoạt động2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Hs biết nx và đánh giá hành vi khi sd nước và bảo vệ nguồn nước
* Cách tiến hành :
+ GVchia nhóm, phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ
+ Việc làm sau đây đúng hay sai, tại sao? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
a) Tắm rửa cho trâu ở cạnh giếng nước ăn
4
Trang 5b) Đổ rác ở bờ ao, hồ
…
+ Học sinh thảo luận
+ 1 số nhóm trình bày kết quả
=> KL: Chúng ta nên sd nước tiết kiệm và bvệ nguồn nước để nước không ô nhiễm
3, Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Hs biết quan tâm sd nước nơi mình ở
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu hs trao đổi với nhau theo cặp rồi ghi vào phiếu:
a) Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ
b) Nước sinh hoạt nơi em sạch hay bị ô nhiễm
…
- Đại diện 1 số nhóm lên trình bày
- GV tổng kết ý kiến, tuyên dương những em hs biết quan tâm đến việc sd nước ở nơi mình sống
4, HĐ 4 : Củng cố thực hiện việc tiết kiêm và bvệ nguồn nước ở gđ và nhà trường
===================================================================
Thứ ba ngày tháng 3 năm 2011
TOÁN LUYỆN TẬP (148)
I) Mục tiêu :
- Luyện tập đọc và nắm được thứ thự các số có 5 chữ số tròn nghìn , tròn trăm
- Biết so sánh các số , luyện tính viết và tính nhẩm
- Rèn kỹ năng đọc , viết , so sánh các số , cách đặt tính
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 1
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động 1 : KTBC : điền dấu
78654 … 78645
89256 … 89625
- Nhận xét
2, Hoạt động2 : Luyện tập
* Bài 1 :Treo bảng phụ
- Gv gọi Hs nêu miệng
+ Em có nhận xét gì về dãy số
* Bài 2 : Hs nêu yêu cầu
2 Hs lên bảng làm lớp làm bảng con
+ Hs đọc + Điền số +Hs nêu + Yêu cầu nêu miệng
Trang 6Kế hoạch bài dạy lớp 3A1 tuần 28 năm học 2010 - 2011 GV: Dương Thị Cảnh
=======================&============================
-Muốn điền được dấu đúng ta phải làmgì?
- Nêu cách so sánh số
* Bài 3 : Tính nhẩm
- Cho hs làm miệng
- Em có nhận xét gì các phép tính ?
- Nêu cách + , - , x , : , số tròn trăm , nghìn
* Bài 4 : Tìm số lớn nhất có 5 chữ số
Tìm số bé nhất có 5 chữ số
* Bài 5 : Đặt tính rồi tính
- Gọi 1 hs chữa bài
3, Hoạt động3 : Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- Ta phải so sánh 2 số
- Hs làm bảng con - 2 hs làm bảng
- Cộng, trừ, nhân, chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn
+ hs nêu kết quả miệng + số99999 và 10000
- HS làm vào vở
======================================
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
THÚ ( tiếp theo)
I- Mục tiêu:
- Sau bài học , hs biết:Chỉ và nêu được tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể thú rừng
- Nêu được ích lợi của thú rừng, kể tên một vài loại thú rừng mà hs biết
- Gd các em biết yêu quý và bảo vệ các loài thú và những động vật có ích
II- Chuẩn bị : tranh sgk
III- Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra
2, Bài mới-a,tgb
b, Hướng dẫn các hoạt động
* Hoạt động 1:gọi tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể thú rừng
- Hs quan sát và thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện các nhóm lên trình bày chỉ vào hình con vật mà các em sưu tầm được
- Gv kl
* Hoạt động 2: ích lợi của thú rừng và cách bảo vệ
- Hs thảo luận theo nhóm và nêu ích lợi của các loại thú rừng, biết nêu những động vật được ghi trong sách đỏ
- Gv kl 2
3) Củng cố, dặn dò
- Nx tiết học, hd hs về nhà học bài
=========================================
6
Trang 7CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I- Mục tiêu: HS nghe - viết đúng tóm tắt truyện
- Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Rèn kỹ năng phân biệt phụ âm n/l
- Gd học sinh ý thức rèn chữ đẹp
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng con, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết: rổ rá ,rễ
cây, quả dâu,giày dép
- Gv nhận xét, cho điểm
B- Bài mới : 1- Gtb:
2- Hướng dẫn nghe - viết : a)Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả
- Con ngựa chuẩn bị cho cuộc đua ntn?
- Trong bài, chữ nào được viết hoa?
Tìm những trong bài những chữ mà em cho
là khó viết
- Gv hướng dẫn cách viết
khoẻ ; khoẻ= kh+oe +thanh hỏi
giành ;giành=gi+anh +thanh huyền
- Gọi hs phát âm lại các tiếng khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con
b) GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu
c) Chấm, chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài,
nhận xét
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2a:Treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống l
hay n
- Gv gọi 2 hs thi làm bài
- GVchốt lại lời giải đúng;thiếu niên, nai
nit,khăn lụa ,thắt lưng
4- Củng cố- dặn dò: nhận xét giờ học
- 2 HS viết bảng lớp s
- Lớp viết bảng con
-1HS đọc lại, lớp theo dõi
- Mải mê soi bóng mình…
- Đầu câu…
- khoẻ, giành nguyệt quế, thợ rèn, …
- 1 hs đọc lại
- HS viết bảng con, lớp nhận xét
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì
-1HS đọc yêu cầu của bài, làm vào VBTTV
- 2 hs thi, lớp nhận xét
==========================================
Trang 8Kế hoạch bài dạy lớp 3A1 tuần 28 năm học 2010 - 2011 GV: Dương Thị Cảnh
=======================&============================
THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC VỚI CỜ- TRÒ CHƠI: HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN
I, Mục tiêu:
-Ôn bài thể dục với cờ Yc thực hiện động tác tương đối chính xác
-Trò chơi :Hoàng anh, hoàng yến, yc biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
-Hs yêu thích tdtt
II,Địa điểm- phơng tiện:sân trường sạch, còi
III,Nội dung và ph ơng phá p
1) Phần mở đầu
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung , yc giờ
học
-Khởi động
2) Phần cơ bản
-Ôn bài thể dục với cờ
-Trò chơi : Hoàng anh, hoàng yến
3) Phần kết thúc
-Thả lỏng
Lớp tập trung , báo cáo sĩ số
Tập trung cả lớp
- Từng tổ tập luyện –gv sửa sai cho những hs yếu
Thi giữa các tổ
- hs chơi
Nx tiết học, yc về nhà học bài
============================================================
Thứ tư ngày tháng 3 năm 2011
THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( T1 )
I) Mục tiêu : - H/s biết cách biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công
- Làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công đúng quy trình kĩ thuật
- Rèn đôi bàn tay khéo léo H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra
II) Đồ dùng dạy học : - Mẫu, đồng hồ để bàn
- Giấy màu , bút chì, bìa, kéo, keo …
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A,KTBC:- Nêu các bước làm lọ hoa gắn
tường?
B, Dạy bài mới :
1, Hoạt động 1: Hướng dẫn qs
- H/s nêu
- H/s quan sát
- Làm bằng giấy…
8
Trang 9- G/v đưa ra mẫu - đồng hồ để bàn làm
bằng gì?
- Đồng hồ có màu sắc, hình dạng gì?
- Đồng hồ có mấy kim, số như thế nào?
- So sánh đồng hồ thật, và mô hình đồng
hồ?
2- HĐ2: G/v làm mẫu
- G/v vừa gấp vừa hướng dẫn
+Bước 1: Cắt giấy
+bước 2: Làm các bộ phận của đồng
hồ(khung, mặt ,đế, chân đỡ đồng hồ )
+Bước:làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
-Y/c h/s nhắc lại các bước làm đồng hồ để
bàn
-Y/c hs làm theo nhóm, mỗi nhóm 1 sản
phẩm
-G/v theo dõi HD thêm
3, Củng cố - Dặn dò :
- Nêu các bước làm đồng hồ để bàn ?
- Chuẩn bị giờ sau thực hành
- HS nêu
- 2 (3) kim, có các số từ 1 đến 12
- Hs nêu
-H/s quan sát
-H/s nêu
-1 h/s lên làm lại
Làm sản phẩm theo nhóm
======================================================
TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I- Mục tiêu: - Hs đọc trơn, diễn cảm - Ngắt, nghỉ đúng chỗ.
- Đọc đúng các từ ngữ : đẹp lắm, nắng vàng, bóng đá, bay lên, lộn xuống…
- Hiểu nghĩa các từ: quả cầu giấy…
- Qua bài Hs hiểu được chưi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui, trò chơi giúp Hs tinh mắt, dẻo chân, khẻo người, bài thơ khuyên người ta chăm TTD, vận động
-Học thuộc lòng bài thơ
II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
Trang 10Kế hoạch bài dạy lớp 3A1 tuần 28 năm học 2010 - 2011 GV: Dương Thị Cảnh
=======================&============================
A- KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài:
Cuộc chạy đua trong rừng
mà em thích nhất và nói rõ vì sao em
thích?
- Vì sao ngựa con không đạt kết quả trong
hội thi?
- GV nhận xét chung.- cho điểm
- 2 học sinh lên bảng
- Lớp nhận xét
B - Bài mới:1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài :
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó,
dễ lẫn
- Gv ghi bảng; đẹp lắm, bóng đá, bay lên,
lộn xuống…
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ
thơ, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: quả cầu giấy
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - GV yêu
cầu hs đọc theo nhóm đôi
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm 4 khổ thơ
- Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?
- Hs chơi vui vẻ và khéo léo như thế nào?
- Em hiểu “Chơi vui học càng vui’’ là như
thế nào?
4- Luyện đọc lại; Gv treo bảng phụ chép
sẵn bài thơ
- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài
thơ-gv xoá dần bảng
- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ
- 1số em đọc thuộc lòng cả bài
5- Củng cố - dặn dò:
- Giờ ra chơi em thường chơi những trò
chơi gì? em có thích trò chơi đó không, vì
sao?
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ
- Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS luyện đọc nhóm đôi
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc
- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi…
- Trò chơi rất vui mắt…
- Chơi vui làm hết mệt nhọc…
- Hs đọc thuộc lòng bài thơ
- Hs nêu
10
Trang 11TOÁN LUYỆN TẬP( 149)
I- Mục tiờu: - củng cố về thứ tự cỏc số trong phạm vi 100000, dạng bài tập tỡm thành phần
chưa biết trong phộp tớnh
- Vận dụng vào giải toỏn cú liờn quan
II- Đồ dựng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
+ Yờu cầu hs làm bảng con
- Gọi 3 em lờn bảng viết
- NX
- Gọi đọc lại dóy số đó điền
+) Bài 2: - Yờu cầu hs làm vở
- Nờu cỏch tỡm số hạng, thừa số, … chưa
biết
-Gv chấm bài, nhận xột
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- Gọi hs đọc đề bài
- Bài toỏn cho biết gỡ?hỏi gỡ?
+ Gọi hs lờn chữa bài, gv nhận xột, chốt kết
quả đỳng
+) Bài 4: - Gv yờu cầu hs lấy 8 hỡnh tam giỏc
trong bộ Đ D để xếp thành hỡnh như sgk
* HĐ 2: Củng cố: NX giờ học
- HS nờu và làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp
- lấy tớch : thừa số đó biết … -1 Hs đọc đề toỏn
- Hs túm tắt
- giải vào vở ĐS: 840 m
- Hs thực hành xếp
- 1 em lờn bảng xếp
=================================
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ.ễN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM Gè? DẤU
CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I- Mục tiêu : - Tiếp tục học về nhân hoá
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ( BT2)
III- Hoạt động dạy- học:
