TUAN 30: CA NGAY, CKT, KNS

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.. + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào vở đoạn văn trong bài "Đường đi Sa Pa.. Tính tuổi của mỗi người -Yêu cầu học sinh nêu đề bài.. -

Trang 1

Thứ hai, ngày tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

.

SGK) *HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK)

- GD HS hăng say học tập đọc

II KNS: - T nh n th c: xác đ nh giá tr b n thânự ậ ứ ị ị ả

- Giao ti p: trình bày suy ngh , ý t ng.ế ĩ ưở

* Các ph ng pháp: - ươ Đặt câu h i - Trình bày ý ki n cá nhân- Th o lu n c p đôi-chia sỏ ế ả ậ ặ ẻ

III Đồ dùng dạy học: -Quả địa cầu .

IV Hoạt động dạy- Học:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọcbài "

Trăng ơi từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b)Luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài

(3 lượt HS đọc)

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

-6HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

Trang 2

- Chú ý câu hỏi: Hạm đội của trình nào

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao

đổi và trả lời câu hỏi

+ Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì ?

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

- GV gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn

gì ?

- Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất

gì ?

+ Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo

hành trình nào?

+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5 , lớp trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã

đạt được kết quả gì ?

+ Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà

thám tử ?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

+ 2 HS luyện đọc

+ Luyện đọc các tiếng : Xê - vi - la , Tây

Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Tiếp nối phát biểu

- Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám những vùng đất mới

lạ

- Đoạn này nói về nhiệm vụ của đoàn thámhiểm

- 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu

- Cạn thức ăn

- Ra đi với 18 thuỷ thủ sống sót

* Những khó khăn , tổn thất mà đoàn thámhiểm gặp phải

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo - Ý c

- Hành trình của đoàn thám hiểm

- 2 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Tiếp nối trả lời câu hỏi :

- 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới )

- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi

- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội

dung

Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu,

Trang 3

* ĐỌC DIỄN CẢM:

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em

đọc 2 đoạn của bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc

Vượt Đại Tây định được tinh thần

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu

truyện

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- Thực hiện được các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành

- Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó

- GD HS có ý thức học toán

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

- Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm

Trang 4

-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 :

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Tìm chiều cao hình bình hành

- Tính diện tích hình bình hành

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm học sinh

* Bài 3 :

- Vẽ sơ đồ

- Tìm số ô tô trong gian hàng

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng

* Bài 4 : HS giỏi

- GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như

BT3

- Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở

- Nhận xét ghi điểm từng học sinh

* Bài 5: HS giỏi

- GV hướng dẫn tự làm bài rồi chữa bài

- Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng sau đó giải

- HS ở lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài :+ Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe

- 1HS lên bảng giải bài

Đáp số : 10 tuổi

- Nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV

- 1HS lên bảng giải bài

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

-3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b

-Phiếu lớn viết nội dung BT3

III Hoạt động dạy học:

Trang 5

1 KTBC:

- GV gọi 2 HS lên bảng

- Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các

tiếng có nghĩa bắt đầu bằng vần êt / êch

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

viết trong bài : " Đường đi Sa Pa "

+ Đoạn văn này nói lên điều gì ?

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa

nhớ lại để viết vào vở đoạn văn trong

bài "Đường đi Sa Pa

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để

HS soát lỗi tự bắt lỗi

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS

lên bảng thi làm bài

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn

chỉnh

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

được và chuẩn bị bài sau

- 2HS lên bảng viết

- HS ở lớp viết vào giấy nháp

- tết , hết , bết , phết , lết ; ếch , chênh chếch , lếch thếch , trắng bệch ,

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng

+ Lắng nghe

-2HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài, lớpđọc thầm

+ HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần

trong bài như : thoắt khoảnh khắc , hây hẩy ,

nồng nàn .

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi rangoài lề tập

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗicột rồi ghi vào phiếu

-Bổ sung

-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu

- Nhận xét , bổ sung những từ mà nhóm bạnchưa có

- 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở

+ Lời giải : a) thế giới - rộng - biên giới - biên

giới - dài b) thư viện Quốc gia - lưu giữ - bằng vàng - đại dương - thế giới .

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Nhận xét bài bạn

- HS cả lớp

Trang 6

Nêu đ c công lao c a Quang Trung trong vi c xây d ng đ t n c:ượ ủ ệ ự ấ ướ

+ ã có nhi u chính sách nh m phát tri n kinh t : “Chi u khuy n nông”, đ y m nhĐ ề ằ ể ế ế ế ẩ ạphát tri n th ng nghi p Các chính sách này có tác d ng thúc đ y kinh t phát tri n.ể ươ ệ ụ ẩ ế ể

+ ã có nhi u chính sách nh m phát tri n v n hóa, giáo d c: “Chi u l p h c”, đ caoĐ ề ằ ể ă ụ ế ậ ọ ề

ch Nôm, … Các chính sách này có tác d ng thúc đ y v n hóa, giáo d c phát tri n ữ ụ ẩ ă ụ ể

n c trong th i Tr nh – Nguy n phân tranh:ướ ờ ị ễ

ru ng đ t b b hoang, kinh t không phát tri nộ ấ ị ỏ ế ể

-GV trình bày vi c Quang Trung coi tr ngệ ọ

ch Nôm ,ban b “ Chi u h c t p”.ữ ố ế ọ ậ

-HS chu n b ẩ ị

-HS tr l i ả ờ-C l p nh n xét.ả ớ ậ

-HS nh n PHT.ậ-HS các nhóm th o lu n và báo cáo k tả ậ ế

qu ả-HS các nhóm khác nh n xét ,b sung ậ ổ

-HS tr l i :ả ờ +Ch Nôm là ch c a dân t c.Vi cữ ữ ủ ộ ệ

Trang 7

GV đ a ra hai câu h i :ư ỏ

+T i sao vua Quang trung l i đ cao chạ ạ ề ữ

Nôm mà không đ cao ch Hán ?ề ữ

+Em hi u câu : “xây d ng đ t n c l y vi cể ự ấ ướ ấ ệ

h c làm đ u” nh th nào ?ọ ầ ư ế

*Ho t ng c l p : ạ độ ả ớ

-GV trình bày s dang d c a các công vi c màự ở ủ ệ

Quang Trung đang ti n hành và tình c m c aế ả ủ

ng i đ i sau đ i v i Quang Trung ườ ờ ố ớ

-GV cho HS phát bi u c m ngh c a mình vể ả ĩ ủ ề

vua Quang Trung

4.C ng c - D n dò: ủ ố ặ

-GV cho HS đ c bài h c trong SGK ọ ọ

-Quang Trung đã làm gì đ xây d ng đ t n c ?ể ự ấ ướ

-Nh ng vi c làm c a vua Quang Trung có tácữ ệ ủ

d ng gì ?ụ

-V nhà xem l i bài và chu n b tr c bài :ề ạ ẩ ị ướ

“Nhà Nguy n thành l p”.ễ ậ

-Nh n xét ti t h c ậ ế ọ

Quang Trung đ cao ch Nôm là nh mề ữ ằ

đ cao tinh th n dân t c ề ầ ộ +Đấ ướt n c mu n phát tri n đ c c nố ể ượ ầ

ph i đ cao dân trí ả ề-HS theo dõi

-HS phát bi u theo suy ngh c a mình ể ĩ ủ

-3 HS đ c ọ-HS tr l i ả ờ

-HS c l p ả ớ-HS l ng nghe.ắ

TOÁN: ÔN LUYỆN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

I/ Mục tiêu :

- Luyện HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó

- Rèn kĩ năng tính cho HS

II/ Các họat động dạy học :

- Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Nhận xét bài làm học sinh

*Bài 2 : Mẹ và con năm nay 48 tuổi Biết rằng

- 2 HS trả lời

- Học sinh nhận xét bài bạn + Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài

Trang 8

tuổi con bằng 2/6 Tính tuổi của mỗi người

* Bài 3 : Hai kho chứa 1560 tấn mì khô Tìm số

tấn mì khô mỗi kho, biết rằng số mì của kho thứ

hai băng

7

5

số mì của kho thứ nhất

TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN

Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện cho HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

2 Luyện kỹ năng biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu

tả con vật

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật Vở BTTV

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiêụ bài: SGV 200

2 Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật

- Gọi học sinh đọc nội dung bài

- Bài văn có mấy phần?

- Bài văn được viết theo mấy đoạn?

- Nội dung từng đoạn thế nào?

- Bài văn có 4 đoạn

- Mở bài: đoạn 1 giới thiệu con mèo hung

- Thân bài: đoạn 2 tả hình dáng con mèo

Trang 9

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV treo tranh ảnh lên bảng

- Trong những con vật nuôi, em thích

nhất con gì? Vì sao?

- GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý

- Gọi học sinh đọc dàn ý chung

- Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho bài

- Dặn học sinh quan sát kĩ một con vật

nuôi để tả vào tiết sau

đoạn 3 tả hoạt động, thói quen của con mèo

- Kết luận: đoạn 4 nêu cảm nghĩ về con mèo

- Bài văn miêu tả con vật có 3 phần:

- Mở bài: Giới thiệu con vật định tả

- Thân bài: Tả hình dáng con vật

Tả hoạt động, thói quencon vật

- Kết luận: Nêu cảm nghĩ về con vật đó

Thứ ba, ngày tháng 4 năm 2011

III/các hoạt động dạy- học:

- Nhận xét công bố điểm từng học sinh qua

bài kiểm tra

Bản đồ Việt Nam ( SGK ) hoặc bản đồ của

một tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ lệ

Trang 10

1 : 500 000 và nói các tỉ lệ 1 : 10 000 000

1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ

lệ bản đồ

+ GV nêu tiếp tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết

hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu

đo độ dài ( cm , dm , m , ) và mẫu số cho

biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000

- GV lần lượt nêu các câu hỏi

- Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời

miệng

*Bài 2 :

- GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên

bảng

- Hướng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp

vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ

và đơn vị đo tương ứng

* Bài 3 : HS giỏi

- Nhẩm tính độ dài đơn vị đo trên bản đồ và

độ dài đơn vị trên thực tế nếu đúng với

nhau thì điền Đ nếu không trùng với nhau

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

- Nhận xét bài bạn

Trang 11

- Nhận xét ghi điểm học sinh.

- HS làm thêm BT nâng cao

- GD HD chăm chỉ là bài

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết nội dung ở BT 1, 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

- a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch :

- va li , cần câu , lều trại , giày thể thao , ,

mũ , quần áo thể thao , quần áo bơi lội ,

dụng cụ thể thao ( bóng , lưới , vợt , quả

cầu , ) thiết bị nghe nhạc , điện thoại , đồ

ăn , nước uống

b) Phương tiện giao thông :

tàu thuỷ , tàu hoả , ô tô , xe máy , máy

bay , tàu điện , xe buýt , nhà ga , sân bay ,

cáp treo , bến xe , vé tàu ,xe đạp , xích

lô .

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-3 HS lên bảng đặt câu theo từng tình huống + Nhận xét bổ sung cho bạn

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :c) Tổ chức , nhân viên phục vụ du lịch :

khách sạn , hướng dẫn viên , nhà nghỉ , phòng nghỉ , công ty du lịch , tuyến du lịch , tua du lịch ,

d) Địa điểm tham quan du lịch :

phố cổ , bãi biển , công viên , hồ , thác nước , đền chùa , di tích lịch sử , bảo táng , nhà lưu niệm ,

- Nhận xét câu trả lời của bạn -1 HS đọc thành tiếng

Trang 12

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm :

-la bàn , thiết bị , lều trại , thiết bị an

toàn , quần áo , đồ ăn , nước uống , đèn

pin , dao , bật lửa , diêm , vũ khí ,

b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt

qua :

- bão , thú dữ , núi cao , vực sâu , rừng rậm

, sa mạc , mưa gió , tuyết , sóng thần , cái

đói , cái khát , sự cô đơn ,

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gị ý HS viết đoạn văn dựa vào các từ

qua chủ điểm du lịch thám hiểm đã tìm

được để đặt câu viết thành đoạn văn

+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm những

HS có đoạn văn viết tốt

* Bài tập nâng cao: Bài 2

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- Hướng dẫn làm bài

- Cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS kiêm tra, chữa bài Chữa bài

c) Những đức tính cần thiết của người tham

gia :

- kiên trì , dũng cảm , can đảm , táo bạo , bền gan , bền chí , thông minh , nhanh nhẹn , sáng tạo , ưa mạo hiểm , tò mò , hiếu kì , ham hiểu biết , thích khám phá , không ngại khổ ,

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Thảo luận trong bàn , suy nghĩ viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp

- Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạnvăn viết đúng chủ đề và viết hay nhất

1 KTBC:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

truyện " Đôi cánh của Ngựa Trắng "

bằng lời của mình

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Trang 13

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi Vì sao truyện lại

có tên Đôi cánh của Ngựa Trắng .

- GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu

gạch các từ: được nghe, được đọc nói về

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại

bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe

các bạn kể cho người thân nghe

- Lắng nghe -2 HS đọc thành tiếng

-Lắng nghe

- Quan sát tranh và đọc tên truyện

- Một nghìn ngày vòng quanh trái đất

- HS cả lớp

TOÁN: ÔN LUYỆN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ

- Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- GD HS hăng say học Toán

IICác hoạt động dạy học :

+ Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

- Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ?

2.Bài mới

- 2 HS trả lời

- Học sinh nhận xét bài bạn

Trang 14

a) Giới thiệu bài

*Bài 2 :

Mẹ hơn con 30 tuổi Tuổi con bằng 2/8 tuổi

mẹ Tính tuổi mỗi người

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

vở

* Bài 3 : Cha hơn con 32 tuổi Sau 4 năm

nữa tuổi cha gấp 3 lần tuổi con Tính tuổi

mỗi người hiện nay

- Tìm số lớn

- HS ở lớp làm bài vào vở Phải tính tuổicon sau 4 năm ( 32: 2 = 16) Tuổi con hiện nay: (16- 4 = 12 )

Tuổi con 12 tuổi Cha 44 tuổi

- 1 HS lên bảng làm bài :

HDTH: ÔN LUYỆN

: LUYỆN TẬP CHUNG

- Thực hiện được các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành

- Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó

- GD HS có ý thức học toán

Trang 15

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

- Gọi học sinh lên bảng làm

*Bài 2 : Năm nay con kém bố 28 tuổi và bằng

9

2

tuổi bố Tính tuổi mỗi người

số búp bê Tính số đồ chơi mỗi loại

- Vẽ sơ đồ

- Tìm số ô tô trong gian hàng

* Bài 4 :

Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là

14 cm, chiều cao bằng 4/7 độ dài đáy

- GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như

BT3

- Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào vở + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở

- 1HS lên bảng giải bài (Tính chiều cao: 14: 7 x 4 = 8 cm Tính diện tích: 14x 8)

- Nhận xét bài làm của bạn -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Trang 16

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3

trong bài " Hơn một nghìn ngày vòng

quanh trái đất " và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

-1 HS nêu nội dung chính của bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài thơ (3 lượt HS đọc)

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS (nếu có)

- Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó trong

bài như : điệu , hây hây , ráng

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Vì sao tác giả lại nói dòng sông điệu ?

+ Em hiểu "điệu " có nghĩa là gì ?

- Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế

nào trong một ngày ?

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 1

- Yêu cầu 1 HS đọc tiếp đoạn tiếp theo

của bài trao đổi và trả lời câu hỏi

- Cách nói " Dòng sông mặc áo " có gì hay

?

+ Em thích nhất hình ảnh nào trong bài ?

Vì sao ?

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

- Ghi ý chính của bài

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

+ Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+Đoạn 1: Dòng sông ngàn sao lên +Đoạn 2 : Khuya rồi sông õ nở hoà áo

ai

+ Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cáchngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng

+ Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài + Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Vì dòng sông luôn con người đổi màu áo

+ Là tỏ ra duyên dáng , kiểu cách + HS tìm ra các từ ngữ chỉ màu

- Nói lên sự thay đổi màu sắc trong mộtngày của dòng sông

-2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

- Đây là hình ảnh nhân hoá

- Hình ảnh nhân hoá làm nổi bật , màu cỏcây

- Bài thơ ca ngợi về vẻ đẹp của dòng sông

quê hương

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	474,5 KB