Tuần 14 lớp 1 (CKT-KNS) C Lan QT

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + Chấm điểm một số bài viết - Nhận xét chung bài viết của HS,

Tuần 14

Thứ hai ngày 22 tháng 11năm 2010 Buổi sáng :

*********

Tiếng việt : BÀI 55: eng - iờng

I Mục tiêu:

- Đọc được : eng , iờng , lưỡi xẻng , trống chiờng ; từ và cỏc cõu ứng dụng

- Viết được : eng , iờng , lưỡi xẻng , trống chiờng

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Ao , hồ , giếng

-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 : eng-iờng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài 51, viết bảng con : cõy sung,trung

thu,vui mừng.

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần :eng

- Gọi 1 H phõn tớch vần eng.

- Cho H cả lớp cài vần eng.

- Dựng tranh giới thiệu từ “lưởi xẻng”.

- Gọi đỏnh vần tiếng xẻng, đọc trơn từ lưởi

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý của GV

- BT: Bài 1;Bài 2; Bài 3(cột 1); Bài 4 ( viết 1 phộp tớnh )

- Rèn kỹ năng tính và tính cẩn thận khi làm bài cho HS

- KNS : kĩ năng tư duy; kĩ năng lắng nghe tích cực ; kĩ năng hợp tác

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

1.GV: Caực vaọt maóu trong boọ ủoà duứng toaựn 1 vaứ caực moõ hỡnh vaọt thaọt phuứ hụùp vụựi noọi dung baứi daùy: 8 hỡnh tam giaực, 8 hỡnh troứn

2 HS: Sửỷ duùng boọ ủoà duứng daùy hoùc toaựn 1

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Kieồm tra baứi cuừ.

- Cho HS nhaộc laùi baỷng coọng trong phaùm - HS nhaộc laùi baỷng coọng trong phaùm

2

vi 8

2.Bài mới.

a.Giới thiệu bài :

Phép trừ trong phạm vi 8

b.Hình thành bảng trừ trong phạm vi 8.

* Bước 1:

- Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ để nêu

vấn đề toán cần giải quyết

* Bước 2: GV chỉ vào hình vẽ vừa nêu:

8 bớt 1 bằng mấy ?

- Thực hiện tiến hành theo 3 bước đẻ HS

tự rút ra kết luận và điền kết quả vào chỗ

chấm

* Ghi nhớ bảng trừ.

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ

- GV có thể nêu các câu hỏi để HS trả lời:

Tám trừ mấy bằng bảy ?

Tám trừ bảy bằng mấy ?

Sáu bằng tám trừ mấy ?

Hai bằng tám trừ mấy ?

- HS thi nhau đọc thuộc bảng trừ

- HS thi nhau trả lời lần lượt theo câu hỏi

*Thực hiện bài toán và viết kết quả theo cột dọc

- Nêu bài toán

- Viết phép tính thích hợp

4.

Củng cố - dặn dò :

- Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7

- Nhận xét chung tiết học

- HS cùng chữa bài

*Tính và viết kết quả theo hàng ngang

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết được nhiện vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

- Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ

*KNS:-Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ.

-Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.GV: Tranh minh ho¹ bµi tËp

2 HS: Vở BT đạo đức Một số quả bóng

III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :

4

1.Kiểm tra bài cũ :

- Khi chào cờ bạn cần đứng như thế

nào ?

- Đọc bài : Nghiêm trang khi chào cờ

- GV nhận xét ghi đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Đi học đều và đúng giờ

b.Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp, bài

tập 1

- Trong tranh vẽ sự việc gì ?

- Có những con vật nào ?

- Từng con vật đó đang làm gì ?

- Giữa rùa và thỏ bạn nào tiếp thu bài tốt

hơn ?

- Các em cần nói theo học tập bạn nào ?

vì sao ?

*Kết luận : Thỏ la cà dọc đường đến lớp

muộn Rùa chăm chỉ nên đúng giờ - Bạn

rùa tiếp thu bài tốt hơn Các em cần noi

gương rùa đi học đúng giờ

- Đi học đúng giờ có lợi gì ?

-Nếu không đi học đúng giờ thì có hại

gì ?

- Làm thế nào em đi học đúng giờ ?

Hoạt động 3 : Đóng vai theo BT 2

- Từng cặp đóng vai thực hiện trò chơi

* Kết luận : Khi mẹ gọi dậy đi học các

em cần nhanh nhẹn rời khỏi giường để đi

- Đứng nghiêm thẳng, tay bỏ thẳng mắt nhìn cờ -

- HS trả lời: Nghiêm trang chào lá quốc kỳ Tình yêu đất nước em ghi vào lòng

- HS thảo luận theo cặp

- Từng cặp trình bày ý kiến mình trướclớp, các nhóm còn lại bổ sung

-HS lắng nghe

- Thảo luận nhĩm -Động não

-Xử lí tình huống

- Thảo luận và đưa ra nhận xét

- Đi học đúng giờ sẽ tiếp thu bài tốt hơn

- Không tiếp thu bài tốt

- Nhờ người lớn nhắc nhở học tập xemđồng hồ đi học

*Từng cặp đóng vai theo bài tập 2-Đại diện từng cặp lên trình diễn

hoùc

3.Cuỷng coỏ- daờn doứ :

- GV nhaọn xeựt , khen ngụùi nhửừng em coự

haứnh vi toỏt

- Caực em caàn ủi hoùc ủuựng giụứ

- Chuaồn bũ baứi hoõm sau: Tieỏt 2

Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở ôn luyện Tviệt

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài

Bài 2 : Điền eng hay iêng

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 2

-yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ

-Nhận xột kết luận đáp án đúng

Bài 3 : Điền h ồ hoặc gi ếng hoặc nụng

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 3

-yờu cầu HS tiếng sao cho đúng

-Nhận xột kết luận đáp án đúng Gọi HS đọc lại

các câu trên

Bài 4 : Viết cỏi kẻng, củ riềng : 2 dũng

-Yêu cầu HS viết bài vào vở

T - H T Việt: TIẾT 1 : eng - iờng

I Mục tiêu:

- Tỡm được tiếng cú vần in, yên cú trong bài HS đọc được bài ‘’cỏi kẻng.’’

- Luyện viết cõu: đàn cũ khiờng nắng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : Điền eng hay iêng

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập

-yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ

? Tìm trong bài tiéng có vần eng ?

? Tìm trong bài tiéng có vần iêng ?

B i 3: ài 3: Viết

-GV viết mẫu lên bảng: Đàn cũ khiờng nắng

- GV hướng dẫn HS quan sỏt bài viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch nét nối giữa

- Hướng dẫn viết vào vở

- GV quan sát sửa sai

- Chấm 1 số bài của HS, nhận xét

- Mở vở viết bài Viết vở ôn luyện ô li

ễL THỂ DỤC THỂ DỤC RẩN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

-Kẽ sân chơi ,chuẩn bị 1 còi

III N I DUNG VÀ PHỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ƯƠNG PHÁP LÊN LỚPNG PHÁP LÊN LỚPP

A.Phần mở đầu:

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Tập hợp 4 hàng dọc Giãng hàng , đứng

tại chỗ vỗ tay và hát

- Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay

phải, quay trái

B.Phần cơ bản:

1.Ôn đứng đưa một chân ra sau, hai

tay giơ cao thẳng hướng:

* Ôn phối hợp đứng đưa một chân ra

trước hai tay chống hông và đứng đưa

một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng

- Ôn các động tác: nghiêm, nghỉ, quay phải,quay trái

- H xem GV làm mẫu

- H thực hiện theo hướng dẫn của GV

- H thực hiện theo hướng dẫn của GV

- H thực hiện theo hướng dẫn của GV

- H ôn lại trò chơi chuyển bóng tiếp sức dolớp trưởng điều khiển

* Cùng GV hệ thống lại bài học

*************************************************************

Thø ba ngµy 23 th¸ng 11n¨m 2010 Buæi s¸ng :

- Viết được :uụng , ương , quả chuụng , con đường

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Đồng ruộng

-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 : uụng-ương

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài 51, viết bảng con : cỏi xẻng ,củ

riềng, bay liệng

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần :uụng

- Gọi 1 H phõn tớch vần uụng.

- Cho H cả lớp cài vần uụng.

- GV nhận xột

- Cú uụng, muốn cú tiếng chuụng ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng chuụng.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng chuụng

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “quả chuụng”.

- Gọi đỏnh vần tiếng chuụng, đọc trơn từ

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS

- H cả lớp cài tiếng chuụng.

- 1 H phõn tớch tiếng chuụng.

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN,nhúm, cả lớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS

đọc

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý:

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Boọ ủoà duứng daùy hoùc toaựn 1 caực theỷ soỏ tửứ 0 ủeỏn 7

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Kieồm tra baứi cuừ:

- Cho HS nhaộc laùi baỷng coọng, trửứ trong

phaùm vi 8

2.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu baứi : Luyeọn taọp

b.Hửụựng daón HS luyeọn taọp :

- Noỏi tieỏp neõu keỏt quaỷ

- Lửu yự cho Hs khi laứm baứi caàn vieỏt pheựp

tớnh theo haứng ngang

- neõu mieọng – laứm baỷng con

4.Cuỷng coỏ - daởn doứ :

- Cho HS ủoùc laùi baỷng trửứ trong phaùm vi 8

- Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

8-1=7 8-2=6

- HS thửùc hieọn pheựp tớnh theo haứng ngang

-*ẹieàn soỏ vaứo oõ troỏng

- ẹeồ coự soỏ ủieàn vaứo oõ troỏng VD ta laỏy 5 coọng vụựi 3 ủửụùc 8 vieỏt 8 vaứo oõ troỏng

- HS laàn lửụùt laứm baứi

*Thửùc hieọn pheựp coọng

- HS đọc cá nhân

THỦ CễNG GAÁP CAÙC ẹOAẽN THAÚNG CAÙCH ẹEÀU

I.MUẽC TIEÂU:

- Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều

- Gấp đợc các đoạn thẳng cách đều theo đờng kẻ Các nếp gấp có thể cha thẳng phẳng

* Với HS khộo tay: Gấp được cỏc đoạn thẳng cỏch đều, cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Rèn kỹ năng gấp và sự khẽo lẽo cho HS

- Giáo dục HS yêu thích cái đẹp

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

1 GV: Maóu gaỏp caực neỏp gaỏp caựch ủeàu coự kớch thửụực lụựn

- Qui trỡnh caực neỏp gaỏp (Hỡnh phoựng to)

2 HS: Giaỏy maứu coự keỷ oõ vaứ tụứ giaỏy vụỷ cuỷa HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

Gấp các đoạn thẳng cách đều

b.Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

- GV cho HS quan sát các mẫu các đoạn thẳng

cách đều

- Qua hình mẫu GV điïnh hướng sự chú ý của

HS vào các nếp gấp để rút ra nhận xét

c.Hướng dẫn cách xếp :

- Gấp nếp thứ nhất

- GV ghim tờ giấy màu lên bảng mặt sau sát

vào mặt bảng Gấp mép giấy vào 1 ô theo

đường dấu

- Gấp nếp thứ hai: GV ghim lại tờ giấy mặt

màu phía ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp

như nếp thứ nhất

- Gấp nếp thứ ba: GV ghim tờ giấy mặt màu úp

vào mặt bảng, gấp vào 1 ô như nếp gÊp thứ hai

- Cứ như thế tiếp tục gấp các nếp gấp tiếp theo

cho đến hết

d.Thực hành :

- GV cho HS thực hành

- Trong khi thực hành Gv đến từng bàn theo

dõi và hướng đãn các em thực hiện cho đúng

qui trìng gấp

3.Củng cố– dặn dò:

- Cho HS nhắc lại qui trình gấp các nếp gấp

cách đều

- Nhận xét chung tiết dạy

- HS tự kiểm tra lại dụng cụ củamình

- Các nếp gấp cách đều nhau, cóthể chồng khít lên nhau khi xếplại

- HS theo dõi cách gấp GV hướngdẫn

- Thực hành trên giấy

- HS nhắc lại qui trình gấp các nếpgấp cách đều

- Củng cố cỏch đọc và viết vần : uụng,ương

-L m àm tốt bài tập ở vở ôn luyện

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học:

Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở ôn luyện Tviệt

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Giới thiệu bài:

Bài 2 : Điền uụng hoặc ương

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 2

-yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ

-Nhận xột kết luận đáp án đúng

Bài 3 : Điền lỳa hoặc sống hoặc đồng ruộng

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 3

-yờu cầu HS tiếng sao cho đúng

-Nhận xột kết luận đáp án đúng Gọi HS đọc lại

các câu trên

Bài 4 : Viết luống cày, đồng ruộng : 2 dũng

-Yêu cầu HS viết bài vào vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

ở thực hành trang 95

Bài 1: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu bài 1

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

Bài 2: số

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

GĐ-BD T Việt: Luyện viết : kiờn trỡ , cuộn dõy, phẳng lặng

Đời sống của nhõn dõn đó khỏ hơn xưa.

I.MỤC TIấU:

- Viết đỳng cỏc từ và cõu: kiờn trỡ , cuộn dõy, phẳng lặng Đời sống của nhõn

dõn đó khỏ hơn xưa Kiểu chữ viết thường.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài.

- GV hướng dẫn HS quan sỏt bài viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Phõn tớch độ cao, khoảng cỏch nét nối giữa

các con chữ

? Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 3 ô li ?

? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ?

- Cho HS viết vào bảng con từng từ:

au,õu,iu,ờu,màu nõu,bà chỏu,chịu khú

- Giáo viên quan sát

HĐ2: Thực hành.

- Hớng dẫn viết vào vở

- GV quan sát sửa sai

- Chấm 1 số bài của HS, nhận xét

- Học sinh viết vào bảng con

- Mở vở viết bài Viết vở ôn luyện ô li

Thể dục : RLTTCB Trò chơI vận động – Trò chơI vận động

I.Mục tiêu :

- Biết cỏch thực hiện tư thế đứng đưa một chõn ra sau (mũi bàn chõn chạm mặt đất)hai tay giơ cao thẳng hướng

- Làm quen với tư thế đứng đưa một chõn sang ngang, hai tay chống hụng

- Biết cỏch chơi trũ chơi và chơi đỳng theo luật của trũ chơi (cú thể cũn chậm)

II Chuẩn bị :

- Cũi, sõn bói …

III các hoạt động dạy và học :

A.Phần mở đầu:

- Phổ biến nội dung yờu cầu bài học

- Tập hợp 4 hàng dọc Gióng hàng , đứng

tại chỗ vỗ tay và hỏt

- ễn đứng nghiờm, đứng nghỉ, quay

phải, quay trỏi

B.Phần cơ bản:

1.ễn đứng đưa một chõn ra sau, hai

tay giơ cao thẳng hướng:

* ễn phối hợp đứng đưa một chõn ra

trước hai tay chống hụng và đứng đưa

một chõn ra sau, hai tay giơ cao thẳng

- ễn cỏc động tỏc: nghiờm, nghỉ, quay phải,quay trỏi

- H xem GV làm mẫu

- H thực hiện theo hướng dẫn của GV

- H thực hiện theo hướng dẫn của GV

- H thực hiện theo hướng dẫn của GV

- H ụn lại trũ chơi chuyển búng tiếp sức dolớp trưởng điều khiển

* Cựng GV hệ thống lại bài học

Tiếng việt : BÀI 57: ang - anh

I Mục tiêu:

- Đọc được : ang , anh , cõy bàng , cành chanh ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ang , anh , cõy bàng , cành chanh

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Buổi sỏng

-KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 : ang - anh

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài 56, viết bảng con : quả chuụng ,

- Gọi 1 H phõn tớch vần ang.

- Cho H cả lớp cài vần ang.

- Dựng tranh giới thiệu từ ‘’ cõy bàng”.

- Gọi đỏnh vần tiếng bàng., đọc trơn từ cõy

bàng

* Vần anh : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

16